Dieren - Jeugdboekenweek

Op deze websites vind je meer over de kringloop :
http://sites.google.com/site/natuurweetjes/bedreigede-dier-plant-soorten.
http://www.hetklokhuis.nl/onderwerp/walvis.
Wiskunde – 2 Meten – 2.3
Wereldoriëntatie – 1 Natuur – 1.2 – 1.5 – 1.6 – 1.7 – 1.24 – 1.26
4 Warm en koud
Het paar- en broedgebied van de walvissen ligt erg ver uit elkaar. De voedselgebieden liggen
voornamelijk boven de evenaar (met uitzondering van de strook rond de noordpool),
de paargebieden liggen vooral onder de evenaar. Weten ze waarom ? (‘Om jongen te krijgen,
gaan walvissen naar plekken waar het warmer is. Maar op de koudere plekken vinden walvissen
meer eten.’)
Deze opdracht is meteen een mooie gelegenheid om kinderen het begrip ‘evenaar’ uit te leggen.
Laat de kinderen daarna een walvis uitkiezen en opzoeken waar die walvis paart en broedt.
En verder
– Miniquiz
Op de laatste flap van het boek vind je een miniquiz : de antwoorden vind je op de achterkant
van de flap. Die kan je aanbieden als een vrijblijvende verwerking.
– Meer walvissen
Het eerder vermelde filmpje http://www.hetklokhuis.nl/onderwerp/walvis geeft een mooie
en waardevolle samenvatting van het leven en het lot van de walvissen. Een aanrader voor flinke
lezers of echt geïnteresseerd in walvissen is Luna (zie: Bibliografie).
– Speelse opdrachten
Het boek biedt vooral interessante informatie die kinderen aanzet tot nadenken, praten en verder
opzoeken. Ter afwisseling kan je afsluiten met een paar speelse opdrachten.
––
Laat hen een aantal Mentos-muntjes in een flesje cola light gooien. Wat gebeurt er ?
Waarom ? Wie krijgt de grootste fontein ? Check misschien op voorhand best
wat het effect kan zijn op
http://www.youtube.com/watch?v=hKoB0MHVBvM (zoektermen ‘Diet coke’
en ‘Mentos’ ingeven op YouTube).
––
Laat hen een walvis op ware grootte schilderen op de muur van de speelplaats.
Of op papier – een rol onbedrukt krantenpapier of bruin inpakpapier is perfect.
Kleef meerdere repen boven elkaar zodat niet enkel de lengte, maar ook de breedte
van de walvis kan worden gesimuleerd. Met grote borstels en rollen schilderen ze
de walvis mét transparante maag. Laat hen fantaseren en schilderen wat er
in die maag zit : tafels, fietsen, een boot, een zeemeermin, een eiland met palmboom,
een surfplank mét surfer … Bovenop komt een gigantische spuitfontein.
––
Maak een woordenspuiter. De kinderen maken een flink groot walvisschilderij.
Uit het spuitgat komt in een aantal kernwoorden wat ze bijleerden over de walvis.
Zo ontstaat een soort ‘wetenschapsfontein’.
Muzische vorming – 1 Beeld – 1.4
8
jeugdboekenweek 2012 – lestips voor tweede en derde leerjaar