SWOT analyse.pdf - Klare taal rendeert

SWOT-ANALYSE
Op basis van observaties in de lessen/op de werkvloer en gesprekken met de docenten van de
opleiding/op de arbeidsmarkt werd een SWOT-analyse m.b.t. het Nederlands opgesteld. De analyse
wil een algemeen beeld geven van de sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen m.b.t. Nederlands
leren en gebruiken in de opleiding.
STERKTES
Interne sterktes: wat gaat goed m.b.t. NL leren en gebruiken?
Interne zwaktes: wat kan beter?
Externe kansen: welke externe factoren kunnen helpen om de doelstellingen beter te
realiseren?
Externe bedreigingen: welke moeilijk beïnvloedbare factoren zorgen ervoor dat het moeilijker
is de doelstellingen te bereiken?
- Lesgevers spreken consequent NL.
- De meeste lesgevers passen hun
instructietaal aan de doelgroep aan (moeilijke
woorden verklaren, herformuleren,
spreektempo, … )
- De meeste lesgevers doen verschillende
inspanningen om de leerstof begrijpelijk over
te brengen naar de cursisten: ze
‘vereenvoudigen’ de cursus door zich te
beperken tot de essentiële, parate kennis,
voorbeelden uit dagelijks leven, …
- Sommige lesgevers gebruiken eigen
gemaakte slides ter ondersteuning van het
cursusmateriaal.
- De meeste lesgevers schenken veel
aandacht aan het verduidelijken van
vakterminologie (aan de hand van
voorbeelden, …).
KANSEN
- Lesgevers geven aan dat (basis)kennis van
het NL een belangrijke troef is voor de
arbeidsmarkt in Brussel en Vlaams-Brabant
(klantencontact).
- Sommige lesgevers staan open voor een
ZWAKTES
Met steun van het Europees Integratiefonds en de Vlaamse Gemeenschap
- De opleiding heeft geen controle over de
inschrijvingen omdat cursisten zich ook
kunnen inschrijven via de website, waardoor
cursisten niet altijd naar het voor hen meest
passende aanbod worden doorverwezen.
- Sommige anderstaligen hebben een
onvoldoende niveau NL om deze lessen te
kunnen volgen, maar kozen toch voor de
opleiding.
- De meeste lesgevers staan open voor
vragen van cursisten maar verwachten dat
cursisten zelf initiatief nemen als ze iets niet
begrijpen of aks iets niet duidelijk is waardoor
talige knelpunten niet snel aan het licht
komen.
- De evaluaties worden opgesteld door de
docent per module: er zijn verschillende
vormen van evaluaties (van MCQ tot open
vragen) wat ook een verschil in
taalvaardigheid vereist.
BEDREIGINGEN
- De inhoud van de opleiding is niet eenvoudig
en vereist een goede beheersing van het NL
omwille van o.m. het begrijpen van
theoretische en psychologische concepten.
- Sommige cursisten hebben niet voldoende

eenheidsexamen wat zou betekenen dat ook
de lessen en de leerstof op elkaar afgestemd
moeten worden.
- De opleiding heeft een taalcoach die kan
ingezet worden om ondersteuning te bieden
aan de docenten bij het toegankelijker maken
van de lessen, de cursus en de evaluatie
zodat het instapniveau NL kan zakken tot
instap RG 2.3. Deze inspanningen kunnen
een meerwaarde betekenen voor alle
cursisten in de verschillende trajecten.
- Functionele kennis NL is een troef als
werkzoekende in Brussel en Vlaams-Brabant.
Met steun van het Europees Integratiefonds en de Vlaamse Gemeenschap
schoolse kennis om de opleiding te kunnen
volgen (bv. regel van 3, omgang met zakelijke
teksten, studievaardigheden, … )
- Sommige cursisten zijn weinig
geïnteresseerd in de opleiding, hebben weinig
motivatie, maar ze moeten de opleiding erbij
nemen om hun diploma te kunnen behalen.
- Sommige lesgevers geven aan dat er een te
strakke tijdsplanning voor de modules van de
opleiding is opgelegd.
- Alle lesgevers zijn freelance waardoor er bij
hen geen extra tijd is om meer taalgerichte
lessen te ontwikkelen i.s.m. de taalcoach.
Extra tijd voor aanpassingen aan
cursusmateriaal & lessen zal gecompenseerd
moeten worden.
- De taalcoach van de opleiding is momenteel
fulltime bezig met individuele cursistenbegeleiding
en heeft daardoor geen tijd om
met docenten aan structurele veranderingen
te werken.
- Kennis van het NL is strikt genomen niet
vereist om aan de slag te gaan in Brussel.
Het NL dat functioneel is voor de job in
Brussel en Vlaams-Brabant is niet het NL dat
nodig is om de opleiding te kunnen volgen.