DIE ROL VAN TAALAKTIVISME BY DIE HERWAARDERING VAN ...

omdat dit, soos die leek dit sien, die kans om Engels vlot te leer praat, belemmer of ten
minste beperk”. Daarom ook dat Webb (2006:1) die konsep van moedertaalonderrig as
problematies beskryf. Die term is volgens Webb sterk gestigmatiseer, veral onder swart
leierskap, vanweë sy verbintenis met die Afrikaner, Christelik-Nasionale Onderwys,
etnisiteit, apartheid, eensydige besluitneming, menslike marginalisering en menslike
geringskatting. Daarby het die gebruik van veral die Afrikatale as onderrigmediums,
sinoniem geword met lae gehalte onderwys.
Daarby kan ook gevoeg word dat swart mense se dekadelange stryd teen swak gehalte
onderwys in townshipskole sowel as die feit dat onderwys in die townships feitlik tot
stilstand gekom het as gevolg van die politieke onrus. Hartshorne (1990:2) stel dit soos
volg: “the relevancy and legitimacy crisis has led to the virtual breakdown of a learning
environment in black education”. Die feit dat die Nasionale Party eensydig wit skole
onafhanklik verklaar het, het daartoe gelei dat swart leerders met protesoptogte en die
besetting van hierdie skole gedreig het.
Volgens Web (2006:10) is die agterdog oor die motiewe van wit Afrikaanse aktiviste
begryplik, gesien teen die agtergrond van die geskiedenis van taal in die onderwys,
beleidsimplementering en die noue band wat dit deurgaans met die politieke geskiedenis
van die land gehad het. Hierdie agterdog is veral gebaseer op die aanname dat taal, net
soos kultuur, ’n terrein is waarop ’n stryd gevoer word om mag en beheer oor die eie
teenoor die ander te verkry. Webb redeneer verder dat, net soos wat baie Afrikaners nie
die motiewe van die regering en swart elite vertrou nie, en dink dat die regering ’n anti-
Afrikaanse veldtog voer, net so vertrou die regering en die swart elite waarskynlik ook
nie die motiewe van wit Afrikaanse aktiviste nie.
4.3. Slotsom
In Suid-Afrika vorm die historiese stryd tussen Engels en Afrikaans steeds die kern van
die huidige taal- en taal-in-die-onderwysproblematiek. Vanaf die Koloniale tot aan die
begin van die Apartheidstydperk was die taalstryd hoofsaaklik binne blanke geledere
170