DIE ROL VAN TAALAKTIVISME BY DIE HERWAARDERING VAN ...

aangekla het. Hul klagte is gegrond op die feit dat hulle gedwing is om parallelmedium te
word maar nie die nodige ondersteuning van die Minister en die Departement kry nie.
Volgens die rekord beweer hierdie skole dat hulle nie genoeg finansiering van die staat
ontvang om parallelmedium-onderrig suksesvol toe te pas nie.
Rapport van 16 Mei 2004 berig dat die Suid-Afrikaanse Onderwysersunie (SAOU) in ’n
voorlegging aan die Kommissie vir die Bevordering en Beskerming van die Regte van
Kultuur-, Godsdiens- en Taalgemeenskappe gekla het dat die nasionale Departement van
Onderwys nie voorsiening maak vir die taalregte van leerders wat nie Engels praat nie.
Volgens die rekord beweer die SAOU dat die staat sy verpligtinge teenoor skole, leerders
en onderwysers ignoreer en dat die Departement sy eie beleid rakende taal-in-onderwys
selektief toepas. Die SAOU beweer verder dat hoewel die Departement erken dat
moedertaalonderrig een van die belangrikste fondamente vir die bevordering en
beskerming van mense se kultuurregte en ’n resep vir sukses in die onderwys is, pas
onderwysowerhede nie die beleid nie toe nie.
Sewe rekords bevat getuienis van klagtes oor die gebruik van taal in die klaskamer wat
aan die media gerig word. Hierdie klagtes word in die vorm van briewe aan die koerante
gerig. In briewe deur “Oud-Namibiër” (Rapport, 29 Januarie 1995), Piet Uys (Die
Volksblad, 31/01/1995) en “Taalonderwyser” (Beeld, 12 Februarie 1995) word gekla oor
die metodologie wat in taalklasse, veral vir tweedetaalsprekers, gebruik word. Volgens
die klaers word te min aandag aan alternatiewe keuses vir effektiewe onderrig aan
tweedetaalsprekers van die onderrigtaal gegee. Dit kan volgens die briefskrywers
toegeskryf word aan die praktyk in swart skole om slaagsyfers kunsmatig te verhoog
sodat dit in ooreenstemming met die goeie uitslae van wit skole kan wees. Ook S.J. De
Beer (Beeld, 25 Mei 1995) en “Maputo van Pretoria” (Beeld, 1 Junie 1995) beweer dat
onderwysers se swak vaardighede in Engels tot die swak slaagsyfer onder swart leerders
bydra.
Een van die rekords handel oor die gebrek aan effektiwiteit van Pansat as
taalwaghondorganisasie en word aan die media gerig. ’n Briefskrywer in Beeld (1
198