20.01.2015 Views

schutbladen + eerste blad.indd - Vlaanderen.be

schutbladen + eerste blad.indd - Vlaanderen.be

schutbladen + eerste blad.indd - Vlaanderen.be

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

heb<strong>be</strong>n driemaal meer kans op doorverwijzing dan kinderen van actieve vaders, jongens<br />

worden dub<strong>be</strong>l zo vaak als meisjes doorverwezen naar het buitengewoon lager onderwijs.<br />

Daarnaast heb<strong>be</strong>n ook kinderen met een niet-westerse nationaliteit en anderstalige kinderen<br />

en kinderen van alleenstaande ouders een hogere kans op doorverwijzing naar het<br />

buitengewoon onderwijs.<br />

Figuur 3. 3<br />

14%<br />

Doorverwijzing naar het buitengewoon lager onderwijs: algemeen en naar diploma moeder, activiteit<br />

vader, geslacht, nationaliteit bij geboorte, thuistaal en gezinssituatie, in %.<br />

12%<br />

10%<br />

8%<br />

6%<br />

4%<br />

2%<br />

0%<br />

Populatie<br />

PSBH<br />

Lager onderwijs<br />

Lager secundair<br />

Hoger secundair<br />

Hoger onderwijs<br />

Vader actief<br />

Vader niet actief<br />

Jongen<br />

Doorverwijzing<br />

Meisje<br />

West-Europees, VS<br />

Andere nationaliteit<br />

Nederlands<br />

Nederlands + andere<br />

Anderstaligen<br />

Eenoudergezin<br />

Tweeoudergezin<br />

Bron: PSBH.<br />

2.3. …. en gesegregeerd door het secundair onderwijs<br />

Ook in het secundair onderwijs neemt de sociale ongelijkheid verder toe en is ze de gecombineerde<br />

resultante van schoolse vertraging en studieoriëntering. Hoe vertraging en<br />

studieoriëntering elkaar <strong>be</strong>ïnvloeden, hangt opmerkelijk samen met de sociaal-economische<br />

en sociaal-culturele achtergrond van de leerlingen. Hierbij vormt de overgang van<br />

het lager naar het secundair onderwijs een scharniermoment.<br />

Bij de start van het secundair onderwijs dient direct de keuze gemaakt tussen het 1<br />

Figuur 4<br />

ste<br />

leerjaar a of het 1 ste leerjaar b. De b-klas is een afzonderlijke klas in het 1 ste leerjaar secundair<br />

onderwijs, speciaal voor jongeren die in het basisonderwijs (grote) vertraging<br />

70% (2 jaar of meer) heb<strong>be</strong>n opgelopen. Zij kunnen daarna doorstromen naar het <strong>be</strong>roepsvoor<strong>be</strong>reidend<br />

leerjaar, maar ook naar het 1 ste leerjaar a (brugfunctie). Deze keuze is<br />

60%<br />

zeer <strong>be</strong>palend voor de verdere schoolloopbaan aangezien minder dan 5% van de starters<br />

in leerjaar b nog de overstap maakt naar de a-stroom. Eenmaal in de b-stroom is<br />

50%<br />

het meest gekozen vervolg het <strong>be</strong>roepssecundair onderwijs (BSO). Aangezien kinderen<br />

40% uit lagere sociale klassen ook vaker vertraging heb<strong>be</strong>n opgelopen gedurende het lager<br />

onderwijs, is de verwachting dat zij ook vaker naar de b-stroom georiënteerd zullen<br />

30%<br />

worden.<br />

20%<br />

10%<br />

39 Al ge m e e n - On d e r w i j s

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!