10.05.2014 Views

Methodologische principes van de programma-erkenning van de ...

Methodologische principes van de programma-erkenning van de ...

Methodologische principes van de programma-erkenning van de ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Context en ka<strong>de</strong>r <strong>van</strong> <strong>de</strong> regelgeving<br />

Rol <strong>van</strong> <strong>de</strong> consultant<br />

De consultant heeft concreet <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> opdracht:<br />

1°een evaluatiemethodologie ontwikkelen en die methodologie toelichten aan <strong>de</strong><br />

beheer<strong>de</strong>rs <strong>van</strong> DGOS en <strong>de</strong> verantwoor<strong>de</strong>lijken <strong>van</strong> <strong>de</strong> NGO's;<br />

2°verifiëren dat <strong>de</strong> rapportering (<strong>de</strong> verschillen<strong>de</strong> documenten en informatie die<br />

door <strong>de</strong> NGO’s aan DGOS wor<strong>de</strong>n bezorgd) wordt uitgevoerd en beantwoordt aan<br />

een realiteit die men op <strong>de</strong> zetel en/of op het terrein (in het Noor<strong>de</strong>n en in het<br />

Zui<strong>de</strong>n) kan vaststellen:<br />

Rapportering: zeggen <strong>de</strong> NGO’s wat ze doen?<br />

Realiteit: doen <strong>de</strong> NGO’s wat ze zeggen?<br />

3°nagaan of die realiteit <strong>de</strong> NGO’s in staat stelt om te voldoen aan <strong>de</strong> wettelijke<br />

criteria die zijn vastgelegd om een ‘<strong>programma</strong>’-<strong>erkenning</strong> te bekomen;<br />

4°per NGO een gemotiveer<strong>de</strong> aanbeveling formuleren voor <strong>de</strong> aanvaarding of<br />

weigering <strong>van</strong> <strong>de</strong> ‘<strong>programma</strong>’-<strong>erkenning</strong>.<br />

DGOS – ‘Programma’-<strong>erkenning</strong> September 2006<br />

10

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!