Dieren - Jeugdboekenweek

Lestip
1
Dagboek van een wombat
Jackie French, Bruce Whatley (ill.) en Annelies Jorna (vert.)
Van Goor, 2010
Over het bO ek
Mottenbal, een vertederende en eigenwijze wombat, doet de hele dag niet veel meer dan slapen,
eten en zich af en toe eens lekker krabben. Maar zelfs een wombat gaat zich na een tijdje vervelen.
Hij werkt zich de mensenwereld binnen en maakt mensen tam, zodat ze lieve huisdieren worden …
Dit is een verrassend prentenboek in liggend formaat met eenvoudige, maar sprekende illustraties.
De speelse tekst in telegramstijl, de herhaling en de humor, en de uiterst knuffelbare wombat
als hoofdpersonage zorgen voor een verhaal dat moeiteloos een breed publiek aanspreekt.
AAn de sLAg
Aanzet
– Jeugdboekenweek-thema
Het algemene Jeugdboekenweek-thema ‘Dieren’ leid je in met een aantal taalspelletjes.
Jij geeft bijvoorbeeld een beginletter op, de kinderen noteren – gelijktijdig en op een uitwisbaar
bordje – een dierennaam met die beginletter. Nadien vergelijk je de vondsten. Zo zorg je voor
een veilig klimaat waarin iedereen zo betrokken mogelijk meedenkt. Nog veiliger wordt het
wanneer je kinderen in duo’s naar dierennamen laat zoeken. Zeker voor deze Makkelijk Lezendoelgroep
is dat erg belangrijk.
Zijn de kinderen betrouwd met taalspelletjes ? Maak het dan moeilijker. Het ene kind verzint een
dierennaam bij de beginletter die jij opgeeft, het andere kind verzint aansluitend een dierennaam
die begint met de eindletter van de vorige dierennaam.
Nog moeilijker wordt het als je de domeinen waarin gezocht kan worden, beperkt. Je laat hen
bijvoorbeeld zoeken naar zoogdieren, reptielen, dieren die in het bos voorkomen … Afhankelijk
van het niveau en de belangstelling kan je dit soort taalspelletjes als tussendoortjes invoeren.
Nederlands – 6 Taalbeschouwing – 6.5
– Wombat gezocht !
De wombat, een klimbuideldier dat leeft in Oost-Australië en Tasmanië, is voor een groot aantal
kinderen wellicht onbekend. Maak daarvan gebruik om hun interesse te prikkelen en met hen
dit wonderbaarlijke dier zo breed mogelijk te gaan verkennen.
Om dit boek in te leiden kondig je aan dat je in de Jeugdboekenweek rond één dier zal werken.
Over welk dier verklap je niet. Je geeft ze één, zo algemeen mogelijke tip. In kleine groepjes
– dat verhoogt de betrokkenheid – laat je hen zoeken naar dieren die met een ‘w’ beginnen.
Na een eerste overleg in de klas, laat je hen ’s avonds thuis individueel verder zoeken.
De volgende dag vergelijken ze die individuele vondsten eerst in hun kleine groepje, daarna
gebeurt dat klassikaal.
5 jeugdboekenweek 2012 – lestips makkelijk lezen