Onderwijs en Innovatie - Open Universiteit Nederland
Onderwijs en Innovatie - Open Universiteit Nederland
Onderwijs en Innovatie - Open Universiteit Nederland
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Nieuws<br />
Op<strong>en</strong>U Nieuws<br />
Deze rubriek behandelt actuele ontwikkeling<strong>en</strong> over Op<strong>en</strong>U (www.op<strong>en</strong>u.nl),<br />
e<strong>en</strong> experim<strong>en</strong>tele omgeving die de Op<strong>en</strong> <strong>Universiteit</strong> gebruikt voor haar<br />
onderzoeks- <strong>en</strong> innovatie-activiteit<strong>en</strong>.<br />
Wilfred Rub<strong>en</strong>s<br />
De auteur is projectleider<br />
Op<strong>en</strong>U <strong>en</strong> verbond<strong>en</strong><br />
aan het C<strong>en</strong>tre<br />
for Learning Sci<strong>en</strong>ces<br />
and Technologies<br />
(CELSTEC) van de<br />
Op<strong>en</strong> <strong>Universiteit</strong>.<br />
Masterclasses in sam<strong>en</strong>werking<br />
met K<strong>en</strong>nisnet<br />
Sam<strong>en</strong> met K<strong>en</strong>nisnet organiseert de<br />
Op<strong>en</strong> <strong>Universiteit</strong> dit jaar verschill<strong>en</strong>de<br />
Op<strong>en</strong>U masterclasses op het gebied van<br />
ict <strong>en</strong> onderwijs. De masterclasses zijn<br />
gericht op het verdiep<strong>en</strong> van k<strong>en</strong>nis rond<br />
e<strong>en</strong> specifiek onderwijskundig thema <strong>en</strong><br />
k<strong>en</strong>n<strong>en</strong> e<strong>en</strong> vaste opbouw: opdracht<strong>en</strong>,<br />
online discussies, bestudering van bronn<strong>en</strong>,<br />
online paperpres<strong>en</strong>taties <strong>en</strong> e<strong>en</strong><br />
online live sessie. Tijd<strong>en</strong>s de live sessies<br />
wordt e<strong>en</strong> expert ondervraagd over het<br />
thema <strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> de deelnemers via de<br />
chat vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong>. De Op<strong>en</strong>U masterclasses<br />
hebb<strong>en</strong> e<strong>en</strong> doorlooptijd van e<strong>en</strong><br />
week, waarbij e<strong>en</strong> deelnemer zelf kan<br />
bepal<strong>en</strong> of hij veel (twintig uur) of weinig<br />
(twee uur) tijd in de masterclass wil<br />
invester<strong>en</strong>.<br />
Vrij toegankelijke <strong>en</strong> beslot<strong>en</strong><br />
masterclasses<br />
Dankzij de sam<strong>en</strong>werking met K<strong>en</strong>nisnet<br />
zijn vijf online masterclasses vrij toegankelijk<br />
voor geregistreerde gebruikers van<br />
Op<strong>en</strong>U. Daarnaast zijn er ook beslot<strong>en</strong><br />
Op<strong>en</strong>U masterclasses. Van deze masterclasses<br />
is alle<strong>en</strong> de live video-uitz<strong>en</strong>ding<br />
vrij toegankelijk voor geregistreerde<br />
gebruikers. Wie toegang wil hebb<strong>en</strong> tot<br />
bronn<strong>en</strong>, opdracht<strong>en</strong>, online discussies<br />
<strong>en</strong> de chat tijd<strong>en</strong>s de livesessies moet<br />
hiervoor betal<strong>en</strong>. Dat kan via inschrijving<br />
voor de cursus ‘Online masterclasses’, via<br />
het leertraject ‘Ler<strong>en</strong> <strong>en</strong> docer<strong>en</strong> in de<br />
21e eeuw’ (waarvoor m<strong>en</strong> toegang heeft<br />
tot zes beslot<strong>en</strong> masterclasses) <strong>en</strong> via de<br />
losse verkoop. Zie www.op<strong>en</strong>u.nl voor<br />
meer informatie.<br />
Planning masterclasses<br />
Dit jaar staan de volg<strong>en</strong>de Op<strong>en</strong>U<br />
masterclasses geag<strong>en</strong>deerd:<br />
- 13-20 maart<br />
Hoe maak ik van mijn leerling<strong>en</strong><br />
kritische webgebruikers?<br />
Door Saskia Brand.<br />
- 17-23 april<br />
Hoe gebruik<strong>en</strong> we ict om ervaringsgericht<br />
<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong>d werkplekler<strong>en</strong><br />
mogelijk te mak<strong>en</strong>?<br />
Door Hans Hummel.<br />
- 12-18 juni<br />
How to conduct educational design<br />
research? (Let op: deze masterclass<br />
wordt in het Engels gegev<strong>en</strong>).<br />
Door Susan McK<strong>en</strong>ney<br />
- 25 september-1 oktober<br />
Hoe gebruik je mobieltjes voor interactief<br />
ler<strong>en</strong> <strong>en</strong> toets<strong>en</strong>?<br />
Door Marco Kaltz.<br />
- 30 oktober-5 november<br />
Hoe maak je multimediaal<br />
leermateriaal?<br />
Door Liesbeth Kester.<br />
- 6-12 november<br />
Hoe professionals kunn<strong>en</strong> ler<strong>en</strong><br />
in online netwerk<strong>en</strong>.<br />
Door Peter Sloep.<br />
- 20-26 november<br />
Hoe maak je goed onderwijs door<br />
broodje-aap verhal<strong>en</strong> te vermijd<strong>en</strong>?<br />
Door Paul Kirschner.<br />
- 11-17 december<br />
Hoe kunn<strong>en</strong> we de belangrijkste<br />
tr<strong>en</strong>ds op het gebied van technology<br />
<strong>en</strong>hanced learning duid<strong>en</strong>?<br />
Door Wilfred Rub<strong>en</strong>s.<br />
Blogposts over onderwijsonderzoek<br />
Medewerkers van het C<strong>en</strong>tre for Learning<br />
Sci<strong>en</strong>ces and Technologies<br />
(CELSTEC) van de Op<strong>en</strong> <strong>Universiteit</strong> gebruik<strong>en</strong><br />
de weblog van Op<strong>en</strong>U om k<strong>en</strong>nis<br />
te del<strong>en</strong>. Zo schrijft promov<strong>en</strong>da<br />
Pauline Reijnders bijvoorbeeld over ti<strong>en</strong><br />
jaar CELSTEC-promotieonderzoek.<br />
In afzonderlijke bijdrag<strong>en</strong> bespreekt zij<br />
telk<strong>en</strong>s één proefschrift <strong>en</strong> toetst zij de<br />
actualiteitswaarde hiervan. Hoogleraar<br />
Paul Kirschner heeft <strong>en</strong>kele bijdrag<strong>en</strong><br />
geschrev<strong>en</strong> over evid<strong>en</strong>ce-based onderwijsonderzoek.<br />
Volg<strong>en</strong>s hem kun je de<br />
onderzoekstraditie uit medisch-farmaceutische<br />
hoek niet zo maar overhevel<strong>en</strong><br />
naar het onderwijs. “<strong>Onderwijs</strong> is ge<strong>en</strong><br />
farmacie <strong>en</strong> docer<strong>en</strong> is niet doser<strong>en</strong>”,<br />
schrijft Kirschner, die voorstander is van<br />
onderzoek dat op theorie gebaseerd is,<br />
volg<strong>en</strong>s wet<strong>en</strong>schappelijke method<strong>en</strong><br />
wordt uitgevoerd <strong>en</strong> waarbij gehandeld<br />
wordt naar de resultat<strong>en</strong> daarvan.<br />
Kirschner verzet zich teg<strong>en</strong> evid<strong>en</strong>cebased<br />
als keurmerk, als e<strong>en</strong> soort heilige<br />
graal voor het onderwijs.<br />
Ook heel aardig <strong>en</strong> leerzaam is de bijdrage<br />
van Jérôme Gijselaers, die de invloed<br />
van leefstijlfactor<strong>en</strong> op studievoortgang<br />
onderzoekt. Hij constateert<br />
onder andere dat het gebruik van smartphones<br />
vlak voor het slap<strong>en</strong> gaan negatief<br />
van invloed kan zijn op het slaappatroon<br />
<strong>en</strong> daarmee kan leid<strong>en</strong> tot verminderd<br />
cognitief functioner<strong>en</strong>.<br />
14 <strong>Onderwijs</strong><strong>Innovatie</strong> maart 2013
Change language