Evaluatie - Bestuurszaken

5.7 Informatie-uitwisseling tussen departement Onderwijs en
departement EWI
5.7.1 Vlaamse onderzoeksinformatieruimte (FRIS) - Databank Hoger Onderwijs
Dit project werd in het actieplan Hoger Onderwijs opgenomen, maar vinden we niet meteen terug in
het geïntegreerde actieplan voor het ganse beleidsdomein.
De Vlaamse Onderzoeks-informatieruimte van het departement EWI moet toelaten om nodige data
rond onderzoek te verzamelen en beschikbaar te maken voor diverse stakeholders. Deze informatieruimte
en de Databank Hoger Onderwijs hebben een gelijkaardige design filosofie: informatie halen
waar ze zit en maximaal herbruikbaar maken. Beide systemen zullen in de toekomst instaan voor een
betere informatie-uitwisseling tussen de beleidsdomeinen.
5.7.2 Afstemmen taalgebruik tussen Economie en Onderwijs
In dezelfde optiek signaleren we de noodzaak die in het eindrapport gesignaleerd werd om te streven
naar eenzelfde taalgebruik binnen de verschillende administraties. De ene administratie hanteert
codes volgens het studiegebied, de andere administratie codes volgens opleidingen waardoor
organisaties niet op eenzelfde manier kunnen rapporteren.
5.8 Inschrijvingssysteem
(Bron: De Morgen 24/03/2011: Inschrijvingsplan-Smet: nooit meer kamperen) “Kansarme kinderen
krijgen voorrang en tenten voor de schoolpoort moeten verleden tijd worden. Vlaams minister van
Onderwijs Pascal Smet (sp.a) heeft een voorstel om het inschrijvingssysteem grondig te veranderen.
… Eén elektronisch systeem voor heel Vlaanderen moet daarbij een einde maken aan gestreste
ouders.”
5.9 Decreet studentenvoorzieningen
In de regelgevingsagenda stond het decreet studentenvoorzieningen opgegeven als
vereenvoudigingsproject.
Als beleidsdoelstellingen worden het actualiseren en vereenvoudigen van de regelgeving (minder
administratieve lasten voor de instellingen en meer transparantie opgegeven.
De realisaties van dit project dienen mee in het actieplan opgenomen te worden.
5.10 Projectloket
(Bron: Het Laatste Nieuws 21/01/2010: “Leraars vinden weg niet in onderwijssubsidies”) “Het
Projectloket is het werk van Canon, de cultuurcel van het Vlaamse ministerie van Onderwijs. Volgens
Canon-directeur Brecht Demeulenaere is liefst 84procent van de Vlaamse leerkrachten en directies
niet op de hoogte van de subsidiemogelijkheden die de verschillende overheden en instanties op
cultuureducatief vlak te bieden hebben.”
Nulmeting, actieplan en voortgangsrapport Onderwijs en Vorming
Evaluatie dienst Wetsmatiging 18