Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

De associatie, de hogeschool en het departement organiseren jaarlijks een afstudeerbeurs en workshops voor
laatstejaarsstudenten. Op de website vinden zij informatie over afstuderen, solliciteren en voortstuderen.
De opleiding was van 2003 tot 2005 betrokken bij het programma „Pegasus‟, dat trainingsprogramma‟s
ontwikkelde voor equine assisted therapy. De verworven expertise werd in het curriculum geïntegreerd in
bijvoorbeeld de keuzevakken en stages.
In 2005-2006 en 2006-2007 namen zeven en in 2007-2008 elf studenten deel aan Europese
uitwisselingsprogramma‟s. Tijdens de visitatie sprak de commissie met studenten die hun derdejaarsstage liepen
in Hongarije en Maleisië. In 2006-2007 namen vier en in 2007-2008 zeven studenten deel aan internationale
congressen en symposia. In 2007-2008 namen 34 studenten deel aan buitenlandse congressen, symposia en
internationale activiteiten met partnerinstellingen.
Twintig lectoren namendeel aan internationale congressen zoals het FESET-congres, zijn lid van relevante
Europese netwerken onder meer ESREA, EWODOR, EERAA, ECE, IASSID en AAIDD, publiceerden
internationaal, verzorgden presentaties en volgden workshops bij buitenlandse deskundigen.
In het kader van internationalisering streeft de opleiding naar efficiënte netwerken voor kortlopende en langdurige
uit- en ingaande studenten- en lectorenmobiliteit. De opleiding vermeldt onder meer het Life Long Learning
Program, Europese programma‟s voor Onderwijs, Opleiding en Samenwerking (EPOS), de University of the
Philipinnes en de Hanoi University of Education, internationale congressen en seminaries, lidmaatschap van
lectoren van relevante Europese netwerken en workshops gegeven door buitenlandse experts.
In het raam van „I@H‟ nodigt de opleiding buitenlandse gastsprekers uit, ontvangt zij buitenlandse lectoren en
studenten, en stelt zij in de cursussen anderstalige vakliteratuur ter beschikking. Het jaarverslag 2008 van de
hogeschool vermeldt dat op de Onderwijsdag in 2007 Bengt Nilsson (Malmö University) als „pionier‟ van het
concept I@H te gast was.
De commissie stelt dat de internationale dimensie, zowel naar studenten als het personeel, duidelijk zichtbaar is.
Zij meent dat I@H in het curriculum nog meer vorm moet krijgen. De I@H moet minder afhankelijk van de
beschikbaarheid van de deskundigheid van inkomende lectoren en meer vanuit de noden van het curriculum
worden ingevuld.
Aanbevelingen ter verbetering:
De commissie adviseert de opleiding om bij een hervorming van het afstudeerproject aan het internationale
gedeelte een relevante en opleidingsgerichte invulling te geven.
Facet 6.2
Onderwijsrendement
Beoordelingscriteria:
- Voor het onderwijsrendement zijn streefcijfers geformuleerd in vergelijking met relevante andere opleidingen.
- Het onderwijsrendement voldoet aan deze streefcijfers.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
70 | opleidingsrapport Hogeschool Gent