Groep 3 - Kinder en jeugdjury
Groep 3 - Kinder en jeugdjury
Groep 3 - Kinder en jeugdjury
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Personages<br />
* Hang twee blad<strong>en</strong> uit.<br />
Op het eerst blad schrijf je: Olle = Olw<strong>en</strong> Leonard Danielson Buit<strong>en</strong>hof = Ollebol.<br />
Op het tweede blad schrijf je: L<strong>en</strong>a = Kleintjebuur<br />
Laat de juryled<strong>en</strong> vertell<strong>en</strong> wat ze wet<strong>en</strong> over beide personages. Noteer hun antwoord<strong>en</strong> kort <strong>en</strong> bondig<br />
op de blad<strong>en</strong>.<br />
* Hang nog <strong>en</strong>kele blanco blad<strong>en</strong> uit. Laat de juryled<strong>en</strong> daarop andere personages uit het boek voorstell<strong>en</strong>.<br />
Van welk personage houd<strong>en</strong> ze (niet) <strong>en</strong> waarom? Vertel…<br />
* Maak ev<strong>en</strong>tueel e<strong>en</strong> tek<strong>en</strong>ing van het personage op e<strong>en</strong> blad mak<strong>en</strong> <strong>en</strong> vul dit aan met tek<strong>en</strong>ing<strong>en</strong> die bij<br />
dat personage pass<strong>en</strong>.<br />
Stijl<br />
* De stijl is sober, zonder lange zinn<strong>en</strong> of moeilijke woord<strong>en</strong>. En toch. In dit boek kunn<strong>en</strong> de juryled<strong>en</strong><br />
ervar<strong>en</strong> hoe poëtisch, pittig,… (laat h<strong>en</strong> zelf maar aanvull<strong>en</strong>) e<strong>en</strong>voudige taal kan zijn.<br />
p. 11: ‘L<strong>en</strong>a is zo vaak op bezoek dat ze bijna haar eig<strong>en</strong> buurmeisje is.’<br />
p. 84: ‘Maar rustig lop<strong>en</strong> ging niet als je zo blij was. Je voet<strong>en</strong> sprong<strong>en</strong> uit zichzelf.’<br />
p. 84: over de hut: ‘Ze lijkt op tante-oma, want ze ziet eruit alsof ze heel blij wordt wanneer wij<br />
kom<strong>en</strong>.’<br />
p. 84 onderaan – p. 85 midd<strong>en</strong>: ‘Papa is helemaal in zijn elem<strong>en</strong>t als hij in de berg<strong>en</strong> is. […] “Dan<br />
zou ik hem mee naar de berg<strong>en</strong> nem<strong>en</strong> om hem uit te lat<strong>en</strong>.” ’<br />
p. 85: over oom Tor: ‘Oom is er zo e<strong>en</strong> die met lange stapp<strong>en</strong> loopt, <strong>en</strong> L<strong>en</strong>a <strong>en</strong> ik kond<strong>en</strong> hem<br />
nauwelijks bijhoud<strong>en</strong>. Ik geloof dat hij vond dat wij te klein war<strong>en</strong> om mee te do<strong>en</strong>, <strong>en</strong> nu wilde<br />
hij lat<strong>en</strong> zi<strong>en</strong> dat hij gelijk had.’<br />
Laat de juryled<strong>en</strong> proev<strong>en</strong> van elkaars mooie zinn<strong>en</strong> (zie vooropdracht). Zijn er zinn<strong>en</strong> die door<br />
verschill<strong>en</strong>de juryled<strong>en</strong> opgemerkt werd<strong>en</strong>? Zijn er juryled<strong>en</strong> die ge<strong>en</strong> mooie zinn<strong>en</strong> ontdekt<strong>en</strong>? (Dat is<br />
natuurlijk ge<strong>en</strong> <strong>en</strong>kel probleem.)<br />
Mooie zinn<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> verzameld word<strong>en</strong> in e<strong>en</strong> mooie zinn<strong>en</strong>-schrift. Stimuleer de juryled<strong>en</strong> om ook<br />
voor zichzelf – als ze dat will<strong>en</strong> – mooie zinn<strong>en</strong> te noter<strong>en</strong>, met daarbij natuurlijk steeds de titel van het<br />
boek <strong>en</strong> de naam van de auteur.<br />
Speciale vrag<strong>en</strong><br />
Zie ook: e<strong>en</strong> raamwerk van vrag<strong>en</strong> uit Vertel e<strong>en</strong>s van Aidan Chambers, in de handleiding voor begeleiders<br />
op www.kjv.be.<br />
- Wie vertelt het verhaal?<br />
- Hoe lang duurt het verhaal? Hoe weet je dat?<br />
- Zijn er lotgevall<strong>en</strong> die je anders zou lat<strong>en</strong> aflop<strong>en</strong>?<br />
- Vond je het nodig dat – to<strong>en</strong> Olle L<strong>en</strong>a zo hard miste – L<strong>en</strong>a terug op Knal-Mathilde kwam won<strong>en</strong><br />
of hoefde dat niet voor jou?<br />
- Wat vind je van L<strong>en</strong>a’s uitspraak: ‘Waar heb je papa’s voor nodig?’<br />
- Vond je veel grappige elem<strong>en</strong>t<strong>en</strong> in het boek terug? Vertel.<br />
- Over empathie: wie van de twee kinder<strong>en</strong> kan zich het best in de ander inlev<strong>en</strong>, d<strong>en</strong>k je? Olle of<br />
L<strong>en</strong>a? Waarom d<strong>en</strong>k je dat?<br />
Andere opdracht<strong>en</strong>