Een klassiek experiment - Erasmus Universiteit Rotterdam
Een klassiek experiment - Erasmus Universiteit Rotterdam
Een klassiek experiment - Erasmus Universiteit Rotterdam
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Een</strong> <strong>klassiek</strong> <strong>experiment</strong> Hoofdstuk 3 – De methode<br />
en opvattingen ten aanzien van kunst. De categorie muzieksmaak biedt inzicht in favoriete<br />
muziekgenres, hoeveel uur per dag naar muziek geluisterd wordt, of er muziekinstrumenten<br />
bespeeld worden, en wat de motieven zijn voor concertbezoek. In de categorie <strong>klassiek</strong>e<br />
muziek stel ik vragen over hoe vaak <strong>klassiek</strong>e concerten reeds bezocht zijn, wat de<br />
houdingen en opvattingen zijn ten aanzien van <strong>klassiek</strong>e concerten, en wat de drempels zijn<br />
voor concertbezoek. Tot slot wordt gevraagd naar het laatst afgespeelde nummer op de<br />
mp3‐ of cd‐speler, en een rapportcijfer voor het genre <strong>klassiek</strong>e muziek.<br />
De vragen in de nameting zijn opgesplitst in vijf onderdelen: <strong>klassiek</strong>e concerten, <strong>Rotterdam</strong>s<br />
Philharmonisch Orkest, beleving, toekomst van <strong>klassiek</strong>e concerten, en bezoekintenties. De<br />
stellingen die in het onderdeel <strong>klassiek</strong>e concerten naar voren komen, zijn dezelfde als die<br />
van de voormeting, zodat ik het verschil in de houdingen en opvattingen na het<br />
concertbezoek efficiënt in kaart kan brengen. In het onderdeel <strong>Rotterdam</strong>s Philharmonisch<br />
Orkest wordt gevraagd naar de waardering van de twee concerten. Het onderdeel beleving<br />
geeft inzicht in de zaken die een positieve of negatieve invloed hebben gehad op het<br />
concertbezoek. In het onderdeel toekomst van <strong>klassiek</strong>e concerten wordt gevraagd naar de<br />
consequenties van het vergrijzende publiek, en welke aanpassingen het RPhO zou moeten<br />
ondernemen om aantrekkelijker te worden voor jongeren. Tot slot wordt gevraagd naar<br />
toekomstige bezoekintenties, en opnieuw een rapportcijfer voor het genre <strong>klassiek</strong>e muziek.<br />
3.3.3 Groepsinterview<br />
Ik heb bij de sociale netwerken groepsinterviews afgenomen, één keer voor de voormeting<br />
en één keer voor de nameting (zie bijlage II, p 109, en bijlage IV, p 115). <strong>Een</strong> groepsinterview<br />
geeft ruimte voor de groepsdynamiek, en mede daaruit wordt duidelijk in hoeverre het<br />
sociale netwerk open of gesloten is. De vragen in de interviews zijn complementair aan de<br />
enquêtevragen, en hebben als doel om dieper op de materie van cultuurparticipatie en de<br />
denkbeelden omtrent <strong>klassiek</strong>e muziek in te gaan.<br />
De interviewvragen voor de voormeting kennen dezelfde indeling als bij de enquête, alleen<br />
heb ik nu ook vragen gesteld over de samenstelling en geschiedenis van het sociale netwerk,<br />
in het onderdeel vriendengroep. Daarnaast heb ik vragen gesteld over opvoeding en de rol<br />
van ouders in het vormen van een culturele of muzikale smaak, in de categorieën<br />
cultuurparticipatie en muzieksmaak, die niet terugkomen in de enquête. Ter afsluiting van<br />
31