Geldzaken in de Praktijk 2011-2012 - Nibud

Inhoudsopgave
Samenvatting en
conclusies
1. Inleiding
2. Financiële situatie
3. In kaart brengen van de
financiën
4. Verantwoord besteden
5. Vooruit kijken
6. Bewust financiële
producten kiezen
7. Financiële opvoeding
8. Geld en geluk
Literatuurlijst
Bijlagen
7 Financiële opvoeding
Financiële opvoeding speelt een belangrijke rol om later problem en te kunnen voorkomen. Door op jonge leeftijd te leren
omgaan met geld, leren om keuzes te maken en wensen te kunnen afstemmen op het budget, kunnen problemen in de
toekomst worden voorkomen. In dit hoofdstuk kijken we naar de financiële opvoeding die de respondenten vroeger hebben
gehad.
7.1 Zak- en kleedgeld en een bijbaan
Driekwart van de respondenten geeft aan dat zij als scholier zakgeld kregen (tabel 33). Het percentage dat kleedgeld kreeg,
ligt veel lager. 40 procent betaalde vroeger kostgeld aan ouders.
Tabel 33: Financiële opvoeding
Ja Nee Weet ik niet
Als scholier kreeg ik zakgeld 75 19 6
Als scholier kreeg ik kleedgeld 28 66 6
Als scholier had ik een vast bijbaantje 54 40 6
Als scholier werkte ik in de zomervakantie vaak 63 31 6
Ik betaalde kostgeld aan mijn ouders 40 53 7
7.2 Thuissituatie
Zakgeld is een goed middel om te leren omgaan met geld, maar het goede voorbeeld krijgen is ook belangrijk. Slechts 16
procent is het meer oneens of oneens met de stelling ‘Goed omgaan met geld heb ik van huis uit goe d meegekregen’ (tabel
34).
53