Ruimtelijk-functioneel Programma van Eisen - Gemeente Leiderdorp

2 Beschrijving partners
2. 1 Gebruikers
De Brede School Oude Dorp huisvest twee partners. In dit hoofdstuk worden
beknopt zowel de individuele identiteit van deze twee kernpartners
omschreven als de gezamenlijke visie omschreven.
De kernpartners voor de Brede School Dorp zijn de organisaties die op dagelijkse
basis bij de brede school betrokken zijn, te weten:
Protestants-Christelijke Schoolvereniging Leiderdorp: PC Basisschool
Kastanjelaan;
Stichting Kinderopvang Leiderdorp: Peuteropvang, kinderdagverblijf en
buitenschoolse opvang.
2. 2 De Kastanjelaanschool
Voor de nieuwbouw van de brede school wordt uitgegaan van tien groepen
(zie ook paragraaf 4.2).
De volgende tekst is afkomstig van de website van de Kastanjelaanschool.
Pedagogisch klimaat
Van leren kan alleen sprake zijn als de sociaal-emotionele ontwikkeling harmonisch
verloopt. Daarom moet ieder kind zich op school thuis voelen. Het
welbevinden van het kind staat op School Kastanjelaan hoog in het vaandel!
Wij zien het als onze taak om de school te maken tot een veilige plek waar
ieder zich geaccepteerd en gerespecteerd weet. Dat doen we door respectvol
met elkaar om te gaan en door elkaar steeds weer aan te spreken op verantwoordelijkheden.
Leren is veel meer dan het opdoen van allerlei feitenkennis. Leren betekent
vooral het verwerven van vaardigheden en het je eigen maken van inzichten;
de kinderen moeten structuren en verbanden ontdekken en al denkend en
handelend tot oplossingen komen.
De leerstof wordt aangeboden door de leerkrachten, die daarnaast vooral een
observerende en sturende rol hebben. De kinderen zijn voor een deel verantwoordelijk
voor hun eigen leerproces. Hun betrokkenheid moet hun kansen op
succes vergroten.
In al deze processen is een goed contact met de ouders onontbeerlijk. Om de
school- en de thuissituatie op elkaar te laten aansluiten, moeten de ouders
weten welke prioriteiten door de school worden gesteld. Om een kind optimaal
te kunnen begeleiden, moet een leerkracht op de hoogte zijn van de gezinsomstandigheden.
5