DIE ROL VAN TAALAKTIVISME BY DIE HERWAARDERING VAN ...

3.3.2.1. Literatuurstudie
Die literatuurstudie is ʼn integrale deel van die navorsingsproses en die belangrikheid
daarvan word soos volg deur Neuman (1997:89) gemotiveer:
“Scientific research is not an activity of isolated hermits who ignores others’
findings. Rather, it is a collective effort of many researches who share their results
with one another and who pursue knowledge as a community.”
Die navorsingsproses is dus net deel van ʼn groter proses om kennis te konstrueer. Deur ʼn
oorsig van wat bekend is in die literatuur te verkry, word die studie gekontekstualiseer en
word die geldigheid daarvan gedemonstreer deurdat dit in ʼn betrokke kennisgebied
ingebed is. Gevolglik dien die literatuurstudie as ʼn opsomming van wat reeds oor die
betrokke kennisgebied bekend is. Dit vestig ʼn basis vir die res van die navorsingsproses
en stel die navorser in staat om die resultate te interpreteer in vergelyking met ander
beskikbare literatuur, teorie en navorsing (Bless et al., 2004:19-21; Fouche & Delport,
2005:84). In hierdie afdeling van die studie is die begrip taalaktivisme, as een van die
kragte wat ʼn samelewing nader aan demokrasie kan bring, bespreek. Aandag is aan die
determinante van taalregteaktivisme geskenk. Taalaktivisme as determinant binne die
taalbeplanningsproses en spesifiek taal-in-onderwysbeplanning is bespreek. Die doel van
die literatuurstudie is om begrip vir taalaktivisme as verskynsel te ontwikkel en die
verband met taalbeplanning en taalbeleid te ondersoek. Omdat taal- en taalregteaktivisme
deur linguistiese menseregte aangespoor word, is ook op die definiëring van
van die konsep linguistiese menseregte gekonsentreer. Die totstandkoming van
taalregteorganisasies, sowel as die rol wat sulke organisasies in die onderwys speel, is
ondersoek na aanleiding van gedokumenteerde internasionale studies. Die instrumente
van taalaktivisme soos geïdentifiseer deur Martel (1999) en later deur Du Plessis (2006),
is ook ondersoek. Ten slotte is ʼn raamwerk saamgestel na aanleiding van die insig wat uit
bogenoemde studies verkry is en waarteen die empiriese studie se data geanaliseer word.
Hierdie raamwerk is by uitstek geskik vir hierdie studie omdat dit voorsiening maak vir
die analise van beide amptelike taalbeplanning (bo-na-benede) en nie-amptelike
94