Schoolgids Rijnlands Lyceum - Hollandse School Singapore

11
b. Het taalaanbod van Nederlands thuis en inzet van
leerlingen en ouders
Een Nederlandse taalomgeving draagt erg bij aan de taalontwikkeling
van het kind. In het buitenland is de omgeving
waarin Nederlands wordt gesproken, beperkt. Thuis Nederlands
spreken is dan ook van groot belang. Met NTC-lessen
wordt bijgedragen aan de ontwikkeling en stimulering van
Nederlandse taalvaardigheid en aan het vergroten van de
kennis van en binding met de Nederlandse/Vlaamse cultuur.
In Nederland krijgt een basisschoolleerling gemiddeld 8 uur
Nederlands per week en bovendien bevinden zij zich in de
meeste gevallen in een Nederlandstalige omgeving bij vriendjes,
familie, thuis en op school. In het buitenland bestaat
de NTC-les uit drie uur. Leerlingen zitten overdag vaak op
internationale scholen en spreken veel Engels of een andere
taal. De drie uur NTC per week vraagt om extra ondersteuning
thuis.
Voor aanname bij RLS is het van belang dat:
> Er thuis Nederlands wordt gesproken door een en bij
voorkeur door beide ouders.
> Beide ouders of een van de ouders het kind kan begeleiden
bij de wekelijkse huiswerkopdrachten.
> Ouders een rijk taalaanbod creëren (voorleesmomenten,
Nederlandse boekjes lezen, tv, internet, boeken, tijdschriften,
liedjes, familieleden, vakanties, etc.).
c. De eerdere schoolresultaten
Voor de kwaliteit van ons onderwijs is het belangrijk de leerlingen
zo goed mogelijk naar niveau in te delen en per groep
op niveau te differentiëren. RLS hecht dan ook waarde aan
het inzien van toets/rapportgegevens van de vorige school.
Tijdens het intakegesprek worden de volgende beschikbare
gegevens over de Nederlandse taal in beeld gebracht en
besproken:
> Dagschool en huidig functioneren
> Woordenschat/mondelinge taalvaardigheid
> Technische en begrijpende leesvaardigheid
> Schrijfvaardigheid
> Spelling
> Eventuele onderzoeksgegevens (bijvoorbeeld logopedisch,
psychologisch onderzoek)
RIJNLANDS LYCEUM SINGAPORE - SCHOOLGIDS 2012 2013