24.01.2015 Views

Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

Orthopedagogie - Het Hogeronderwijsregister

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

andere lector over verstandelijke handicap en op weer een andere plaats of door weer een andere lector over<br />

mentale handicap. Er is behoefte aan kennisdeling tussen de lectoren over hun verschillende<br />

opleidingsonderdelen. De commissie was verrast een lector te horen beweren dat hij niets afwist van<br />

orthopedagogie, terwijl lectoren ook niet steeds op dezelfde wijze lijken te kijken naar actuele ontwikkelingen en<br />

er in hun leerstof op een verschillende manier mee omgaan. De commissie beoordeelt de samenhang van het<br />

stuwerprogramma als zichtbaar beter dan in het reguliere programma.<br />

Studenten van het eerste jaar geven tijdens het visitatiegesprek aan dat zij de opleidingsonderdelen eerder als<br />

losstaand ervaren, hoewel sommige elkaar aanvullen. Studenten geven aan dat in het tweede jaar de verbanden<br />

tussen de vakken duidelijk worden.<br />

De opleiding poneert vooraf dat flexibele trajecten adequaat, logisch en haalbaar moeten zijn.<br />

Studietrajectbegeleiders stellen het traject op in samenspraak met de student. Zij hanteren hierbij een schema<br />

met opgave van wenselijke volgtijdelijkheid. De volgtijdelijkheid in het programma voor stuwerstudenten wordt<br />

bepaald door het niveau van de competenties.<br />

Aanbevelingen ter verbetering:<br />

De commissie adviseert de opleiding om werk te maken van een gedragen visie over de inhoud en de<br />

samenhang van het programma.<br />

De commissie raadt lectoren aan om de „eilandjes‟ bij elkaar te schuiven en hun kennis per opleidingsonderdeel<br />

(mee) te delen.<br />

Facet 2.4<br />

Studieomvang<br />

Beoordelingscriterium:<br />

- De opleiding voldoet aan de formele eisen met betrekking tot de studieomvang, bachelor: tenminste 180<br />

studiepunten<br />

Oordeel van de visitatiecommissie: OK<br />

De commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:<br />

De opleiding tot professionele bachelor <strong>Orthopedagogie</strong> (reguliere traject) bestaat uit 3 opleidingsfases van elk 60<br />

studiepunten. In totaal wordt een opleidingsprogramma georganiseerd van 180 studiepunten.<br />

De opleiding professionele bachelor <strong>Orthopedagogie</strong> (stuwertraject) omvat 180 studiepunten gespreid over<br />

maximaal 4 opleidingsfases. Per studiefase kan de student maximaal 45 studiepunten opnemen.<br />

De opleidingen voldoen daarmee aan de formele eisen met betrekking tot de minimale studieomvang van een<br />

professionele bachelor.<br />

Aanbevelingen ter verbetering:<br />

/<br />

162 | opleidingsrapport Katholieke H o g e s c h o o l L i m b u r g

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!