Opdrachten - Plantyn
Opdrachten - Plantyn
Opdrachten - Plantyn
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
3<br />
Herhalingsopdrachten<br />
114Herhalingsopdrachten<br />
49<br />
50<br />
51<br />
52<br />
Hieronder vind je links vier grafieken van functies en rechts hun hellingsgrafieken.<br />
Plaats bij elke grafiek de juiste hellinggrafiek.<br />
Een wandelaar maakt een tocht van 2 uur. Hij start met een snelheid van 1 km/h.<br />
Elk kwartier laat hij zijn snelheid toenemen met 1 2 km/h.<br />
1 Teken de grafiek van de afgelegde weg s(t) (in km) als functie van de tijd t (in uur).<br />
2 Maak een toenamediagram, waarbij t gelijk is aan één kwartier.<br />
3 Bepaal de afgeleide functie in elk interval van één kwartier.<br />
4 Teken een hellinggrafiek.<br />
Een bol rolt van een hellend vlak. Het verband tussen tijd (in s) en afgelegde weg<br />
(in m) is s(t) 0,2 t 2 .<br />
1 Bereken de gemiddelde snelheid in de tijdsintervallen [1,5; 2], [1,5; 1,6],<br />
[1,5; 1,51] en [1,5; 1,501].<br />
2 Bepaal de snelheid in m/s voor t 1,5.<br />
Een trein vertrekt vanuit stilstand en versnelt eenparig gedurende 20 s. Na die 20 s<br />
is de snelheid 40 m/s (144 km/h). Je ziet hieronder de grafieken van de afgelegde<br />
weg en van de snelheid.<br />
s (in m)<br />
400<br />
300<br />
200<br />
100<br />
0<br />
I<br />
y<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
x<br />
4 3 2 1 0 1 2 3 4<br />
1<br />
III<br />
2<br />
3<br />
4<br />
IV<br />
5 10 15 20<br />
II<br />
t (in s)<br />
a b<br />
4<br />
c d<br />
3<br />
v (in m/s)<br />
40<br />
Hoe zouden de grafieken er hebben uitgezien als de trein dezelfde afstand in<br />
dezelfde tijd tegen een constante snelheid had afgelegd<br />
35<br />
30<br />
25<br />
20<br />
15<br />
10<br />
5<br />
0<br />
y<br />
2<br />
1<br />
x<br />
4 3 2 1 0 1 2 3 4<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5 10 15 20<br />
t (in s)