S p ecial - VOS/ABB
S p ecial - VOS/ABB S p ecial - VOS/ABB
Stevige aanpak redt Kampense school tekst: Inge Klijn • foto: Ruben Schipper Snel succes met nieuwe naam en nieuw profiel Een nieuwe naam, een nieuw onderwijsconcept, en extra leerkrachten. Het waren forse maatregelen die de openbare Avercampschool in Kampen erboven op moesten helpen. Maar deze aanpak werkte wel en snel ook. De school, die nu Het Scala heet, is weer in trek. Toen directeur Albert Veerman anderhalf jaar geleden op de Avercampschool aantrad, schrok hij van de opeenstapeling van problemen. In twee jaar tijd was eenderde van de leerlingen vertrokken. “Vooral de witte kinderen verlieten de school. Ouders hadden het vertrouwen in de leerkracht van groep 8 opgezegd en maar liefst drie leerkrachten waren langdurig ziek of net ziek geweest.” Veerman kwam aan niks anders toe dan ‘brandjes blussen’. Hij pleitte voor structurele veranderingen bij het bestuur, dat besloot ‘In een noodsituatie moet je tempo maken’ extra geld voor de school uit te trekken. Er kwamen twee ervaren parttimers, bovenop de gewone formatie, een onderwijscoördinator en een kunst- en cultuurdocent. Saamhorigheid Tegelijkertijd kreeg de school een nieuwe naam: Het Scala. Ook werd gekozen voor het Jenaplanconcept. Dat paste prima bij het Scala, omdat de school zo klein is dat er maar vier klassen zijn. Op een Jenaplanschool zitten kinderen uit verschillende leerjaren met elkaar in een klas. Dat kwam dus goed uit. “Toch was dat niet de reden om voor dit onderwijssysteem te kiezen”, zegt bovenschools manager Rudi Meulenbroek. “We wilden de school een helder profiel geven waardoor zij zich onderscheidt, en een Jenaplanschool was er in Kampen nog niet.” Kenmerk van het Jenaplanonderwijs is dat kinderen leren samenwerken en omgaan met verschillen. Albert Veerman: “Als openbare school willen we een ontmoetingsplek in de wijk zijn, vanuit de gedachte dat je het met elkaar moet rooien, ook al kom je uit een andere cultuur. Het Jenaplansysteem sluit daar goed bij aan.” Grote stappen Augustus 2007 was het omslagpunt. Alle veranderingen werden tegelijkertijd ingevoerd. Dat is in een noodsituatie zoals deze de beste strategie, zegt Rudi Meulenbroek.“Je moet grote stappen maken zodat ouders en bewoners zien dat er echt iets verandert. Tijd om het even aan te kijken, is er niet omdat de leerlingen al weglopen. We moesten dus tempo maken.” De weerstand tegen al die snelle veranderingen viel mee. Meulenbroek: “Iedereen was er van doordrongen dat er iets moest gebeuren. Bovendien konden leerkrachten die niet mee wilden in het nieuwe systeem, weg. Voor hen werd een baan gezocht op een andere openbare school in Kampen. Voor de zomervakantie werden de plannen aan de ouders gepresenteerd zodat die wisten wat hen te wachten stond.” Niet iedereen gaf de school het voordeel van de twijfel. Zeventien leerlingen verlieten de school. Met de 40 kinderen die overbleven werd een nieuwe start gemaakt. Betere ‘buurtpraat’ Nu, een jaar later, gaat het goed met Het Scala, de ouders zijn blij met de nieuwe school en ook de ‘buurtpraat’ is positief. De kunst- en cultuuractiviteiten vallen goed. Het plein is vernieuwd, het interieur stevig aangepakt. Meulenbroek en Veerman hebben voor het volgend schooljaar al weer nieuwe plannen: een peuterspeelzaal en naschoolse activiteiten voor alle kinderen in de wijk. Dit alles om meer mensen over de drempel van de school te krijgen, want alleen dan kun je laten zien hoe goed het gaat. Albert Veerman en Rudi Meulenbroek bij Het Scala in Kampen: ‘Ook de ‘buurtpraat’ is weer positief’. over onderwijs 15
Jaap Slob van Het Westeraam pleit voor snellere doorstroming ‘Schaf eindexamen vmbo maar af’ tekst: Jurgen van Dijk en Lucy Beker • foto: Joost Grol In de strijd tegen de schooluitval zijn al veel ideeën geopperd, maar weinig mensen gaan zo ver als Jaap Slob, directeur vmbo van Het Westeraam in Elst. Hij pleit ervoor het vmbo-eindexamen af te schaffen, op alle niveaus. Hij vindt het overbodig geworden, nu vmbo geen eindonderwijs meer is. Volgens hem wordt de route vmbo-mbo pas een vanzelfsprekende, doorlopende leerweg als het vmbo-eindexamen er tussenuit is. Slob weet waar hij het over heeft, want zijn school heeft de afgelopen jaren met het project Leerdorp Elst al een verregaande samenwerking met de plaatselijke mbo-opleiding gerealiseerd. Het ROC Rijn IJssel in Elst geeft een aantal lessen al in het gebouw van Het Westeraam, en andersom. “Er is tijdwinst te behalen in het vierde leerjaar vmbo en het eerste leerjaar mbo”, aldus Slob. “Maar in vmbo-4 slokt het eindexamen veel tijd op. Examentraining, stress, en uiteindelijk zijn de leerlingen in mei al vrij. Als je dat examen overslaat, kun je die leerlingen ‘Eindexamen slokt zoveel tijd op’ in het vierde leerjaar alvast mbo-lesstof geven. Dat motiveert ze waarschijnlijk ook meer om na het vmbo door te blijven leren. Want juist op dat moment van overgang zit veel uitval”. Daar komt bij dat het vmbo-diploma niet meer wordt gezien als een startkwalificatie. “Deze leerlingen moeten nog minimaal twee jaar doorleren. Ze zijn nu ook tot hun 18e leerplichtig. Daarom zou ik dat tijdrovende examengebeuren er tussen uit willen halen. Op dit moment mag dat niet, het examen is wettelijk verplicht. Maar ik wil het graag ter discussie stellen”, aldus Slob. Publieke opinie Hij heeft intussen gemerkt dat veel collega’s van andere scholen dezelfde conclusie trekken als hij, maar de meesten hechten nog erg aan het diploma. Dat blijkt ook uit een belrondje langs verschillende vmbo-scholen. Directeur Otto Dooijes van SG De Overlaat in Waalwijk vindt het ‘een logische gedachte’, en het Minkema College in Woerden ziet zeker winst in samenwerking met het mbo, maar beide scholen willen het examen nog niet kwijt. Peter Valk van het Schoonhovens College wijst erop dat de meeste van zijn leerlingen verder leren in een andere stad. Dat is makkelijker met een diploma. Dat laatste erkent Slob, maar hij denkt ook dat hierover wel afspraken zijn te maken met ROC’s. “Het is lastiger om ouders te overtuigen, voor hen betekent dat diploma nog veel”, weet hij. Het zal dus nog wel even Jaap Slob bij Het Westeraam: ‘Ik wil dat examengebeuren ter discussie stellen’. duren voor Slob de publieke opinie meekrijgt. Toch zit het ministerie van Onderwijs al een beetje op zijn lijn. Het experiment vmbo-mbo, dat op 1 augustus van start is gegaan, geeft de toegelaten scholen de mogelijkheid om leerlingen in de basisberoepsgerichte leerweg zonder examen door te laten gaan naar het mbo. Het project is bedoeld om te experimenteren met een doorlopende leerweg vmbombo. Achttien scholen of besturen mogen meedoen aan dit experiment. Het Westeraam in Elst is daar niet bij. Tot verbazing van Jaap Slob, die zich uiteraard had gemeld. “Het past natuurlijk helemaal in ons straatje. Alleen hebben wij aangegeven dat álle deelnemende leerlingen bij ons het examen zullen overslaan, en volgens de criteria moet dat een keuze kunnen zijn. Misschien is dat de reden dat wij niet zijn toegelaten. Overigens vind ik dit experiment nog te smal. Wat mij betreft gaat het niet alleen om de basisberoepsgerichte leerweg, maar ook om de kadergerichte en theoretische leerweg”. Experiment of niet, Slob gaat gewoon door met zijn verregaande samenwerking met ROC Rijn IJssel om de doorstroming te verbeteren. De eerste leerlingen die aan Leerdorp Elst hebben deelgenomen, hebben nu eindexamen gedaan. Binnenkort wordt duidelijk hoe de doorstroming naar het mbo is verlopen. Jaap Slob heeft er alle vertrouwen in. over onderwijs 17
- Page 1 and 2: JAARGANG 10 | NUMMER 5 | SEPTEMBER
- Page 3 and 4: Inhoud 7 Ahmed Marcouch: zin in jub
- Page 5 and 6: Arie Boomsma, één van de sterren.
- Page 7 and 8: Speciale gast op jubileumcongres va
- Page 9 and 10: Tweede Kamer wakker schudden en bes
- Page 11 and 12: gymnasium bij’ hoogst mogelijke C
- Page 13 and 14: prachtig De Koempoelan staat in de
- Page 15: Stevige aanpak redt Kampense school
- Page 19 and 20: Aan de slag met publieke verantwoor
- Page 21 and 22: tekst: Lucy Beker • foto: Martin
- Page 23 and 24: Leerlingen profiteren mee van leden
- Page 25 and 26: onderwijs’ In 2003 werd Derkx alg
- Page 27 and 28: wijkbewoners ‘Kies een profiel da
- Page 29 and 30: tekst: Martin van den Bogaerdt •
- Page 31 and 32: foto: Martin Droog Gelijk en ongeli
- Page 33 and 34: ‘Ik dacht meteen aan groep 8 van
- Page 35 and 36: In het kort Op steeds meer scholen
- Page 37 and 38: S P E C I A L 10 jaar VOS/ABB Op 1
- Page 39 and 40: tekst en foto: Martin van den Bogae
- Page 41 and 42: Ouderschapsverlof voor ongeboren tw
- Page 43 and 44: Colofon spannende zaken Over Onderw
Jaap Slob van Het Westeraam pleit voor snellere doorstroming<br />
‘Schaf eindexamen vmbo maar af’<br />
tekst: Jurgen van Dijk en Lucy Beker • foto: Joost Grol<br />
In de strijd tegen de schooluitval zijn al veel ideeën geopperd, maar weinig mensen gaan zo ver<br />
als Jaap Slob, directeur vmbo van Het Westeraam in Elst. Hij pleit ervoor het vmbo-eindexamen<br />
af te schaffen, op alle niveaus. Hij vindt het overbodig geworden, nu vmbo geen eindonderwijs<br />
meer is. Volgens hem wordt de route vmbo-mbo pas een vanzelfsprekende, doorlopende leerweg<br />
als het vmbo-eindexamen er tussenuit is.<br />
Slob weet waar hij het over heeft, want zijn<br />
school heeft de afgelopen jaren met het project<br />
Leerdorp Elst al een verregaande samenwerking<br />
met de plaatselijke mbo-opleiding<br />
gerealiseerd. Het ROC Rijn IJssel in Elst geeft<br />
een aantal lessen al in het gebouw van Het<br />
Westeraam, en andersom.<br />
“Er is tijdwinst te behalen in het vierde leerjaar<br />
vmbo en het eerste leerjaar mbo”, aldus<br />
Slob. “Maar in vmbo-4 slokt het eindexamen<br />
veel tijd op. Examentraining, stress, en uiteindelijk<br />
zijn de leerlingen in mei al vrij. Als je<br />
dat examen overslaat,<br />
kun je die leerlingen<br />
‘Eindexamen<br />
slokt<br />
zoveel<br />
tijd op’<br />
in het vierde leerjaar<br />
alvast mbo-lesstof<br />
geven. Dat motiveert ze<br />
waarschijnlijk ook meer<br />
om na het vmbo door<br />
te blijven leren. Want<br />
juist op dat moment<br />
van overgang zit veel<br />
uitval”.<br />
Daar komt bij dat het vmbo-diploma niet meer wordt gezien<br />
als een startkwalificatie. “Deze leerlingen moeten nog minimaal<br />
twee jaar doorleren. Ze zijn nu ook tot hun 18e leerplichtig.<br />
Daarom zou ik dat tijdrovende examengebeuren<br />
er tussen uit willen halen. Op dit moment mag dat niet, het<br />
examen is wettelijk verplicht. Maar ik wil het graag ter discussie<br />
stellen”, aldus Slob.<br />
Publieke opinie<br />
Hij heeft intussen gemerkt dat veel collega’s van andere<br />
scholen dezelfde conclusie trekken als hij, maar de meesten<br />
hechten nog erg aan het diploma. Dat blijkt ook uit<br />
een belrondje langs verschillende vmbo-scholen. Directeur<br />
Otto Dooijes van SG De Overlaat in Waalwijk vindt het ‘een<br />
logische gedachte’, en het Minkema College in Woerden<br />
ziet zeker winst in samenwerking met het mbo, maar beide<br />
scholen willen het examen nog niet kwijt. Peter Valk van<br />
het Schoonhovens College wijst erop dat de meeste van zijn<br />
leerlingen verder leren in een andere stad. Dat is makkelijker<br />
met een diploma. Dat laatste erkent Slob, maar hij denkt<br />
ook dat hierover wel afspraken zijn te maken met ROC’s.<br />
“Het is lastiger om ouders te overtuigen, voor hen betekent<br />
dat diploma nog veel”, weet hij. Het zal dus nog wel even<br />
Jaap Slob bij Het Westeraam: ‘Ik wil dat examengebeuren ter discussie stellen’.<br />
duren voor Slob de publieke opinie meekrijgt.<br />
Toch zit het ministerie van Onderwijs al een beetje op zijn<br />
lijn. Het experiment vmbo-mbo, dat op 1 augustus van start<br />
is gegaan, geeft de toegelaten scholen de mogelijkheid om<br />
leerlingen in de basisberoepsgerichte leerweg zonder examen<br />
door te laten gaan naar het mbo. Het project is bedoeld<br />
om te experimenteren met een doorlopende leerweg vmbombo.<br />
Achttien scholen of besturen mogen meedoen aan dit<br />
experiment. Het Westeraam in Elst is daar niet bij. Tot verbazing<br />
van Jaap Slob, die zich uiteraard had gemeld.<br />
“Het past natuurlijk helemaal in ons straatje. Alleen hebben<br />
wij aangegeven dat álle deelnemende leerlingen bij ons het<br />
examen zullen overslaan, en volgens de criteria moet dat een<br />
keuze kunnen zijn. Misschien is dat de reden dat wij niet zijn<br />
toegelaten. Overigens vind ik dit experiment nog te smal.<br />
Wat mij betreft gaat het niet alleen om de basisberoepsgerichte<br />
leerweg, maar ook om de kadergerichte en theoretische<br />
leerweg”.<br />
Experiment of niet, Slob gaat gewoon door met zijn verregaande<br />
samenwerking met ROC Rijn IJssel om de doorstroming<br />
te verbeteren. De eerste leerlingen die aan Leerdorp<br />
Elst hebben deelgenomen, hebben nu eindexamen gedaan.<br />
Binnenkort wordt duidelijk hoe de doorstroming naar het<br />
mbo is verlopen. Jaap Slob heeft er alle vertrouwen in.<br />
over onderwijs 17
Change language