Groep 3 - Kinder en jeugdjury

- Zouden de juryleden het boek ontleend hebben in de bibliotheek als het niet op de KJV-lijst
stond? Hoe komt dit? Wat is voor hen een doorslaggevend element om een boek te lezen? Lezen
ze wel eens een boek dat niet meteen een ‘dit moet ik lezen’-effect op hen heeft? Vertel eens.
- Zijn de juryleden tevreden nu ze het boek gelezen hebben?
- Zouden ze hun vrienden, klasgenoten of familie dit boek aanbevelen? Wat gaan ze vertellen om het
boek te promoten? Wat sprak hen het meest aan, wat is de grootste troef van dit boek?
Een doe-opdracht:
- Het jongetje is in het begin heel bang van Rosa. Laat de juryleden iets tekenen dat hen heel erg
bang maakt.
- Het jongetje maakt een tekening voor de vrouw. Wat zouden de juryleden tekenen voor de
vrouw? Wat zouden ze haar schrijven?
De tekeningen die de juryleden maken, kan je misschien uithangen in de bib, klas, school, plaats waar je
samenkomt met de juryleden…
Misschien kan je zelfs met de groep een rusthuis bezoeken en er een voorleesuurtje houden?
Er bestaan vele Rosa’s. Een gesprekje hierover kan kinderen een aanzet geven tot mooie dingen, net zoals
bij het jongetje.
Meer lezen?
Andere boeken van van Geert De Kockere die door groep 3 gelezen kunnen worden (of om voor te laten
lezen):
Dulle Griet / Geert de Kockere, Carll Cneut (ill.) (De Eenhoorn)
Man / Geert de Kockere, Griet Musschoot (ill.) (De Eenhoorn)
Noach / Geert de Kockere, Koen Fossey (ill.) (De Eenhoorn)
Mosje / Geert de Kockere, Johan Devrome (ill.) (De Eenhoorn)
Het zijn toeren! / Geert de Kockere, Johan Devrome (ill.) (De Eenhoorn)
Allemaal praatjes! / Geert de Kockere, Klaas Verplancke (ill.) (De Eenhoorn)
Ik voel iets / Geert de Kockere, Johan Devrome (ill.) (De Eenhoorn)
Gelijkaardige boeken:
Sentimento / Carl Norac, Rebecca Dautremer (ill.) (Davidsfonds/Infodok)
De rode vogel / Astrid Lindgren, Marit Törnqvist (ill.) (Querido)
Laat de juryleden leestips uitwisselen. Wat kinderen leuk vinden aan een boek en de manier waarop ze
hierover vertellen aan elkaar, is soms veel effectiever dan wat wij als volwassenen allemaal inbrengen.
Je kan als begeleider een voorgedrukt lijstje met extra leestips meegeven, maar voorzie ook plaats voor tips
die de kinderen onder elkaar uitwisselen.
Veel succes!