Hier brandt de lamp! - Stroom-Opwaarts voor leerlingen

+ Eindtermen -
De eindtermen ‘technologie’ die in dit pakket op elektriciteit werden toegepast en die aan
bod komen zijn:
De leerlingen:
• kunnen energie, elektrische voeding, stroomkring
en geleider in de juiste context plaatsen.
• kunnen van voorzieningen of voorwerpen uit hun
omgeving aangeven, welke de energiebron voor
de waargenomen beweging, verwarming of
verlichting verantwoordelijk is.
• verwerven het inzicht dat elektriciteit via een
aansluiting op een elektriciteitsnet, batterij of zelf
opgewekte beweging wordt afgenomen.
• kunnen, op basis van eigen waarnemingen of
eenvoudige proefjes, gangbare materialen rubriceren
volgens twee of meer eigenschappen.
• kunnen een eenvoudige elektrische stroomketen
bouwen aan de hand van voorbereid materiaal.
• kunnen, van courante voorwerpen uit hun omgeving,
zeggen uit welke materialen en grondstoffen
ze gemaakt zijn.
• ervaren en kunnen verwoorden waarom bepaalde
materialen meer of minder geschikt
zijn om eenvoudige constructies
te maken.
• kunnen met gangbare materialen een eenvoudige
constructie maken waarbij ze geschikte
verbindings- en hechtingswijzen kiezen.
• kunnen geschikt gereedschap kiezen bij het
maken van een eenvoudige constructie.
• weten dat ze bepaalde voorschriften in acht
moeten nemen bij het gebruik van technische
toestellen.
• zien het belang in van technologie voor hun dagelijks
leven.
• kunnen van een constructie die ze zelf willen
maken, zeggen aan welke eisen ze moeten voldoen.
Ze kunnen tevens van een bestaande
constructie zeggen of die aan de eisen voldoet.
• kunnen, op basis van alledaagse ervaringen met
materialen en constructies, vragen, ideeën en
voorspellingen formuleren en die verder exploreren
via onderzoek.
• kunnen de fasen van een eenvoudige constructie
onderscheiden en aangeven (tekenen, noteren,
verwoorden,… ).
• kunnen een eenvoudige, aan hun niveau aangepaste
werktekening of handleiding stap voor
stap interpreteren en uitvoeren.
• kunnen bij het maken van een constructie, functioneel
gebruik maken van de gekozen grondstoffen
en materialen, gereedschappen, verbindings-
en hechtingswijzen en energiebronnen.
• kunnen, tijdens het uitvoeren van een constructie,
reflecteren op hun werkwijze.
• kunnen gereedschap zorgvuldig onderhouden
en opbergen.
• controleren of een zelfgemaakte constructie voldoet
aan de zelf vooropgestelde eisen.
• kunnen de werking van een bestaande of zelfgemaakte
constructie op een eenvoudige wijze
beschrijven.
• kunnen de oorzaak opsporen en verwoorden als
een zelfgemaakte constructie niet voldoet aan
de vooropgestelde eisen. Ze kunnen daarbij
nagaan in welke fase van de constructie het fout
liep, hun plan bijsturen en de fout oplossen.
• brengen waardering op voor eenvoudige technieken
in hun onmiddellijke omgeving.
• tonen zich bereid om veilig om te gaan met
materialen en gereedschap van de klas.
• tonen zich bereid nauwkeurig en veilig te werken,
geen materiaal te verkwisten en zorg te dragen
voor gereedschap.
• kunnen veilig en zorgvuldig omgaan met voorwerpen.
Daarnaast zijn er ook nog raakvlakken met de
domeinen ‘natuur’ (levende en niet-levende
natuur, milieueducatie), ‘mens’ (interactie)
en ruimte (algemene vaardigheden, verkeer
en mobiliteit).
+ Kennismaken staat voorop -
Het educatief pakket wil vooral leerlingen laten
kennismaken met elektriciteit in zijn meest
eenvoudige vormen. Het is niet de bedoeling
leerlingen in te wijden in de complexe geheimen
van elektriciteit. Dit pakket bevat dan ook geen
theoretische toelichtingen.
Het is uiteraard mogelijk dat u verkiest om op
basis van uw handboek bepaalde elektrische
aspecten diepgaander of anders te benaderen.
Uw leshandboek is daarvoor het geschikte
naslagwerk.
De kans bestaat dat leerlingen met bijkomende
vragen over elektriciteit en wetenschap komen.
Het is niet omdat dit pakket daar niet over uitweidt,
dat u daar niet (uitvoerig) kunt op ingaan.
Het is ook mogelijk dat door uitbreiding van de
opdrachten vragen ontstaan waarop u in dit
pakket geen (onmiddellijk) antwoord vindt. Ga
deze vragen niet uit de weg. Uw basishandboek
Wereldoriëntatie, een encyclopedie of een leerkracht
met technische bagage kan u zeker
verder helpen.
Educatief pakket elektriciteit - 3 e graad basisonderwijs
Educatief pakket elektriciteit - 3 e graad basisonderwijs