Waarden, normen en de last van het gedrag - Wetenschappelijke ...

More documents

Recommendations

Info

wa a rde n, nor men e n de l a st va n het gedr ag openbaar vervoer wordt behandeld. In het algemeen gaat het vooral om gedrag in de publieke sfeer. De conclusie van dit hoofdstuk is dat er wel degelijk zorgelijke ontwikkelingen zijn waar te nemen als het gaat om daadwerkelijk gedrag. De relatie met waarden is hier complex en kan meestal niet meer rechtstreeks worden gelegd. De oplossing van dergelijke gedragsproblemen moet dan ook niet gezocht worden in de sfeer van het aansporen om ‘waarden’ in abstracte zin meer te eerbiedigen, maar juist in een betere controle op eenvoudige regels en op feitelijk gedrag en in een consistentere handhaving van normen door tal van maatschappelijke instituties, waaronder politie en justitie. Ten slotte biedt het hoofdstuk tevens een analyse van de sociale mechanismen, zoals de verminderde bereidheid om zich aan regels en wetten te houden, die het gevolg kunnen zijn van verminderde sociale controle. 38 Het tweede hoofdthema, de gemeenschappelijkheid en pluriformiteit in waarden, komt in de volgende twee hoofdstukken aan de orde. Hoofdstuk 5 gaat over de waarden en normen die als gemeenschappelijk en als bindend kunnen worden beschouwd. Een van de meest kenmerkende eigenschappen van moderne democratieën is echter dat zij stelselmatig ruimte bieden voor een grote pluriformiteit van opvattingen en waarderingen. Deze ruimte voor pluriformiteit veronderstelt echter wel de bereidheid om voorspelbare conflicten over waarden en normen op een vreedzame, al of niet juridische, wijze te beslechten. De grondwet en de beginselen van de rechtsstaat garanderen die ruimte voor diversiteit en pluriformiteit én bieden tevens de mogelijkheden tot dergelijke conflictbeslechting. Dit leidt tot het enigszins paradoxale inzicht dat het garanderen van deze pluriformiteit tegelijk een van de meest gemeenschappelijke waarden is die onze samenleving bijeenhoudt. De rol die het recht en de bescherming van grondrechten daarbij spelen, komt eveneens aan de orde in hoofdstuk 5. In hoofdstuk 6 staan cultuurverschillen en het samenleven met verschillende culturele normen centraal. Er wordt een overzicht geboden van de discussies die gevoerd zijn over integratie van nieuwkomers en over de mogelijkheden en grenzen om tot integratie en aanpassing te komen. Niet alle gedragingen die door een groot deel van de bevolking als vreemd of afkeurenswaardig worden beschouwd, kunnen of moeten te vuur en te zwaard bestreden worden, conform de ruimte voor pluriformiteit. Aan de hand van vele gedragsvoorbeelden en conflictsituaties wordt voorgesteld de ingewikkelde thematiek op een gedifferentieerde wijze tegemoet te treden. Drie strategieën worden ontwikkeld: 1) het instandhouden van een zone van gelatenheid en tolerantie, waar het om niet-principiële cultuurverschillen gaat; 2) confronteren waar het wel principiële verschillen betreft, maar waar deze verschillen in gedrag en waardebeleving niet ‘met het zwaard’ of van hogerhand kunnen ongedaan worden gemaakt; 3) verbieden van die gedragingen die de integriteit van personen in gevaar brengen en die in strijd zijn met de uitgangspunten van de rechtsstaat en de democratische samenleving. Hierbij wordt ook gewezen op de mogelijkheden en grenzen van een fundamentalistische geloofsopvatting.
inleiding en probleemstelling Hoofdstuk 7 en 8 geven aan wat de overheid en de samenleving als geheel nu al doen en eventueel meer zouden kunnen doen aan de overdracht en het onderhoud van waarden en normen. In hoofdstuk 7 ligt het accent op een beschrijving van enkele institutionele mechanismen die in de verschillende sectoren van de samenleving aanwezig zijn en die het onderhouden van een bepaalde waardevolle levenswijze versterken of juist verhinderen. Het onderhoud van waarden en normen is niet uitsluitend een taak van de overheid. Integendeel, uit de analyse van dit rapport wordt duidelijk dat waarden en normen in de samenleving ontstaan en daar ook worden overgedragen en onderhouden. Instituties en organisaties hebben allemaal een eigen waardevolle en waardengeoriënteerde taak, en de samenleving als geheel floreert en functioneert beter wanneer die primaire taken door organisaties nauwgezet worden uitgevoerd. Het opleggen van waarden en normen van bovenaf, met name door een centrale overheid, komt niet alleen in strijd met enkele basiswaarden van de democratische samenleving, maar is ook niet erg effectief. We raden derhalve een algemeen beleid van de overheid op het gebied van waarden en normen af. Wat daarentegen wel nodig en urgent is, zijn de specifieke taken op het gebied van directe normhandhaving en het tegengaan van die normoverschrijdingen die het grootste deel van de overlast en ellende voor de samenleving opleveren. Als de overheid haar primaire taak in dit opzicht vervult, kan al heel veel ergernis worden weggenomen. 39
Page 1 and 2: WETENSCHAPPELIJKE RAAD VOOR HET REG
Page 3 and 4: WETENSCHAPPELIJKE RAAD VOOR HET REG
Page 7 and 8: inhoudsopgave inhoudsopgave Samenva
Page 9 and 10: inhoudsopgave 7 De bijdrage van de
Page 11 and 12: samenvatting samenvatting Dit rappo
Page 13 and 14: samenvatting rijk deel bij een rela
Page 15 and 16: samenvatting De bijdrage van de sam
Page 19 and 20: ten geleide ten geleide Dit rapport
Page 21 and 22: inleiding en probleemstelling 1 inl
Page 23 and 24: inleiding en probleemstelling veran
Page 25 and 26: inleiding en probleemstelling klage
Page 27 and 28: inleiding en probleemstelling Omdat
Page 29 and 30: inleiding en probleemstelling gieuz
Page 31 and 32: inleiding en probleemstelling recht
Page 33 and 34: inleiding en probleemstelling Deze
Page 35 and 36: inleiding en probleemstelling en no
Page 37 and 38: inleiding en probleemstelling Neder
Page 39: inleiding en probleemstelling aanda
Page 43 and 44: een verkenning van de begrippen ‘
Page 71 and 72: waarden, normen en gedrag: de menin
Page 91 and 92:
normoverschrijdend gedrag 4 normove
Page 93 and 94:
normoverschrijdend gedrag pen voor
Page 95 and 96:
normoverschrijdend gedrag mele cont
Page 97 and 98:
normoverschrijdend gedrag een neerw
Page 99 and 100:
normoverschrijdend gedrag In de per
Page 101 and 102:
normoverschrijdend gedrag werden vr
Page 103 and 104:
normoverschrijdend gedrag en het mi
Page 105 and 106:
normoverschrijdend gedrag winkeldie
Page 107 and 108:
normoverschrijdend gedrag heeft het
Page 109 and 110:
normoverschrijdend gedrag Adang (19
Page 111 and 112:
normoverschrijdend gedrag gers en 6
Page 113 and 114:
normoverschrijdend gedrag aantal ve
Page 115 and 116:
normoverschrijdend gedrag Volgens h
Page 117 and 118:
normoverschrijdend gedrag val van)
Page 119 and 120:
normoverschrijdend gedrag Figuur 4.
Page 121 and 122:
normoverschrijdend gedrag verwachte
Page 123 and 124:
normoverschrijdend gedrag geven de
Page 125 and 126:
normoverschrijdend gedrag voorkomen
Page 127 and 128:
normoverschrijdend gedrag instituti
Page 129 and 130:
een rationele-keuze-analyse van nor
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
pluriformiteit en gemeenschappelijk
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
samenleven met verschillende cultur
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
de bijdrage van de samenleving 7 de
Page 201 and 202:
de bijdrage van de samenleving kerk
Page 203 and 204:
de bijdrage van de samenleving alle
Page 205 and 206:
de bijdrage van de samenleving pers
Page 207 and 208:
de bijdrage van de samenleving •
Page 209 and 210:
de bijdrage van de samenleving fact
Page 211 and 212:
de bijdrage van de samenleving word
Page 213 and 214:
de bijdrage van de samenleving word
Page 215 and 216:
de bijdrage van de samenleving zij
Page 217 and 218:
de bijdrage van de samenleving slec
Page 219 and 220:
de bijdrage van de samenleving Pres
Page 221 and 222:
de bijdrage van de samenleving Cycl
Page 223 and 224:
de bijdrage van de samenleving hebb
Page 225 and 226:
de bijdrage van de samenleving dig
Page 227 and 228:
de bijdrage van de samenleving rech
Page 229 and 230:
de bijdrage van de samenleving zorg
Page 231 and 232:
de bijdrage van de samenleving bij
Page 233 and 234:
de bijdrage van de samenleving geë
Page 235 and 236:
de bijdrage van de samenleving slec
Page 237 and 238:
de bijdrage van de samenleving Deze
Page 239 and 240:
de bijdrage van de samenleving note
Page 241 and 242:
de rol van de overheid; conclusies
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
literatuur literatuur Adang, O. (19
Page 277 and 278:
literatuur cgb (2003b) Advies Commi
Page 279 and 280:
literatuur Ferwerda, H., M. Bottenb
Page 281 and 282:
literatuur Interview-nss (2003) Fra
Page 283 and 284:
literatuur Nauta, L. (2000) Onbehag
Page 285 and 286:
literatuur Schoonenboom, J. en H. i
Page 287 and 288:
literatuur Tweede Kamer (2002-2003)
Page 289 and 290:
literatuur moraal’, in: P. de Bee
Page 291 and 292:
adviesaanvraag inzake waarden en no
Page 293 and 294:
apporten aan de regering rapporten
Page 295 and 296:
apporten aan de regering Zesde raad
Page 297 and 298:
voorstudies en achtergronden voorst
Page 299:
wrr rapport aan de regering 68 Waar
show all

Waarden, normen en de last van het gedrag - Wetenschappelijke ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?