Schoolgids Rijnlands Lyceum - Hollandse School Singapore

25
3.8 Huiswerk
Om de leeropbrengsten verder te verhogen, worden de lessen
voor alle groepen aangevuld met een huiswerkopdracht, die
grotendeels zelfstandig of onder begeleiding gemaakt kan
worden. Er wordt van de ouders verwacht dat zij erop toezien
dat het huiswerk ook daadwerkelijk gemaakt wordt en hun
kind zo nodig ook helpen.
In de afgelopen jaren is gebleken dat leerlingen die wekelijks
het huiswerk in voldoende mate maken en inleveren en hierin
ondersteund worden door de ouders, aanmerkelijk betere
resultaten behalen op de diverse taaltoetsen en de opdrachten
tijdens de lessen.
Er wordt verwacht dat de ouders van de kleuters samen met
hen de werkbladen uit de les nog eens doorlopen om de
nieuwe woordenschat te activeren. Ook rekenen we er op dat
ouders het geleende prentenboek minimaal eenmaal volledig
voorlezen en bespreken. De overige leerlingen kunnen ook
wekelijks een boek uit de bibliotheek lenen. Minimaal twee
maal per jaar schrijven zij hierover een leesverslag en in de
groepen 6 t/m 8 houden de leerlingen een boekbespreking.
3.9 Rol van de ouders
Er is een grote rol weggelegd voor de begeleiding door de
ouders thuis. De lestijd is beperkt tot enkele uren per week en
dat betekent dat de thuissituatie van groot belang is. Een stimulerende
taalomgeving biedt het kind de kans de taal snel te
ontwikkelen. Thuis Nederlands spreken, Nederlandse boeken
lezen, Nederlandse televisieprogramma’s kijken en voorleesmomenten
creëren, vormen een belangrijke stimulering voor
de ontwikkeling van de Nederlandse taal.
De effectiviteit en het rendement van ons onderwijs kan nog
groter worden met de steun van u als ouder door te begeleiden
bij het huiswerk, zodat het met regelmaat wordt gemaakt.
Dit zorgt ervoor dat de in de les behandelde stof het beste
aansluit bij het niveau van de leerling.
RIJNLANDS LYCEUM SINGAPORE - SCHOOLGIDS 2012 2013