Een klassiek experiment - Erasmus Universiteit Rotterdam
Een klassiek experiment - Erasmus Universiteit Rotterdam
Een klassiek experiment - Erasmus Universiteit Rotterdam
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Een</strong> <strong>klassiek</strong> <strong>experiment</strong> Hoofdstuk 4 – Beleving van <strong>klassiek</strong>e concerten<br />
origineel, en een aanklacht tegen onrecht en onderdrukking is. Verder vinden ze kunst niet<br />
spannend en doet het de alledaagse werkelijkheid ook niet vergeten.<br />
De vrienden geven aan dat ze nooit alleen naar een culturele instelling gaan, vaak worden ze<br />
meegenomen door hun vrienden. Mark vindt het fijn om alleen in een museum te lopen,<br />
omdat hij er altijd heel lang over doet, maar hij vindt het ook fijn om met anderen te zijn<br />
zodat hij flauwe grappen kan maken over hetgeen ze net gezien of meegemaakt hebben. Hij<br />
heeft een hekel aan informatie bij kunst. Kunst moet volgens hem voor zichzelf spreken: het<br />
is mooi of niet. Eelco wil graag aan de hand genomen worden door de uitlichting van de<br />
highlights van een museum en Vincent vindt interactieve (ict‐)onderdelen in<br />
tentoonstellingen een meerwaarde hebben.<br />
Het beeld dat de vrienden hebben van mensen die vaak naar culturele instellingen gaan is<br />
dat ze stoffig, onaantrekkelijk, irritant en sneu zijn. André denkt altijd dat andere bezoekers<br />
van een museum meer van de tentoongestelde objecten weten dan hij, en dat vindt hij een<br />
intimiderende gedachte. Eelco merkt op dat cultuur inderdaad een stoffig imago heeft, maar<br />
dat het nu ook wel weer hip kan zijn. Ook Mark ziet een nichemarkt weggelegd voor hippe<br />
cultuur.<br />
Op de vraag of de vrienden het eens zijn met het onderscheid tussen hoge en lage kunst<br />
wisten André, Vincent en Eelco niet wat ik daarmee bedoelde. Mark wist het wel, en legt uit<br />
dat de bioscoop als laag gezien wordt en hedendaagse kunst als hoog. Hoge kunst<br />
veronderstelt volgens hem een investering om ervan te kunnen genieten. Het vergt een<br />
bepaalde soort intelligentie, dus is het moeilijker, dus is het hoge kunst.<br />
In de ideeën die de vrienden hebben over kunstsubsidies en –educatie weerklinkt iets van de<br />
verheffingsgedachte die ik in Hoofdstuk 1 (p 12) heb beschreven:<br />
André: Goed, heel goed.<br />
Eelco: In principe goed, maar het kan dus ook verkeerd…overdone zijn.<br />
André: Cultuur is natuurlijk wat mensen elkaar overdragen, wat mensen in al die voorgaande<br />
generaties bij elkaar hebben bedacht en wat de moeite waard is om te bewaren, dat is cultuur in feite.<br />
Dus het is goed om dat in talrijke facetten tot je te nemen, juist als je jong bent. Daarna kan je altijd<br />
nog besluiten wat je doet, maar het is wel goed om er wat vanaf te weten.<br />
Mark: Ik heb daar één puntje op aan te vullen, en dat is dat ik het goed vind, omdat je daarmee dus<br />
het elitaire karakter dat kunst heeft…dat je dat ook openstelt voor kinderen van slechte komaf, die er<br />
anders nooit mee in aanraking komen en dus altijd Tokkies zullen blijven. Dat vind ik er goed aan.<br />
Eelco: Het is een onderdeel van school voor iedereen, dus kunst ook voor iedereen.<br />
Mark: Ja.<br />
64