Gevangenis Gent - Vlaanderen.be

35
haakt af door overmachtssituaties of wordt door de organisatie uit de les gezet.
Waarschijnlijk is een deel van deze uitval te wijten aan de specifieke context waarin
wordt gewerkt. Opvallend is wel dat een derde van de mogelijke deelnemers afhaakt
voor ze effectief participeren en dat bij de effectieve deelnemers het aantal
volhouders hoog ligt.
Een grondige analyse van de cijfers de laatste 3 jaren toont aan dat er geen
essentiële verschuivingen zijn binnen het profiel van de participerende
gedetineerden, in de uitval of behaalde certificaten.
Gent is in hoofdzaak een arresthuis. Dat kan je ook zien aan het in het profiel van de
cursisten: 51 % van de starters was beklaagd, 37 % veroordeeld en 12 %
geïnterneerd. De meeste cursisten zijn mannen, maar toch waren er ook 16 %
vrouwelijke cursisten. Vooral het aantal geïnterneerden is ondervertegenwoordigd in
het onderwijs t.a.v. hun aandeel binnen de totale populatie. Dit is waarschijnlijk te
wijten aan hun specifiek profiel en de problemen waarmee ze kampen.
In de toekomst willen we een meer grondige analyse van de redenen van uitval en de
verschillen in uitval en profiel tussen de deelnemers bij start, de effectieve
deelnemers en de volhouders binnen het onderwijsaanbod.
Er is geen specifieke subsidieregeling voorzien voor onderwijs aan gedetineerden.
Vooral in een arresthuis is het daarom moeilijk de delers te halen en dus het
noodzakelijk onderwijsaanbod te (blijven) voorzien.
Engels werd vanaf het schooljaar 2011-2012 opnieuw opgenomen. Dit aanbod wordt
alternerend opgenomen door 2 CVO’s. Ook het aanbod rijbewijs was nieuw in 2011.
Om aan de leervraag van een aantal anderstaligen, die niet kunnen instromen in het
groepsaanbod, tegemoet te komen werd vorig jaar geëxperimenteerd met een
onthaalmodule voor anderstaligen onder begeleiding van een vrijwilliger. Hiervoor
werd materiaal ontwikkeld
Een andere vaste partner is het Huis van het Nederlands. Zij schatten op basis van
de COVAAR-test in of een kandidaat deelnemer best Nederlandse les volgt bij een
centrum basiseducatie of een CVO (al dan niet in verlengd traject). Dit gebeurt enkel
voor personen die voordien nog geen NT2-aanbod hebben gevolgd. In sommige
gevallen neemt de lesgever een bijkomende test af om het bereikte niveau
Nederlands te kunnen inschatten en zo de kandidaat in de juiste module te plaatsen.
In 2011 is het Huis van het Nederlands 4 keer langsgekomen en hebben zij een
honderdtal gedetineerden gescreend.
Het Open Leercentrum telde in 2011 79 sessies, 35 sessies meer dan vorig jaar. Er
werd net als vorig jaar vooral gewerkt aan computervaardigheden, rijbewijs,
Nederlands voor anderstaligen en eigen materiaal. Gemiddeld waren er per moment
10 cursisten aanwezig. De combinatie van 1 moment op avond en 2 momenten
overdag lijkt het meest succesvol en het best aangepast aan de context. Het
avondmoment wordt hoofdzakelijk ingenomen door gedetineerden die overdag niet
vrij zijn wegens penitentiaire arbeid. Het OLC wordt steeds meer ingezet als
aanvulling op het bestaande onderwijsaanbod in de gevangenis. Voor deze
specifieke onderwijsvorm worden geen subsidies voorzien. De middelen komen van
het globale pakket coördinatie-uren dat het centrum basiseducatie ter beschikking
heeft.
3.2. Afstandsonderwijs (cfr. fiche blz. 103)
De begeleiding bij het afstandsonderwijs is steeds meer aan het evolueren naar
trajectbegeleiding voor gedetineerden met individuele leervragen. Tijdens het
intakegesprek worden o.a. de leervraag en motivatie van de cursist gepeild, er wordt
een intakeformulier ingevuld en er wordt nagegaan of de leervraag van de
gedetineerde realistisch is. Dit gebeurt door het gesprek en eventueel aan de hand
jaarverslag 2011
hulp- en dienstverlening aan gedetineerden in de gevangenis van Gent