Tweede en derde leerjaar - Jeugdboekenweek

Daarna kan je aan het filosoferen gaan met volgende vragen als leidraad:
- Wanneer kan je iets? Als je bewezen hebt dat je het kan? Of als je denkt dat
je iets kan?
- Wanneer kan je niets? Als iedereen zegt dat je niets kan? Of als alles wat je
doet mislukt?
- Zijn er talenten die niet meetellen?
- Is het ene talent waardevoller dan het andere? Wie bepaalt dat?
- Kan je iets bedenken wat je nooit zou kunnen?
- Bestaan er mensen die niets kunnen?
- Kan je iets bedenken waarin je goed bent?
- Ken je nog mensen die daar goed in zijn? Of ben je daar uniek in?
- Wanneer is iemand uniek of speciaal?
- Kan je voelen of je zelf uniek of speciaal bent? Hoe weet je dat dan?
- Als je speciaal bent, behandelen de mensen je dan anders? Waarom?
- Kan speciaal zijn ook vervelend zijn?
o v e r (d a g )dr o m e n 1
- Is dagdromen hetzelfde als dromen?
- Doet iedereen het? Wie wel? Wie niet? Doen koningen en koninginnen
ook aan dagdromen?
- Wanneer dagdroom je? Waarover?
- Zou een koningin over andere dingen dagdromen dan ‘gewone’ mensen?
- Is fantaseren hetzelfde als dagdromen?
- Zie jij je (dag)dromen voor je ogen?
- Zijn er dingen of momenten of mensen die ervoor zorgen dat je aan het
dagdromen gaat?
Nederlands - 2 Spreken - 2.7
Wereldoriëntatie - 3 Mens - 3.1
Voorlezen
Het boek telt een honderdtal pagina’s, maar het lettertype is groot en er zijn
veel illustraties. Als je elke dag een lesuur voorleest – dat hoeft daarom niet
vlak na elkaar – kan je dit boek in ongeveer een week uit hebben. Het boek
zit vol actie en humor: een makkelijk succesverhaal waarnaar de kinderen uitkijken.
Je kan de verwerkingsactiviteiten makkelijk tussendoor doen, maar je
kan er net zo goed enkele uitpikken en uitvoeren na het voorlezen.
Muzische Vorming - 3 Drama - 3.3
1 Op zoek naar meer inspiratie voor een filosofeersessie over dromen? Meer richtvragen vind je bij de lestips over De
dromen van Boeba.
| Lestips Jeugdboekenweek 2009 – tweede en derde leerjaar