DIE ROL VAN TAALAKTIVISME BY DIE HERWAARDERING VAN ...
DIE ROL VAN TAALAKTIVISME BY DIE HERWAARDERING VAN ... DIE ROL VAN TAALAKTIVISME BY DIE HERWAARDERING VAN ...
Lys van figure Figuur 1: Raamwerk, soos ontwikkel deur Skutnabb-Kangas en Philipson, waarvolgens die verskillende posisies rakende taalregte voorgestel kan word .................................................................................................. 21 xii
Lys van afkortings AB AHI ANC CNO Cosas DA DP FAK Fedsas IVP KP Langtag Afrikanerbond Afrikaanse Handelsinstituut African National Congress Christelik-nasionale onderwys Congress of South African Students Demokratiese Alliansie Demokratiese Party Federasie van Afrikaanse Kultuurverenigings Federasie van Beheerliggame van Suid-Afrika Inkatha-Vryheidsparty Konserwatiewe Party Language Taskgroup NaposaNational Professional Teachers Organisation South Africa NECC NEPI NNP NP Pansat PRAESA RAU RGN RNE National Education Crisis Co-ordinating Committee National Education Policy Investigation Nuwe Nasionale Party Nasionale Party Pan-Suid-Afrikaanse Taalraad Project for Alternative Education in South Africa Randse Afrikaanse Universiteit Raad vir Geesteswetenskaplike Navorsing Regering van Nasionale Eenheid xiii
- Page 1 and 2: DIE ROL VAN TAALAKTIVISME BY DIE HE
- Page 3 and 4: Erkenning Hiermee wens ek erkenning
- Page 5 and 6: INHOUDSOPGAWE Verklaring Erkenning
- Page 7 and 8: 2.7.5. Bangladesh 79 2.7.6. Indië
- Page 9 and 10: 5.2.4. Lê van Taalklagtes 197 5.2.
- Page 11: Lys van tabelle Tabel 1: Raamwerk v
- Page 15 and 16: Hoofstuk 1 Inleiding en agtergrond
- Page 17 and 18: Deur die toepassing van spesiale im
- Page 19 and 20: ʼn emosionele en politieke aangelee
- Page 21 and 22: 1.2. Taalaktivisme in Suid-Afrika T
- Page 23 and 24: 1.2.2. Aktivisme onder die Breë De
- Page 25 and 26: 1.4. Die belang van die studie Deur
- Page 27 and 28: dokumente- en empiriese studie uitg
- Page 29 and 30: Hoofstuk 2 Literatuuroorsig 2.1. In
- Page 31 and 32: geweldpleging, traangas, burgerlike
- Page 33 and 34: grootste toets vir taalaktivisme va
- Page 35 and 36: moedertaal te gebruik omdat dit in
- Page 37 and 38: Dit is grootliks simbolies, ten min
- Page 39 and 40: edes daarvoor. Taalminderhede moet
- Page 41 and 42: nie. Vanuit hierdie oogpunt word ta
- Page 43 and 44: eklemtoon ’n funksionele toekenni
- Page 45 and 46: Die verklaring is gebaseer op die b
- Page 47 and 48: Uit bogenoemde bespreking kan die g
- Page 49 and 50: professionele onderwyspraktisyns, o
- Page 51 and 52: inheemse tale as noodsaaklik vir su
- Page 53 and 54: doelwitte beskou. Claysmith noem di
- Page 55 and 56: Staking deur Chinese onderwysers Ma
- Page 57 and 58: of revolusionêre verandering. Herl
- Page 59 and 60: geweld insluit, en die invloed daar
- Page 61 and 62: Die instrumente van taalaktivisme k
Lys van figure<br />
Figuur 1: Raamwerk, soos ontwikkel deur Skutnabb-Kangas en Philipson,<br />
waarvolgens die verskillende posisies rakende taalregte voorgestel<br />
kan word .................................................................................................. 21<br />
xii
Change language