Waarden, normen en de last van het gedrag - Wetenschappelijke ...
Waarden, normen en de last van het gedrag - Wetenschappelijke ... Waarden, normen en de last van het gedrag - Wetenschappelijke ...
wa a rde n, nor men e n de l a st va n het gedr ag noten 168 1 De traditionele grondrechten die speciaal op democratische participatie gericht zijn (bijvoorbeeld het kiesrecht) blijven hier buiten beschouwing, evenals het feit dat sommige grondrechten op vrijheid én participatie gericht zijn (uitingsvrijheid). Ook wordt verder weerstand geboden aan de verleiding om de verbanden met de twee aspecten van de democratische rechtsstaat uit te werken. Ditzelfde geldt voor de parallel met de hiervoor behandelde liberale en communitaristische opvattingen, die zich opdringt als men zich realiseert dat de schijnbaar individuele vrijheidsrechten niet alleen voor het individu van betekenis zijn, maar ook en soms bijna uitsluitend collectief betekenis hebben (vrijheid van vereniging, vergadering, van demonstratie, van godsdienstbelijdenis en zelfs van meningsuiting als men zich realiseert hoe overheersend het belang van persvrijheid hierin is). 2 Een vierde mogelijkheid zou zijn om horizontale werking van grondrechten een duidelijker plaats te geven, hetzij door die werking in een declaratoire bepaling uit te spreken (vergelijk de Zwitserse grondwet), hetzij door de beperkingsclausules mede op die werking toe te snijden.
samenleven met verschillende culturele normen 6 samenleven met verschillende culturele normen “Ook vraagt het kabinet de raad in te gaan op eventuele niet algemeen gedeelde respectievelijk conflicterende waarden in onze samenleving, al dan niet samenhangend met cultuurverschillen, in relatie tot de vraag of en in hoeverre het uiteenlopen van bepaalde waarden maatschappelijk problematisch moet worden geacht.” (Adviesaanvraag inzake waarden en normen, 8.11.2002) 6.1 inleiding De hernieuwde belangstelling voor waarden en normen wordt in belangrijke mate geassocieerd met ‘afwijkende’ leefstijlen, tradities en gedragspatronen van migranten in het algemeen en met het ‘failliet’ van de multiculturele samenleving in het bijzonder. Kranten, commentatoren en ook wetenschappers hebben zich uitgeput in voorbeelden van ‘mislukte’ integratie. De onvrede hierover is dichter aan de oppervlakte komen te liggen en met name na 11 september 2001 wordt steeds vaker gesproken van botsende waarden en normen, die mogelijkerwijs zouden kunnen uitmonden in conflicten en verdere fragmentatie van de Nederlandse samenleving. De vraag van de regering verwijst direct naar deze gevoelens van onbehagen: “in hoeverre moet het uiteenlopen van bepaalde waarden problematisch worden geacht”. Als aanzet voor dit hoofdstuk volgt hieronder een korte schets van het kleine en grote ongenoegen in de Nederlandse multiculturele samenleving waarbij feiten, interpretaties en generalisaties – net als in het huidige debat – door elkaar heen lopen. Het gaat dus expliciet niet om een inventarisatie van ‘het probleem’, maar om een onvolledige inventarisatie van percepties van het probleem. 169 Criminaliteit onder allochtone jongeren, en dan met name de kleine straatcriminaliteit waarin een oververtegenwoordiging van bijvoorbeeld Marokkanen en Antillianen is te zien, geeft het beeld van een losgelagen jeugd die de school laat voor wat die is en zich op het criminele pad begeeft. Moslimmeisjes met verschillende achtergronden die met een hoofddoek, gesluierd of recentelijk zelfs geheel bedekt in een zogenaamde nikaab over straat gaan, roepen in Nederland vaak een dubbel onbehagen op. Enerzijds wordt de vraag gesteld in hoeverre het dragen van deze bedekkingen een middel is om vrouwen te beperken en is de emancipatie van de vrouw in het geding. Anderzijds wordt het dragen van hoofddoekjes niet zelden gepropageerd door zelfstandige moslimvrouwen die onder verwijzing naar Nederlandse grondrechten het recht opeisen om een hoofddoekje te dragen. Soms is het dus ook de vrije beleving van een sterk geloof die met de ontzuilde en ver geseculariseerde Nederlandse samenleving botst. En ook daar worden vanuit sommige hoeken van de Nederlandse samenleving vervolgens vraagtekens bij geplaatst. Hoe oprecht is een overtuiging die een persoon zelf in een minderwaardige positie plaatst, hoe sterk is de druk van de omgeving tot conformeren aan de groepsnorm en
- Page 119 and 120: normoverschrijdend gedrag Figuur 4.
- Page 121 and 122: normoverschrijdend gedrag verwachte
- Page 123 and 124: normoverschrijdend gedrag geven de
- Page 125 and 126: normoverschrijdend gedrag voorkomen
- Page 127 and 128: normoverschrijdend gedrag instituti
- Page 129 and 130: een rationele-keuze-analyse van nor
- Page 131 and 132: een rationele-keuze-analyse van nor
- Page 133 and 134: een rationele-keuze-analyse van nor
- Page 135 and 136: een rationele-keuze-analyse van nor
- Page 137 and 138: een rationele-keuze-analyse van nor
- Page 139 and 140: een rationele-keuze-analyse van nor
- Page 141 and 142: een rationele-keuze-analyse van nor
- Page 143 and 144: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 145 and 146: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 147 and 148: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 149 and 150: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 151 and 152: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 153 and 154: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 155 and 156: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 157 and 158: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 159 and 160: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 161 and 162: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 163 and 164: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 165 and 166: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 167 and 168: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 169: pluriformiteit en gemeenschappelijk
- Page 173 and 174: samenleven met verschillende cultur
- Page 175 and 176: samenleven met verschillende cultur
- Page 177 and 178: samenleven met verschillende cultur
- Page 179 and 180: samenleven met verschillende cultur
- Page 181 and 182: samenleven met verschillende cultur
- Page 183 and 184: samenleven met verschillende cultur
- Page 185 and 186: samenleven met verschillende cultur
- Page 187 and 188: samenleven met verschillende cultur
- Page 189 and 190: samenleven met verschillende cultur
- Page 191 and 192: samenleven met verschillende cultur
- Page 193 and 194: samenleven met verschillende cultur
- Page 195 and 196: samenleven met verschillende cultur
- Page 197 and 198: samenleven met verschillende cultur
- Page 199 and 200: de bijdrage van de samenleving 7 de
- Page 201 and 202: de bijdrage van de samenleving kerk
- Page 203 and 204: de bijdrage van de samenleving alle
- Page 205 and 206: de bijdrage van de samenleving pers
- Page 207 and 208: de bijdrage van de samenleving •
- Page 209 and 210: de bijdrage van de samenleving fact
- Page 211 and 212: de bijdrage van de samenleving word
- Page 213 and 214: de bijdrage van de samenleving word
- Page 215 and 216: de bijdrage van de samenleving zij
- Page 217 and 218: de bijdrage van de samenleving slec
- Page 219 and 220: de bijdrage van de samenleving Pres
sam<strong>en</strong>lev<strong>en</strong> met verschill<strong>en</strong><strong>de</strong> culturele <strong>norm<strong>en</strong></strong><br />
6 sam<strong>en</strong>lev<strong>en</strong> met verschill<strong>en</strong><strong>de</strong> culturele<br />
<strong>norm<strong>en</strong></strong><br />
“Ook vraagt <strong>het</strong> kabinet <strong>de</strong> raad in te gaan op ev<strong>en</strong>tuele niet algeme<strong>en</strong> ge<strong>de</strong>el<strong>de</strong><br />
respectievelijk conflicter<strong>en</strong><strong>de</strong> waard<strong>en</strong> in onze sam<strong>en</strong>leving, al dan niet sam<strong>en</strong>hang<strong>en</strong>d<br />
met cultuurverschill<strong>en</strong>, in relatie tot <strong>de</strong> vraag of <strong>en</strong> in hoeverre <strong>het</strong><br />
uite<strong>en</strong>lop<strong>en</strong> <strong>van</strong> bepaal<strong>de</strong> waard<strong>en</strong> maatschappelijk problematisch moet word<strong>en</strong><br />
geacht.” (Adviesaanvraag inzake waard<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>norm<strong>en</strong></strong>, 8.11.2002)<br />
6.1 inleiding<br />
De hernieuw<strong>de</strong> belangstelling voor waard<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>norm<strong>en</strong></strong> wordt in belangrijke<br />
mate geassocieerd met ‘afwijk<strong>en</strong><strong>de</strong>’ leefstijl<strong>en</strong>, tradities <strong>en</strong> <strong>gedrag</strong>spatron<strong>en</strong> <strong>van</strong><br />
migrant<strong>en</strong> in <strong>het</strong> algeme<strong>en</strong> <strong>en</strong> met <strong>het</strong> ‘failliet’ <strong>van</strong> <strong>de</strong> multiculturele sam<strong>en</strong>leving<br />
in <strong>het</strong> bijzon<strong>de</strong>r. Krant<strong>en</strong>, comm<strong>en</strong>tator<strong>en</strong> <strong>en</strong> ook wet<strong>en</strong>schappers hebb<strong>en</strong><br />
zich uitgeput in voorbeeld<strong>en</strong> <strong>van</strong> ‘mislukte’ integratie. De onvre<strong>de</strong> hierover is<br />
dichter aan <strong>de</strong> oppervlakte kom<strong>en</strong> te ligg<strong>en</strong> <strong>en</strong> met name na 11 september 2001<br />
wordt steeds vaker gesprok<strong>en</strong> <strong>van</strong> bots<strong>en</strong><strong>de</strong> waard<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>norm<strong>en</strong></strong>, die mogelijkerwijs<br />
zoud<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> uitmond<strong>en</strong> in conflict<strong>en</strong> <strong>en</strong> ver<strong>de</strong>re fragm<strong>en</strong>tatie <strong>van</strong> <strong>de</strong><br />
Ne<strong>de</strong>rlandse sam<strong>en</strong>leving. De vraag <strong>van</strong> <strong>de</strong> regering verwijst direct naar <strong>de</strong>ze<br />
gevoel<strong>en</strong>s <strong>van</strong> onbehag<strong>en</strong>: “in hoeverre moet <strong>het</strong> uite<strong>en</strong>lop<strong>en</strong> <strong>van</strong> bepaal<strong>de</strong><br />
waard<strong>en</strong> problematisch word<strong>en</strong> geacht”. Als aanzet voor dit hoofdstuk volgt<br />
hieron<strong>de</strong>r e<strong>en</strong> korte sc<strong>het</strong>s <strong>van</strong> <strong>het</strong> kleine <strong>en</strong> grote ong<strong>en</strong>oeg<strong>en</strong> in <strong>de</strong> Ne<strong>de</strong>rlandse<br />
multiculturele sam<strong>en</strong>leving waarbij feit<strong>en</strong>, interpretaties <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eralisaties – net<br />
als in <strong>het</strong> huidige <strong>de</strong>bat – door elkaar he<strong>en</strong> lop<strong>en</strong>. Het gaat dus expliciet niet om<br />
e<strong>en</strong> inv<strong>en</strong>tarisatie <strong>van</strong> ‘<strong>het</strong> probleem’, maar om e<strong>en</strong> onvolledige inv<strong>en</strong>tarisatie<br />
<strong>van</strong> percepties <strong>van</strong> <strong>het</strong> probleem.<br />
169<br />
Criminaliteit on<strong>de</strong>r allochtone jonger<strong>en</strong>, <strong>en</strong> dan met name <strong>de</strong> kleine straatcriminaliteit<br />
waarin e<strong>en</strong> oververteg<strong>en</strong>woordiging <strong>van</strong> bijvoorbeeld Marokkan<strong>en</strong> <strong>en</strong> Antillian<strong>en</strong> is te<br />
zi<strong>en</strong>, geeft <strong>het</strong> beeld <strong>van</strong> e<strong>en</strong> losgelag<strong>en</strong> jeugd die <strong>de</strong> school laat voor wat die is <strong>en</strong> zich op<br />
<strong>het</strong> criminele pad begeeft. Moslimmeisjes met verschill<strong>en</strong><strong>de</strong> achtergrond<strong>en</strong> die met e<strong>en</strong><br />
hoofddoek, gesluierd of rec<strong>en</strong>telijk zelfs geheel be<strong>de</strong>kt in e<strong>en</strong> zog<strong>en</strong>aam<strong>de</strong> nikaab over<br />
straat gaan, roep<strong>en</strong> in Ne<strong>de</strong>rland vaak e<strong>en</strong> dubbel onbehag<strong>en</strong> op. Enerzijds wordt <strong>de</strong><br />
vraag gesteld in hoeverre <strong>het</strong> drag<strong>en</strong> <strong>van</strong> <strong>de</strong>ze be<strong>de</strong>kking<strong>en</strong> e<strong>en</strong> mid<strong>de</strong>l is om vrouw<strong>en</strong> te<br />
beperk<strong>en</strong> <strong>en</strong> is <strong>de</strong> emancipatie <strong>van</strong> <strong>de</strong> vrouw in <strong>het</strong> geding. An<strong>de</strong>rzijds wordt <strong>het</strong> drag<strong>en</strong><br />
<strong>van</strong> hoofddoekjes niet zeld<strong>en</strong> gepropageerd door zelfstandige moslimvrouw<strong>en</strong> die on<strong>de</strong>r<br />
verwijzing naar Ne<strong>de</strong>rlandse grondrecht<strong>en</strong> <strong>het</strong> recht opeis<strong>en</strong> om e<strong>en</strong> hoofddoekje te<br />
drag<strong>en</strong>. Soms is <strong>het</strong> dus ook <strong>de</strong> vrije beleving <strong>van</strong> e<strong>en</strong> sterk geloof die met <strong>de</strong> ontzuil<strong>de</strong> <strong>en</strong><br />
ver geseculariseer<strong>de</strong> Ne<strong>de</strong>rlandse sam<strong>en</strong>leving botst. En ook daar word<strong>en</strong> <strong>van</strong>uit<br />
sommige hoek<strong>en</strong> <strong>van</strong> <strong>de</strong> Ne<strong>de</strong>rlandse sam<strong>en</strong>leving vervolg<strong>en</strong>s vraagtek<strong>en</strong>s bij geplaatst.<br />
Hoe oprecht is e<strong>en</strong> overtuiging die e<strong>en</strong> persoon zelf in e<strong>en</strong> min<strong>de</strong>rwaardige positie<br />
plaatst, hoe sterk is <strong>de</strong> druk <strong>van</strong> <strong>de</strong> omgeving tot conformer<strong>en</strong> aan <strong>de</strong> groepsnorm <strong>en</strong>