KJV 2012-2013 (GROEP 3) Hotel Tussentijd / Lisa Boersen & Lars ...
KJV 2012-2013 (GROEP 3) Hotel Tussentijd / Lisa Boersen & Lars ...
KJV 2012-2013 (GROEP 3) Hotel Tussentijd / Lisa Boersen & Lars ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Je blad ziet er als volgt uit:<br />
De eerste indruk (vóór het lezen)<br />
Verwachtingen<br />
Laat de kinderen individueel van elkaar, verspreid in de ruimte, nadenken over de titel en de<br />
verwachtingen die ze van het boek hebben. Laan hen die expressief verwerken in de eerste (binnenste)<br />
cirkel. Laat hen tekenen, kleuren, schrijven… wat ze denken dat er gaat gebeuren, wie er meespeelt,<br />
welke eigenschappen de personages zullen hebben, waarom je een boek zou schrijven over dit hotel …<br />
Laat hen ook naar de illustraties en de cover kijken. Sluit dit onderdeel af door samen te overlopen en<br />
te bekijken wat ze tekenden of schreven. Lees de achterflap voor en motiveer hen om aan de slag te<br />
gaan met dit boek.<br />
Tip<br />
Geef de kinderen bij het lezen een taak. Dit zal hen extra prikkelen om het hele boek uit te lezen.<br />
Bijvoorbeeld: ‘Breng een voorwerp mee dat je linkt aan iets over of in dit boek. Ik ben alvast<br />
benieuwd waarom je dat voorwerp hebt meegebracht.’<br />
Gegronde mening (1)<br />
Laat kinderen individueel van elkaar, verspreid in de ruimte, nadenken over wat ze van dit boek<br />
vonden. Laat hen hun mening in de tweede cirkel (middelste) noteren. Start daarna de sessie op de<br />
grond, de kinderen liggen op hun buik en vertellen vrijuit over wat ze tekenden.<br />
Een eigen mening verwoorden is niet makkelijk voor kinderen van deze leeftijd. Vaak komt het toch<br />
los als je hen expressief laat bezig zijn. Vraag daarom niet: ‘Wat vond je van het boek? Toon eens wat<br />
je hebt getekend.’ Maar vraag naar hun tekening, zonder woorden te gebruiken als: ‘wat vind je van’,<br />
‘wat is jouw mening over’…<br />
Woordenspin<br />
Schrijf één woord op een groot blad papier: SCHAAMTE. Brainstorm hierover met de kinderen.<br />
Noteer alle woorden die ze met schaamte associëren. Kom tot een groepsgesprek over wat schaamte is,<br />
wanneer je je schaamt, waarom je je kan schamen en waarom schaamte centraal staat in dit boek.