Elise van Casteren en Johan Steenbergen - SportMpower
Elise van Casteren en Johan Steenbergen - SportMpower
Elise van Casteren en Johan Steenbergen - SportMpower
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>SportMpower</strong><br />
“Scor<strong>en</strong> met de combinatie<br />
loopbaantraining – sport”<br />
<strong>Elise</strong> A.M. <strong>van</strong> <strong>Caster<strong>en</strong></strong>, MSc.<br />
K<strong>en</strong>nispraktijk
Inhoud<br />
• <strong>SportMpower</strong><br />
• Monitoring <strong>en</strong> Evaluatie<br />
• Dubbel Doel Enschede<br />
• Resultat<strong>en</strong> <strong>en</strong> Conclusies<br />
• Onderscheid<strong>en</strong>de punt<strong>en</strong> <strong>SportMpower</strong>
• Sport <strong>en</strong> loopbaantraining<br />
• Vmbo- <strong>en</strong> mbo-schol<strong>en</strong><br />
<strong>SportMpower</strong><br />
• Aantrekkelijk sportaanbod is ‘trigger’ voor volg<strong>en</strong><br />
loopbaantraining<br />
• Projectopzet: na school 1 uur LOB, 1 uur sport<br />
• Locatie: sportver<strong>en</strong>iging<br />
• Aantrekkelijk sportaanbod (voetbal, kickboks<strong>en</strong>, etc.)<br />
• Nadruk op plezier in het sport<strong>en</strong>, teamspirit,<br />
discipline, respect & omgang met elkaar (norm<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
waard<strong>en</strong>) i.p.v. op bv. technisch voetbal
Loopbaantraining<br />
• Jonger<strong>en</strong>werker: rele<strong>van</strong>te thema’s, problem<strong>en</strong>, hulp<br />
• Verkeersschool: verkeer, veiligheid & gedrag<br />
• Wijkag<strong>en</strong>t: problem<strong>en</strong> in de wijk, tak<strong>en</strong> politie<br />
• Arbeidsbureau: sollicitatie<br />
• Diëtiste: voeding & gedrag<br />
• Verslavingszorg: alcohol & drugs<br />
• Bank: geld, l<strong>en</strong><strong>en</strong>, schuld, schuldvoorkoming<br />
• Salland: verzekering<strong>en</strong>, gezonde voeding<br />
• Prev<strong>en</strong>tiecoördinator politie: wap<strong>en</strong>s & geweld<br />
• Bureau Halt: criminaliteit & justitie
<strong>SportMpower</strong><br />
• Doel: Vergrot<strong>en</strong> onderwijskans<strong>en</strong> <strong>en</strong> stimuler<strong>en</strong><br />
loopbaanmogelijkhed<strong>en</strong> (daarmee verminder<strong>en</strong><br />
schooluitval)<br />
Concrete k<strong>en</strong>nis <strong>en</strong> vaardighed<strong>en</strong>, motivatie voor school<br />
<strong>en</strong> toekomst, startkwalificatie, baan vind<strong>en</strong> & behoud<strong>en</strong><br />
• Subsidie ‘Effectiviteit Interv<strong>en</strong>ties’: effectmeting<br />
interv<strong>en</strong>tie <strong>SportMpower</strong> bij 4 á 5 project<strong>en</strong> (2010-<br />
2012)<br />
Wát werkt? Omstandighed<strong>en</strong>? Factor<strong>en</strong> VSV?
Monitoring <strong>en</strong> Evaluatie<br />
• Meetdoel<strong>en</strong>:<br />
1. Cognitieve ontwikkeling<br />
2. Sociaal-emotionele ontwikkeling<br />
3. Fysieke ontwikkeling<br />
4. Leeftijdsg<strong>en</strong>ot<strong>en</strong><br />
5. Locus of Control<br />
6. Ambitie voor opleiding <strong>en</strong> werk<br />
7. Schoolklimaat
Operationalisatie <strong>en</strong> Meetinstrum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Meetdoel<br />
1.Cognitieve<br />
Ontwikkeling<br />
2.Soc.-<br />
emotionele<br />
Ontwikkeling<br />
K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />
Schoolprestaties<br />
Leertaakgerichtheid<br />
Conc<strong>en</strong>tratie<br />
Doorzettingsvermog<strong>en</strong><br />
Schoolverzuim<br />
Motivatie voor opleiding<br />
Sociale vaardighed<strong>en</strong><br />
K<strong>en</strong>nis over norm<strong>en</strong> &<br />
waard<strong>en</strong>, afsprak<strong>en</strong><br />
Emotiereguler<strong>en</strong>de<br />
vaardighed<strong>en</strong><br />
Zelfvertrouw<strong>en</strong><br />
Meetinstrum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
% over/ doublure/ uitval<br />
Schoolvrag<strong>en</strong>lijst (SVL)<br />
Schoolvrag<strong>en</strong>lijst (SVL)<br />
Observatiesysteem<br />
% ongeoorloofd schoolverzuim<br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Observatiesysteem<br />
Observatiesysteem<br />
Observatiesysteem<br />
Compet<strong>en</strong>tie Belevingsschaal<br />
Adolesc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> (CBSA)
3.Fysieke<br />
Ontwikkeling<br />
4.Leeftijdsg<strong>en</strong>ot<strong>en</strong><br />
K<strong>en</strong>nis over gezondheid, voeding<br />
& beweg<strong>en</strong><br />
Ontwikkel<strong>en</strong> <strong>van</strong> actieve leefstijl<br />
Gezondheid<br />
Zelfvertrouw<strong>en</strong><br />
Positieve houding t.o.v. beweg<strong>en</strong><br />
& gezondheid<br />
Motivatie voor beweg<strong>en</strong> & goede<br />
gezondheid<br />
Functioner<strong>en</strong> in e<strong>en</strong> groep<br />
Sociale vaardighed<strong>en</strong><br />
Bewustwording invloed vri<strong>en</strong>d<strong>en</strong><br />
& leeftijdsg<strong>en</strong>ot<strong>en</strong><br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Tanita med. (BMI, vet%),<br />
Shuttle Run Test, hartslag- <strong>en</strong><br />
bloeddrukmeter<br />
CBSA<br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Observatiesysteem<br />
Observatiesysteem<br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong> +<br />
observatiesysteem
5.Locus of<br />
Control<br />
6.Ambitie<br />
opleiding &<br />
werk<br />
Zelfvertrouw<strong>en</strong><br />
Intrinsieke motivatie<br />
Inspraak in project<br />
Actieve participatie project<br />
K<strong>en</strong>nis over (opleidings)mogelijkhed<strong>en</strong><br />
K<strong>en</strong>nis over vervolgopleiding<strong>en</strong> & werk<br />
Concrete vaardighed<strong>en</strong> als solliciter<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> schuldvoorkoming<br />
Zelfinzicht <strong>en</strong> –reflectie<br />
Zelfvertrouw<strong>en</strong><br />
Positieve attitude t.o.v. opleiding &<br />
werk<br />
Vertrouw<strong>en</strong> in toekomst<br />
Motivatie voor opleiding & werk<br />
CBSA<br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Observatiesysteem<br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Observatiesysteem<br />
Observatiesysteem<br />
CBSA<br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong>
7.Schoolklimaat<br />
Actieve participatie project<br />
Inspraak in project<br />
Motivatie voor project<br />
Positieve attitude t.o.v. (school)project<br />
Positieve attitude t.o.v. leeftijdsg<strong>en</strong>ot<strong>en</strong>/<br />
deelnemers project<br />
Positieve attitude t.o.v. doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Observatiesysteem<br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Pres<strong>en</strong>tie +<br />
Observatiesysteem<br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong><br />
Schriftelijke vrag<strong>en</strong>
Dubbel Doel Enschede<br />
• 2008: Ontwikkeld, gecoördineerd <strong>en</strong> geëvalueerd<br />
door K<strong>en</strong>nispraktijk<br />
• Sam<strong>en</strong>werkingsverband Sportclub Enschede,<br />
Scholingsboulevard Enschede, K<strong>en</strong>nispraktijk &<br />
geme<strong>en</strong>te Enschede<br />
• 2008/2009 pilotgroep 20 leerling<strong>en</strong><br />
• 2009/2010 uitbreiding naar vijf groep<strong>en</strong>, uitbreiding<br />
sportaanbod<br />
• Combinatiefunctie
Impressie Dubbel Doel
Resultat<strong>en</strong> <strong>en</strong> Conclusies<br />
• Beleving <strong>van</strong> het project zeer positief (8.4)<br />
• Betrokk<strong>en</strong>heid prima: inzet, conc<strong>en</strong>tratie, inbr<strong>en</strong>g,<br />
persoonlijke verhal<strong>en</strong>, inspraak<br />
• Kleine verhoging v/d scores op:<br />
– Conc<strong>en</strong>tratie in de klas<br />
– Leertaakgerichtheid<br />
– Zelfbeeld <strong>van</strong> school<br />
– Gevoel <strong>van</strong> eig<strong>en</strong>waarde<br />
• Verhoging zelfvertrouw<strong>en</strong><br />
• Ontstaan <strong>van</strong> vri<strong>en</strong>dschapp<strong>en</strong>, groepscohesie<br />
<strong>en</strong> één team
• Concrete k<strong>en</strong>nis door LOB, toepassing<strong>en</strong> & resultat<strong>en</strong><br />
• Interactief: korte pres<strong>en</strong>tatie, filmpjes, stelling<strong>en</strong>,<br />
vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong>, discussies, quiz, experim<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
• M.b.t. gezondheid: hoewel verbetering,<br />
voorzichtigheid in interpretatie.<br />
• 80% <strong>van</strong> de meisjes gaat op nieuwe sport<br />
• Meisjes <strong>van</strong> 0,9 naar 2,8 keer per week sport<strong>en</strong><br />
• ↓ BMI; ↓ vetperc<strong>en</strong>tage; ↑uithoudingsvermog<strong>en</strong><br />
Bewustwording belang sport<strong>en</strong> <strong>en</strong> goede gezondheid<br />
• Gedrag verbeterd: betere conc<strong>en</strong>tratie, inzet, <strong>en</strong><br />
respect voor elkaar. Vertaalt zich mogelijk ook naar<br />
school.<br />
• Meer vertrouw<strong>en</strong> in de toekomst
Voortijdig Schoolverlat<strong>en</strong><br />
94% geslaagd/over
Onderscheid<strong>en</strong>de punt<strong>en</strong> <strong>SportMpower</strong><br />
• Combinatie sport & school: sport als ‘trigger’ voor<br />
betrokk<strong>en</strong>heid &motivatie richting opleiding <strong>en</strong> werk<br />
• Juist díe leerling<strong>en</strong> bereik<strong>en</strong> die niet geïnteresseerd<br />
zijn in LOB, maar het het hardst nodig hebb<strong>en</strong><br />
• Nadruk op gezondheid: duurzame sportparticipatie<br />
<strong>en</strong> gezonde leefstijl.<br />
• Aandacht voor sociale compon<strong>en</strong>t<br />
• Ge<strong>en</strong> standaard LOB, maar praktische insteek:<br />
bedrijv<strong>en</strong> & instelling<strong>en</strong> kom<strong>en</strong> workshops gev<strong>en</strong>.<br />
Gebruik mak<strong>en</strong> <strong>van</strong> grote put <strong>van</strong> k<strong>en</strong>nis & expertise.
<strong>SportMpower</strong><br />
“Scor<strong>en</strong> met de combinatie<br />
loopbaanbegeleiding – sport”<br />
<strong>Elise</strong> A.M. <strong>van</strong> <strong>Caster<strong>en</strong></strong>, MSc.<br />
K<strong>en</strong>nispraktijk
Change language