algemene economie - 10 voor de leraar
algemene economie - 10 voor de leraar
algemene economie - 10 voor de leraar
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
3<br />
Domeinen Subdomeinen Omschrijving d.m.v. trefwoor<strong>de</strong>n Indicatoren masterniveau Kenmerken<strong>de</strong> <strong>voor</strong>beeldvragen<br />
G: Wetenschappelijke<br />
grondslagen<br />
en ontwikkelingen<br />
G.1 Methodologie van <strong>de</strong> wetenschap in het algemeen - focus, doel en nut van wetenschap in het algemeen<br />
- verificatie en falsificatie<br />
- betrouwbaarheid en validiteit<br />
- verklaren en <strong>voor</strong>spellen<br />
- inductie en <strong>de</strong>ductie<br />
- naturalisme<br />
- sociologie van <strong>de</strong> economische wetenschap<br />
- enkele <strong>de</strong>nkers, bij<strong>voor</strong>beeld:<br />
* Popper<br />
* Kuhn<br />
* Lakatos<br />
G.2 Methodologie van <strong>de</strong> economische wetenschap in<br />
het bijzon<strong>de</strong>r<br />
- focus, doel en nut van <strong>de</strong> economische wetenschap in het bijzon<strong>de</strong>r<br />
- basismetho<strong>de</strong>n, -technieken en instrumenten van <strong>de</strong> economische<br />
wetenschap<br />
- werken vanuit assumpties en rand<strong>voor</strong>waar<strong>de</strong>n<br />
- realisme versus instrumentalisme in <strong>de</strong> economische wetenschap<br />
- enkele <strong>de</strong>nkers, bij<strong>voor</strong>beeld:<br />
* Herbert Simon<br />
* Milton Friedman<br />
G.3 Geschie<strong>de</strong>nis van het economisch <strong>de</strong>nken - on<strong>de</strong>rschei<strong>de</strong>n van diverse scholen op gedachtegoed en metho<strong>de</strong>/<br />
werkwijze:<br />
o Préklassiek, bij<strong>voor</strong>beeld:<br />
* Mercantilisten<br />
* Fysiocraten<br />
* David Hume<br />
o Klassiek, bij<strong>voor</strong>beeld:<br />
* Adam Smith<br />
* David Ricardo<br />
* Thomas Robert Malthus<br />
* Karl Marx<br />
o Neoklassiek, bij<strong>voor</strong>beeld:<br />
* William Stanley Jevons<br />
* Carl Menger<br />
* Léon Walras<br />
* Alfred Marshal<br />
o Institutioneel, bij<strong>voor</strong>beeld:<br />
* Thorstein Veblen<br />
* John Kenneth Galbraith<br />
o Opkomst van <strong>de</strong> macro-<strong>economie</strong> en <strong>de</strong> econometrie, bij<strong>voor</strong>beeld:<br />
* John Maynard Keynes<br />
* Jan Tinbergen<br />
o Mo<strong>de</strong>rn, bij<strong>voor</strong>beeld:<br />
* Milton Friedman<br />
* Paul Samuelson<br />
* Kenneth Arrow<br />
* Gérard Debreu<br />
* Tjalling Koopmans<br />
(1) Genuanceerd aangeven wat het doel, <strong>de</strong> focus en het nut van wetenschap<br />
in het algemeen is.<br />
(2) Geaccepteer<strong>de</strong> metho<strong>de</strong>n beschrijven om tot betrouwbare kennis te kunnen<br />
komen.<br />
(3) Op basis van een gegeven on<strong>de</strong>rzoeksartikel <strong>de</strong> daarin gepresenteer<strong>de</strong><br />
resultaten beoor<strong>de</strong>len op validiteit en betrouwbaarheid.<br />
(4) Beschrijven hoe in <strong>de</strong> wetenschap een paradigmashift tot stand kan<br />
komen.<br />
(1) Beschrijven hoe heterodoxe stromingen van invloed (kunnen) zijn op<br />
orthodoxe stromingen in het economisch <strong>de</strong>nken.<br />
(2) Analyseren hoe een experimenteel-economische bena<strong>de</strong>ring methodologisch<br />
afwijkt van een mo<strong>de</strong>lmatige bena<strong>de</strong>ring.<br />
(3) Analyseren in welke mate <strong>de</strong> maatschappelijke context in <strong>de</strong> betreffen<strong>de</strong><br />
perio<strong>de</strong> van belang is <strong>voor</strong> specifieke economische <strong>de</strong>nkers en hun<br />
gedachtegoed.<br />
(1) De fundamenten van het economisch gedachtegoed in <strong>de</strong> préklassieke<br />
perio<strong>de</strong> beschrijven.<br />
(2) Aangeven op welke manier <strong>de</strong> focus van <strong>de</strong> Mercantilisten overeenkomt<br />
met en verschilt van die van <strong>de</strong> Fysiocraten.<br />
(3) Beschrijven hoe <strong>de</strong> préklassieke fundamenten uitein<strong>de</strong>lijk leid<strong>de</strong>n tot het<br />
ontstaan van het klassiek gedachtegoed.<br />
(1) Beschrijven welke <strong>de</strong> belangrijkste overeenkomsten en verschillen zijn<br />
tussen het klassieke en het preklassieke gedachtegoed.<br />
(2) De verschillen en overeenkomsten aangeven tussen <strong>de</strong> theorieën van<br />
Adam Smith en David Ricardo.<br />
(3) Analyseren in welke mate <strong>de</strong> opvatting van <strong>economie</strong> als positieve wetenschap<br />
van belang is <strong>voor</strong> specifieke klassieke economische <strong>de</strong>nkers en hun<br />
gedachtegoed.<br />
(1) De ontwikkeling van <strong>de</strong> marginale analyse en <strong>de</strong> algemeen-evenwichtsanalyse<br />
beschrijven.<br />
(2) Aangeven in hoeverre en hoe <strong>de</strong> economische wetenschap veran<strong>de</strong>rt door<br />
het <strong>de</strong> marginale analyse en <strong>de</strong> algemeen-evenwichtsanalyse.<br />
(1) On<strong>de</strong>rscheid maken tussen heterodoxe en orthodoxe stromingen in het<br />
economisch <strong>de</strong>nken.<br />
(2) Aangeven hoe en in hoeverre heterodoxe en orthodoxe stromingen in het<br />
economisch <strong>de</strong>nken elkaar beïnvloe<strong>de</strong>n.<br />
(1) De historische context beschrijven waarbinnen <strong>de</strong> keynesiaanse revolutie<br />
kon optre<strong>de</strong>n.<br />
(2) De gevolgen van <strong>de</strong> keynesiaanse revolutie beschrijven <strong>voor</strong> <strong>de</strong> manier<br />
waarop <strong>de</strong> economische wetenschap zich heeft ontwikkeld.<br />
(3) Beschrijven wat <strong>de</strong> belangrijkste kritiek op het keynesiaans gedachtegoed<br />
is geweest.<br />
(4) Analyseren wat <strong>de</strong> invloed van <strong>de</strong> econometrie is geweest op <strong>de</strong> wijze<br />
waarop economen <strong>de</strong> <strong>economie</strong> bestu<strong>de</strong>ren.<br />
(1) Beschrijven hoe <strong>de</strong> (neo)klassieke en <strong>de</strong> he<strong>de</strong>ndaagse bena<strong>de</strong>ring van<br />
<strong>de</strong> micro-<strong>economie</strong> van elkaar verschillen.<br />
(2) Voorbeel<strong>de</strong>n noemen van een methodologisch probleem waarmee<br />
mo<strong>de</strong>rne macro-economen geconfronteerd wor<strong>de</strong>n.<br />
(3) Mo<strong>de</strong>rne ontwikkelingen in <strong>de</strong> economische wetenschap opnoemen en<br />
dui<strong>de</strong>n, bij<strong>voor</strong>beeld het bestu<strong>de</strong>ren van het verschijnsel ‘bruto nationaal<br />
geluk’.<br />
Vraag bij indicator (2):<br />
Geef genunaceerd aan hoe en in hoeverre falsificatie <strong>de</strong> problemen van<br />
verificatie kan on<strong>de</strong>rvangen bij het accepteren van een theorie.<br />
Vraag bij indicator (3):<br />
Veel economische handboeken typeren <strong>de</strong> economische wetenschap als<br />
logisch-positivistisch van aard. In hoeverre ben je het daarmee eens?<br />
Vraag bij indicator (1):<br />
Bespreek in hoeverre en hoe heterodoxe economen een rol spelen in het<br />
totstandkomen van economische theorieën.<br />
Vraag bij indicator (1):<br />
Licht toe welke impact <strong>de</strong> aanname dat <strong>de</strong> wereldwelvaart gefixeerd is, heeft<br />
op <strong>de</strong> manier waarop <strong>de</strong> Mercantillisten <strong>de</strong> <strong>economie</strong> bestu<strong>de</strong>ren / analyseren.<br />
Vraag bij indicator (1):<br />
Licht toe hoe vrijhan<strong>de</strong>l volgens Ricardo leidt tot een hogere (wereld)welvaart<br />
en illustreer genuanceerd hoe Ricardo hier afwijkt van <strong>de</strong> visie van Smith.<br />
Vraag bij indicator (2):<br />
Beschrijf hoe <strong>de</strong> partiële (Alfred Marshall) en <strong>de</strong> algemeen-evenwichtsanalyse<br />
(Léon Walras) van elkaar verschillen.<br />
Vraag bij indicator (2):<br />
In hoeverre beschouw je <strong>de</strong> i<strong>de</strong>eën van Thorstein Veblen momenteel als<br />
heterodoxe i<strong>de</strong>eën?<br />
Vraag bij indicator (1):<br />
Welke waren volgens John Maynard Keynes <strong>de</strong> belangrijkste tekortkomingen<br />
van het kapitalisme?<br />
Vraag bij <strong>de</strong> indicatoren (2) en (3):<br />
Wat is volgens jou <strong>de</strong> belangrijkste bijdrage van John Maynard Keynes<br />
geweest aan <strong>de</strong> economsiche wetenschap?<br />
(3) Is John Maynard Keynes, anno nu, passé of juist hot? Licht toe hoe dat<br />
komt.<br />
Vraag bij indicator (3):<br />
In hoeverre on<strong>de</strong>rgraven en in hoeverre on<strong>de</strong>rschrijven recente neurowetenschappelijke<br />
ont<strong>de</strong>kkingen het rationaliteitspostulaat?<br />
25 | Kennisbasis hbo-masteropleidingen <strong>algemene</strong> <strong>economie</strong> Kennisbasis hbo-masteropleidingen <strong>algemene</strong> <strong>economie</strong> | 26