17.03.2014 Views

2 1. Evaluatie door externe betrokkenen

2 1. Evaluatie door externe betrokkenen

2 1. Evaluatie door externe betrokkenen

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>1.</strong> <strong>Evaluatie</strong> <strong>door</strong> <strong>externe</strong> <strong>betrokkenen</strong><br />

I. Identificatiegegevens<br />

Naam/namen: Datum van invullen: / /<br />

Naam van het initiatief:<br />

Wat is de naam van uw instantie/organisatie?<br />

O<br />

Hoe kan uw betrokkenheid tot dit initiatief juist omschreven worden? (er zijn meerdere antwoorden mogelijk)<br />

O Mede-organisator/partner<br />

O Lid van de initiatief-/stuurgroep<br />

O Anders, nl.:<br />

Op welk vlak situeren uw taken t.o.v. dit initiatief zich?<br />

O Voorbereiding:<br />

O Organisatie (ondersteuning, advisering,...)<br />

O Financieel<br />

O Promotie<br />

O Anders, nl.:<br />

O Uitvoering:<br />

O Logistiek<br />

O Coördinatie<br />

O Lesgeven<br />

O Anders, nl.:<br />

O Follow-up (evaluatie,…)<br />

Omschrijf kort wat volgens u het initiatief juist inhoudt:<br />

2


II. Doelstelling(en)<br />

<strong>1.</strong> Welke hoofddoelstelling(en) worden volgens u vanuit de organisatie in het algemeen nagestreefd? Kruis de belangrijkste aan (O) en beantwoord de<br />

volgende vragen (enkel voor die doelstellingen die aangekruist werden; er zijn meerdere antwoorden mogelijk).<br />

Doelstelling(en) Hoe werd dit concreet nagestreefd? Werd(en) deze<br />

doelstelling(en)<br />

bereikt?<br />

Hoe werd dit vastgesteld? Indien neen<br />

of deels, hoe komt dit dan?<br />

O Het bereiken van specifieke<br />

doelgroepen, nl.:<br />

Ja – deels – neen<br />

O Kennismaking met<br />

één/verschillende sporten<br />

O Kennismaking met<br />

sportbeoefening<br />

O Sociale integratie<br />

O Gezondheidsbevordering<br />

O Bevordering van sportieve<br />

waarden(o.a. fair- play)<br />

Ja – deels – neen<br />

Ja – deels – neen<br />

O Sporten in de directe<br />

omgeving<br />

O Sporten in de sportclub<br />

Ja – deels – neen<br />

O Vergroten van de sportieve Ja – deels – neen<br />

3


kennis en inzichten (tactiek,<br />

spelregels,…)<br />

O Het bereiken van een bepaald<br />

aantal deelnemers, nl.:<br />

Ja – deels – neen<br />

O Andere, nl.: Ja – deels – neen<br />

III.<br />

Doelgroep<br />

2. Geef zo concreet mogelijk weer naar wie volgens u dit initiatief zich richt(te).<br />

4


3. Wat werd volgens u vooraf nagestreefd? Werd dit dan ook gerealiseerd? Verduidelijk uw antwoord.<br />

Wat werd voorafgaandelijk<br />

nagestreefd?<br />

O Het rekening houden met de<br />

bereikbaarheid van de doelgroep<br />

(vervoersmogelijkheden)<br />

(vb. bussen voorzien voor scholieren)<br />

O Het op de hoogte houden van de<br />

doelgroep over het initiatief (vb.<br />

informeren van vorige deelnemers,<br />

meermaals briefen)<br />

O Het specifiek afstemmen van het<br />

aanbod op de doelgroep (o.a. qua<br />

beschikbaarheid m.b.t. tijd, niveau)<br />

(vb. differentiatie per leeftijdsgroep)<br />

O Het laten aansluiten van het<br />

promotiemateriaal (o.a. folders,<br />

affiches,…) bij de doelgroep (vb. geen<br />

internet bij senioren)<br />

O Het vooropstellen van een<br />

maximaal aantal deelnemers<br />

(maximale capaciteit)<br />

Werd dit gerealiseerd?<br />

Ja – deels – neen<br />

Ja – deels – neen<br />

Ja – deels – neen<br />

Ja – deels – neen<br />

Ja – deels – neen<br />

Verduidelijk uw antwoord.<br />

O Andere, nl.: Ja – deels – neen<br />

5


IV.<br />

Medewerkers<br />

4. Geef aan of u het eens bent met de volgende stellingen die betrekking hebben op<br />

a) de organisatoren (hoofd- en medeorganisator(en) en/of initiatief-/stuurgroep; dit kan soms een zelfevaluatie betekenen!);<br />

b) de monitoren (lesgevers en begeleiders op het veld) en<br />

c) het ondersteunend personeel (o.a. administratief personeel, logistiek, catering,...). Verduidelijk telkens uw antwoord.<br />

Stellingen<br />

(nvt. = niet van<br />

toepassing;<br />

g.i. = geen idee)<br />

Er is voldoende<br />

deskundigheid<br />

a) Verduidelijk uw antwoord. b) Verduidelijk uw antwoord. c) Verduidelijk uw antwoord (geef<br />

aan over wie het juist gaat)<br />

Ja<br />

Ja<br />

Ja<br />

Deels<br />

Deels<br />

Deels<br />

Neen<br />

Neen<br />

Neen<br />

Nvt.<br />

Nvt.<br />

Nvt.<br />

G.i.<br />

G.i.<br />

De verant-<br />

Ja<br />

Ja<br />

Ja<br />

woordelijkheden/tak<br />

Deels<br />

Deels<br />

Deels<br />

en worden<br />

Neen<br />

Neen<br />

Neen<br />

voldoende<br />

nageleefd<br />

Nvt.<br />

Nvt.<br />

G.i.<br />

Nvt.<br />

G.i.<br />

Er is voldoende<br />

Ja<br />

Ja<br />

Ja<br />

(persoonlijk)<br />

Deels<br />

Deels<br />

Deels<br />

contact met de<br />

Neen<br />

Neen<br />

Neen<br />

6


deelnemers/<br />

sporters<br />

De communicatie<br />

met <strong>externe</strong>n<br />

verliep voldoende<br />

vlot (o.a. sponsors,<br />

pers, schooldirectie,<br />

subsidieverstrekkers,...)<br />

Andere, nl.:<br />

Nvt. Nvt.<br />

G.i.<br />

Nvt.<br />

G.i.<br />

Ja<br />

Nvt. Ja<br />

Deels<br />

Deels<br />

Neen<br />

Neen<br />

Nvt.<br />

Nvt.<br />

G.i.<br />

Ja<br />

Ja<br />

Ja<br />

Deels<br />

Deels<br />

Deels<br />

Neen<br />

Neen<br />

Neen<br />

Nvt.<br />

Nvt.<br />

Nvt.<br />

V. Interne communicatiestroom<br />

5. Geef aan hoe volgens u de interne communicatiestroom verloopt (verliep). Dit heeft betrekking op zowel de organisatoren, de monitoren als het<br />

ondersteunend personeel (dus niet naar de deelnemers toe). Kruis één van de onderstaande mogelijkheden aan en verduidelijk.<br />

Verliep dit voldoende<br />

efficiënt?<br />

O Bottom-top (meer democratisch) Ja – deels – neen<br />

Verduidelijk uw antwoord.<br />

O Top-bottom (meer autoritair) Ja – deels – neen<br />

O Anders, nl.: Ja – deels – neen<br />

7


VI.<br />

Externe communicatiestroom<br />

6. Kruis aan welk promotiemateriaal volgens u wordt (werd) gebruikt en verduidelijk.<br />

Promotiemateriaal<br />

Werd promotie<br />

Verklaar uw mening.<br />

Hoe weet u dit?<br />

efficiënt gebruikt?<br />

(meerdere antwoorden<br />

mogelijk)<br />

O Folder(s)/brochure(s) Ja – deels – neen<br />

O Internet/e-mail Ja – deels – neen<br />

O Media, nl.: Ja – deels – neen<br />

O Poster(s)/affiche(s) Ja – deels – neen<br />

O Andere, nl.: Ja – deels – neen<br />

Logo Bekendheid? Verklaar uw mening. Hoe weet u dit?<br />

O Logo Ja – deels – neen<br />

8


VII.<br />

Financieel<br />

7. Beantwoord en verduidelijk de volgende aspecten volgens uw mening.<br />

Stellingen Verduidelijk uw antwoord.<br />

Dit initiatief was financieel<br />

haalbaar<br />

Ja – deels – neen – geen idee<br />

Dit initiatief was winstgevend Ja – deels – neen – geen idee<br />

VIII.<br />

<strong>Evaluatie</strong><br />

8. Werd dit initiatief volgens u geëvalueerd?<br />

O Ja Hoe werd er geëvalueerd?<br />

Wat werd er geëvalueerd?<br />

Wanneer was deze evaluatie? (meerdere antwoorden kunnen aangekruist worden).<br />

O Tussentijds<br />

O Na afloop van dit initiatief<br />

O Geen idee<br />

O Neen Waarom werd er niet geëvalueerd?<br />

O Geen idee<br />

9


IX.<br />

Sterkte-zwakte analyse<br />

9. Wat zijn volgens u de sterkten van dit initiatief?<br />

10. Wat zijn volgens u de zwakten van dit initiatief?<br />

X. Resultaten<br />

1<strong>1.</strong> Wat zijn (waren) voor u de belangrijkste resultaten van dit initiatief? (o.a. organisatorisch, financieel, naambekendheid) (niet van toepassing als het<br />

initiatief nog niet gefinaliseerd is)<br />

10


XI.<br />

Follow-up<br />

12. Werd dit initiatief volgens u positief ervaren? (niet van toepassing indien het initiatief nog niet gefinaliseerd is)<br />

Door wie? Werd dit positief ervaren? Verduidelijk uw antwoord.<br />

Hoofdorganisatoren Ja – matig – neen – geen idee<br />

Uw instantie/organisatie Ja – matig – neen<br />

Monitoren (lesgevers en Ja – matig – neen – geen idee<br />

begeleiders)<br />

Deelnemers/sporters Ja – matig – neen – geen idee<br />

Media, nl.: Ja – matig – neen –<br />

geen idee – nvt<br />

Andere, nl.: Ja – matig – neen<br />

13. Heeft u andere relevante opmerkingen of ervaringen?<br />

Hartelijk dank voor uw medewerking!<br />

11

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!