Onderwijsverslag 2006 / 2007 - Onderwijs Consumenten Organisatie

Bovendien is nog geen kwart in staat zich te verantwoorden over het niveau van de
resultaten van hun leerlingen (tabel 3.2c). De Vereniging van Vrijescholen heeft het
initiatief genomen om ervoor te zorgen dat de kwaliteit van deze scholen verbetert. De
meeste vrijescholen zijn zich bewust van de noodzaak tot kwaliteitsverbetering.
Figuur 3.2a Overzicht z-scores islamitische scholen en conceptscholen op kwaliteitskenmerken
-0.51
0.11
kwaliteitszorg -0.14
-0.07
-0.59
0.00
0.15
leerstofaanbod -0.68
-0.64
-2. 38
-0. 26
-0.17
onderwijstijd -0.14
-0.08
-0.18
-0.65
0. 34
afstemming 0.05
0.57
-1.16
-0.56
0.05
instructie -0.11
0.05
-0. 97
-0.77
0.06
stimulerend klimaat -0.08
-0.12
-0.45
-0. 97
-0.09
zorg -0.12
0.11
-0.42
-2,5 -2,0 -1,5 -1,0 -0,5 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5
islamitisch dalton jenaplan montessori Vrije school
Bron: Inspectie van het Onderwijs, 2007
Tabel 3.2c Percentages opbrengsten islamitische scholen en conceptscholen
landelijk islamitisch dalton jenaplan montessori vrije school
De gemiddelde prestaties van
leerlingen aan het einde van
de schoolperiode hebben ten
minste het niveau dat op grond
van de kenmerken van de leerlingenpopulatie
mag worden
verwacht
onbekend
onvoldoende
voldoende
5
5
90
32
2
66
6
6
88
14
9
77
20
4
75
72
7
21
Bron: Inspectie van het Onderwijs, 2007
52