Waarden, normen en de last van het gedrag - Wetenschappelijke ...

More documents

Recommendations

Info

wa a rde n, nor men e n de l a st va n het gedr ag 274 Boer, Th. de en S. Griffioen (red.) (1995) Pluralisme, cultuurfilosofische beschouwingen, Amsterdam: Boom. Bol, M.W. en C.J. van Netburg (1997) Voetbalvandalen/voetbalcriminelen, Den Haag: Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum (wodc) (Ministerie van Justititie). Bowles, S. en H. Gintis (1998) ‘How communities govern: the structural basis of prosocial norms’, blz. 206-230, in: A. Ben-Ner en L. Putterman (red.) Economic, values, and organization, Cambridge: Cambridge University Press. Brink, G. van den (2001) Geweld als uitdaging. De betekenis van agressief gedrag bij jongeren, Utrecht: nizw. Brink, G. van den (2002) Mondiger of moeilijker? Een studie naar de politieke habitus van hedendaagse burgers, wrr Voorstudies en achtergronden V 115, Den Haag: Sdu Uitgevers. Brink, G. van den (2004) Schets van een beschavingsoffensief: over normen, normaliteit en normalisatie in Nederland, wrr Verkenning 3, Amsterdam: Amsterdam University Press. Broeders, D (2001) Immigratie- en integratieregimes in vier Europese landen, wrr Werkdocumenten 125, Den Haag. Broeders, D. en P. Meurs (2002) ‘Het “importhuwelijk”: weren of inburgeren?’, Beleid en Maatschappij 29, nr. 2: 110-112. Broertjes, P. (2003) Jaarrede voor het Genootschap van Hoofdredacteuren, Amsterdam, 25 april 2003. Bronneman, R. (2004) ‘De pedagogische opdracht van het onderwijs: aangrijpingspunten en beperkingen’, in: P. de Beer en C.J.M. Schuyt (red.) Bijdragen aan waarden en normen, wrr Verkenning 2, Amsterdam: Amsterdam University Press. Bui Trong, L. (2000) Violences Urbaines, Paris: Bayard. Buijs, F. (2002a) Democratie en terreur. De uitdaging van het Islamitisch extremisme, Amsterdam: uitgeverij swp. Buijs, F. (2002b) Inleiding bij boekpresentatie ‘Democratie en terreur. De uitdaging van het Islamitisch extremisme’, Rode Hoed, 11 september 2002. Buijs, F. en S. Harchaoui (2003) ‘Islamitisch radicalisme en rekrutering in Nederland. Een verkenning’, Proces, 2003/2, 98-108. Bunkers, H. (1995) ‘Agressie tegen reizigers’, blz. 66-76, in: I.H.J. Starmans (red.) Niet alleen normvervaging: achtergronden van de belangrijkste vormen van criminaliteit en overlast in het openbaar vervoer, Den Haag: Eysink Smeets & Etman. Burg, W. van der (2001) De Verbeelding aan het werk, pleidooi voor een realistisch idealisme, Kampen: Agora. Burkens, M.C. (1989) Algemene leerstukken van grondrechten naar Nederlands constitutioneel recht, Zwolle: W.E.J. Tjeenk Willink. Carter, S.L. (1996) Integrity, New York: Basic Books. Carter, S.L. (1998) Civility, Manners, Morals and the Etiquette of Democracy, New York: Basic Books. cda Verkenningen, interview met Roché, december 2002. cgb (2003a) Verweerder maakt geen verboden onderscheid op grond van godsdienst door het hanteren van een verbod op het dragen van een gezichtsbedekkende sluier binnen zijn instellingen, Oordeel 2003-40, 20 maart 2003.
literatuur cgb (2003b) Advies Commissie Gelijke Behandeling inzake ‘gezichtssluiers en hoofddoeken op scholen’, cgb-advies/2003/01, 16 april 2003. Chouraqui, A. (2000) De Tien Geboden anno Nu, Amsterdam: Meulenhoff. civ (2002) Jaarverslag seizoen 2001-2002, Utrecht: Centraal Informatiepunt Voetbalvandalisme. Coleman, J.S. (1990) Foundations of social theory, Cambridge (MA)/Londen: The Belknap Press of Harvard University Press. Coles, R. (1997) The Moral Intelligence of Children, New York: Random House. Commissie-De Rooy (2001) Verleden, Heden en Toekomst. Advies van de Commissie historische en maatschappelijke vorming, Enschede: slo. Commissie-De Ruiter (1995) De school van je leven, Eindrapport, opgesteld door het Platform pedagogische opdracht van het onderwijs onder voorzitterschap van J. de Ruiter. Comte-Sponville, A. (1997) Kleine verhandeling over de grote deugden, Amsterdam: Atlas (oorspr. Frans 1995). Connell, D. en M. Joint (1997) ‘Driver aggression’, in: Aggressive driving: three studies, Washington (dc): American Automobile Association Foundation for Traffic Safety. Coornhert, D.V. (1982) Zedekunst dat is Wellevenskunste (oorspronkelijke editie 1586), Utrecht: HES Publishers. Couwenberg S.W, P. Cliteur et al. (2003) ‘Inburgering een permanente opgave’, Civis Mundi, jrg. 42, themanummer inburgering. cpb (2001), Centraal Economisch Plan 2001, Den Haag: Centraal Planbureau. Creel, R.E. (2001) Thinking Philosophically, an introduction to critical reflection and rational dialogue, Oxford: Blackwell. Crul, M. (2000) De sleutel tot succes. Over hulp, keuzes en kansen in de schoolloopbanen van Turkse en Marokkaanse jongeren van de tweede generatie, Amsterdam: Het Spinhuis. Dagevos, J. en R. Schellingerhout (2003) ‘Sociaal-culturele integratie: contacten, cultuur en oriëntatie op de eigen groep’, Rapportage Minderheden 2003, Den Haag: Sociaal en Cultureel Planbureau. Daily Telegraph, The (2002) Scoop that could have changed the course of history, 30 september 2002. Dan-Cohen, M. (2002) Harmful thoughts. Essays on law, self, and morality, Princeton/ Oxford: Princeton University Press. Dekker, P. (2001) ‘Morele feiten: opvattingen en ontwikkelingen in Nederland’, blz. 15-36, in: C. Brinkgreve, R. Gude en S. Noorda (red.) De morele staat van Nederland, Amsterdam: Amsterdam University Press/Salomé. Dekker, P., J. de Hart, C. Hubers en P. de Beer (2003) Normen en waarden in bevolkingsenquêtes, Den Haag: Sociaal en Cultureel Planbureau (te verschijnen). Derkse, W. (red.) (2002) Pleidooi voor een onderwijs ‘Wende’ vitaal leren, Vught: Tempora. Diekstra, R. (2004) ‘Stadsetiquette: over waarden, normen en collectieve zelfredzaamheid van burgers’, in: P. de Beer en C.J.M. Schuyt (red.) Bijdragen aan waarden en normen, wrr-Verkenning 2, Amsterdam: Amsterdam University Press. Diekstra, R.F.W., M. van Toor, M. den Ouden en M. Schweitzer (2002) Vriendelijker, 275
Page 1 and 2:
WETENSCHAPPELIJKE RAAD VOOR HET REG
Page 3 and 4:
WETENSCHAPPELIJKE RAAD VOOR HET REG
Page 7 and 8:
inhoudsopgave inhoudsopgave Samenva
Page 9 and 10:
inhoudsopgave 7 De bijdrage van de
Page 11 and 12:
samenvatting samenvatting Dit rappo
Page 13 and 14:
samenvatting rijk deel bij een rela
Page 15 and 16:
samenvatting De bijdrage van de sam
Page 19 and 20:
ten geleide ten geleide Dit rapport
Page 21 and 22:
inleiding en probleemstelling 1 inl
Page 23 and 24:
inleiding en probleemstelling veran
Page 25 and 26:
inleiding en probleemstelling klage
Page 27 and 28:
inleiding en probleemstelling Omdat
Page 29 and 30:
inleiding en probleemstelling gieuz
Page 31 and 32:
inleiding en probleemstelling recht
Page 33 and 34:
inleiding en probleemstelling Deze
Page 35 and 36:
inleiding en probleemstelling en no
Page 37 and 38:
inleiding en probleemstelling Neder
Page 39 and 40:
inleiding en probleemstelling aanda
Page 41 and 42:
inleiding en probleemstelling Hoofd
Page 43 and 44:
een verkenning van de begrippen ‘
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
waarden, normen en gedrag: de menin
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
normoverschrijdend gedrag 4 normove
Page 93 and 94:
normoverschrijdend gedrag pen voor
Page 95 and 96:
normoverschrijdend gedrag mele cont
Page 97 and 98:
normoverschrijdend gedrag een neerw
Page 99 and 100:
normoverschrijdend gedrag In de per
Page 101 and 102:
normoverschrijdend gedrag werden vr
Page 103 and 104:
normoverschrijdend gedrag en het mi
Page 105 and 106:
normoverschrijdend gedrag winkeldie
Page 107 and 108:
normoverschrijdend gedrag heeft het
Page 109 and 110:
normoverschrijdend gedrag Adang (19
Page 111 and 112:
normoverschrijdend gedrag gers en 6
Page 113 and 114:
normoverschrijdend gedrag aantal ve
Page 115 and 116:
normoverschrijdend gedrag Volgens h
Page 117 and 118:
normoverschrijdend gedrag val van)
Page 119 and 120:
normoverschrijdend gedrag Figuur 4.
Page 121 and 122:
normoverschrijdend gedrag verwachte
Page 123 and 124:
normoverschrijdend gedrag geven de
Page 125 and 126:
normoverschrijdend gedrag voorkomen
Page 127 and 128:
normoverschrijdend gedrag instituti
Page 129 and 130:
een rationele-keuze-analyse van nor
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
pluriformiteit en gemeenschappelijk
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
samenleven met verschillende cultur
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
de bijdrage van de samenleving 7 de
Page 201 and 202:
de bijdrage van de samenleving kerk
Page 203 and 204:
de bijdrage van de samenleving alle
Page 205 and 206:
de bijdrage van de samenleving pers
Page 207 and 208:
de bijdrage van de samenleving •
Page 209 and 210:
de bijdrage van de samenleving fact
Page 211 and 212:
de bijdrage van de samenleving word
Page 213 and 214:
de bijdrage van de samenleving word
Page 215 and 216:
de bijdrage van de samenleving zij
Page 217 and 218:
de bijdrage van de samenleving slec
Page 219 and 220:
de bijdrage van de samenleving Pres
Page 221 and 222:
de bijdrage van de samenleving Cycl
Page 223 and 224:
de bijdrage van de samenleving hebb
Page 225 and 226: de bijdrage van de samenleving dig
Page 227 and 228: de bijdrage van de samenleving rech
Page 229 and 230: de bijdrage van de samenleving zorg
Page 231 and 232: de bijdrage van de samenleving bij
Page 233 and 234: de bijdrage van de samenleving geë
Page 235 and 236: de bijdrage van de samenleving slec
Page 237 and 238: de bijdrage van de samenleving Deze
Page 239 and 240: de bijdrage van de samenleving note
Page 241 and 242: de rol van de overheid; conclusies
Page 275: literatuur literatuur Adang, O. (19
Page 279 and 280: literatuur Ferwerda, H., M. Bottenb
Page 281 and 282: literatuur Interview-nss (2003) Fra
Page 283 and 284: literatuur Nauta, L. (2000) Onbehag
Page 285 and 286: literatuur Schoonenboom, J. en H. i
Page 287 and 288: literatuur Tweede Kamer (2002-2003)
Page 289 and 290: literatuur moraal’, in: P. de Bee
Page 291 and 292: adviesaanvraag inzake waarden en no
Page 293 and 294: apporten aan de regering rapporten
Page 295 and 296: apporten aan de regering Zesde raad
Page 297 and 298: voorstudies en achtergronden voorst
Page 299: wrr rapport aan de regering 68 Waar
show all

Waarden, normen en de last van het gedrag - Wetenschappelijke ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?