Forum Februari 2009 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
Forum Februari 2009 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
Forum Februari 2009 - GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
VOLWASSENENONDERWIJS<br />
Foto: W. Bombeek<br />
10<br />
<strong>Forum</strong> • februari <strong>2009</strong><br />
Begin september werd Kurt Berteloot directeur <strong>van</strong> <strong>de</strong><br />
<strong>Vlaamse</strong> Dienst <strong>van</strong> het Katholiek Volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong><br />
(VDKVO). In Vlaan<strong>de</strong>ren en Brussel zijn zowat 113 Centra<br />
Voor Volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> (CVO's) actief,<br />
waar<strong>van</strong> 44 lid <strong>van</strong> het VSKO. Kurt Berteloot,<br />
licentiaat Germaanse filologie, begon als docent in het<br />
volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> en werd er directeur op zijn<br />
zevenentwintigste. Vandaag leidt hij VDKVO.<br />
Vanwaar die keuze voor het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>?<br />
Kurt Berteloot: De bewuste keuze<br />
voor het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> is<br />
er aan<strong>van</strong>kelijk nooit geweest. Ik<br />
ben begonnen begin <strong>de</strong> jaren '80,<br />
in volle crisistijd. Er waren heel<br />
weinig vacatures toen ik afstu<strong>de</strong>er<strong>de</strong>.<br />
Uitein<strong>de</strong>lijk ben ik <strong>de</strong>eltijds<br />
in het hoger secundair<br />
Nieuwe directeur <strong>Vlaamse</strong> Dienst <strong>van</strong> het<br />
Katholiek Volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong><br />
Een gesprek<br />
■ Kurt Berteloot, directeur VDKVO<br />
<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> terechtgekomen, en<br />
eer<strong>de</strong>r toevallig ook <strong>de</strong>eltijds in<br />
het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> omdat<br />
er aan <strong>de</strong>ze secundaire school<br />
ook een CVO, toen nog “avondschool”<br />
gekoppeld was. Kort<br />
nadien was ik nog enkel werkzaam<br />
in het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>.<br />
Vooral <strong>de</strong> sterke motivatie bij<br />
<strong>de</strong> cursisten vond ik heel stimulerend.<br />
Ik heb dan ook nooit <strong>de</strong><br />
behoefte gehad eruit te stappen.<br />
Volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> was toen<br />
nog wel een avondopdracht.<br />
Sociaal gezien was dat een an<strong>de</strong>r<br />
leven, een beetje lastig want<br />
familie en vrien<strong>de</strong>n had<strong>de</strong>n vooral<br />
's avonds hun sociaal leven.<br />
Maar in <strong>de</strong> loop <strong>van</strong> <strong>de</strong> tijd is daar<br />
veran<strong>de</strong>ring in gekomen. Volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong><br />
vindt nu<br />
zowel overdag als 's avonds<br />
plaats.<br />
U bent directeur gewor<strong>de</strong>n, hoe<br />
bent u hier beland?<br />
Kurt Berteloot: Na twintig jaar<br />
directeur <strong>van</strong> CVO Roeselare<br />
geweest te zijn, was ik op zoek<br />
naar een nieuwe uitdaging. Ik<br />
was aan het solliciteren naar een<br />
aantal vacatures, toen men me<br />
vroeg of ik geen interesse had<br />
voor <strong>de</strong> functie <strong>van</strong> directeur <strong>van</strong><br />
VDKVO. Ik heb er wel een tijdje<br />
over moeten na<strong>de</strong>nken. Vooral<br />
het pen<strong>de</strong>len naar Brussel <strong>van</strong>uit<br />
West-Vlaan<strong>de</strong>ren <strong>de</strong>ed me twijfelen.<br />
We hebben bovendien ook<br />
nog kin<strong>de</strong>ren thuis en zoals je<br />
waarschijnlijk wel weet, heb ik<br />
ook nog wel wat hobby's.<br />
Sinds 1 september bent u in dienst.<br />
Ziet u veel verschil met uw vroegere<br />
functie?<br />
Kurt Berteloot: Ik merk toch een<br />
zeer groot verschil. Eerst en vooral<br />
is er <strong>de</strong> aard <strong>van</strong> het werk. Een<br />
belangrijk on<strong>de</strong>r<strong>de</strong>el <strong>van</strong> het<br />
werk binnen VDKVO is <strong>de</strong> dienstverlening<br />
aan <strong>de</strong> centra. Dit stuk<br />
sluit het meest aan bij mijn vori-
ge job. Als ex-directeur ken ik ook<br />
<strong>de</strong> dagelijkse bekommernissen<br />
<strong>van</strong> <strong>de</strong> centra. Tegelijkertijd proberen<br />
wij hier mee het <strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>beleid<br />
te beïnvloe<strong>de</strong>n. Zo zijn er<br />
op dit ogenblik on<strong>de</strong>r meer het<br />
HBO-<strong>de</strong>creet, <strong>de</strong> kwalificatiestructuur<br />
en het kwaliteits<strong>de</strong>creet<br />
die onze aandacht vragen.<br />
Dit is toch wel heel nieuw. Als<br />
directeur <strong>van</strong> een CVO ben je<br />
vooral bezig met <strong>de</strong> praktische<br />
kant <strong>van</strong> het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>.<br />
Binnen VSKO krijg je daar<br />
bovenop echter heel wat informatie<br />
over <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re <strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>niveaus.<br />
Dat is zeer verrijkend.<br />
HBO is nu wel een <strong>de</strong>creet dat ons<br />
aanbelangt maar ook in <strong>de</strong> <strong>de</strong>creten<br />
die specifiek zijn voor <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re<br />
<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>niveaus zijn er altijd<br />
wel invalshoeken die interessant<br />
zijn voor het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>.<br />
Hoe ziet <strong>de</strong> structuur <strong>van</strong> uw<br />
dienst eruit?<br />
Kurt Berteloot: Enerzijds hebben<br />
wij het dienstverlenen<strong>de</strong> aspect<br />
aan <strong>de</strong> centra, an<strong>de</strong>rzijds hebben<br />
we se<strong>de</strong>rt vorig jaar <strong>de</strong> uitbreiding<br />
<strong>van</strong> <strong>de</strong> pedagogische begeleidingsdienst<br />
<strong>van</strong> het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>.<br />
Dat is nieuw en<br />
een rechtstreeks gevolg <strong>van</strong> het<br />
<strong>de</strong>creet volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>.<br />
Het aansturen en on<strong>de</strong>rsteunen<br />
<strong>van</strong> <strong>de</strong>ze begelei<strong>de</strong>rs gebeurt<br />
vooral <strong>van</strong>uit onze dienst. Daarnaast<br />
steek ik ook nogal wat tijd<br />
in <strong>de</strong> <strong>de</strong>cretaal verplichte netoverschrij<strong>de</strong>n<strong>de</strong><br />
initiatieven en<br />
samenwerking. De verschillen<strong>de</strong><br />
pedagogische begeleidingsdiensten<br />
<strong>van</strong> het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong><br />
moeten trouwens samenwerken<br />
met VOCVO (on<strong>de</strong>rsteuning<br />
<strong>van</strong> <strong>de</strong> centra basiseducatie<br />
en <strong>de</strong> koepelloze CVO's) in het<br />
ka<strong>de</strong>r <strong>van</strong> kennis- en expertiseontwikkeling<br />
voor het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>.<br />
VOLWASSENENONDERWIJS<br />
Biedt uw verbond nog avonddienstverlening?<br />
Kurt Berteloot: Er zijn een aantal<br />
avon<strong>de</strong>n waarop wij langer blijven,<br />
maar niet meer tot twintig<br />
uur. De meeste centra zijn trouwens<br />
ook overdag open. Het<br />
beeld <strong>van</strong> <strong>de</strong> “avondschool” die<br />
enkel 's avonds open was, is toch<br />
wel grondig veran<strong>de</strong>rd. Het centrum<br />
waar ik vroeger directeur<br />
was voorziet permanentie <strong>van</strong> 's<br />
morgens 9 uur tot 's avonds 22<br />
uur.<br />
Er is nu ook pedagogische begeleiding<br />
voor het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>,<br />
dat is een nieuw gegeven.<br />
Hoeveel begelei<strong>de</strong>rs zijn er voor<br />
ons net?<br />
Kurt Berteloot: Vroeger waren er<br />
voor het katholiek volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong><br />
één voltijds en één<br />
halftijds begelei<strong>de</strong>r werkzaam.<br />
Met het nieuwe <strong>de</strong>creet volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong><br />
is dit uitgebreid<br />
tot een totaal <strong>van</strong> zes begelei<strong>de</strong>rs<br />
waar<strong>van</strong> drie voltijds en drie halftijds,<br />
voor heel Vlaan<strong>de</strong>ren.<br />
Welke overlegmomenten heeft<br />
uw dienst met an<strong>de</strong>re externe<br />
diensten?<br />
Kurt Berteloot: Ja, dat was dus wel<br />
even schrikken. Wim Nimmegeers,<br />
mijn voorganger had een<br />
heel sterke externe en interne<br />
vertegenwoordiging uitgebouwd<br />
binnen o.a. <strong>de</strong> VLOR, DIVA, …<br />
Daarnaast zorgt het nieuwe<br />
<strong>de</strong>creet volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong><br />
voor heel wat overleg tussen <strong>de</strong><br />
netten met on<strong>de</strong>rmeer <strong>de</strong> nieuw<br />
opgerichte <strong>de</strong>cretale stuurgroep<br />
die netoverschrij<strong>de</strong>nd een aantal<br />
opdrachten dient op te nemen.<br />
Dat vraagt eerst en vooral veel<br />
verga<strong>de</strong>rwerk. Positief? Ik kan dat<br />
nu nog niet goed inschatten. Het<br />
<strong>de</strong>creet is nog te nieuw, 2007. De<br />
tijd zal dat uitwijzen. Er komt<br />
hopelijk een evaluatie <strong>van</strong> het<br />
<strong>de</strong>creet volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong><br />
op geregel<strong>de</strong> tijdstippen. Dat<br />
hou<strong>de</strong>n we ook wel in het oog; we<br />
kijken of er geen negatieve<br />
invloed is op <strong>de</strong> instroom. Maar<br />
wat betreft die netoverschrij<strong>de</strong>n<strong>de</strong><br />
studiedagen, <strong>de</strong> samenwerking<br />
tussen <strong>de</strong> pedagogische<br />
begeleidingsdiensten, het samen<br />
opleidingsprofielen ontwikkelen…<br />
ik zie dat er op dit ogenblik<br />
nog wel wat kin<strong>de</strong>rziekten zitten.<br />
Netoverschrij<strong>de</strong>nd samenwerken<br />
betekent dat je heel wat afspraken<br />
moet maken, en het is niet<br />
altijd makkelijk om <strong>de</strong> mensen<br />
samen te krijgen. Het gaat<br />
immers over drie netten.<br />
Bovendien situeert het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong><br />
zich op twee niveaus:<br />
secundair <strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> en<br />
hoger beroeps<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>. Geen<br />
Binnen VSKO krijg je daar bovenop echter heel wat informatie<br />
over <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re <strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>niveaus. Dat is zeer verrijkend.<br />
HBO is nu wel een <strong>de</strong>creet dat ons aanbelangt maar ook<br />
in <strong>de</strong> <strong>de</strong>creten die specifiek zijn voor <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re<br />
<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>niveaus zijn er altijd wel invalshoeken<br />
die interessant zijn voor het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>.<br />
professionele bachelors: wij leveren<br />
enkel graduaten af.<br />
“Volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> is mensen<br />
vaardighe<strong>de</strong>n bijbrengen in<br />
het ka<strong>de</strong>r <strong>van</strong> levenslang en<br />
levensbreed leren, waarbij men<br />
zich sociaal en professioneel kan<br />
ontplooien”, staat er te lezen in<br />
't Gimaarke, ons huisblad (zie<br />
nr 55). Sociaal, hoe bedoelt u?<br />
Kurt Berteloot: Ja, bepaal<strong>de</strong> opleidingen<br />
wor<strong>de</strong>n gevolgd door cursisten<br />
die dit doen om zich per-<br />
11<br />
februari <strong>2009</strong> • <strong>Forum</strong>
12<br />
<strong>Forum</strong> • februari <strong>2009</strong><br />
soonlijk te ontplooien zon<strong>de</strong>r<br />
daarom meteen professionele<br />
motieven te hebben, zoals bvb<br />
taalopleidingen, woning<strong>de</strong>coratie.<br />
Als directeur had ik <strong>de</strong> ervaring<br />
dat voor veel mensen een<br />
opleiding ook een belangrijk sociaal<br />
gebeuren is waarbij het contact<br />
met me<strong>de</strong>cursisten minstens<br />
even belangrijk is.<br />
Zijn er ten<strong>de</strong>nsen?<br />
Kurt Berteloot: Je hebt uiteraard<br />
<strong>de</strong> hypes die even vlug komen als<br />
ze verdwijnen. Zo was er bijvoorbeeld<br />
enkele jaren gele<strong>de</strong>n <strong>de</strong><br />
opleiding Chinees. Die vijver is<br />
echter heel vlug uitgevist zodat<br />
<strong>de</strong> cursistenaantallen terug normale<br />
proporties aannemen. De<br />
informaticaopleidingen zijn een<br />
tijd heel populair geweest, maar<br />
nu zie je dui<strong>de</strong>lijk verschuivingen<br />
naar grafische pakketten zoals<br />
digitale fotografie en alles wat te<br />
maken heeft met digitale fotobewerking,<br />
en een terugval <strong>van</strong><br />
het aantal inschrijvingen voor <strong>de</strong><br />
traditionele software. Je ziet ook<br />
hoe er soms op bepaal<strong>de</strong> trends<br />
wordt ingespeeld. Naar aanleiding<br />
<strong>van</strong> bijvoorbeeld het TV-programma<br />
“Mijn restaurant” hebben<br />
<strong>de</strong> kookopleidingen op dit<br />
ogenblik blijkbaar veel succes.<br />
Is dat zo gemakkelijk<br />
te programmeren?<br />
Kurt Berteloot: Het vorige <strong>de</strong>creet<br />
liet een re<strong>de</strong>lijk soepele programmering<br />
toe. Met het nieuwe<br />
<strong>de</strong>creet 2007 gebeurt dat nu groten<strong>de</strong>els<br />
op consortiumniveau.<br />
Een consortium is een netover-<br />
VOLWASSENENONDERWIJS<br />
schrij<strong>de</strong>nd verplicht samenwerkingsverband<br />
<strong>van</strong> regionale CVO's.<br />
Dit consortium wordt gestuurd<br />
door een afgevaardigd bestuur<strong>de</strong>r<br />
aangesteld door <strong>de</strong> besturen<br />
<strong>van</strong> <strong>de</strong> participeren<strong>de</strong> centra. Een<br />
aantal an<strong>de</strong>re opleidingen waaron<strong>de</strong>r<br />
talen en informatica kun je<br />
echter niet via het consortium<br />
programmeren. Deze opleidingen<br />
dienen dan rechtstreeks bij <strong>de</strong><br />
<strong>Vlaamse</strong> regering aangevraagd te<br />
wor<strong>de</strong>n. Programmeringen via<br />
het consortium kunnen enkel als<br />
er een consensus is bij alle partners.<br />
De tijd zal uitwijzen of dit<br />
mo<strong>de</strong>l goed werkt.<br />
Levensbreed leren?<br />
Kurt Berteloot: Volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong><br />
draait om alle aspecten<br />
<strong>van</strong> het leven. Je hebt sociaalagogische<br />
opleidingen, nijverheidstechnische,<br />
… kortom, alle aspecten<br />
<strong>van</strong> het maatschappelijk<br />
leven komen aan bod. Dat wordt<br />
bedoeld met levensbreed leren.<br />
Je ziet ook hoe er soms op bepaal<strong>de</strong> trends wordt<br />
ingespeeld. Naar aanleiding <strong>van</strong> bijvoorbeeld het<br />
TV-programma “Mijn restaurant” hebben <strong>de</strong><br />
kookopleidingen op dit ogenblik blijkbaar veel succes.<br />
Zit een directeur <strong>van</strong> een avondschool<br />
met <strong>de</strong>zelf<strong>de</strong> problemen als<br />
<strong>de</strong> directeur <strong>van</strong> een dagschool?<br />
Kurt Berteloot: Een aantal problemen<br />
zijn zeker gelijkaardig, <strong>de</strong>nken<br />
we maar aan infrastructuur,<br />
<strong>de</strong> zoektocht naar goe<strong>de</strong> leraars<br />
(op dit ogenblik kampen heel wat<br />
centra met een tekort aan leerkrachten<br />
zeker in <strong>de</strong> nijverheidstechnische<br />
richtingen).<br />
Toch zijn er ook specifieke problemen<br />
voor <strong>de</strong> directeur <strong>van</strong> een<br />
centrum volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>.<br />
Zo zijn heel wat leerkrachten<br />
slechts <strong>de</strong>eltijds werkzaam in een<br />
centrum. Daarnaast staan zij<br />
ofwel in het voltijds <strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> of<br />
zijn zij werkzaam in <strong>de</strong> privésector.<br />
Dit brengt dan ook problemen<br />
met zich mee rond betrokkenheid.<br />
Het profiel <strong>van</strong> <strong>de</strong> leerkracht<br />
in het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> is<br />
ook verschillend. Opvoedingsproblemen<br />
stellen zich niet maar<br />
cursisten zijn, terecht trouwens,<br />
zeer veeleisend inzake kwaliteit<br />
<strong>van</strong> <strong>de</strong> opleiding en infrastructuur.<br />
Een sterk cursistgerichte<br />
aanpak waarbij ingespeeld wordt<br />
op hun behoeften dringt zich dan<br />
ook op. Als <strong>de</strong> kwaliteit <strong>van</strong> <strong>de</strong><br />
opleiding niet voldoet heb je al<br />
vlug heel wat cursisten die afhaken.<br />
De uitval is dan vaak ook een<br />
goe<strong>de</strong> kwaliteitsindicator <strong>van</strong> <strong>de</strong><br />
opleiding.<br />
Speelt ook het opvoedingsproject<br />
een rol in het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>?<br />
Kurt Berteloot: Een zeer goe<strong>de</strong><br />
vraag en ook geen gemakkelijke<br />
vraag. Eerst en vooral spreken wij<br />
liever <strong>van</strong> het agogische project.<br />
Ik <strong>de</strong>nk dat <strong>de</strong>ze invalshoek zich<br />
voor het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong><br />
min<strong>de</strong>r scherp stelt, maar toch.<br />
Eerst en vooral heb je <strong>de</strong> missie<br />
en <strong>de</strong> visie <strong>van</strong> het centrum. Visie<br />
en missie <strong>van</strong> het centrum zijn op<br />
een aantal waar<strong>de</strong>n gebaseerd<br />
waarbinnen men zich als katholiek<br />
centrum volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong><br />
kan profileren. En dan heb je<br />
natuurlijk ook <strong>de</strong> opleidingen<br />
waar het mensbeeld een belangrijke<br />
rol speelt, <strong>de</strong>nk maar aan bijvoorbeeld<br />
<strong>de</strong> sociaalagogische<br />
opleidingen, <strong>de</strong> opleidingen gezondheidszorg,<br />
personenzorg en<br />
<strong>de</strong> lerarenopleiding, … Dat zijn<br />
opleidingen waar het katholieke<br />
mensbeeld en <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntiteit wel<br />
een rol spelen.<br />
U werkt ook samen met <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re<br />
netten. Is er ook overheidsinmenging?<br />
Kurt Berteloot: Er zijn zoals
gezegd <strong>de</strong> door <strong>de</strong> overheid<br />
verplichte netoverschrij<strong>de</strong>n<strong>de</strong><br />
consortia. Het luik rond <strong>de</strong> kennis<br />
en expertiseontwikkeling voor<br />
het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> resulteer<strong>de</strong><br />
in <strong>de</strong> verplichte opleiding<br />
<strong>van</strong> een netoverschrij<strong>de</strong>n<strong>de</strong> <strong>de</strong>cretale<br />
stuurgroep. Een belangrijke<br />
opdracht <strong>van</strong> <strong>de</strong>ze stuurgroep<br />
is <strong>de</strong> ontwikkeling <strong>van</strong> opleidingsprofielen.<br />
Zeg maar <strong>de</strong><br />
blauwdrukken <strong>van</strong> een bepaal<strong>de</strong><br />
opleiding. Deze opleidingsprofie-<br />
VOLWASSENENONDERWIJS<br />
Hebt u ook<br />
directieverga<strong>de</strong>ringen?<br />
Kurt Berteloot: Ja, dit heet binnen<br />
VDKVO <strong>de</strong> adviescommissie. Deze<br />
adviescommissie vormt een zeer<br />
goed mid<strong>de</strong>l om <strong>de</strong> vinger aan <strong>de</strong><br />
pols te hou<strong>de</strong>n. Belangrijk is dat<br />
<strong>de</strong> le<strong>de</strong>n mee helpen na<strong>de</strong>nken<br />
over <strong>de</strong> toekomst <strong>van</strong> het volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong>.<br />
Het is beter proactief<br />
het beleid mee te bepalen<br />
dan een afwachten<strong>de</strong> houding<br />
aan te nemen. Daarnaast hebben<br />
Volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> draait om alle aspecten<br />
<strong>van</strong> het leven. Je hebt sociaalagogische opleidingen,<br />
nijverheidstechnische, … kortom, alle aspecten<br />
<strong>van</strong> het maatschappelijk leven komen aan bod.<br />
len moeten voor het secundair<br />
volwassenen<strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> gelijk zijn<br />
voor alle centra. Daarnaast wor<strong>de</strong>n<br />
er ook leerplannen ontwikkeld.<br />
Deze leerplannen zijn dan<br />
koepelgebon<strong>de</strong>n alhoewel er voor<br />
een aantal opleidingen ook<br />
netoverschrij<strong>de</strong>n<strong>de</strong> leerplannen<br />
ontwikkeld wor<strong>de</strong>n (bv. <strong>de</strong> taalopleidingen).<br />
zij een belangrijke signaalfunctie<br />
inzake <strong>de</strong> problemen die onze<br />
centra dagdagelijks ervaren. Wim<br />
Nimmegeers had in het verleng<strong>de</strong><br />
hier<strong>van</strong> <strong>de</strong> diocesane netwerking<br />
tussen <strong>de</strong> directieteams <strong>van</strong><br />
onze centra uitgebouwd. In aanloop<br />
naar <strong>de</strong>ze functie heb ik<br />
vorig jaar in elk diocees zo'n<br />
verga<strong>de</strong>ring bijgewoond en ik<br />
Het katholiek <strong>on<strong>de</strong>rwijs</strong> vier<strong>de</strong> ...<br />
• 50 jaar Mater Dei-Instituut, Sint-Pieters-Woluwe<br />
• 25 jaar Sint-Maarten Mid<strong>de</strong>nschool, BeverenWaas<br />
ben <strong>van</strong> plan dit ie<strong>de</strong>r schooljaar<br />
te doen. Vijf per schooljaar, dat<br />
zou moeten lukken.<br />
Wat zou u graag nog realiseren?<br />
Kurt Berteloot: Op dit ogenblik<br />
ben ik mij vooral nog een beeld<br />
aan het vormen <strong>van</strong> <strong>de</strong> werking<br />
<strong>van</strong> <strong>de</strong> organisatie en voel ik wel<br />
een beleidsplan rijpen. Ik vind het<br />
belangrijk voor <strong>de</strong> dag te komen<br />
met een fris imago. Huisstijl, website<br />
zijn hier<strong>van</strong> een belangrijk<br />
on<strong>de</strong>r<strong>de</strong>el. Ik zal wel geen open<br />
<strong>de</strong>uren intrappen als ik zeg dat<br />
het logo nogal oubollig was. Dit is<br />
on<strong>de</strong>rtussen reeds weggewerkt<br />
en het is <strong>de</strong> bedoeling <strong>de</strong>ze huisstijl<br />
door te trekken naar onze<br />
elektronische nieuwsbrief en<br />
website. Zoals al gezegd is het uitbouwen<br />
<strong>van</strong> een sterke pedagogische<br />
begeleiding ten dienste <strong>van</strong><br />
onze centra ook een beleidsprioriteit.<br />
Kwaliteitszorg inbrengen in<br />
<strong>de</strong> werking <strong>van</strong> onze dienst en in<br />
<strong>de</strong> werking <strong>van</strong> onze pedagogische<br />
begelei<strong>de</strong>rs is voor mij ook<br />
een prioriteit. Tevre<strong>de</strong>nheidsmetingen<br />
bij het werkveld zijn<br />
hierin een zeer nuttig instrument<br />
en wil ik ook invoeren als kwaliteitsindicator.<br />
Interview: Willy Bombeek<br />
Redactie: Rita Herdies<br />
13<br />
februari <strong>2009</strong> • <strong>Forum</strong>