Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

en competenties worden via een presentatie bij de projectondervraging beoordeeld door alle betrokken actoren
en externen. De individuele paper wordt geëvalueerd door de procesbegeleider/theoretische begeleider.
De score van de individuele student is gebaseerd op de groepsscore van de projectgroep en zijn scores voor
teamwerk, leidinggeven en maatschappelijke verantwoordelijkheid ontwikkelen. De groepsscore wordt bepaald
door het niveau van de competenties die gemeten worden via het projectboek en de presentatie ervan.
Aanbevelingen ter verbetering:
/
Facet 2.8
Masterproef
Dit facet is niet van toepassing voor een professionele bacheloropleiding.
Facet 2.9
Toelatingsvoorwaarden
Beoordelingscriteria:
Het programma sluit qua vorm en inhoud aan bij de kwalificaties van de instromende studenten
bachelor:
- diploma secundair onderwijs, diploma van het hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan,
diploma van het hoger onderwijs voor sociale promotie of een diploma of getuigschrift dat bij of krachtens een
wet, decreet, Europese richtlijn of een andere internationale overeenkomst als gelijkwaardig wordt erkend;
- door het instellingsbestuur bepaalde voorwaarden voor personen die niet aan bovengenoemde voorwaarden
voldoen.
Oordeel van de visitatiecommissie: voldoende
De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:
De opleiding hanteert de decretaal voorziene toelatingsvoorwaarden voor de bacheloropleiding.
Het zelfevaluatierapport vermeldt dat de opleiding voor het eerste modeltraject de toelatingsvoorwaarden hanteert
die decretaal zijn vastgelegd. Studenten kunnen de opleiding beginnen als zij houder zijn van een diploma
secundair onderwijs, een diploma van het hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan, een diploma
of getuigschrift dat bij of krachtens een wet, decreet, Europese richtlijn of internationale overeenkomst als
gelijkwaardig wordt erkend, een diploma van het hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van
GPB) of een diploma van een academische bacheloropleiding.
Het zelfevaluatierapport beschrijft de toelatingsvoorwaarden voor studenten die niet in het bezit zijn van een
diploma secundair onderwijs of een daarmee gelijkgesteld diploma, en voor studenten met een buitenlands
diploma of getuigschrift.
De toelatingsvoorwaarden voor het tweede modeltraject (stuwertraject) zijn dezelfde als die voor de reguliere
studenten, maar er worden enkele bijkomende voorwaarden gesteld betreffende de stageplaats en de kennis van
het Nederlands als het niet de moedertaal is. Vooropleiding of ervaring in het orthopedagogische werkveld zijn
niet vereist. Studenten die hierover wel beschikken, kunnen vrijstellingen aanvragen en verwerven op basis van
EVC/EVK. Voor de aanvang van de opleiding voeren stuwercoördinatoren een intakegesprek met de student
(vooropleiding, motivatie, persoonlijke kwaliteiten,…). EVC is een manier om in een stuwer traject te stappen. In
168 | opleidingsrapport Katholieke H o g e s c h o o l L i m b u r g