2 1. Evaluatie door externe betrokkenen
2 1. Evaluatie door externe betrokkenen
2 1. Evaluatie door externe betrokkenen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>1.</strong> <strong>Evaluatie</strong> <strong>door</strong> <strong>externe</strong> <strong>betrokkenen</strong><br />
I. Identificatiegegevens<br />
Naam/namen: Datum van invullen: / /<br />
Naam van het initiatief:<br />
Wat is de naam van uw instantie/organisatie?<br />
O<br />
Hoe kan uw betrokkenheid tot dit initiatief juist omschreven worden? (er zijn meerdere antwoorden mogelijk)<br />
O Mede-organisator/partner<br />
O Lid van de initiatief-/stuurgroep<br />
O Anders, nl.:<br />
Op welk vlak situeren uw taken t.o.v. dit initiatief zich?<br />
O Voorbereiding:<br />
O Organisatie (ondersteuning, advisering,...)<br />
O Financieel<br />
O Promotie<br />
O Anders, nl.:<br />
O Uitvoering:<br />
O Logistiek<br />
O Coördinatie<br />
O Lesgeven<br />
O Anders, nl.:<br />
O Follow-up (evaluatie,…)<br />
Omschrijf kort wat volgens u het initiatief juist inhoudt:<br />
2
II. Doelstelling(en)<br />
<strong>1.</strong> Welke hoofddoelstelling(en) worden volgens u vanuit de organisatie in het algemeen nagestreefd? Kruis de belangrijkste aan (O) en beantwoord de<br />
volgende vragen (enkel voor die doelstellingen die aangekruist werden; er zijn meerdere antwoorden mogelijk).<br />
Doelstelling(en) Hoe werd dit concreet nagestreefd? Werd(en) deze<br />
doelstelling(en)<br />
bereikt?<br />
Hoe werd dit vastgesteld? Indien neen<br />
of deels, hoe komt dit dan?<br />
O Het bereiken van specifieke<br />
doelgroepen, nl.:<br />
Ja – deels – neen<br />
O Kennismaking met<br />
één/verschillende sporten<br />
O Kennismaking met<br />
sportbeoefening<br />
O Sociale integratie<br />
O Gezondheidsbevordering<br />
O Bevordering van sportieve<br />
waarden(o.a. fair- play)<br />
Ja – deels – neen<br />
Ja – deels – neen<br />
O Sporten in de directe<br />
omgeving<br />
O Sporten in de sportclub<br />
Ja – deels – neen<br />
O Vergroten van de sportieve Ja – deels – neen<br />
3
kennis en inzichten (tactiek,<br />
spelregels,…)<br />
O Het bereiken van een bepaald<br />
aantal deelnemers, nl.:<br />
Ja – deels – neen<br />
O Andere, nl.: Ja – deels – neen<br />
III.<br />
Doelgroep<br />
2. Geef zo concreet mogelijk weer naar wie volgens u dit initiatief zich richt(te).<br />
4
3. Wat werd volgens u vooraf nagestreefd? Werd dit dan ook gerealiseerd? Verduidelijk uw antwoord.<br />
Wat werd voorafgaandelijk<br />
nagestreefd?<br />
O Het rekening houden met de<br />
bereikbaarheid van de doelgroep<br />
(vervoersmogelijkheden)<br />
(vb. bussen voorzien voor scholieren)<br />
O Het op de hoogte houden van de<br />
doelgroep over het initiatief (vb.<br />
informeren van vorige deelnemers,<br />
meermaals briefen)<br />
O Het specifiek afstemmen van het<br />
aanbod op de doelgroep (o.a. qua<br />
beschikbaarheid m.b.t. tijd, niveau)<br />
(vb. differentiatie per leeftijdsgroep)<br />
O Het laten aansluiten van het<br />
promotiemateriaal (o.a. folders,<br />
affiches,…) bij de doelgroep (vb. geen<br />
internet bij senioren)<br />
O Het vooropstellen van een<br />
maximaal aantal deelnemers<br />
(maximale capaciteit)<br />
Werd dit gerealiseerd?<br />
Ja – deels – neen<br />
Ja – deels – neen<br />
Ja – deels – neen<br />
Ja – deels – neen<br />
Ja – deels – neen<br />
Verduidelijk uw antwoord.<br />
O Andere, nl.: Ja – deels – neen<br />
5
IV.<br />
Medewerkers<br />
4. Geef aan of u het eens bent met de volgende stellingen die betrekking hebben op<br />
a) de organisatoren (hoofd- en medeorganisator(en) en/of initiatief-/stuurgroep; dit kan soms een zelfevaluatie betekenen!);<br />
b) de monitoren (lesgevers en begeleiders op het veld) en<br />
c) het ondersteunend personeel (o.a. administratief personeel, logistiek, catering,...). Verduidelijk telkens uw antwoord.<br />
Stellingen<br />
(nvt. = niet van<br />
toepassing;<br />
g.i. = geen idee)<br />
Er is voldoende<br />
deskundigheid<br />
a) Verduidelijk uw antwoord. b) Verduidelijk uw antwoord. c) Verduidelijk uw antwoord (geef<br />
aan over wie het juist gaat)<br />
Ja<br />
Ja<br />
Ja<br />
Deels<br />
Deels<br />
Deels<br />
Neen<br />
Neen<br />
Neen<br />
Nvt.<br />
Nvt.<br />
Nvt.<br />
G.i.<br />
G.i.<br />
De verant-<br />
Ja<br />
Ja<br />
Ja<br />
woordelijkheden/tak<br />
Deels<br />
Deels<br />
Deels<br />
en worden<br />
Neen<br />
Neen<br />
Neen<br />
voldoende<br />
nageleefd<br />
Nvt.<br />
Nvt.<br />
G.i.<br />
Nvt.<br />
G.i.<br />
Er is voldoende<br />
Ja<br />
Ja<br />
Ja<br />
(persoonlijk)<br />
Deels<br />
Deels<br />
Deels<br />
contact met de<br />
Neen<br />
Neen<br />
Neen<br />
6
deelnemers/<br />
sporters<br />
De communicatie<br />
met <strong>externe</strong>n<br />
verliep voldoende<br />
vlot (o.a. sponsors,<br />
pers, schooldirectie,<br />
subsidieverstrekkers,...)<br />
Andere, nl.:<br />
Nvt. Nvt.<br />
G.i.<br />
Nvt.<br />
G.i.<br />
Ja<br />
Nvt. Ja<br />
Deels<br />
Deels<br />
Neen<br />
Neen<br />
Nvt.<br />
Nvt.<br />
G.i.<br />
Ja<br />
Ja<br />
Ja<br />
Deels<br />
Deels<br />
Deels<br />
Neen<br />
Neen<br />
Neen<br />
Nvt.<br />
Nvt.<br />
Nvt.<br />
V. Interne communicatiestroom<br />
5. Geef aan hoe volgens u de interne communicatiestroom verloopt (verliep). Dit heeft betrekking op zowel de organisatoren, de monitoren als het<br />
ondersteunend personeel (dus niet naar de deelnemers toe). Kruis één van de onderstaande mogelijkheden aan en verduidelijk.<br />
Verliep dit voldoende<br />
efficiënt?<br />
O Bottom-top (meer democratisch) Ja – deels – neen<br />
Verduidelijk uw antwoord.<br />
O Top-bottom (meer autoritair) Ja – deels – neen<br />
O Anders, nl.: Ja – deels – neen<br />
7
VI.<br />
Externe communicatiestroom<br />
6. Kruis aan welk promotiemateriaal volgens u wordt (werd) gebruikt en verduidelijk.<br />
Promotiemateriaal<br />
Werd promotie<br />
Verklaar uw mening.<br />
Hoe weet u dit?<br />
efficiënt gebruikt?<br />
(meerdere antwoorden<br />
mogelijk)<br />
O Folder(s)/brochure(s) Ja – deels – neen<br />
O Internet/e-mail Ja – deels – neen<br />
O Media, nl.: Ja – deels – neen<br />
O Poster(s)/affiche(s) Ja – deels – neen<br />
O Andere, nl.: Ja – deels – neen<br />
Logo Bekendheid? Verklaar uw mening. Hoe weet u dit?<br />
O Logo Ja – deels – neen<br />
8
VII.<br />
Financieel<br />
7. Beantwoord en verduidelijk de volgende aspecten volgens uw mening.<br />
Stellingen Verduidelijk uw antwoord.<br />
Dit initiatief was financieel<br />
haalbaar<br />
Ja – deels – neen – geen idee<br />
Dit initiatief was winstgevend Ja – deels – neen – geen idee<br />
VIII.<br />
<strong>Evaluatie</strong><br />
8. Werd dit initiatief volgens u geëvalueerd?<br />
O Ja Hoe werd er geëvalueerd?<br />
Wat werd er geëvalueerd?<br />
Wanneer was deze evaluatie? (meerdere antwoorden kunnen aangekruist worden).<br />
O Tussentijds<br />
O Na afloop van dit initiatief<br />
O Geen idee<br />
O Neen Waarom werd er niet geëvalueerd?<br />
O Geen idee<br />
9
IX.<br />
Sterkte-zwakte analyse<br />
9. Wat zijn volgens u de sterkten van dit initiatief?<br />
10. Wat zijn volgens u de zwakten van dit initiatief?<br />
X. Resultaten<br />
1<strong>1.</strong> Wat zijn (waren) voor u de belangrijkste resultaten van dit initiatief? (o.a. organisatorisch, financieel, naambekendheid) (niet van toepassing als het<br />
initiatief nog niet gefinaliseerd is)<br />
10
XI.<br />
Follow-up<br />
12. Werd dit initiatief volgens u positief ervaren? (niet van toepassing indien het initiatief nog niet gefinaliseerd is)<br />
Door wie? Werd dit positief ervaren? Verduidelijk uw antwoord.<br />
Hoofdorganisatoren Ja – matig – neen – geen idee<br />
Uw instantie/organisatie Ja – matig – neen<br />
Monitoren (lesgevers en Ja – matig – neen – geen idee<br />
begeleiders)<br />
Deelnemers/sporters Ja – matig – neen – geen idee<br />
Media, nl.: Ja – matig – neen –<br />
geen idee – nvt<br />
Andere, nl.: Ja – matig – neen<br />
13. Heeft u andere relevante opmerkingen of ervaringen?<br />
Hartelijk dank voor uw medewerking!<br />
11