Studiegids 2012 -2013 - Anton de Kom University of Suriname

More documents

Recommendations

Info

Vaknaam Docent Diervoeding R.Tjien Fooh MSc. Omschrijving Samenstelling en functies van voedermiddelen Nutriënten en hun functies voor het dier Spijsvertering bij dieren (herkauwers, niet-herkauwers, vissen) Classificatie voedermiddelen Evaluatie voedermiddelen (in vitro en in vivo) Nutriëntenbehoeften voor de belangrijkste soorten landbouwhuisdieren (herkauwers, niet herkauwers, vissen) Rantsoenformulering Leerdoelen Na afronding van het vak wordt de student in staat geacht: Begrip te hebben van de diverse categorieën voedermiddelen Voedermiddelen te kunnen evalueren middels laboratoriumanalyses en voedingstabellen Kennis te hebben m.b.t. de behoeften van de belangrijkste categorieën landbouwhuisdieren Rantsoenen te kunnen formuleren voor landbouwhuisdieren met gebruikmaking van diverse rekenmethoden Kennis te hebben van diverse methoden van voederfabricage Onderwijsvormen Hoorcolleges (30 uren) practica (45 uren) Voorkennis Inleiding agrarische productie, bio-organische chemie, toegepaste lineaire algebra, celbiologie Wijze van toetsing Tentamen (70%) Beoordeling practicumverslagen (30%) Literatuur Cullison, Feeds and Feeding Collegedictaat diervoeding Handleiding rantsoenformulering 66
Vaknaam Studiepunten (sp) 3 Studiebelasting in uren 84 Contacturen/semester Semester/fase Docent Leerdoelen Vakomschrijving Onderwijsvorm Voorkennis Wijze van toetsen Literatuur Duurzame agrarische productie en rurale ontwikkeling 15 college en 30 werkgroep 4/BII Dr. L. Ori Studenten inzichten en kennis te laten verwerven in: Principes en toepassingen van duurzame agrarische ontwikkeling en rurale ontwikkeling, SARD principles in relatie tot “natural resource conservation” en de participatie van rurale gemeenschappen in het ontwikkelings process, het meten van” sustainability” m.b.v. indicatoren en het begrijpen wat multifunctionele agrarische productie is . Het doel van dit vak is om basis kennis en inzicht te verschaffen in de principes of sustainable agriculture en rurale ontwikkelings aspecten waarbij de nadruk gelegd wordt op de Surinaamse Situatie. Verder worden begrippen zoals voedselveiligheid,hongersnood, ondervoeding, de huidige wereld voedselsituatie, definities van armoede en de “Millenium development Goals” ook belicht. Theorie: colleges, gast colleges “Resource persons” van het Ministerie van Regionale Ontwikkeling, videotapes, text books, discussies, field trips, studenten presentaties. Exercities: problemen worden geanaliseerd in kleine groepen en worden daarna gepresenteerd. Kennis van landbouw ,veeteelt, bosbouw, aquacultuur, visserij, voedelverwerking, infrastructuur (drainage, irrigatie, waterhuishouding), ziekten en plagen problematiek en principles (vak kennis). -Theorie: wekelijkse schriftelijke rapportage in de vorm van samenvattingen uit vak literatuur van onderwerpen behandeld tijdens de colleges. 20% -Groeps project werk: Studenten moeten in kleine groepen werken aan “case studies” 30 % -Presentatie van ontwikkeling van een duurzaam agrarisch ruraal ontwikkelingsproject 30% - Klas participatie 20% -Giddens, A. (2001). Sociology. 4th edition, Blackwell Publishers, 750 p -Leeuwis, C. & Van den Ban, A.W. (2004). Communication for Rural Innovation: Rethinking Agricultural Extension., Blackwell Publishing, 424 p -Pretty, J. N. (1995).Regenerating Agriculture, Earth Scan Publications -Medely, J. L. (2002). Food for All, Zed Books, London 67
Page 1:
Faculteit der Technologische Wetens
Page 4 and 5:
INHOUDSOPGAVE Pag. 1. De Faculteit
Page 6 and 7:
uitvoering van het beleid in engere
Page 8 and 9:
Belangrijke tips 1. Zorg ervoor dat
Page 10 and 11:
semester kan er afgestudeerd worden
Page 12 and 13:
De opbouw van de studie Bachelor-I
Page 14 and 15:
- De student is ingeleid tot de bas
Page 16 and 17: Overzicht van de vakken (curriculum
Page 18 and 19: Houttechnologie A. Sheikkariem, MSc
Page 20 and 21: Verwerking van vis-en vleesproducte
Page 22 and 23: Studiefase : Bachelor-II Semester 3
Page 24 and 25: Studierichting: Agrarische produkti
Page 26 and 27: Studiefase: Bachelor-II Semester: 5
Page 30 and 31: Studierichting: Agrarische produkti
Page 36 and 37: OMSCHRIJVING VAN DE CURRICULUMONDER
Page 38 and 39: Vaknaam Studiepunten (sp) 3 Studieb
Page 40 and 41: Vaknaam Studiepunten (sp) 4.5 Studi
Page 50 and 51: Vaknaam Aquacultuur 1 Studiepunten
Page 52 and 53: Vaknaam Aquacultuur 2 Studiepunten
Page 54 and 55: Vaknaam Beheer Natuurlijke hulpbron
Page 74 and 75: 9. Kennis te hebben opgedaan omtren
Page 76 and 77: Vaknaam Omschrijving Leerdoelen Ond
Page 90 and 91: Literatuur Verplichte literatuur: C
Page 94 and 95: Vaknaam Landmeetkunde 1 Omschrijvin
Page 98 and 99: Vak naam Marketing van voedselprodu
Page 100 and 101: Literatuur · Marketing: An Introdu
Page 110 and 111: Landbouwgewassen onderdeel eenjarig
Page 112 and 113: Vaknaam Studiepunten (sp) 4,5 Studi
Page 116 and 117:
Vaknaam Toegepaste analyse Omschrij
Page 118 and 119:
Vaknaam Omschrijving Toegepaste lin
Page 120 and 121:
Vaknaam Studiepunten (sp) 6.0 Studi
Page 122 and 123:
Vaknaam Verwerking van melkproducte
Page 124 and 125:
Vaknaam Voedselveiligheid Studiepun
Page 126 and 127:
Vaknaam Studiepunten (sp) 4.5 Studi
show all

Studiegids 2012 -2013 - Anton de Kom University of Suriname

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?