schutbladen + eerste blad.indd - Vlaanderen.be

Trend 8. Leren op en van het werk
Machines kunnen net als mensen tal van werkzaamheden verrichten. Maar er is een essentieel
verschil: in tegenstelling tot machines kunnen mensen terwijl ze werkzaamheden
verrichten er tegelijk van leren. Menswaardig en kwaliteitsvol werk moet dan ook werk
zijn dat mensen de mogelijkheid biedt van dat werk te leren en hen niet tot machines
herleidt.
Machines worden afgeschreven en na verloop van tijd vervangen door een betere. Maar
dat kan niet de bedoeling zijn met mensen. Integendeel, als we willen dat meer mensen
langer aan de slag blijven, is het essentieel dat zij gedurende hun loopbaan van het werk
kunnen leren zodat ze inzetbaar blijven. Voor een beleid gericht op verhoging van de
werkzaamheidsgraad van ouderen, zijn leermogelijkheden op het werk daarom een belangrijk
aandachtspunt.
Met de Europese doelstelling om in 2010 de meest competitieve en dynamische kenniseconomie
van de wereld te worden, is de beleidsaandacht voor levenslang leren het afgelopen
decennium sterk toegenomen. Een bevolking die haar verworven kwalificaties op
peil houdt tijdens het volwassen leven en daarenboven ook voortdurend nieuwe kennis en
vaardigheden weet te verwerven, is een onmisbare basiscomponent voor een volwaardige
kenniseconomie.
Voor een kijk op de evolutie van deelname aan opleidingen door werknemers, doen we
beroep op de gegevens van de EU-LFS (figuur 14). De spectaculaire stijging van de opleidingsparticipatie
eind jaren ‘90 heeft deels te maken met hervormingen van de EU-LFS
in 1999 10 . Deels is de toename ook reëel, onder meer door het succes van de toenmalige
stimulerende vormingsprojecten, zoals het hefboomkrediet voor innovatieopleidingen
en vlamivorm.
Figuur 14. Aandeel van de werkenden tussen 15 en 64 jaar die opleiding of training hebben gevolgd tijdens de
Figuur 14 voorbije 4 weken in het Vlaamse Gewest, periode 1983 – 2007, in %.
14
12
10
in %
8
6
4
2
0
1983
1984
1985
1986
1987
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Bron: Eurostat – EU-LFS (Bewerking Steunpunt WSE).
97 Al ge m e e n - We r k