Druppel 15-2 - Dispuut Watermanagement
Druppel 15-2 - Dispuut Watermanagement
Druppel 15-2 - Dispuut Watermanagement
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Onderwijs<br />
Nieuws uit de onderwijsdelta<br />
In de onderwijsdelta is het water zoals gewoonlijk constant in beweging.<br />
Gelukkig is de rivier de BaMa zijn turbulente karakter een beetje kwijt<br />
geraakt en nu redelijk gekanaliseerd, er zijn echter nog meer stromingen<br />
in te dammen de komende tijd om de delta een beetje te onderhouden.<br />
Een van de grote veranderingen in het<br />
onderwijs is de komst van de midcareers<br />
komende september. Aan deze<br />
plannen is in dit collegejaar hard<br />
gesleuteld en ze kunnen in september<br />
vol goede moed beginnen.<br />
Wat was ook alweer het idee achter de<br />
midcareers?<br />
De studentaantallen zijn de afgelopen<br />
jaren nogal teruggelopen en er werd<br />
gekeken of er naast het VWO, ook nog<br />
andere instromingen mogelijk waren. Bij<br />
watermanagement, en dan met name<br />
bij gezondheidstechniek bleek er vanuit<br />
het bedrijfsleven behoorlijk wat interesse<br />
om werknemers met een HBOachtergrond<br />
binnen een paar jaar, naast<br />
de gewone arbeid hun Mastertitel te<br />
laten behalen. Deze mensen kunnen<br />
slechts beperkt vrij krijgen, waardoor<br />
het onderwijs, met zijn chaotische rooster<br />
in de huidige vorm niet geschikt is.<br />
Daarom is afgelopen augustus een<br />
werkgroep gestart, welke de opdracht<br />
had het onderwijsprogramma van de<br />
masters van watermanagement geschikt<br />
te maken voor midcareers, zonder hierbij<br />
de kwaliteit van het onderwijsprogramma<br />
van de 'gewone' studenten te<br />
schaden.<br />
programma is gewoon gebaseerd op ons<br />
huidige 4-blokken systeem, de belangrijkste<br />
verandering is dat ieder vak op<br />
een vaste dag in de week gegeven<br />
wordt, en meestal dus maar één vak per<br />
dag. Het doel reikt echter verder dan<br />
alleen een roosterverandering, als een<br />
vak op één dag in de week gegeven<br />
wordt, zit geen student te wachten op 4<br />
of 6 uur hoorcollege. Daar moet dus ook<br />
het een en ander veranderen, werkcolleges,<br />
practica, cases etc. moeten de<br />
uitkomst bieden. Deze plannen staan<br />
duidelijk op papier, maar meestal zijn de<br />
beleidsplannen wat progressiever dan<br />
de docenten die de vakken geven; het<br />
water stroomt nu eenmaal met de minste<br />
weerstand door de oude bedding…<br />
Deze werkgroep heeft haar uitkomsten<br />
ondertussen gepresenteerd en een modern<br />
onderwijsprogramma gemaakt. Dit<br />
20