Onderwijsverslag 2006 / 2007 - Onderwijs Consumenten Organisatie

Tabel 3.5.1c Verschillen in oordelen 2006 en 2007, per onderzochte groep scholen
(in percentages)
Scholen waar in 2006 de basiskwaliteit op belangrijke
indicatoren niet is aangetroffen:
In 2006 onvoldoende
ontwikkeling
n=15
In 2006 voldoende
ontwikkeling
n=22
Oordelen in 2007 hoger dan in 2006 20 55
Oordelen in 2007 gelijk aan 2006 67 36
Oordelen in 2007 lager dan in 2006 13 9
Bron: Inspectie van het Onderwijs, 2008
Eind 2008 zal de inspectie een themarapport over de kwaliteit van het speciaal basisonderwijs
uitbrengen. De ontwikkelingen in alle risicoscholen zullen hierbij in beeld
worden gebracht.
3.5.2 Samenwerkingsverbanden Weer Samen Naar School
In samenwerkingsverbanden Weer Samen Naar School, waar relatief veel leerlingen
naar het speciaal basisonderwijs gaan (meer dan 4 procent), beoordeelt de inspectie
bijna de helft van de kwaliteitsindicatoren op de reguliere basisscholen lager dan in
samenwerkingsverbanden waar minder leerlingen aan het speciaal basisonderwijs
deelnemen (Inspectie van het Onderwijs, 2007l). Twaalf samenwerkingsverbanden met
een hoog deelnamepercentage zijn vergeleken met de overige 235 samenwerkingsverbanden.
De basisscholen van de twaalf samenwerkingsverbanden slagen er minder
vaak in om leerstof aan te bieden die de kerndoelen dekt. Ook wijken ze wat betreft de
onderwijstijd voor taal en rekenen af van het landelijk gemiddelde. Ze betrekken leerlingen
minder vaak actief bij onderwijsactiviteiten en ze beschikken minder vaak over
een samenhangend systeem van instrumenten en procedures voor het volgen van de
prestaties en ontwikkeling van hun leerlingen. De twaalf nader geanalyseerde samenwerkingsverbanden
zijn relatief groot: twee derde heeft meer dan dertig scholen.
De kwaliteitsverschillen blijken ook uit de toezichtarrangementen die de inspectie aan
scholen heeft toegekend. In samenwerkingsverbanden met een hoog deelnamepercentage
aan het speciaal basisonderwijs krijgen meer reguliere basisscholen het oordeel
zwak of risicovol (13 procent) dan in de overige samenwerkingsverbanden (9 procent).
Van de scholen voor speciaal basisonderwijs in de samenwerkingsverbanden met een
hoog deelnamepercentage is twee derde als zwak, risicovol of zeer zwak beoordeeld.
In de overige samenwerkingsverbanden betreft het ruim de helft van de scholen voor
speciaal basisonderwijs.
De ondersteuning van leerlingen die extra zorg nodig hebben, wordt afgemeten aan
drie indicatoren. In tabel 3.5.2a wordt een overzicht geboden van de ontwikkeling tot
en met 2007.
62