Studiegids Logistiek en technische vervoerskunde - Nhtv
Studiegids Logistiek en technische vervoerskunde - Nhtv
Studiegids Logistiek en technische vervoerskunde - Nhtv
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
OSIRIS-code:<br />
Vaknaam Nederlands:<br />
Vaknaam Engels:<br />
Voor opleiding(<strong>en</strong>):<br />
Onderwijsvorm:<br />
Studiebelasting:<br />
Doc<strong>en</strong>t(<strong>en</strong>):<br />
Leerdoel(<strong>en</strong>):<br />
Inhoudsomschrijving:<br />
BLG4.MITSCR-01C<br />
Transport & supply chain research<br />
Transport & supply chain research<br />
☒LE ☒LTV ☐MOB ☐RO ☐UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR<br />
cursus<br />
5 EC (=140 uur)<br />
Hans Brink <strong>en</strong> Albert Mandemakers<br />
In de beroepspraktijk krijgt e<strong>en</strong> logistiek manager te mak<strong>en</strong> met e<strong>en</strong><br />
diversiteit aan tr<strong>en</strong>ds <strong>en</strong> ontwikkeling<strong>en</strong>. Het is aan hem om onderbouwde<br />
strategische keuzes te mak<strong>en</strong>. Dit kan alle<strong>en</strong> als hij inzicht heeft in de<br />
dynamica <strong>en</strong> kan inschatt<strong>en</strong> wat de gevolg<strong>en</strong> zijn voor de ket<strong>en</strong> waar zijn<br />
organisatie onderdeel <strong>en</strong> wat het effect is op bedrijfsniveau.<br />
Het c<strong>en</strong>trale leerdoel van dit vak luidt dan ook: De stud<strong>en</strong>t<strong>en</strong> inzicht gev<strong>en</strong><br />
in de strategische keuzes waar ze in het logistieke werkveld mee te mak<strong>en</strong><br />
kunn<strong>en</strong> krijg<strong>en</strong> <strong>en</strong> de omgevingsdynamica die hier invloed op uitoef<strong>en</strong>t.<br />
Deze k<strong>en</strong>nis kan de stud<strong>en</strong>t toepass<strong>en</strong> in uite<strong>en</strong>lop<strong>en</strong>de situaties waarin<br />
zij later actief zal zijn als logistiek manager of als deg<strong>en</strong>e die informatie<br />
aanlevert aan de beslisser of keuzes uitvoert.<br />
Deze module bestaat uit het spel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> Supply Chain Managem<strong>en</strong>t<br />
game (2 EC; groepsopdracht 40%) <strong>en</strong> colleges <strong>en</strong> literatuur over<br />
onderzoeksvraagstukk<strong>en</strong> op het gebied van Transport <strong>en</strong> Supply Chains<br />
met e<strong>en</strong> totale studiebelasting van 3 EC (t<strong>en</strong>tam<strong>en</strong> 40% <strong>en</strong><br />
groepsopdracht 20%). In de game krijg<strong>en</strong> groep<strong>en</strong> stud<strong>en</strong>t<strong>en</strong> de<br />
mogelijkheid om de supply chain van hun bedrijf zo goed mogelijk te lat<strong>en</strong><br />
r<strong>en</strong>der<strong>en</strong>. In de collegereeks is er aandacht voor onderzoeksvraagstukk<strong>en</strong><br />
dat het bedrijfsniveau overstijgt. Thema’s die aan bod kom<strong>en</strong> zijn o.a.:<br />
- Managem<strong>en</strong>tbeslissing<strong>en</strong> <strong>en</strong> k<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />
- Economie <strong>en</strong> Transport<br />
- Sc<strong>en</strong>ariobouw <strong>en</strong> CPB-sc<strong>en</strong>ario’s<br />
- Maatschappelijke kost<strong>en</strong>-bat<strong>en</strong> analyses<br />
- Nederlandse <strong>en</strong> Europese transportpolitiek<br />
- Concrete stapp<strong>en</strong> van verduurzaming<br />
- Zeehav<strong>en</strong>s<br />
Zie module handleiding voor meer informatie<br />
Voertaal:<br />
Werkvorm:<br />
NL<br />
hoorcollege , werkcollege , training<br />
Toetsvorm met weging: schriftelijk t<strong>en</strong>tam<strong>en</strong> 40%, groepsopdracht 20% , groepsopdracht 40%<br />
Beoordeling:<br />
Verplichte literatuur:<br />
numeriek<br />
(1) Reader met e<strong>en</strong> toelichting op The Fresh Connection.<br />
(2) College werkboek<strong>en</strong>.<br />
(3) Reader met artikel<strong>en</strong> <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatting<strong>en</strong> van rapport<strong>en</strong>.<br />
66