De bio-ingenieur op de werkvloer - Toegepaste Biologische ...
De bio-ingenieur op de werkvloer - Toegepaste Biologische ...
De bio-ingenieur op de werkvloer - Toegepaste Biologische ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>De</strong> <strong>bio</strong>-<strong>ingenieur</strong> <strong>op</strong> <strong>de</strong> <strong>werkvloer</strong><br />
LIEVE FIVEZ<br />
Schoolbegelei<strong>de</strong>r<br />
Vlaams verbond voor katholiek secundair on<strong>de</strong>rwijs<br />
(VVKSO)<br />
Ik werk in <strong>de</strong>ze functie sinds <strong>de</strong>cember 2000. Mijn lo<strong>op</strong>baan is begonnen in een tijd van grotere werkloosheid<br />
(en dus veel nepstatuten) en is gegaan via <strong>de</strong> privé, het ministerie van landbouw (tij<strong>de</strong>lijke <strong>op</strong>dracht),<br />
12 jaar leerkracht in een land- en tuinbouwschool, 6 jaar tij<strong>de</strong>lijke directie in <strong>de</strong>ze school, 2 jaar<br />
adjunct-directie in een ASO school, om maar te zeggen: een leven lang leren én nog steeds boeiend.<br />
Mijn <strong>op</strong>dracht omschrijven is niet eenvoudig omdat ze heel veelzijdig is en regelmatig bijgestuurd<br />
wordt.<br />
Ik werk voor <strong>de</strong> begeleidingsdienst binnen het katholiek secundair on<strong>de</strong>rwijs, met als regio Oost Vlaan<strong>de</strong>ren<br />
(bisdom Gent).<br />
In mijn huidige functie heb ik an<strong>de</strong>rhalf jaar uitsluitend beleidsmatig gewerkt met groepen van scholen,<br />
vooral directies (<strong>de</strong> schoolgemeenschap en hun schoolbesturen. Scholengemeenschap-pen waren een<br />
nieuw gegeven en om <strong>de</strong>ze groepen te on<strong>de</strong>rsteunen en het leren samenwerken te stimuleren, kregen zij<br />
van het <strong>de</strong>partement on<strong>de</strong>rwijs externe begelei<strong>de</strong>rs. <strong>De</strong> job hield 2 zaken in: kennis van <strong>de</strong> on<strong>de</strong>rwijswereld<br />
en <strong>de</strong> wetgeving én kennis van mensen. Intussen is daar een groot stuk weg afgelegd en werd mijn<br />
taak nog een klein stukje beleidsmatig en een groter <strong>de</strong>el pedagogisch (steeds met groepen mensen).<br />
Enkele concrete voorbeel<strong>de</strong>n: een school wil werk maken van an<strong>de</strong>rs leren en an<strong>de</strong>rs evalueren. Al dan<br />
niet samen met vakcollegae proberen wij scholen te on<strong>de</strong>rsteunen. Veran<strong>de</strong>ringen doorvoeren is immers<br />
niet zo evi<strong>de</strong>nt en zij vragen tijd.<br />
Een an<strong>de</strong>r concreet voorbeeld: in een schoolgemeenschap wil men <strong>de</strong> samenwerking van basis en<br />
secundair on<strong>de</strong>rwijs <strong>op</strong>starten, men vraagt onze hulp (1 persoon uit <strong>de</strong> begeleiding). Wat die hulp dan<br />
inhoudt, hangt af van wat <strong>de</strong> scholen zelf kunnen en willen. Onze on<strong>de</strong>rsteuning kan dus van heel minimaal<br />
gaan tot heel betrokken, kan van korte of lange duur zijn. Het is wel voortdurend schipperen met tijd<br />
en het kunnen en durven stellen van prioriteiten. We brengen ook mensen samen met een min of meer<br />
<strong>de</strong>zelf<strong>de</strong> taak die een vorming krijgen (<strong>op</strong> hun vraag).<br />
Als dienst werken wij samen met hogescholen, CLB-centra, nascholingsdiensten, <strong>de</strong>partement on<strong>de</strong>rwijs,<br />
…<br />
Lieve Fivez<br />
afgestu<strong>de</strong>erd in 1978<br />
major/minor:<br />
Fytotechnie<br />
Marialand 31<br />
B-9000 GENT<br />
www.vvkso.be<br />
pagina 33
Change language