schutbladen + eerste blad.indd - Vlaanderen.be

Dit laatste percentage (met betrekking tot niet-westerse jongeren) moet wel voorzichtig
geïnterpreteerd worden, omdat het berekend is op kleine aantallen. Het onderzoek van
Duquet e.a. (2006), toegespitst op deze groep en gebaseerd op een meer uitgebreide steekproef
(SONAR), schetst een iets minder schrijnend beeld: van de autochtone jongeren
geboren in de periode 1976-1980 belandden respectievelijk 8,9 (jongens) en 8,4% (meisjes)
in de b-stroom. De overeenstemmende cijfers onder Noord-Afrikaanse jongeren waren
respectievelijk 24,7 en 41,1%; onder de Turkse jongeren ging het om respectievelijk 31,8
en 49,6%. Volgens dezelfde bron stromen minstens 70% van de leerlingen van Turkse
origine, en 60% van de leerlingen van Noord-Afrikaanse oorsprong door naar het beroepsonderwijs.
4
Jongens starten niet alleen vaker in het 1 ste leerjaar b; naarmate hun schoolloopbaan
vordert, worden ze ook vaker naar het BSO georiënteerd. Kinderen uit éénoudergezinnen
starten wel niet vaker in het 1 ste leerjaar b, maar ze worden gedurende hun schoolloopbaan
toch vaker naar het BSO georiënteerd. Daarenboven komen jongeren uit lagere
sociale klassen niet alleen vaker in het BSO of TSO terecht, zij worden ook veel vaker
georiënteerd naar het deeltijds beroepsonderwijs of het leercontract.
Een andere informatiebron met betrekking tot sociaal ongelijke studieoriëntering is het
onderzoek van Hirtt e.a. (2007), gebaseerd op de PISA-databank van 2003. PISA (Programme
for International Student Assessment) is een recurrente, grootschalige peiling
bij 15-jarigen in een 40-tal landen. Hirtt deelde de Vlaamse jongeren uit deze databank
op in welvaartsdecielen, aan de hand van een samengestelde index gebaseerd op het opleidings-
en beroepsniveau van beide ouders en op de aanwezigheid van comfortartikelen
en cultuurgoederen in het gezin. Figuur 6 geeft per welvaartsdeciel (1 = de 10% armsten,
10 = de 10% rijksten) de verdeling van de jongeren weer naar onderwijsvorm. Van het
armste deciel blijkt slechts 1 op de 10 jongeren door te stromen naar het ASO, tegenover
9 op de 10 bij het rijkste deciel.
Figuur 6
Figuur 6. Studieoriëntering naar onderwijsvorm, per welvaartsdeciel*, in %.
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
* 1 = 10% armsten; 10 = 10% rijksten.
Bron: Hirtt e.a. (2007, 23).
ASO TSO&KSO BSO 1ste graad & varia
So c i a l e St a a t v a n Vl a a n d e re n 2009 42