DIE ROL VAN TAALAKTIVISME BY DIE HERWAARDERING VAN ...
DIE ROL VAN TAALAKTIVISME BY DIE HERWAARDERING VAN ...
DIE ROL VAN TAALAKTIVISME BY DIE HERWAARDERING VAN ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tabel 7: ’n Skematiese voorstelling van die betwisting en herformulering van tweetalige onderwys in die<br />
Verenigde State van Amerika (VSA) in verskillende historiese, politiese, sosiale en ekonomiese kontekste<br />
Politieke<br />
agtergrond<br />
Beleid<br />
Betrokkenes<br />
Aktiwiteite<br />
Die Permissiewe<br />
Tydperk: 1700s -<br />
1880s<br />
Linguisties<br />
assimilerend en<br />
laissez-faire.<br />
Redelike openheid<br />
en<br />
verdraagsaamheid.<br />
Groot getalle<br />
immigrante.<br />
Bevorder<br />
aggressief hul tale,<br />
godsdienste en<br />
kulture.<br />
Die Inperkende<br />
Tydperk: 1880 -<br />
1960s<br />
Koloniale<br />
dominansie.<br />
Strewe na<br />
Nasionale eenheid.<br />
Vernietiging van<br />
minderheidstale en<br />
–groepe. Behoud<br />
van koloniale<br />
dominansie.<br />
Die Opportunistiese<br />
Tydperk: 1960s -<br />
1980s<br />
Periode volg op die<br />
Tweede Wêreld<br />
Oorlog.<br />
Eerste keer erken-ning<br />
aan die waarde van<br />
leerders se kulture,<br />
tale vir suksesvolle<br />
onderrig.<br />
Burgerregtebewegings.<br />
Goed gekwalifiseerde<br />
Kubaanse<br />
onderwysers.<br />
Kubaanse immigrante.<br />
Regerings<br />
finansiering. Stigting<br />
van gemeenskapskole.<br />
Gemeenskapsaktivisme<br />
en litigasie<br />
Spaanssprekers.<br />
Die Uitsluitingstydperk:<br />
1980s -<br />
Maatreëls word implementeer<br />
om immigrasie uit<br />
ontwikkelende lande te<br />
stop. Regeringsfinansiering<br />
vir eentalige<br />
Engelsonderrig.<br />
Onverdraagsaamheid<br />
teenoor tweetalige<br />
onderwys.<br />
Anti-Tweetalige groepe<br />
soos U.S. English, English<br />
Only, en English First baie<br />
aktief. Groepe soos English<br />
Plus vaar swak.<br />
Aktivisme vir Twee-talige<br />
onderwys kry weer<br />
momentum onder Clinton<br />
regering.<br />
Die geskiedenis van taalbeplanning in die VSA word gekenmerk deur die<br />
teenwoordigheid van beide positiewe en negatiewe benaderings. Die intensiteit van<br />
taalaktivisme in die VSA is hoofsaaklik deur die politieke klimaat van die land tydens<br />
verskillende tydperke in die land se geskiedenis beïnvloed. Twee uiteenlopende groepe<br />
kan onderskei word, naamlik diegene wat ten gunste van moedertaalonderrig agiteer<br />
teenoor diegene wat vir Engelsonderrig agiteer het. Aktivisme vir veeltalige onderrig is<br />
veral vanuit die geledere van die minderheidsgroepe, wat hoofsaaklik immigrantegroepe<br />
was, gevoer. Hul motivering was die handhawing van hul taal, godsdiens en kultuur. Die<br />
sosiale bewegings wat hier betrokke was, was hoofsaaklik burgerregte-organisasies,<br />
sowel as ouer- en onderwysersorganisasies. Hul doeltreffendste instrument was litigasie.<br />
Die Lau v. Nichols-saak, die belangrikste en blywendste simbool waarop die burgerregte<br />
van minderheidstaalgroepe vir ’n lang tyd geskoei sou word, was byvoorbeeld die gevolg<br />
van Chinese ouers se aandrang op hul reg tot onderwys wat aan hul kinders die beste<br />
moontlike kans sou gee om ten beste te presteer. Teenoor hierdie groep was die Anti-<br />
69
Change language