schutbladen + eerste blad.indd - Vlaanderen.be

dingsniveau) en socio-culturele variabelen (cultuurparticipatie en sociale participatie).
Ten tweede gebruiken we deze profielvariabelen ook als onafhankelijke variabelen in 2
regressiemodellen met respectievelijk autonome en gecontroleerde motivatie als afhankelijke
variabele.
De afhankelijke variabelen construeren we door middel van principaal componentenanalyse
4 op 18 Likertitems. Deze items, afkomstig uit de Education Participation Scale
van Boshier (1991), worden gebruikt om te peilen naar specifieke motieven om aan een
cursus deel te nemen. Elk van de 18 items werd gemeten aan de hand van een vijfledige
ordinale schaal waarbij ‘1’ staat voor ‘helemaal niet akkoord’ en ‘5’ voor ‘helemaal akkoord’.
Tabel 5 geeft per item, de inhoud van het item, de gemiddelde score en de standaardafwijking
weer.
Tabel 5.
Gemiddelde en standaardafwijking van de 18 items uit de Education Participation Scale.
De 2 items (1. en 14.) die globaal genomen het sterkst scoren, bevinden zich in de sfeer
van het opdoen van nieuwe interessante kennis en vaardigheden, nuttig voor het eigen
leven. De zwakst scorende items (12. en 3.) hebben te maken met verplichtingen tot deelname.
Ik neem aan deze opleiding deel…
Gemiddelde
Standaardafwijking
1. om meer te leren over een onderwerp dat mij interesseert. 4,29 0,77
2. om meer te kunnen verdienen. 2,77 1,37
3. omdat mijn werkgever mij verplichtte me in te schrijven voor deze opleiding. 1,39 0,76
4. om deel te nemen aan groepsactiviteiten. 2,59 1,34
5. om meer bij te dragen aan de gemeenschap. 2,60 1,13
6. om mij beter bewust te worden van mijzelf en anderen. 3,22 1,15
7. om de sleur van thuis en werk te doorbreken. 2,46 1,23
8. om mijn werk beter te kunnen doen. 2,96 1,38
9. omdat iemand mij aangeraden heeft dit te doen. 2,24 1,21
10. om mijn eigen zaak te kunnen starten. 1,83 1,08
11. omdat ik me verveelde. 1,61 0,88
12. omdat ik ertoe verplicht werd, bijvoorbeeld om in aanmerking te komen voor
uitkeringen, om niet te worden ontslagen. 1,35 0,67
13. om werk te kunnen vinden. 2,19 1,42
14. om kennis en vaardigheden op te doen die mij van pas kunnen komen in het
dagdagelijkse leven. 3,80 1,09
15. om meer te kunnen bijdragen als burger. 2,71 1,20
16. om nieuwe mensen te leren kennen. 3,22 1,15
17. om de kansen om mijn huidige job te verliezen te verminderen. 1,88 1,12
18. om een getuigschrift / diploma te behalen. 3,46 1,45
Bron: LLL2010-SP3 Vlaanderen.
323 Fo c u s - On d e r w i j s