Scholenwijzer - Den Haag

Gemeente Den Haag
SCHOLENwijzer
Voortgezet Onderwijs 2012

COLOFOn
Uitgave: gemeente den Haag in samenwerking
met Openbaar en Bijzonder Onderwijs
den Haag, Leidschendam-Voorburg en
Rijswijk
Ontwerp en drukwerk: gemeente den Haag
Intern dienstencentrum
Kaarten: dienst Stedelijke Ontwikkeling/Sector
Landmeten en Vastgoedinformatie
Foto’s omslag en binnenwerk: joost Maarschalkerweerd,
m.m.v. Het Volle Leven
Foto’s scholen: digitaal Leren
Oplage: 10.000
Uitgave: november 2011
de scholen zijn zelf verantwoordelijk voor de juistheid en volledigheid van
hun gegevens in deze Scholenwijzer. de scholen hebben hun gegevens zelf
ingevoerd in de Scholenwijzerapplicatie. de Scholenwijzerapplicatie is een
webapplicatie van de gemeente den Haag.
de gegevens over de bereikbaarheid van de scholen zijn ingevoerd door
HTM en Veolia Transport. Kijk voor informatie over vervoerbewijzen
en dienstregelingen op de website of bel tijdens kantooruren de
Consumentenlijn.
www.htm.net
0900-486436
www.veolia-transport.nl
0800-8889977
de informatie in deze Scholenwijzer is opgemaakt naar de stand van zaken
op 7 oktober 2011. Actuele informatie over de Haagse scholen is te vinden
op de website van de gemeente den Haag. U kunt op de website van de
gemeente ook de websites van de scholen vinden.
http://scholenwijzer.denhaag.nl
Coördinatie en productie:
digitaal Leren
scholenwijzer@digitaal-leren.nl
1

LIjST VAn AFKORTIngEn
In de Scholenwijzer wordt gebruik gemaakt van een aantal afkortingen.
In onderstaand overzicht kunt u de betekenis van deze afkortingen
terugvinden.
2
Verklaring afkortingen
AB algemeen bijzonder onderwijs
AKA arbeidsmarkt gekwalificeerd assistent
avo algemeen voortgezet onderwijs
BOVO basisonderwijs – voortgezet onderwijs
CE Centraal Examen
havo hoger algemeen voortgezet onderwijs
hbo hoger beroeps onderwijs
IC/ICF interconfessioneel onderwijs
IOP individueel ontwikkelingsplan
IQ intelligentie quotiënt
ISK internationale schakelklas
IVBO individueel voorbereidend beroepsonderwijs
lwoo leerweg ondersteunend onderwijs
mavo middelbaar algemeen voortgezet onderwijs
mbo middelbaar beroeps onderwijs
OO/OP openbaar onderwijs
OZLH onderwijs zieke leerlingen Haaglanden
PC protestants-christelijk onderwijs
PrO praktijkonderwijs
REC regionaal expertisecentrum
RK rooms-katholiek onderwijs
ROC regionaal opleidingscentrum
RVC regionale verwijzingscommissie
SE School Examen
SO speciaal onderwijs
TTO Tweetalig Onderwijs
VBO voorbereidend beroepsonderwijs
In de Scholenwijzer wordt gebruik gemaakt van een aantal afkortingen.
In onderstaand overzicht kunt u de betekenis van deze afkortingen
terugvinden.
vmbo voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs
vmbo b/BBL vmbo basis beroepsgerichte leerweg
vmbo gl vmbo gemengde leerweg
vmbo k/KBL vmbo kader beroepsgerichte leerweg
vmbo tl vmbo theoretische leerweg
VSO voortgezet speciaal onderwijs
vwo voorbereidend wetenschappelijk onderwijs
WOOZ Wet Ondersteuning Onderwijs Zieke leerlingen
onderwijs op de website Van de
gemeente den Haag
Op de website van de gemeente den Haag vindt u informatie over
leerplicht, schoolvakanties, schoolkosten, huiswerkbegeleiding en
nog veel meer. Ook staat het meest actuele onderwijsplan van de
gemeente op de website.
Voor deze en andere informatie gaat u naar:
www.denhaag.nl > bewoners > onderwijs & studeren >
voortgezet onderwijs

VOORWOORd
geachte ouder/verzorger,
de middelbare school betekent een nieuwe fase in het leven van uw zoon
of dochter. naarmate een kind opgroeit, wordt het steeds duidelijker waar
zijn mogelijkheden en beperkingen liggen.
Het is aan het onderwijs om het beste uit een kind naar boven te halen.
die kans moet ieder kind gegund worden. dag in dag uit wordt daar op
Haagse scholen hard aan gewerkt.
U staat voor een belangrijk moment: de keuze van een middelbare school
die uw kind de kans biedt zich maximaal te ontplooien. Een school waar
uw kind zich thuis zal voelen. dat vraagt om een weloverwogen beslissing.
dit boekje biedt u een helpende hand. Het geeft een overzicht van alle
scholen voor voortgezet en voortgezet speciaal onderwijs in den Haag,
Leidschendam-Voorburg en Rijswijk. Er staat ook in wanneer scholen voorlichtingsbijeenkomsten
en open dagen organiseren. Want scholen komen
pas echt tot leven als u er een kijkje gaat nemen.
Ik wens u en uw zoon of dochter veel succes bij de schoolkeuze.
Ingrid van Engelshoven
wethouder Onderwijs en dienstverlening
3

InHOUdSOPgAVE
Colofon 1
Lijst van afkortingen 2
Voorwoord 3
Checklist voor het kiezen van een school 5
Toelichting opbrengstenprofiel 6
Index op alfabet 8
Index op straatnaam 10
Index op stadsdeel 12
4
Centrum 12
Escamp 13
Haagse Hout 14
Laak 15
Leidschenveen-Ypenburg 16
Loosduinen 17
Scheveningen 18
Segbroek 19
Speciaal Onderwijs 20
Overzicht opleidingen 21
Overzicht programma’s vmbo 24
Open dagen 2012 25
Informatie over de scholen voor voortgezet onderwijs 30
Informatie over de scholen voor voortgezet speciaal onderwijs 150
Onderwijsschema 160
Het Voortgezet Onderwijs 161
Onderwijs voor zieke leerlingen 163
Leerplicht 164
de Kopklas 165
Aanmelding, toelating en inschrijving 166
Schoolboeken, studiekosten en fondsen 168
Vakantieregeling 170
Algemeen Bijzonder Onderwijs 171
Interconfessioneel Onderwijs 172
Katholiek Onderwijs 173
Openbaar Onderwijs 174
Protestants-Christelijk Onderwijs 175

CHECKLIST VOOR HET KIEZEn VAn EEn SCHOOL
deze checklist is handig om te gebruiken wanneer u en uw kind een school
voor voortgezet onderwijs moeten gaan kiezen. Vragen als welke vakken
geeft de school naast de wettelijk verplichte vakken? Of welke kwaliteit
biedt de school in vergelijking met andere scholen? Allemaal vragen die u
van te voren kunt inventariseren naar aanleiding van de checklist.
welke school zoekt u voor uw kind?
- Praktijkonderwijs, vmbo, havo, vwo?
- Om welke afdeling gaat het?
- Een openbare school of een bijzondere school?
- Een kleine of grote school, scholengemeenschap of categoriale school?
- Welke kwaliteit biedt de school in vergelijking met andere scholen?
- Om welke school gaat het hier?
de schoolomgeving
- Is er één schoolgebouw of zijn er meerdere gebouwen?
- In wat voor omgeving liggen de lokalen en velden?
- Is de school schoon?
- Is het een ‘veilige’ school?
- Is er een (bewaakte) fietsenstalling?
de schoolorganisatie
- Welke vakken geeft de school naast de wettelijk verplichte vakken?
- Wat wil de school bereiken bij de leerlingen?
- Welke mogelijkheden kent de school voor extra (eindexamen)vakken?
- Hoe groot zijn de groepen/klassen?
- Hoe wordt er lesgegeven?
- Is er onderwijs in de eigen taal en cultuur?
- Hoe gaat de school om met culturele verschillen (bijvoorbeeld met
religieuze feestdagen)?
de leerlingen in het eerste jaar
- Hoe worden de leerlingen in het eerste jaar begeleid?
- Hoe worden de groepen samengesteld?
- Kent de school een brugperiode en hoe lang duurt die, één of twee
jaar?
- Is er op de school aandacht voor de overstap van de basisschool naar
de nieuwe school?
- Hoe worden de leerlingen gewend aan het nieuwe onderwijs?
wat er gebeurt voor, tijdens en na de lessen
- Hoe zitten de lesroosters in elkaar?
- Hoe vroeg en tot hoe laat is er toezicht of opvang?
- Hoe is de begeleiding van de leerlingen geregeld bij lesuitval of
tussenuren?
- Hoe is het overblijven geregeld?
- Hoe is de school verzekerd tegen schade die door de kinderen wordt
veroorzaakt?
Het contact met de ouders
- gebruikt de school hulp van ouders?
- Is er een actieve ouderraad en wat doet die?
- Wie zitten er in de medezeggenschapsraad en wat doet die?
- Hoe vaak zijn er activiteiten voor ouders en wat houden die in?
- Hoe onderhoudt de school het contact met de ouders over de leerling?
- Hoe worden ouders over problemen geraadpleegd?
- Wanneer neemt de school contact op?
Het schoolklimaat
- Wat zijn de schoolregels, is er een schoolreglement?
- Hoe gaat de school om met straffen en belonen?
- Houdt de school rekening met andere culturele gebruiken (bijv.
religieuze feestdagen)?
- Wat wordt er gedaan tegen pesten op school?
- Hoe zit het met het spijbelen?
- Wat doet de school als een leerling niet op school is gekomen?
- Hoe staat het met het vandalisme en crimineel gedrag op school?
- Is er een vertrouwensman of -vrouw?
- Is er een klachtenregeling of klachtencommissie?
- Is er leerling-opvang bij lesuitval?
- Wat wordt er op school gedaan aan de geloofs- of levensovertuiging?
de vorderingen en resultaten
- Krijgen de leerlingen vaak repetities en toetsen?
- Worden er cijfers gegeven of omschrijvingen?
- Hoe moet ik die cijfers of omschrijvingen lezen?
- Heeft de school een eigen leerlingvolgsysteem?
- Hoe werkt zo’n leerlingvolgsysteem?
- Hoe vaak krijgen de leerlingen een rapport?
- Kunnen leerlingen blijven zitten?
- Maakt de school vooraf de regels bekend die ze hanteert bij overgaan
of zittenblijven?
- Wanneer krijgt de leerling een advies voor de verdere studierichting?
- naar welke schoolsoorten gaan de meeste leerlingen vanuit deze
school?
- Wat zijn de examenresultaten van de school?
- Wanneer worden ouders geïnformeerd?
de begeleiding van leerlingen
- Is er extra begeleiding voor achterblijvers?
- Zijn er extra mogelijkheden voor zeer goede leerlingen?
- Is er huiswerkbegeleiding en hoe gaat dat in zijn werk?
- Zijn er klassenleraren en wat doen die?
extra activiteiten voor de leerlingen
- Zijn er vaak excursies, workshops en werkweken?
- Waar gaan de leerlingen met uitstapjes naar toe?
- Wat zijn de kosten daarvan?
- Wie betaalt die excursies, werkweken en uitstapjes?
- Zijn er bijzondere feesten en hoe vaak is dat?
- Wat doet de school extra aan sport, culturele en andere activiteiten?
- Is er een leerlingenraad?
- Hoe staat het met die leerlingenraad?
- Is er een schoolkrant?
5

TOELICHTIng OPBREngSTEnPROFIEL
Op de informatiepagina’s van de scholen vindt u een opbrengstenprofiel
van iedere school. de gegevens die daarin worden gepresenteerd, zijn
afkomstig van de inspectie van het onderwijs. Het gaat hier om het
gemiddelde van gegevens van de jaren 2008, 2009 en 2010.
de totale opbrengstenoordelen zijn op de website van de inspectie
(www.onderwijsinspectie.nl) in te zien. de inspectie heeft iedere school op
een aantal punten beoordeeld en vergeleken met het landelijk gemiddelde.
Het resultaat van deze vergelijking is met verschillende kleuren in het
profiel weergegeven.
rendement onderbouw
Het gaat hier om de leerlingen die niet zijn blijven zitten in leerjaar 1 of 2.
de kleur van het vakje geeft aan hoe de school hierbij scoort in
vergelijking met het landelijk gemiddelde met hetzelfde schoolniveau. Hoe
lichter de kleur groen, des te beter de school scoort ten opzichte van
andere (landelijk overeenkomstige) scholen.
onvertraagd behalen diploma (rendement bovenbouw)
Hierbij gaat het om de leerlingen die vanaf klas 3 tot het eindexamen een
diploma hebben gehaald zonder te blijven zitten. Ook hier geeft de kleur
van het vakje aan hoe de school het doet ten opzichte van andere
(landelijk vergelijkbare) scholen. Hoe lichter de kleur groen, des te beter de
school scoort ten opzichte van andere (landelijk overeenkomstige) scholen.
Centraal examen
Het gemiddelde eindexamencijfer van alle vakken van alle leerlingen. de
kleur geeft aan hoe de school het doet ten opzichte van andere (landelijke
vergelijkbare) scholen. Hoe lichter de kleur groen, des te beter de school
scoort ten opzichte van andere (landelijk overeenkomstige) scholen.
Verschil cijfer schoolexamen (se) en Centraal examen (Ce)
Het eindexamencijfer van de leerlingen is gebaseerd op het Schoolexamencijfer
en het Centraal Examencijfer. de school bepaalt zelf de
normeringen van de Schoolexamens, terwijl de Centrale Examens landelijk
goed met elkaar vergelijkbaar zijn. de inspectie kijkt naar het verschil
tussen de gemiddelden van de cijfers van het SE en CE en de kleur geeft
hier de mate van verschil aan. Hoe lichter de kleur groen, hoe hoger het
CE-cijfer is ten opzichte van het SE-cijfer. Er wordt hier dus niet vergeleken
met landelijk vergelijkbare scholen.
oordeel onderwijsinspectie
Het oordeel van de inspectie is gebaseerd op de vier kenmerken die
hierboven worden genoemd. dit zijn: rendement onderbouw, onvertraagd
behalen diploma, cijfer Centraal Examen en het verschil tussen het
Schoolexamen en het Centraal Examen. de inspectie geeft aan of de
school voldoende of onvoldoende scoort. Bij een onvoldoende krijgt de
school het jaar daarop een bezoek van de inspectie waarbij deze
kenmerken opnieuw worden bekeken.
de inspectie heeft niet in alle gevallen voldoende gegevens om een
oordeel te geven, maar ook niet om alle onderdelen steeds te kunnen
weergeven. In dat geval wordt een gegeven weggelaten en/of wordt als
oordeel ‘geen oordeel/onvoldoende gegevens’ vermeld.
6
de betekenis van de kleuren
Onderstaand overzicht geldt voor ‘rendement onderbouw’, ‘onvertraagd
behalen diploma’ en ‘cijfer Centraal Examen’. Hiervoor geldt: hoe lichter
de kleur groen, des te beter de school scoort ten opzichte van andere
(landelijk overeenkomstige) scholen.
de school behoort tot de 10% best scorende scholen
van nederland;
de school behoort tot de 10-25% best scorende scholen
van nederland;
de school behoort tot de groep scholen van nederland die
gemiddeld scoort;
de school behoort tot de 10-25% minst scorende scholen
van nederland;
de school behoort tot de 10% minst scorende scholen van
nederland.
Onderstaand overzicht geldt voor ‘verschil cijfer Schoolexamen (SE) en
Centraal Examen (CE)’. Hiervoor geldt: hoe lichter de kleur groen, hoe
hoger het CE-cijfer is ten opzichte van het SE-cijfer.
het CE-cijfer is meer dan 1.0 punt hoger dan het SE-cijfer:
zeer groot verschil;
het CE-cijfer is tussen de 0.5 en 1.0 punt hoger dan het
SE-cijfer: groot verschil;
het CE-cijfer is tussen de 0.5 punt hoger of 0.5 punt lager
dan het SE-cijfer: gering verschil;
het CE-cijfer is tussen de 0.5 en 1.0 punt lager dan het SEcijfer:
groot verschil;
het CE-cijfer is meer dan 1.0 punt lager dan het SE-cijfer:
zeer groot verschill.
toelichting
Onder het opbrengstenprofiel staat een toelichting van de school. Hierin
wordt de visie van de school op de gepresenteerde cijfers en de gemaakte
vergelijking gegeven. Want cijfers zeggen iets over de kwaliteit van een
school, maar cijfers zeggen niet alles.

Voorbeeld opbrengstenprofiel
Hieronder volgt een voorbeeld met daarbij de specifieke uitleg.
opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen diploma
Uit bovenstaand opbrengstenprofiel is te lezen:
Voor vmbo tl
Rendement onderbouw
- deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-25% best
scorende scholen van vergelijkbare scholen van nederland.
Onvertraagd behalen diploma
- deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-25% best
scorende scholen van vergelijkbare scholen van nederland.
CE alle vakken
- Het gemiddelde cijfer van het Centraal Examen van alle vakken van
alle leerlingen is 5.9.
- deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10% minst
scorende scholen van vergelijkbare scholen van nederland.
Verschil SE en CE
- Het gemiddelde cijfer voor het CE (alle vakken) is 0,2 hoger dan het
gemiddelde cijfer voor het SE.
- dit is een gering verschil.
Oordeel onderwijsinspectie
- Het oordeel van de onderwijsinspectie is op basis van het rendement
onderbouw, onvertraagd behalen diploma, het CE en het verschil SE en
CE: voldoende.
Voor havo
Rendement onderbouw
- deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-25% minst
scorende scholen van vergelijkbare scholen van nederland.
Onvertraagd behalen diploma
- deze school behoort voor dit onderdeel tot het gemiddelde van
vergelijkbare scholen van nederland.
CE alle vakken
- Het gemiddelde cijfer van het Centraal Examen van alle vakken is 6.1.
- deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-25% best
scorende scholen van vergelijkbare scholen van nederland.
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 5.9 6.1 5.8
Verschil SE en CE CE 0.2 hoger CE 1.1 lager CE 0.7 hoger
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende onvoldoende voldoende
Verschil SE en CE
- Het gemiddelde cijfer voor het CE (alle vakken) is 1,1 lager dan het
gemiddelde cijfer voor het SE.
- dit is een zeer groot verschil.
Oordeel onderwijsinspectie
- Het oordeel van de onderwijsinspectie is op basis van rendement
onderbouw, onvertraagd behalen diploma, het CE en het verschil SE en
CE: onvoldoende.
Voor vwo
Rendement onderbouw
- deze school behoort voor dit onderdeel tot het gemiddelde van
vergelijkbare scholen van nederland.
Onvertraagd behalen diploma
- de school behoort hiermee tot de 10% minst scorende scholen
van vergelijkbare scholen van nederland.
Cijfer Centraal Examen
- Het gemiddelde cijfer van het Centraal Examen van alle vakken is 5.8;
- de school behoort hiermee tot de 10% best scorende scholen
van vergelijkbare scholen van nederland.
Verschil SE en CE
- Het gemiddelde cijfer voor het CE (alle vakken) is 0.7 hoger dan het
gemiddelde cijfer voor het SE.
- dit is een groot verschil.
Oordeel onderwijsinspectie
- Het oordeel van de onderwijsinspectie is op basis van rendement
onderbouw, onvertraagd behalen diploma, het CE en het verschil SE en
CE: voldoende.
7

IndEx OP ALFABET
Naam Stadsdeel/Plaats Pagina
Aloysius College Haagse Hout 30
Christelijk College de Populier Segbroek 32
Christelijk gymnasium Sorghvliet Scheveningen 34
College St. Paul Haagse Hout 36
Corbulo College Voorburg 38
dalton den Haag Loosduinen 40
dalton Voorburg Voorburg 42
diamant College Haagse Hout 44
Edith Stein College Centrum 46
de Einder, school voor Praktijkonderwijs Centrum 48
Esloo Praktijkonderwijs Laak 50
François Vatelschool Haagse Hout 52
gereformeerde Scholengemeenschap Randstad Rijswijk 54
's gravendreef College Leidschenveen/Ypenburg 56
gymnasium Haganum Scheveningen 58
gymnasium novum Voorburg 60
Haags Montessori Lyceum Haagse Hout 62
Heldring VMBO Segbroek 64
Hofstad Lyceum Loosduinen 66
Hofstad Mavo Loosduinen 68
Hofstede Praktijkschool Escamp 70
johan de Witt - Capadosestraat Laak 72
johan de Witt - Hooftskade Centrum 74
johan de Witt - Zusterstraat Centrum 76
Koninklijk Conservatorium - School voor jong Talent Haagse Hout 78
Kopklas havo/vwo Centrum 80
Kopklas vmbo-tl Loosduinen 82
Lyceum Ypenburg Leidschenveen/Ypenburg 84
Maerlant-Lyceum Haagse Hout 86
Maris College Belgisch Park Scheveningen 88
Maris College Bohemen Loosduinen 90
Maris College Houtrust Segbroek 92
Maris College Kijkduin Loosduinen 94
Maris College Media & design Laak 96
Maris College Statenkwartier Scheveningen 98
Maris College Statenkwartier Vakcollege Scheveningen 100
Montaigne Lyceum Leidschenveen/Ypenburg 102
Praktijkschool de Poort - duinstraat Scheveningen 104
Praktijkschool de Poort - Landrépad Loosduinen 106
Rijswijks Lyceum Rijswijk 108
Scholengroep dHZW de Haagse Escamp 110
Scholengroep dHZW Het Haagsch Vakcollege Escamp 112
Scholengroep dHZW Wateringse Veld College Escamp 114
Scholengroep dHZW Zuid-West College Escamp 116
Segbroek College - goudsbloemlaan Segbroek 118
Segbroek College - Klaverstraat Segbroek 120
8

Naam Stadsdeel/Plaats Pagina
Sint-Maartenscollege Voorburg 122
Stanislascollege - Burgemeester Elsenlaan Rijswijk 124
Stanislascollege - generaal Vetterstraat Rijswijk 126
Stanislascollege - H. Roland Holstlaan Rijswijk 128
Stip dalton Leidschendam Leidschendam 130
Tobiasschool Haagse Hout 132
Van Vredenburch College Rijswijk 134
Veurs Lyceum Leidschendam Leidschendam 136
Veurs Voorburg Voorburg 138
de Vrije School Haagse Hout 140
Vrijzinnig-Christelijk Lyceum Scheveningen 142
Wellantcollege Madestein Loosduinen 144
Wellantcollege Westvliet Leidschenveen/Ypenburg 146
Zandvlietcollege Haagse Hout 148
Voortgezet Speciaal Onderwijs
Bernardusschool Haagse Hout 151
VSO Cor Emousschool Centrum 152
Scholengemeenschap Effatha Zoetermeer 153
Inspecteur S. de Vriesschool Haagse Hout 154
Koetsveldschool Escamp 155
de Piramide Escamp 156
Transvaal College Centrum 157
Westerbeek College Segbroek 158
Tyltylcentrum de Witte Vogel Escamp 159
9

IndEx OP STRAATnAAM
Naam Straat Nummer Plaats Pagina
gymnasium novum Aart van der Leeuwkade 1 Voorburg 60
Sint-Maartenscollege Aart van der Leeuwkade 14 Voorburg 122
Hofstad Mavo Albardastraat 25 den Haag 68
Kopklas vmbo-tl Albardastraat 25 den Haag 82
Maris College Statenkwartier Antonie duyckstraat 126 den Haag 98
Maris College Statenkwartier Vakcollege Antonie duyckstraat 126 den Haag 100
dalton den Haag Aronskelkweg 1 den Haag 40
Westerbeek College Asmansweg 16 den Haag 158
Scholengroep dHZW de Haagse Beatrijsstraat 12 den Haag 110
Scholengroep dHZW Zuid-West College Beresteinlaan 627 den Haag 116
Zandvlietcollege Bezuidenhoutseweg 40 den Haag 148
Maris College Media & design Binckhorstlaan 36 den Haag 96
Stanislascollege - Burgemeester Elsenlaan Burgemeester Elsenlaan 154 Rijswijk 124
Veurs Lyceum Leidschendam Burgemeester Kolfschotenlaan 5 Leidschendam 136
Hofstad Lyceum Colijnplein 9 den Haag 66
diamant College diamanthorst 183 den Haag 44
Stip dalton Leidschendam dobbelaan 4 Leidschendam 130
Hofstede Praktijkschool droogscheerdersgaarde 70 den Haag 70
Praktijkschool de Poort - duinstraat duinstraat 55 den Haag 104
Inspecteur S. de Vriesschool Esther de Boer van Rijklaan 80 den Haag 154
Stanislascollege - generaal Vetterstraat generaal Vetterstraat 40 Rijswijk 126
Segbroek College - goudsbloemlaan goudsbloemlaan 131 den Haag 118
François Vatelschool granaathorst 20 den Haag 52
Stanislascollege - H. Roland Holstlaan Henriëtte Roland Holstlaan 2 Rijswijk 128
johan de Witt - Hooftskade Hooftskade 127 den Haag 74
Christelijk gymnasium Sorghvliet johan de Wittlaan 22 den Haag 34
Maerlant-Lyceum johannes Bildersstraat 11 den Haag 86
Koninklijk Conservatorium juliana van Stolberglaan 1 den Haag 78
Rijswijks Lyceum Karmozijnstraat 2 Rijswijk 108
Montaigne Lyceum Kiekendiefstraat 25 den Haag 102
's gravendreef College Klaas Voskuildreef 135 den Haag 56
Segbroek College - Klaverstraat Klaverstraat 7 den Haag 120
Lyceum Ypenburg Laan van Kans 3 den Haag 84
gymnasium Haganum Laan van Meerdervoort 57 den Haag 58
Praktijkschool de Poort - Landrépad Landrépad 7 den Haag 106
Maris College Kijkduin Landréstraat 150 den Haag 94
dalton Voorburg Loolaan 125 Voorburg 42
Edith Stein College Louis Couperusplein 33 den Haag 46
Kopklas havo/vwo Louis Couperusplein 33 den Haag 80
Wellantcollege Madestein Madesteinweg 25 den Haag 144
de Piramide Melis Stokelaan 1185 den Haag 156
Scholengroep dHZW Het Haagsch Vakcollege Meppelweg 339-341 den Haag 112
Maris College Bohemen Mgr. nolenslaan 16 den Haag 90
Scholengroep dHZW Wateringse Veld College Missouri 1 den Haag 114
Heldring VMBO Morsestraat 1 den Haag 64
10

Naam Straat Nummer Plaats Pagina
Haags Montessori Lyceum nassau Bredastraat 5 den Haag 62
Maris College Belgisch Park nieuwe duinweg 10 den Haag 88
Esloo Praktijkonderwijs noordpolderkade 167 den Haag 50
Aloysius College Oostduinlaan 50 den Haag 30
Christelijk College de Populier Populierstraat 109 den Haag 32
College St. Paul Rooseboomstraat 10 den Haag 36
Transvaal College Scheepersstraat 160 den Haag 157
de Einder, school voor Praktijkonderwijs Spionkopstraat 9 den Haag 48
VSO Cor Emousschool Televisiestraat 246 den Haag 152
Bernardusschool Theo Mann Bouwmeesterlaan 63 den Haag 151
Maris College Houtrust Tjalie Robinsonduin 74 den Haag 92
gereformeerde Scholengemeenschap Randstad Trompetstraat 5 Rijswijk 54
Tobiasschool Van diepenburchstraat 1 den Haag 132
Veurs Voorburg Van Horvettestraat 3 Voorburg 138
johan de Witt - Capadosestraat Van Ruysbroekstraat 35 den Haag 72
Vrijzinnig-Christelijk Lyceum Van Stolkweg 35 den Haag 142
Corbulo College Van Tuyll van Serooskerkenstraat 2 Voorburg 38
Van Vredenburch College Van Vredenburchweg 425 Rijswijk 134
de Vrije School Waalsdorperweg 12 den Haag 140
Wellantcollege Westvliet Westvlietweg 42 den Haag 146
Tyltylcentrum de Witte Vogel Willem dreespark 307 den Haag 159
Scholengemeenschap Effatha Zalkerbos 336 Zoetermeer 153
johan de Witt - Zusterstraat Zusterstraat 120 den Haag 76
Koetsveldschool Zwaardvegersgaarde 25 den Haag 155
11

12
IndEx OP STAdSdEEL
Nr Schoolnaam Adres Pagina
1 Edith Stein College Louis Couperusplein 33 46
1 Kopklas havo/vwo Louis Couperusplein 33 80
2 de Einder, School voor Praktijkonderwijs Spionkopstraat 9 48
3 johan de Witt - Hooftskade Hooftskade 127 74
4 johan de Witt - Zusterstraat Zusterstraat 120 76

Nr Schoolnaam Adres Pagina
1 Hofstede Praktijkschool droogscheerdersgaarde 70 70
2 Scholengroep dHZW de Haagse Beatrijsstraat 12 110
3 Scholengroep dHZW Het Haagsch Vakcollege Meppelweg 339-341 112
4 Scholengroep dHZW Wateringse Veld College Missouri 1 114
5 Scholengroep dHZW Zuid-West College Beresteinlaan 627 116
13

14
Nr Schoolnaam Adres Pagina
1 Aloysius College Oostduinlaan 50 30
2 College St. Paul Rooseboomstraat 10 36
3 diamant College diamanthorst 183 44
4 François Vatelschool granaathorst 20 52
5 Haags Montessori Lyceum nassau Bredastraat 5 62
6 Koninklijk Conservatorium - School voor jong Talent juliana van Stolberglaan 1 78
7 Maerlant-Lyceum johannes Bildersstraat 11 86
8 Tobiasschool Van diepenburchstraat 1 132
9 de Vrije School Waalsdorperweg 12 140
10 Zandvlietcollege Bezuidenhoutseweg 40 148

Nr Schoolnaam Adres Pagina
1 Esloo Praktijkonderwijs noordpolderkade 167 50
2 johan de Witt - Capadosestraat Capadosestraat 25 72
3 Maris College Media & design Binckhorstlaan 36 96
15

16
Nr Schoolnaam Adres Pagina
1 's gravendreef College Klaas Voskuildreef 135 56
2 Lyceum Ypenburg Laan van Kans 3 84
3 Montaigne Lyceum Kiekendiefstraat 25 102
4 Wellantcollege VMBO Westvliet den Haag Westvlietweg 42 146

Nr Schoolnaam Adres Pagina
1 dalton den Haag Aronskelkweg 1 40
2 Hofstad Lyceum Colijnplein 9 66
3 Hofstad Mavo Albardastraat 25 68
3 Kopklas vmbo-tl Albardastraat 25 82
4 Maris College Bohemen Mgr. nolenslaan 18 90
5 Maris College Kijkduin Landréstraat 150 94
6 Praktijkschool de Poort Landrépad Landrépad 7 106
7 Wellantcollege VMBO Madestein den Haag Madesteinweg 25 144
17

18
Nr Schoolnaam Adres Pagina
1 Christelijk gymnasium Sorghvliet johan de Wittlaan 22 34
2 gymnasium Haganum Laan van Meerdervoort 57 58
3 Maris College Belgisch Park nieuwe duinweg 10 88
4 Maris College Statenkwartier Antonie duyckstraat 126 98
4 Maris College Statenkwartier Vakcollege Antonie duyckstraat 126 100
5 Praktijkschool de Poort duinstraat duinstraat 55 104
6 Vrijzinnig-Christelijk Lyceum Van Stolkweg 35 142

Nr Schoolnaam Adres Pagina
1 Christelijk College de Populier Populierstraat 109 32
2 Heldring VMBO Morsestraat 1 64
3 Maris College Houtrust Tjalie Robinsonduin 74 92
4 Segbroek College - goudsbloemlaan goudsbloemlaan 131 118
5 Segbroek College - Klaverstraat Klaverstraat 7 120
19

SPECIAAL OndERWIjS
20
Nr Schoolnaam Adres Pagina
1 Bernardusschool Theo Mann Bouwmeesterlaan 63 151
2 VSO Cor Emousschool Televisiestraat 246 152
3 Inspecteur S. de Vriesschool Esther de Boer van Rijklaan 80 154
4 Koetsveldschool Zwaardvegersgaarde 25 155
5 de Piramide Melis Stokelaan 1185 156
6 Transvaal College Scheepersstraat 160 157
7 Westerbeek College Asmansweg 16 158
8 Tyltylcentrum de Witte Vogel Willem dreespark 307 159

OVERZICHT OPLEIdIngEn
Hofstad Lyceum IC/ICF 66
Hofstad Mavo IC/ICF 68
Hofstede Praktijkschool RK 70
Inspecteur S. de Vriesschool OP 154
Haags Montessori Lyceum AB 62
Heldring VMBO IC/ICF 64
gymnasium Haganum OP 58
gymnasium novum AB 60
gereformeerde Scholengemeenschap Randstad PC 54
's gravendreef College IC/ICF 56
diamant College IC/ICF 44
Edith Stein College IC/ICF 46
Scholengemeenschap Effatha PC 153
de Einder, school voor Praktijkonderwijs OP 48
Esloo Praktijkonderwijs IC/ICF 50
François Vatelschool AB 52
dalton den Haag OP 40
dalton Voorburg AB 42
Corbulo College IC/ICF 38
College St. Paul IC/ICF 36
VSO Cor Emousschool OP 152
Christelijk College de Populier PC 32
Christelijk gymnasium Sorghvliet PC 34
Aloysius College RK 30
Bernardusschool RK 151
Praktijkonderwijs
vmbo b + lwoo
vmbo b
vmbo b/k + lwoo
vmbo b/k
vmbo k + lwoo
vmbo k
vmbo gl
vmbo gl/tl
vmbo k/gl
vmbo k/gl/tl
vmbo k/tl
vmbo kader/mavo
vmbo tl + lwoo
vmbo tl
vmbo tl/havo
vmbo tl/havo/vwo
mavo
havo 1e fase
havo
havo/vwo
vwo
vwo atheneum/havo
vwo atheneum
vwo gymnasium
ISK
Kopklas vmbo tl
Kopklas havo/vwo
leonardo
Schoolnaam Richting Pagina
21

OVERZICHT OPLEIdIngEn
22
Scholengroep dHZW Wateringse Veld College AB 114
Scholengroep dHZW Zuid-West College AB 116
Rijswijks Lyceum OP 108
Scholengroep dHZW de Haagse AB 110
Scholengroep dHZW Het Haagsch Vakcollege AB 112
Montaigne Lyceum IC/ICF 102
de Piramide OP 156
Praktijkschool de Poort - duinstraat PC 104
Praktijkschool de Poort - Landrépad PC 106
Maris College Statenkwartier OP 98
Maris College Statenkwartier Vakcollege OP 100
Maris College Kijkduin OP 94
Maris College Media & design OP 96
Maris College Bohemen OP 90
Maris College Houtrust OP 92
Maerlant-Lyceum OP 86
Maris College Belgisch Park OP 88
Kopklas vmbo-tl OP 82
Lyceum Ypenburg OP 84
Koninklijk Conservatorium - School voor jong Talent AB 78
Kopklas havo/vwo OP 80
johan de Witt - Hooftskade OP 74
johan de Witt - Zusterstraat OP 76
Koetsveldschool PC 155
johan de Witt - Capadosestraat OP 72
Praktijkonderwijs
vmbo b + lwoo
vmbo b
vmbo b/k + lwoo
vmbo b/k
vmbo k + lwoo
vmbo k
vmbo gl
vmbo gl/tl
vmbo k/gl
vmbo k/gl/tl
vmbo k/tl
vmbo kader/mavo
vmbo tl + lwoo
vmbo tl
vmbo tl/havo
vmbo tl/havo/vwo
mavo
havo 1e fase
havo
havo/vwo
vwo
vwo atheneum/havo
vwo atheneum
vwo gymnasium
ISK
Kopklas vmbo tl
Kopklas havo/vwo
leonardo
Schoolnaam Richting Pagina

OVERZICHT OPLEIdIngEn
Zandvlietcollege PC 148
Wellantcollege Westvliet AB 146
Westerbeek College AB 158
Wellantcollege Madestein AB 144
Vrijzinnig-Christelijk Lyceum AB 142
de Vrije School AB 140
Veurs Voorburg IC/ICF 138
Veurs Lyceum Leidschendam IC/ICF 136
Van Vredenburch College OP 134
Tobiasschool AB 132
Transvaal College AB 157
Stip dalton Leidschendam IC/ICF 130
Stanislascollege - H. Roland Holstlaan IC/ICF 128
Stanislascollege - generaal Vetterstraat IC/ICF 126
Stanislascollege - Burgemeester Elsenlaan IC/ICF 124
Sint-Maartenscollege RK 122
Segbroek College - Klaverstraat OP 120
Segbroek College - goudsbloemlaan OP 118
Praktijkonderwijs
vmbo b + lwoo
vmbo b
vmbo b/k + lwoo
vmbo b/k
vmbo k + lwoo
vmbo k
vmbo gl
vmbo gl/tl
vmbo k/gl
vmbo k/gl/tl
vmbo k/tl
vmbo kader/mavo
vmbo tl + lwoo
vmbo tl
vmbo tl/havo
vmbo tl/havo/vwo
mavo
havo 1e fase
havo
havo/vwo
vwo
vwo atheneum/havo
vwo atheneum
vwo gymnasium
ISK
Kopklas vmbo tl
Kopklas havo/vwo
leonardo
Schoolnaam Richting Pagina
23

OVERZICHT PROgRAMMA’S VMBO
24
Wellantcollege Westvliet AB 146
Wellantcollege Madestein AB 144
Veurs Voorburg IC/ICF 138
Van Vredenburch College OP 134
Stip dalton Leidschendam IC/ICF 130
Stanislascollege - Burgemeester Elsenlaan IC/ICF 124
Scholengroep dHZW Zuid-West College AB 116
Scholengroep dHZW Het Haagsch Vakcollege AB 112
Scholengroep dHZW de Haagse AB 110
Montaigne Lyceum IC/ICF 102
Maris College Statenkwartier Vakcollege OP 100
Maris College Statenkwartier OP 98
Maris College Media & design OP 96
Maris College Kijkduin OP 94
Maris College Bohemen OP 90
johan de Witt - Zusterstraat OP 76
johan de Witt - Hooftskade OP 74
Heldring VMBO IC/ICF 64
's gravendreef College IC/ICF 56
diamant College IC/ICF 44
Corbulo College IC/ICF 38
College St. Paul IC/ICF 36
Administratie
Bloementeelt
Bloemschikken
Broodbakken
Bouwtechniek
Consumptie
dierenhouderij
dienstverlening en commercie
Elektrotechniek
grafisch technieken vormgeven
Handel en verkoop
ICT
Installatietechniek
ISP handel en administratie
ISP zorg en welzijn
Koken
Land en tuinbouw
Metaaltechniek
Serveren gastheer/gastvrouw
Sport, dienstverlening, veiligheid
Techniek breed
Technologie
Timmeren
Uiterlijke verzorging
Verkoop
Verwerking agrarische producten
Verzorging
Voertuigentechniek
Schoolnaam Richting Pagina

OPEn dAgEn 2012
Aloysius College
Voorlichtingsavond Leonardo-onderwijs voor ouders en belangstellenden. dinsdag 13 december 2011 19:30-21:30
Informatieavond voor ouders Leonardo en vwo. woensdag 18 januari 19:30-21:30
Informatieavond voor ouders mavo en havo. woensdag 25 januari 19:30-21:30
Open huis voor ouders en kinderen Leonardo en vwo. vrijdag 27 januari 18:00-20:00
Open huis voor ouders en kinderen mavo en havo.
Christelijk College de Populier
zaterdag 28 januari 10:00-13:00
Lesmiddag voor groep 8-leerlingen (aanmelden via de website www.depopulier.nl). woensdag 18 januari 13:00-15:30
Voorlichtingsavond voor ouders (mavo/havo). dinsdag 24 januari 19:30-21:30
Voorlichtingsavond voor ouders (havo/vwo). woensdag 25 januari 19:30-21:30
Open school voor iedereen.
Christelijk Gymnasium Sorghvliet
vrijdag 27 januari 16:30-21:00
Speurtocht door de Klassieken. woensdag 11 januari 14:30-16:30
Open Avond donderdag 19 januari 19:00-21:00
Voorlichtingsavond voor ouders.
College St. Paul
dinsdag 24 januari 20:00-22:00
Ouders en kinderen kunnen kennismaken met onze leerlingen en hun school. woensdag 18 januari 14:00-16:00
Ouders en kinderen kunnen kennismaken met onze leerlingen en hun school.
Corbulo College
maandag 23 januari 19:00-21:00
Informatieavond voor ouders en kinderen. woensdag 25 januari 19:00-21:30
Open huis voor ouders, kinderen en andere belangstellenden.
Dalton Den Haag
woensdag 15 februari 19:00-21:30
Informatieavond voor ouders met uitleg over het daltononderwijs. maandag 16 januari 19:30-21:00
Open dag voor ouders en kinderen. U kunt worden rondgeleid door onze leerlingen.
Dalton Voorburg
vrijdag 20 januari 16:00-21:00
Het programma op de open avond en de open dag is identiek! vrijdag 3 februari 19:00-21:30
Het programma op de open avond en de open dag is identiek!
Diamant College
zaterdag 4 februari 11:00-14:00
Onze huidige (onderbouw) leerlingen zullen u een rondleiding geven. zaterdag 28 januari 11:00-14:00
Een extra informatie-avond voor iedereen die de eerste open dag verhinderd was.
Edith Stein College
woensdag 1 februari 18:00-20:30
U krijgt een rondleiding en veel informatie over de school. zaterdag 14 januari 11:00-14:00
U krijgt ook nu weer een rondleiding en veel informatie over de school. zaterdag 28 januari 11:00-14:00
Inschrijfmiddag/-avond. U kunt een afspraak maken voor een bepaalde tijd.
De Einder, school voor Praktijkonderwijs
woensdag 8 februari 14:00-20:00
U bent van harte welkom! dinsdag 15 november 2011 9:00-15:00
Wij laten met alle plezier onze school zien! dinsdag 29 november 2011 9:00-15:00
Open dag
Esloo Praktijkonderwijs
dinsdag 13 december 2011 9:00-15:00
Open Middag woensdag 11 januari 13:00-15:00
Open Ochtend
François Vatelschool
zaterdag 14 januari 11:00-13:00
Praktijkmiddag: u kunt zich inschrijven voor deze kennismaking! (zie onze site!) woensdag 1 februari 13:00-16:00
Het programma op de open avond en open dag is identiek. Zie de site voor details. vrijdag 3 februari 19:00-21:00
Het programma op de open avond en open dag is identiek. Zie de site voor details. zaterdag 4 februari 12:00-15:00
25

OPEn dAgEn 2012
Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad
Het Open Huis heeft een aantrekkelijk programma. Let op de informatie!
's Gravendreef College
vrijdag 20 januari 19:00-21:30
Open avond met presentaties van de school, de vakken en bijzonderheden. vrijdag 27 januari 19:00-21:00
Open dag met presentaties van de school, de vakken en bijzonderheden.
Gymnasium Haganum
zaterdag 28 januari 10:00-13:00
Voorlichtingsavond voor ouders van basisschoolleerlingen groep 8. maandag 30 januari 20:00-22:00
Open dag voor basisschoolleerlingen en hun ouders.
Gymnasium Novum
zaterdag 4 februari 10:00-13:00
Voorlichtingsavond voor ouders! donderdag 19 januari 20:00-22:00
Bezoek de school in bedrijf!
Haags Montessori Lyceum
zaterdag 28 januari 10:00-13:00
Informatieavond voor ouders van aanstaande leerlingen. dinsdag 25 januari 20:00-22:00
Open Avond voor ouders en belangstellende leerlingen.
Heldring VMBO
donderdag 27 januari 19:00-22:00
Voorlichtingsavond dinsdag 17 januari 19:30-21:30
Open Huis
Hofstad Lyceum
zaterdag 28 januari 11:00-13:00
Informatieavond voor ouders. dinsdag 17 januari 19:30-21:30
Leerlingenmiddag woensdag 18 januari 14:00-16:00
Open Huis en aanmelding.
Hofstad Mavo
zaterdag 28 januari 11:00-14:00
Bezig zijn met jóuw talent op Hofstad Mavo!
Hofstede Praktijkschool
We houden geen open dagen, we maken individuele afspraken met ouders.
Johan de Witt - Capadosestraat
Alle ouders en hun kinderen zijn na telefonische afspraak altijd welkom.
Johan de Witt - Hooftskade
Alle ouders en hun kinderen zijn na telefonische afspraak altijd welkom.
Johan de Witt - Zusterstraat
zaterdag 21 januari 10:00-14:00
Open dag
Koninklijk Conservatorium - School voor Jong Talent
zaterdag 28 januari 10:00-13:00
Op zaterdag 11 februari organiseert het Koninklijk Conservatorium haar open dag.
Kopklas havo/vwo
zaterdag 11 februari 10:00-16:00
Open dag zaterdag 14 januari 11:00-14:00
Open dag
Kopklas vmbo-tl
zaterdag 28 januari 11:00-14:00
Open dag
Lyceum Ypenburg
zaterdag 21 januari 11:00-14:00
Informatieavond voor ouders. vrijdag 27 januari 19:30-22:00
Open dag zaterdag 28 januari 10:00-14:00
Eerste aanmeldingsavond dinsdag 31 januari 19:30-22:00
Tweede aanmeldingsavond
Maerlant-Lyceum
donderdag 16 februari 19:30-22:00
Avond voor ouders met informatie door schoolleiding, docenten (en leerlingen). dinsdag 24 januari 20:00-22:00
Op de open dag zijn er demonstraties en proeflessen voor alle belangstellenden. zaterdag 28 januari 9:30-12:30
26

OPEn dAgEn 2012
Maris College Belgisch Park
Informatieavond voor leerlingen van groep 8 en hun ouders over havo/vwo. dinsdag 17 januari 19:30-21:00
Open huis havo/vwo vrijdag 27 januari 16:30-18:30
Open huis havo/vwo
Maris College Bohemen
zaterdag 28 januari 10:00-12:00
Informatieavond voor leerlingen van groep 8 en hun ouders. dinsdag 17 januari 19:30-21:00
Open huis
Maris College Houtrust
vrijdag 27 januari 16:30-19:30
Voorlichtingsavond voor leerlingen van groep 8 en hun ouders. maandag 16 januari 19:30-21:00
Open huis
Maris College Kijkduin
zaterdag 28 januari 10:00-12:30
Open huis voor leerlingen van groep 8 en hun ouders.
Maris College Media & Design
zaterdag 14 januari 10:00-12:30
Open huis in nieuwe duinweg 10. Maak kennis met o.a. zeefdrukken en vormgeven.
Maris College Statenkwartier
zaterdag 4 februari 10:00-13:00
Kennismakingsavond voor leerlingen van groep 8 en hun ouders. maandag 16 januari 19:30-21:00
Open huis
Maris College Statenkwartier Vakcollege
zaterdag 28 januari 10:00-12:30
Informatieavond voor leerlingen van groep 8 en hun ouders. maandag 16 januari 19:30-21:00
Open huis
Montaigne Lyceum
zaterdag 28 januari 10:00-12:30
Informatieavond voor ouders/verzorgers. donderdag 19 januari 20:00-22:00
Open dag
Praktijkschool de Poort - Duinstraat
na telefonische afspraak wordt u uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek.
Praktijkschool de Poort - Landrépad
na telefonische afspraak wordt u uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek.
Rijswijks Lyceum
zaterdag 21 januari 10:00-14:00
Open Avond vrijdag 3 februari 19:00-21:00
Open dag zaterdag 4 februari 10:00-13:00
Eerste aanmeldingsavond donderdag 9 februari 19:30-21:00
Tweede aanmeldingsmiddag en -avond
Scholengroep DHZW De Haagse
woensdag 22 februari 14:00-20:00
Open dag, met speciale activiteiten. Proef de sfeer en maak kennis! woensdag 25 januari 15:00-18:30
Maak deze avond kennis met onze school en onze werkwijze. vrijdag 3 februari 19:00-21:00
Informatieavond voor ouders en leerlingen.
Scholengroep DHZW Het Haagsch Vakcollege
woensdag 14 maart 19:00-21:00
Maak deze middag kennis met ons Vakcollege en ons onderwijsconcept. woensdag 25 januari 15:00-18:30
Maak deze avond kennis met ons Vakcollege en ons onderwijsconcept. vrijdag 3 februari 19:00-21:00
Informatieavond voor ouders en leerlingen.
Scholengroep DHZW Wateringse Veld College
woensdag 14 maart 19:00-21:00
Op onze open avond is iedereen welkom. Kom eens kijken hoe we hier werken! vrijdag 20 januari 18:00-21:00
Kom sfeerproeven op onze open dag! Of maak een afspraak om eens te komen kijken.
Scholengroep DHZW Zuid-West College
zaterdag 21 januari 10:00-12:30
Open dag, met open lessen en speciale activiteiten. Proef de sfeer, maak kennis! woensdag 25 januari 15:00-18:30
Open dag, met open lessen en speciale activiteiten. Kom kijken hoe we werken! vrijdag 3 februari 19:00-21:00
Informatieavond voor ouders en leerlingen. woensdag 14 maart 19:00-21:00
27

OPEn dAgEn 2012
Segbroek College - Goudsbloemlaan
Voorlichtingsavond voor ouders op Klaverstraat 7. maandag 23 januari 19:00-21:00
Voorlichtingsavond voor ouders op Klaverstraat 7. dinsdag 24 januari 19:00-21:00
Open Huis voor groep 8 leerlingen en hun ouders, ook op Klaverstraat 7.
Segbroek College - Klaverstraat
zaterdag 28 januari 9:30-13:30
Voorlichtingsavond voor ouders op Klaverstraat 7. maandag 23 januari 19:00-21:00
Voorlichtingsavond voor ouders op Klaverstraat 7. dinsdag 24 januari 19:00-21:00
Open Huis voor groep 8 leerlingen en hun ouders, ook op Klaverstraat 7.
Sint-Maartenscollege
zaterdag 28 januari 9:30-13:30
Open school met lessen voor leerlingen en een informatiemarkt voor ouders. zaterdag 21 januari 9:30-12:30
Informatieavond voor ouders, door de rector en de afdelingsleider brugklassen. dinsdag 24 januari 19:30-20:45
Informatieavond TVWO met kennismakingslessen voor ouders en leerlingen.
Stanislascollege - Burgemeester Elsenlaan
dinsdag 31 januari 19:30-20:45
Voor leerlingen met een lwoo indicatie, u kunt ook een afspraak maken. woensdag 25 januari 15:00-19:00
Voor alle leerlingen, u kunt ook een afspraak maken.
Stanislascollege - Generaal Vetterstraat
zaterdag 28 januari 10:00-13:00
deze middag is het mogelijk om in school te kijken als de leerlingen les hebben. woensdag 25 januari 13:00-15:00
deze dag kan je gezellig kennismaken met de vakken binnen het praktijkonderwijs. zaterdag 28 januari 10:00-13:00
deze middag is het mogelijk om in school te kijken als de leerlingen les hebben.
Stanislascollege - H. Roland Holstlaan
woensdag 15 februari 13:00-15:00
Op dinsdagavond 24 januari organiseren wij een infoavond voor ouders/verzorgers. dinsdag 24 januari 20:00-21:30
Bezoek onze open dag en maak kennis met onze school!
Stip Dalton Leidschendam
zaterdag 28 januari 10:00-13:00
Open huis. Workshops, stands met informatie, rondleiding door leerlingen. donderdag 19 januari 19:00-21:30
Open huis. Workshops, stands met informatie, rondleiding door leerlingen.
Tobiasschool
donderdag 23 februari 19:00-21:30
Open dag
Van Vredenburch College
zaterdag 28 januari 10:00-12:30
Open Avond vrijdag 3 februari 19:00-21:00
Open dag zaterdag 4 februari 10:00-13:00
Eerste aanmeldingsavond donderdag 9 februari 19:00-20:30
Tweede aanmeldingsmiddag en -avond
Veurs Lyceum Leidschendam
woensdag 22 februari 14:00-20:00
Open dag voor ouders en leerlingen met veel info over onze vakken en lessen. zaterdag 14 januari 10:00-13:00
Voorlichtingsavond speciaal voor ouders met presentatie door de schoolleiding.
Veurs Voorburg
donderdag 9 februari 19:30-21:30
Open avond: Rondleidingen door leerlingen en demonstratie van vakken. vrijdag 27 januari 19:00-21:00
Open dag: Rondleidingen door leerlingen en demonstratie van vakken.
De Vrije School
zaterdag 28 januari 10:00-12:00
doorlopend progr. met demonstratielessen, leerlingenpresentaties, rondleiding. zaterdag 28 januari 9:30-12:30
Open middag: leerlingpresentaties, rondleiding, tentoonstelling, demonstratieles. woensdag 1 februari 14:00-16:00
Informatieavond voor ouders met achtergronden, rondleiding, tentoonstelling, etc.
Vrijzinnig-Christelijk Lyceum
woensdag 1 februari 19:30-21:30
Open dag voor leerlingen van groep 8 en hun ouders. Opening om 10.00 uur. zaterdag 28 januari 10:00-13:00
Informatieavond voor ouders van aspirant-leerlingen. dinsdag 7 februari 20:00-21:30
28

OPEn dAgEn 2012
Wellantcollege Madestein
Rondleidingen, vrije bezichtiging en informatie over het groene vmbo. vrijdag 27 januari 18:30-20:30
Rondleidingen, vrije bezichtiging en informatie over het groene vmbo.
Wellantcollege Westvliet
zaterdag 28 januari 10:00-13:00
Kennismaken met onze school en ons onderwijs. vrijdag 27 januari 19:00-21:00
Kennismaken met onze school en ons onderwijs.
Zandvlietcollege
zaterdag 28 januari 11:00-14:00
Voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen groep 8 (vast aanvangstijdstip). dinsdag 24 januari 19:30-21:30
Open lesmiddag voor leerlingen uit groep 8 (vast aanvangstijdstip). woensdag 25 januari 13:30-15:30
Open dag voor ouders en leerlingen groep 8. zaterdag 28 januari 10:00-13:00
29

ALOYSIUS COLLEGE
Katholiek onderwijs
sCHoolprofiel
Het Aloysius College (AC) is een open katholieke scholengemeenschap
voor Leonardo-onderwijs, gymnasium, atheneum, havo en mavo. Het AC is
een school met ambitie. Wij zijn lid van de vereniging WOn (Wetenschaps
Oriëntatie nederland) en Universumschool. Er is veel extra aandacht voor
bètavakken. Wij hebben hypermoderne science lokalen en alle lokalen
hebben een smartboard. Onze ICT-infrastructuur behoort tot de voorhoede
van nederland. Op het vwo wordt gewerkt met een eigen laptop. Er zijn
prachtige toneelfaciliteiten en er is een sportcomplex met tennisbanen en
fi tnesshal.
Op het AC draait het om maximale persoonlijke en intellectuele ontwikkeling
van de leerling. Op alle afdelingen staat talentontwikkeling centraal. Wij bieden
Leonardo-onderwijs speciaal voor hoogbegaafden. In de brugklas zijn er
lesuren oriëntatie op talent: lesmodules die leerlingen gedurende drie maanden
volgen op het gebied van toneel, onderzoeken en ontwerpen en sport
en gezondheid. Op het vwo worden in de WOn-uren onderzoeksvaardigheden
ontwikkeld en wordt het analytisch vermogen van leerlingen vergroot
in samenwerking met de universiteit. Ook bieden wij vwo-leerlingen de
mogelijkheid het internationaal erkende Cambridge Certifi cate te halen voor
Engels. Aan het eind van klas 3 doen zij het First Certifi cate examen en in
klas 5 Cambridge Profi ciency. Op de havo draait het havisten competent programma,
waarbij de leerlingen op een veelzijdige manier gericht voorbereid
worden op het hbo. Op de mavo afdeling onderscheiden wij drie stromen:
algemeen, sport en science en kiezen leerlingen een extra examenvak. Veel
van onze leerlingen stromen hierna door naar de havo.
Het AC is een katholieke school. Het vak levensbeschouwing is belangrijk en
wij besteden aandacht aan vieringen als Pasen en Kerstmis. Met andere geloofsovertuigingen
gaan wij respectvol om. Wij verwachten van ouders met
een andere geloofsovertuiging dat zij de christelijke waarden respecteren.
nader toegeliCHt
naast een uitdagend onderwijsprogramma bieden wij een scala aan
buitenschoolse activiteiten. Er is een open podium voor de hele school en
één speciaal voor de brugklas. Via Action-Sports kunnen leerlingen clinics
volgen bij professionals en het AC doet mee aan veel sporttoernooien. In de
vooreindexamenklas maken alle leerlingen een buitenlandse reis.
Leerlingenzorg staat hoog in het vaandel. Iedere afdeling heeft een interne
begeleider. Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben voor de
schoolvakken bieden wij verschillende steunlessen. Er is motorische remedial
teaching en er worden trainingen faalangstreductie en sociale vaardigheid
gegeven. Er zijn verschillende vormen van huiswerkbegeleiding.
30
ContaCtgegeVens
Adres Oostduinlaan 50
2596 jP den Haag
Telefoonnummer 0703244400
E-mailadres info@aloysius.nl
Internetadres www.aloysiuscollege.nl
Rector dhr. drs. M.A.M. duivenvoorden
Afdelingsleider hoogbegaafden
en Leonardo
mevr. O.M.g.j. Heetman-Loeffen
Afdelingsleider brugklas mevr. drs. A.I. Verheijen
Aantal leerlingen school 984
Brinnummer 01PU
Bestuur Aloysiusstichting
HAAgSE HOUT
werVing en seleCtie
Er is tenminste een vmbo-tl advies nodig en de Cito ondergrens is 530.
daarnaast moet blijken dat een leerling de juiste motivatie heeft om
het AC met succes te doorlopen. Voor het Leonardo-onderwijs gelden
specifi eke toelatingseisen.
Open dagen:
dinsdag 13 december 2011 van 19:30 tot 21:30: Voorlichtingsavond
Leonardo-onderwijs voor ouders en belangstellenden.
woensdag 18 januari 2012 van 19:30 tot 21:30: Informatieavond
voor ouders Leonardo en vwo.
woensdag 25 januari 2012 van 19:30 tot 21:30: Informatieavond
voor ouders mavo en havo.
vrijdag 27 januari 2012 van 18:00 tot 20:00: Open huis voor ouders
en kinderen Leonardo en vwo.
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 13:00: Open huis voor
ouders en kinderen mavo en havo.
brugperiode
Het Aloysius College kent een eenjarige brugperiode. Er is een vwoplusklas
en er zijn havo/vwo en mavo/havo brugklassen. dankzij dit
systeem geven wij leerlingen alle kansen zo hoog mogelijk door te
stromen. door becijfering op meerdere niveaus kan aan het eind van de
brugklas een zorgvuldige keuze worden gemaakt. de mentor heeft een
centrale rol in de begeleiding van leerlingen. Tijdens de mentorles is er
aandacht voor het ontwikkelen van de juiste studievaardigheden en
voor de groepsvorming.
Brugklassen: leonardo, vwo, havo/vwo, vmbo tl/havo
kosten 1e leerjaar
€195,- : de ouderbijdrage is opgebouwd uit een vrijwillig deel van
€70,- en een deel vaste schoolkosten van €125,-. de ouderbijdrage
voor de Leonardo-klassen is minimaal €350,-.
€85,- : deelname aan het verplichte spaarplan reizen.
€50,- : Voorgeschreven gymkleding.
bereikbaarHeid
Tram: 8K, 9: Laan Copes van Cattenburch
Bus: 20: Raamweg, 22: Oostduinlaan

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.1 6.0 6.3
Verschil SE en CE ce 0.2 lager ce 0.2 lager ce 0.6 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende voldoende
Op het Aloysius College bieden we leerlingen
kansen. dit kan vertraging geven. Het
doorstroomcijfer voor de havo-afdeling
is beïnvloed door het grote aantal mavo
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Leerlingen worden op alle mogelijke manieren betrokken bij de school. Er
is een actieve leerlingenraad, die maandelijks overlegt met de directie. Er
is een leerlinggeleding in de MR en er zijn klankbordgroepen. Leerlingen
spelen een belangrijke rol bij de organisatie van feesten en ouderejaars gaan
mee als ploegleiders bij het traditionele brugklaskamp aan het eind van het
jaar. Leerlingen geven hun mening over de school via jaarlijkse enquêtes en
worden betrokken bij de evaluatie van lessen.
samenwerking met ouders
Ouderbetrokkenheid is belangrijk op het AC. Per klas zijn er twee contactouders.
Zij zijn het aanspreekpunt voor de ouders van de leerlingen van de
desbetreffende klas. de contactouder draagt bij aan een goede communicatie
tussen de ouders en tussen ouders en de school. Om nieuwe ouders
snel wegwijs te maken op school heeft het AC het ouders voor ouders
project. Ervaren AC-ouders worden gekoppeld aan nieuwe ouders om hen
zo te helpen hun kind goed te begeleiden. Ouders worden ook betrokken bij
buitenschoolse activiteiten en verzorgen gastlessen. Er is tevens een actieve
ouderraad en een oudergeleding in de medezeggenschapsraad.
VeiligHeid
Voor goede schoolprestaties is het belangrijk dat een kind zich prettig en
veilig voelt. de schoolcultuur van het AC ademt een sfeer van duidelijke
regels en afspraken. In en rond het gebouw zorgen onze medewerkers voor
de veiligheid van onze leerlingen. de pauzes brengen leerlingen door in en
rond de school. Zij mogen het schoolterrein niet verlaten. Voor de leerlingen
in de brugklas zijn er aparte pauzeruimtes. Ons onderwijs is gericht op een
optimale balans tussen lichaam en geest. Wij zijn dan ook een gezonde
school. Het assortiment in de kantine is hierop aangepast. Onze school is
rookvrij en op schoolfeesten wordt geen alcohol geschonken.
gediplomeerden, dat de opleiding vervolgt op
de havo-afdeling. Zij gaan na een vierjarige
mavo naar klas 4 van de havo-afdeling en halen
dus niet onvertraagd het diploma. Op het
AC gaat het om 20% van de mavo-leerlingen.
Leerlingen die overstappen van 4 vwo naar
4 havo verlengen hun opleiding ook met een
jaar.
leonardo-onderwijs
Leonardo-onderwijs op het Aloysius College biedt hoogbegaafde leerlingen
maximale ontwikkelingsmogelijkheden. Hoogbegaafde leerlingen denken
anders, leggen sneller verbanden en gaan in hun benadering vaak uit van
complexe situaties. Behalve dat het Leonardo-onderwijs op het Aloysius
College opleidt tot een vwo-diploma, zorgt het ervoor dat leerlingen nieuwe
wegen inslaan en zich verder ontwikkelen. Er wordt een beroep gedaan op
hun conceptuele manier van denken, ook wel topdown-denken genoemd en
zij maken gebruik van hun hogere denkvaardigheden. Het Leonardo-onderwijs
kijkt over de grenzen van verschillende vakken heen en biedt de leerstof
zoveel mogelijk topdown aan. de docenten die lesgeven op de Leonardoafdeling
zijn hiervoor uitstekend geschoold.
naast deze benadering is verbreding en verdieping van de lesstof noodzakelijk.
de verbreding komt tot uiting in extra vakken: Chinese taal en cultuur,
leren ondernemen, onderzoeken en ontwerpen, fi losofi e, kunst, leren leren,
communicatie en omgaan met hoogbegaafdheid. de verdieping wordt
bereikt door bij de reguliere vwo-vakken, waaronder grieks en Latijn, dieper
in te gaan op de leerstof en vakoverschrijdend te werken.
Leerlingen ontwikkelingen zich samen met gelijkgestemden zowel op intellectueel
als sociaal en emotioneel vlak. Een klas telt maximaal 20 leerlingen.
Met name bij buitenschoolse activiteiten en sport- en kunstactiviteiten
werken zij samen met andere leerlingen van het AC. Leerlingen vanaf 10 jaar
met voldoende empathisch vermogen en een IQ vanaf 130 kunnen, na een
uitgebreide intake, worden toegelaten. Voor ouders, leerkrachten, directies
van basisscholen en andere belangstellenden zijn er een aparte voorlichtingsavonden
op 13 december en 18 januari. Op 21 november, 12 december
en 19 januari kunnen leerlingen kennismaken met het Leonardoconcept.
Leerlingen die hiervoor belangstelling hebben, kunnen zich opgeven bij mevr.
O.M.g.j. Heetman-Loeffen (OHE@aloysius.nl). Ook buiten deze data kunnen
leerlingen zich altijd opgeven om eens een kijkje te komen nemen.
Class for The gifted Children
Het AC is begonnen met dagdelen onderwijs te verzorgen voor hoogbegaafde
leerlingen uit groep 7/8. dit is een eerste stap richting doorlopende
leerlijn PO-VO. Wekelijks volgen twee groepen leerlingen een drie uur durend
programma. de Radboud Universiteit nijmegen is hier nauw bij betrokken.
31

CHRISTELIJK COLLEGE
DE POPULIER
Protestants-christelijk onderwijs
sCHoolprofiel
de Populier is een Beter Bèta school voor gymnasium, atheneum, havo en
mavo en wil leerlingen meer meegeven dan een diploma: wij dragen bij aan
hun ontwikkeling tot creatieve en verantwoordelijke jonge mensen met oog
voor anderen. Wij hebben deze visie vormgegeven in vier pijlers. deze pijlers
vormen onze koers.
1. Kennis - Onze leerlingen beschikken aan het einde van de middelbare
schooltijd over een ruime hoeveelheid kennis en vaardigheden, waardoor zij
goed voorbereid aan een vervolgopleiding kunnen beginnen en goed kunnen
functioneren in onze samenleving.
2. Christelijke identiteit - de Populier is een hechte scholengemeenschap
waarin de waarden bezinning, verbondenheid, naastenliefde en verantwoordelijkheid
centraal staan. Leerlingen van alle gezindten zijn welkom. Zij
kunnen bij ons zichzelf zijn en worden aangemoedigd hun mening te uiten
met respect voor elkaar.
3. Veiligheid - Onze leerlingen worden gezien en erkend en voelen zich thuis
op een school met consequent toegepaste regels. Een solide opleiding in een
veilige en sociale omgeving: daarvoor staat de Populier.
4. Talent - de Populier stimuleert de talentontwikkeling van de leerlingen. de
school helpt hen te ontdekken wie ze zijn, wat ze kunnen en wat ze willen.
Zo bieden wij naast de standaardlessen drie stromen aan: Sport, Cultuur en
Science. Zie ook “gymnasium, stromen en xtra’s”.
de school is ingrijpend verbouwd en beschikt sinds januari 2010 over een
multifunctionele aula, een hypermoderne sciencevleugel en enkele muziekstudio’s.
Voor het schooljaar 2012-2013 is ons nieuwe gymzalencomplex
klaar, op vijf minuten loopafstand!
nader toegeliCHt
de Populier is een Beter Bèta school. Beter Bèta is een samenwerkingsverband
tussen vijf scholen in de regio en de TU delft die als doelstelling
heeft beter en uitdagender bèta-onderwijs te geven. Zo hebben we voor de
onderbouw sinds 2004 de mogelijkheid voor leerlingen om te kiezen voor
de Sciencestroom. In de bovenbouw wordt deze leerlijn voortgezet in de
vakken Informatica en natuur Leven en Technologie (nLT). Bij deze vakken
en in (vakoverstijgende) projecten wordt de natuurlijke nieuwsgierigheid en
creativiteit van de leerlingen geprikkeld en worden recente wetenschappelijke
ontwikkelingen in het onderwijs geïntegreerd.
Bij de reguliere bètavakken doen de leerlingen ook veel onderzoek en practica.
de bètaleerlingen van de Populier starten dan ook met een voorsprong
bij een bèta/technische vervolgopleiding!
32
ContaCtgegeVens
Adres Populierstraat 109
2565 MK den Haag
Telefoonnummer 0703648808
E-mailadres info@depopulier.nl
Internetadres www.depopulier.nl
Rector dhr. H.A. Ordelman
Teamleider brugklas mevr. R.W.j. den Hengst
Aantal leerlingen school 830
Brinnummer 02gj
Bestuur Lucas Onderwijs
SEgBROEK
werVing en seleCtie
de Populier kent geen loting.
Open dagen:
woensdag 18 januari 2012 van 13:00 tot 15:30: LESMIddAg voor
groep 8-leerlingen (aanmelden via de website www.depopulier.nl)
dinsdag 24 januari 2012 van 19:30 tot 21:30: VOORLICHTIngS-
AVOnd voor ouders (M/H)
woensdag 25 januari 2012 van 19:30 tot 21:30: VOORLICHTIngS-
AVOnd voor ouders (H/V)
vrijdag 27 januari 2012 van 16:30 tot 21:00: OPEn SCHOOL voor
iedereen
brugperiode
Onze brugperiode duurt maximaal twee jaar, waardoor wij samen
met de ouders goed in staat zijn het juiste opleidingsniveau te kiezen.
Iedere brugklas krijgt een mentor, de steun en toeverlaat van de brugklasser.
Ook de hulpmentoren uit de bovenbouw zorgen ervoor dat uw
kind snel went. Aan het begin van het schooljaar gaan alle brugklassen
met de (hulp)mentoren op kamp, zodat zij elkaar goed leren kennen.
In de eerste en tweede klas vallen er geen lesuren uit. Als een docent
afwezig is, neemt een onderwijsassistent de les over of wordt de klas
opgevangen in een huiswerklokaal.
Brugklassen: vwo, havo/vwo, vmbo tl/havo
kosten 1e leerjaar
€122,- : Vrijwillige ouderbijdrage.
€103,- : Introductieprogramma inclusief gymkleding en verplichte
agenda. daarnaast wordt nog € 10,- huur gevraagd voor de locker.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3: Valkenbosplein
Tram: 12: Fahrenheitstraat
Bus: 20, 21: Valkenbosplein, 24: Haga ziekenhuis

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.3 6.4 6.1
Verschil SE en CE ce 0.1 lager ce 0.1 lager ce 0.5 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende onvoldoende
Ons vwo is weer voldoende. de inspectie verwerkt
de cijfers maar wij (en zij) weten het!
daarnaast behoort onze havo tot de 10%
beste havo’s van nederland.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Iedere leerling is belangrijk! Vanuit dat perspectief organiseren wij betrokkenheid
van leerlingen bij elkaar. Zo worden leerlingen uit de bovenbouw
ingezet als hulpmentoren voor de brugklas.
Onze leerlingenraad overlegt wekelijks, geeft advies aan de schoolleiding en
helpt bij evenementen als het kerstgala, Valentijnsdag en onze inzamelingsacties
voor ontwikkelingslanden.
de medezeggenschapsraad van de Populier heeft een leerlingvertegenwoordiging.
Ook worden leerlingen regelmatig uitgenodigd deel te nemen aan klankbordgroepen,
waar ze hun mening kunnen geven over de school en het
onderwijs. Op dit moment wordt met leerlingen gesproken over de inrichting
van het gebouw.
samenwerking met ouders
de Populier betrekt de ouders op verschillende wijzen bij de school (oudercommissie,
MR, nieuwsbrief, ouderavonden), maar het belangrijkste is dat
wij vinden dat ouders ook een rol hebben bij het onderwijsleerproces.
daarom worden de ouders van onze leerlingen aan het begin van het
schooljaar uitgenodigd om kennis te maken met de mentor en te bespreken
hoe we er samen voor zorgen dat het goed gaat met hun zoon/dochter.
Ouders hebben zicht op het leerproces doordat zij via internet cijfers, aan- en
afwezigheid en huiswerk kunnen bekijken.
Ook worden ouders regelmatig uitgenodigd deel te nemen aan klankbordgroepen,
waar wij de mening van ouders vragen over de school.
VeiligHeid
Populierleerlingen worden gezien en erkend! Uit enquêtes onder leerlingen
blijkt dat zij zich thuis voelen op onze school en de consequent toegepaste
regels waarderen. de leerlingen ervaren de Populier als een kleine en veilige
school.
Vanaf de brugklas bouwen we aan een hechte gemeenschap, waarin ouders
en mentoren elkaar goed kennen en leraren en leerlingen zorg hebben voor
elkaar. daarbij letten we op leerprestaties én kijken we of iedereen goed in
zijn vel zit. Bij ons mag je fouten maken, kun je jezelf zijn, maar laat je ook
anderen in hun waarde. discrimineren, beledigen, vloeken of grof taalgebruik
staan wij niet toe. Pesten is absoluut verboden. Onze regels zijn helder.
de gepubliceerde cijfers geven een gemiddelde
weer over de jaren 2008, 2009 en
2010. deze zijn inmiddels gedateerd want
de examengegevens van 2011 laten voor het
derde jaar op rij een verbetering zien.
In 2011 slaagde voor de mavo 96%, voor de
havo 91% en voor het vwo 94%.
dit zijn uitstekende prestaties.
Voor verdere informatie: www.schoolvo.nl
gYmnasium, stromen en xtra’s
gYMnASIUM
Op de Populier kun je een volledige gymnasiumopleiding volgen. In de
brugklas kun je al beginnen met lessen over de klassieke oudheid! dat sluit
aan bij ons beleid dat gericht is op kwaliteit en excellentie.
STROMEn
Is uw kind sportief, muzikaal of artistiek of een echte whizzkid, dan kan hij
of zij - in vwo, havo én mavo! - kiezen voor één van onze stromen:
SPORTSTROOM: In de Sportstroom krijgen de leerlingen iedere week, naast
de reguliere gymuren, een aantal clinics, zoals schermen, tennis, kitesurfen of
snowboarden.
Professionele beoefenaars van buiten de school begeleiden deze clinics. Ter
voorbereiding op een clinic bestuderen de leerlingen vanuit verschillende invalshoeken
de sport. Ze kijken bijvoorbeeld naar de geschiedenis, de werking
van het lichaam of de technische attributen.
CULTUURSTROOM: de Cultuurstroom laat de leerlingen kennismaken met
kunst en cultuur in de brede zin van het woord. naast lessen over verschillende
kunstdisciplines, vormen de workshops een essentieel onderdeel van
het programma. In deze workshops gaan de leerlingen - regelmatig onder
leiding van externe professionals - zelf aan de slag met bijvoorbeeld fi lm,
fotografi e, zeefdruk, dans en muziek. de Cultuurstroom werkt hiervoor
samen met verschillende musea, het Koorenhuis, het Haags jongerenatelier
en diverse kunstenaars.
SCIEnCESTROOM: Met Science onderscheiden wij ons op landelijk niveau!
Ons grote team van hoogopgeleide bètadocenten heeft in de afgelopen
jaren lespakketten ontwikkeld in samenwerking met de TU delft. deze lessen
zijn zelfs door andere scholen overgenomen en worden in de nieuwe,
hypermoderne sciencevleugel gegeven. de leerlingen leren ontwerpen en
onderzoeken, het “maken/uitvoeren” van wat ontworpen is speelt ook een
grote rol. denken en doen zijn bij Science dan ook onlosmakelijk met elkaar
verbonden.
Het volgen van de sciencestroom is beslist een pré bij het kiezen van een
bèta-pakket. En veel leerlingen die bij ons in de havo of het vwo met een
bèta-pakket slagen blijken in de sciencestroom gestart te zijn.
“xTRA’S”
naast de stromen kunnen leerlingen in schoolverband - buiten lestijd - leuke
dingen doen en hun talenten ontwikkelen, door mee te doen met:
- de jaarlijkse musical
- muziekoptredens bij ‘Podium Populier’
- de x-tra’s: lego, techniek, muziek en dans
- diverse sporttoernooien, zoals ons jaarlijkse kerstvolleybaltoernooi.
33

CHRISTELIJK GYMNASIUM
SORGHVLIET
Protestants-christelijk onderwijs
sCHoolprofiel
Kort gezegd: Sorghvliet is klein, goed, zelfstandig, christelijk, erg actief. En
een beetje eigenwijs.
We zijn met 732 leerlingen nog altijd een kleine school, ondanks de groei
van de laatste tijd. dit is vooral te merken aan de sfeer. Iedereen voelt zich
prettig en veilig: je kent elkaar, de leraren kennen jou. Misschien denk je
dat een gymnasium alleen bedoeld is voor studiebollen en nerds, maar dat
is niet zo. Onze leerlingen zijn doodgewone kinderen die (bijna) allemaal
na zes jaar hard leren, toneel spelen, sporten, muziek maken, debatteren of
onderzoekjes doen een gymnasiumdiploma halen. Wij zijn een christelijke
school met een open karakter. je hoeft geen lid van een kerk of christelijk te
zijn om op Sorghvliet te komen. Wel besteden we aandacht aan ons christelijk
erfgoed, door godsdienstlessen, dagopeningen en wijdingen. Tijdens de
godsdienstlessen komen andere godsdiensten natuurlijk ook aan de orde.
Want ook die zijn in den Haag ruim vertegenwoordigd. Sorghvliet is geen
school waar je het zelf allemaal maar moet uitzoeken. Als je iets moeilijk
vindt, willen wij je graag helpen. Wij staan bekend als een zorgzame school
die het beste uit haar leerlingen haalt. Om op Sorghvliet te worden toegelaten,
moet je goed kunnen leren. En als je goed kunt leren, kun je vaak
nog veel meer dingen goed. Zo hebben we veel leerlingen die uitblinken in
muziek, toneel of sport. En we vinden het belangrijk dat onze leerlingen ook
die talenten verder ontwikkelen. dus organiseren we allerlei activiteiten op
deze gebieden. Muziekavonden (modern en klassiek), debatteerdagen, fi lmavonden,
allerlei sport- en creatieve clubs, en kenmerkend voor Sorghvliet:
veel toneel. Sorghvliet is een school met goede leraren die veel van hun vak
weten en je er graag van alles over vertellen. Boeiende lessen over boeiende
onderwerpen: daardoor leer je op een plezierige manier heel veel. Lessen op
Sorghvliet zijn afwisselend.
nader toegeliCHt
Als je wilt zien of je Sorghvliet een leuke school vindt, dan kun je eerst op
woensdagmiddag 11 januari van 14.30 tot 16.30 naar onze Speurtocht door
de Klassieken komen. je krijgt in een groep allerlei opdrachten; voor de beste
groepen zijn er leuke prijzen. En natuurlijk kom je op onze Open Avond op
19 januari, vanaf 19.00 uur. je kunt dan de hele school bekijken, je ziet veel
leraren en leerlingen en komt van alles over de school te weten. Speciaal
voor ouders houden we een voorlichtingsavond op 24 januari om 20.00 uur.
Van harte welkom!
34
ContaCtgegeVens
Adres johan de Wittlaan 22
2517 jR den Haag
Telefoonnummer 0703451577
E-mailadres administratie@gymnasium-sorghvliet.nl
Internetadres www.gymnasium-sorghvliet.nl
Rector dhr. dr. H.R. Rookmaaker
Conrector mevr. drs. j.A.E. Hagoort-Bink
Aantal leerlingen school 732
Brinnummer 02dQ
Bestuur Ver. het ‘s-grav. chr. gymnasium
SCHEVEnIngEn
werVing en seleCtie
Iedereen is welkom, maar je moet het gymnasiumniveau wel aankunnen.
daarom hebben we een toelatingseis: je bent welkom met een
Cito-score van 543 of hoger en een (havo/)vwo-advies. Heb je een nIOtest
gedaan, dan is de toelatingseis: nIO 112 en een (havo/)vwo-advies.
Open dagen:
woensdag 11 januari 2012 van 14:30 tot 16:30: Speurtocht door de
Klassieken
donderdag 19 januari 2012 van 19:00 tot 21:00: Open Avond
dinsdag 24 januari 2012 van 20:00 tot 22:00: Voorlichtingsavond
voor ouders
brugperiode
Sorghvliet is een categoriaal gymnasium. dit betekent dat leerlingen
met een min of meer gelijk niveau bij elkaar in de klas zitten. naast
de gewone lessen, krijg je mentorlessen over plannen van je werk,
de beste aanpak van je schoolwerk en over samenwerken. Om je bij
je huiswerk te helpen, zijn er voor alle vakken studieplanners. In de
eerste klas ga je in de eerste week op brugklaskamp. Verder is er een
excursie naar Blijdorp en maak je kennis met de tijd van de grieken en
Romeinen.
Brugklassen: vwo gymnasium
kosten 1e leerjaar
€190,- : Het brugklaskamp kost €100,-. Kosten excursies en
dergelijke: €20,-. We vragen een vrijwillige inkomensafhankelijke
ouderbijdrage van €70,- tot €300,-. dus totaal €190,- tot €420,-.
Voor leerlingen met een Ooievaarspas zijn de voorzieningen in alle
klassen gratis. Bij financiële problemen kan men een beroep doen
op de Sorghvlietbeurs. Ieder leerjaar heeft zijn eigen kosten. Klas
3 gaat op survival, klas 4 gaat op uitwisseling en klas 5 gaat naar
Rome. dat kost wel wat. Maar je kunt er vijf jaar voor sparen.
bereikbaarHeid
Tram: 1: World Forum, 17: gemeentemuseum/Museon
Bus: 24: gemeentemuseum/Museon

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.8
Verschil SE en CE ce 0.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende
Als je de resultaten van Sorghvliet vergelijkt
met die van de andere scholen, zul je zien
dat op Sorghvliet meer leerlingen sneller
hun diploma halen met betere cijfers dan op
de andere scholen. Vorig jaar zijn bijna alle
leerlingen geslaagd voor hun eindexamen. En
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Omdat wij een laagdrempelige school zijn, weten leerlingen snel en gemakkelijk
de weg met hun vragen en opmerkingen. Verder is er een leerlingenbestuur,
een groep vijfdeklassers, voor het organiseren van sportactiviteiten
en schoolfeesten. Voor de meer schoolse zaken is er een leerlingenraad. de
leerlingen die zitting hebben in deze raad krijgen eerst een cursus waarin zij
leren hoe zij moeten vergaderen. daarna kunnen zij met hun begeleider aan
de slag. Ze kunnen praten over heel veel onderwerpen, zoals het leerlingenstatuut
of over het gebruik van de studieruimte. Kortom: we nemen
leerlingen serieus, het is tenslotte hun school.
samenwerking met ouders
de ouders zijn aan het begin van de cursus van harte welkom op de
jaarlijkse kennismakingsavond. Eén voor de ouders van leerjaar 1 en 2 en
één voor de ouders van leerjaar 3 t/m 6. Verder is er een oudercommissie,
die zes keer per jaar met de rector vergadert en jaarlijks een thema-avond
organiseert. Iedere klas heeft twee klassenouders, die de jaarlijkse klassenouderavonden
organiseren. Alle ouders van de klas worden uitgenodigd en
ook de mentor en de coördinator zijn aanwezig. Zij vertellen iets over de klas
en beantwoorden vragen van ouders. natuurlijk zijn er ook twee keer per
jaar tafeltjesavonden waarop ouders met docenten kunnen spreken over de
resultaten van hun kind.
VeiligHeid
Een school ook waar je je veilig kunt voelen en waar we ervoor proberen te
zorgen dat iedereen erbij hoort. Alle brugklassen hebben een eigen mentor.
deze is de vertrouwenspersoon voor de klas. Bovendien krijgen de leerlingen
ondersteuning van een hulpmentor, een leerling uit klas 5. Zo voel je
je al snel op je gemak, want je weet bij wie je terecht kunt als er iets is. We
vinden het heel belangrijk dat iedere leerling zich snel thuis voelt op school.
Vanaf het begin van de brugklas besteden we daar aandacht aan. We beginnen
ermee tijdens het brugklaskamp in de eerste schoolweek als je je klas
goed leert kennen en spelregels voor de omgang met elkaar afspreekt.
er zijn maar weinig leerlingen blijven zitten.
Voor ons is dat niet uitzonderlijk: we doen
er alles aan om onze leerlingen een goede
opleiding te geven en blijkbaar kunnen we
dat goed. We zijn dan ook een van de betere
vwo-scholen van ons land. Als het nodig is,
willen we onze leerlingen graag helpen om
het gymnasiumdiploma te halen: we doen
veel aan de begeleiding en ondersteuning van
onze leerlingen. En dat heeft effect.
een modern gYmnasium
Sorghvliet is een leuke school. We zitten in een prettig gebouw met een
ruime bibliotheek en twee computerruimtes voor leerlingen. je boeken kun
je in je locker bewaren. Afgelopen zomer zijn alle toiletten vernieuwd en
onze tweede en derde verdieping zijn helemaal opgeknapt. de lokalen zijn
geverfd en hebben een digitaal bord, zodat de lessen nog afwisselender
gegeven worden. In de zomer van 2012 is de eerste verdieping aan de beurt.
Steeds meer leerlingen gaan later in het buitenland studeren. daarom
besteden we veel aandacht aan het onderwijs in de talen. Zo kunnen alle
leerlingen deelnemen aan internationaal erkende taalexamens: Cambridge
voor Engels, dELF voor Frans en goethe voor duits. de voorbereiding op
deze examens vindt in de lessen plaats. dat helpt als je later in het buitenland
gaat werken of studeren. natuurlijk is er ook veel aandacht voor de
klassieke talen, Latijn en grieks. dat zijn de vakken die een gymnasium echt
tot iets speciaals maken. Latijn krijg je al in klas 1 en grieks vanaf klas 2. Op
een gymnasium moet je eindexamen doen in tenminste een van deze talen.
Het is een hele uitdaging om deze twee talen te leren, maar juist daarom
vinden de meeste leerlingen deze vakken interessant. En je leert natuurlijk
niet alleen de taal, maar ook veel over het leven en denken van die oude
grieken en Romeinen. En je zult merken dat je andere talen veel sneller leert
met je kennis van Latijn en grieks.
Sorghvliet is een universumschool. dat is een school die extra aandacht
besteedt aan het onderwijs in de bèta-vakken. In klas 1 krijg je wiskunde,
biologie en science (een combinatie van natuurkunde en scheikunde) en
leer je hoe je onderzoekjes moet doen. Veel van onze leerlingen gaan later
medicijnen of aan de TU in delft studeren. dan heb je goede kennis van deze
vakken nodig. Maar we doen ook veel buiten de lessen. Anders wordt een
school maar saai. Te veel om hier te noemen. Als je er meer over wilt weten,
kijk eens op de website van de school. Onder het kopje ‘achtstegroepers’
vind je alle informatie die je nodig hebt. je kunt ook gewoon wat foto’s
bekijken van een feest of een reis of de docenten. je krijgt dan alvast een
indruk van de school. nog meer weten: maak een afspraak met mevrouw
Hagoort (ht@gymnasium-sorghvliet.nl). Zij kan al je vragen beantwoorden.
35

COLLEGE ST. PAUL
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
Een school die je verdient!
College St. Paul staat bekend als een kleine school (ong. 250 leerlingen) met
een goed pedagogisch klimaat, duidelijke structuur, persoonlijke begeleiding
en een warme sfeer. de school bereidt leerlingen voor op hun vervolgopleiding
door hen één van de leerwegen (TL, KBL en BBL) van het vmbo aan te
bieden. In de bovenbouw kiezen de BBL leerlingen uit: Handel en Administratie
óf dienstverlening en Commercie.
Leerwegondersteunend onderwijs
College St. Paul is een school waar de leerlingen die zijn aangewezen op
LWOO op hun plaats zijn:
- Zowel op didactisch als sociaal-emotioneel gebied biedt de school specialistische
hulp. Zo worden hiaten weggewerkt, het persoonlijk functioneren
verbeterd en leren leerlingen op een adequate manier met problemen
omgaan.
- Voor alle leerlingen worden individuele handelingsplannen opgesteld,
waarin begeleiding en hulp is opgenomen. dit kan didactische hulp
omvatten (ondersteuning bij rekenen en taal, begeleiding bij dyslexie of
dyscalculie) en/of sociaal-emotionele hulp (bijvoorbeeld omgaan met
problemen).
- Op College St. Paul zitten leerlingen met maximaal 15 leerlingen in een
klas. Zij beschikken over een eigen lokaal en zullen hun mentor bij meerdere
vakken tegen komen.
- de mentoren en overige docenten stellen zich open en betrokken op om
deze doelen te bereiken.
- College St. Paul leert leerlingen in de vierjarige schoolperiode hun eigen
ontwikkeling ter hand te nemen en hun talenten te ontwikkelen. Zij
moeten de zelfstandigheid ontwikkelen om op de havo of in het mbo te
kunnen slagen en zij moeten zich overige competenties eigen maken om
als sociaal burger te kunnen functioneren.
nader toegeliCHt
Elke vrijdag ontvangen leerlingen hun weektaak voor de komende week.
Hierin staat aangegeven welke opdrachten moeten worden uitgevoerd en
wat er van hen wordt verwacht. Ook proefwerken en overhoringen zijn hierin
aangegeven. Tijdens verwerkingsuren werken leerlingen met een docent aan
hun weektaken. Leerlingen die deze werkwijze goed aan kunnen, mogen op
het leerplein werken. dit voorrecht is voor zelfstandige leerlingen weggelegd.
Aan hen wordt verdiepings- of herhalingsstof aangereikt.
36
ContaCtgegeVens
Adres Rooseboomstraat 10
2593 PB den Haag
Telefoonnummer 0703472204
E-mailadres stpaul@esloo.nl
Internetadres www.collegestpaul.nl
directeur dhr. drs. j. Beijer
Aantal leerlingen school 253
Brinnummer 21gU
Bestuur Lucas Onderwijs
HAAgSE HOUT
werVing en seleCtie
Leerlingen die in aanmerking komen voor lwoo zijn welkom. de toelatingscommissie
kijkt naar het individuele kind en let op de groepsamenstelling.
Leerlingen moeten in een veilige leeromgeving kunnen
werken. daarom is er geen plaats voor leerlingen die anderen in hun
ontwikkeling belemmeren.
Open dagen:
woensdag 18 januari 2012 van 14:00 tot 16:00: Ouders en kinderen
kunnen kennismaken met onze leerlingen en hun school.
maandag 23 januari 2012 van 19:00 tot 21:00: Ouders en kinderen
kunnen kennismaken met onze leerlingen en hun school.
brugperiode
de leerlingen worden geplaatst in een TL, KBL of BBL klas. Zij hebben
een eigen lokaal, waarin de mentor een groot aantal lessen verzorgt.
Alle leerlingen hebben een aaneengesloten rooster. Lesuitval trachten
we te voorkomen door de inzet van onderwijsassistenten. Bij lesuitval
werken de leerlingen aan hun weektaken.
Brugklassen: vmbo tl + lwoo, vmbo k + lwoo, vmbo b + lwoo
kosten 1e leerjaar
€100,- : Ouderbijdrage wordt o.a. besteed aan buitenschoolse
activiteiten (excursies, museumbezoek, schaatsmiddag, sportdagen),
inzage in cijferprogramma (Magister), bibliotheekboeken en
klassenwoordenboeken.
€115,- : Leerlingen van de eerste klas nemen in september deel
aan de kennismakingsweek. Leerlingen, mentoren en docenten
maken tijdens de activiteiten op ongedwongen wijze kennis met
elkaar.
bereikbaarHeid
Tram: 6: Carel Reinierszkade

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.0 5.9 6.2
Verschil SE en CE ce 0.3 lager ce 0.5 lager ce 0.5 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende voldoende
College St. Paul is trots op de resultaten. de
wijze waarop de school met zijn leerlingen
omgaat, werpt blijkbaar zijn vruchten af. Veel
leerlingen in het lwoo komen met achterstan-
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
College St. Paul leert de leerlingen hun eigen ontwikkeling ter hand te nemen.
die zelfstandigheid is nodig om het vervolgonderwijs aan te kunnen.
- Met de leerlingen wordt het handelingsplan doorgesproken.
- de leerlingen leren zichzelf doelen stellen voor de komende periode.
- Zij worden gesteund bij het plannen van hun weektaken en het organiseren
van werkzaamheden.
- Vooral tijdens de interne en externe stages leren de leerlingen zelf initiatief
te nemen, verantwoordelijkheid voor taken op zich te nemen en hun
eigen talenten te ontwikkelen.
- Leerlingen krijgen de mogelijkheid om zich in te zetten voor de leerlingenraad
of schoolkrant, als mediator, als begeleider en als organisator.
samenwerking met ouders
Het onderwijsproces zal beter verlopen als ouders, leerlingen en docenten
dezelfde doelstellingen nastreven. daartoe zijn korte communicatielijnen
gewenst. Bij individuele zaken zal een mentor telefonisch of via de mail contact
opnemen. Ouders worden uitgenodigd voor een introductieavond, twee
mentoravonden en een tafeltjesavond. Leerlingen presenteren tijdens de
mentoravonden zelf hun vorderingen en doelen voor de komende periode.
de mentor zal hen hierbij ondersteunen.
Uitnodigingen en mededelingen worden aan de leerlingen meegegeven en
daarnaast ook per mail toegezonden.
Ouders kunnen zich dagelijks op de hoogte stellen van behaalde cijfers via
ons computerprogramma.
VeiligHeid
de gemeente den Haag heeft aan College St. Paul het certifi caat “Veilige
School” uitgereikt!
de kleinschaligheid, korte communicatielijnen en heldere structuur dragen
bij aan een veilige leeromgeving. de school hanteert een pestprotocol en
klassenregels worden met de leerlingen opgesteld. Alle leerlingen, met uitzondering
van de 4e klassers, blijven tijdens de pauzes op het schoolterrein.
Ook bij ons op school zijn er soms confl icten. de leerlingbemiddelaars
(mediators) zijn opgeleid om problemen tussen leerlingen op te lossen. Met
ingewikkelder zaken bemoeit de mentor zich. Hij kan de hulp in roepen van
de teamleider, de psycholoog of maatschappelijk werkster.
den de school binnen. naast de intensieve
individuele ondersteuning dragen ook de
didactische leerlijnen, de weektaken en verwerkingsuren
bij aan deze resultaten.
Ook voelen de leerlingen zich veilig en gesteund
in hun ontwikkeling door de betrokken
begeleiding van mentoren en docenten op
sociaal emotioneel gebied.
omgaan met aCHterstanden
Veel leerlingen in het lwoo hebben achterstanden in het leren. Ook zij
moeten echter voldoen aan de landelijke exameneisen. Het is de taak van
de school om achterstanden weg te werken. We zijn er trots op dat we heel
hoge slagingspercentages kunnen voorleggen.
Op College St. Paul hanteren we verschillende toetsen om achterstanden te
bepalen. de leerlingen werken aan de achterstanden tijdens:
- de remedial teaching (individuele hulp),
- de groepslessen, georganiseerd door de remedial teacher (deze bestaan
uit specifi ek gerichte hulp, bijvoorbeeld woordenschat, omgaan met
dyslexie, ruimtelijk inzicht, handschrift),
- de tumult-lessen. Tijdens dit lesuur worden de leerlingen ondersteund bij
zaken die bij meerdere vakken aan de orde zijn (werkstuk maken, spreekbeurt
voorbereiden, powerpoint of uittreksel maken),
- de rekenlessen (werken met gedifferentieerde programma’s),
- de verwerkingsuren.
daarnaast ontvangen dyslectische leerlingen een dyslexiepas waarop
vermeld staat op welke manier zij hulp van de docenten mogen verwachten
(voorlezen, extra tijd, vergrote teksten, computerhulp, gebruik van Kurzweil,
enzovoort). Eenzelfde soort kaart is ontwikkeld voor leerlingen met dyscalculie,
autisme en dergelijke.
nieuwbouw
- In december 2012 gaan we ons nieuwe gebouw betrekken aan het Isabellaland.
Tot die tijd is de school gevestigd in de Rooseboomstraat, in het
rustige Haagse Hout. Het gebouw is zeker niet modern te noemen, maar
de leerlingen beschikken wel over veel ruimte. Er zijn veel computers, er
is een goed uitgerust lokaal voor Handel en Administratie en de afdeling
dienstverlening en Commercie heeft een prachtige kookruimte.
- de nieuwbouw is gebaseerd op het onderwijskundig concept van onze
school. Het prachtige, nieuwe gebouw zal een multifunctionele accommodatie
zijn. door de samenwerking met een wijkcentrum kunnen de
leerlingen de theorie vanuit de lessen toepassen in de praktijk (reproductieafdeling,
computerondersteuning, oefenen van verzorgingstaken).
de accommodatie, waar school en omgeving elkaar ontmoeten, biedt
daarnaast veel mogelijkheden voor interne en maatschappelijke stages.
Ook op de huidige locatie biedt de school soortgelijke mogelijkheden aan.
We werken hiertoe samen met een buurtvereniging en een verzorgingshuis.
37

CORBULO COLLEGE
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
Het Corbulo College is een vmbo-school voor Techniek en Economie. Met
ruim 300 leerlingen zijn wij een kleine school met een geweldige sfeer en
een eigen karakter. Bij ons op school voelt iedereen zich prettig en veilig.
Een ander voordeel van onze kleinschaligheid is dat je alle leraren kent en
dat alle leraren jou kennen. Waarden en normen houden we op het Corbulo
hoog in het vaandel. We staan voor interconfessioneel onderwijs, wat
betekent dat we iedereen respecteren, ongeacht levensovertuiging, religie en
afkomst.
In de onderbouw word je gedurende de basisvorming klaargestoomd om een
keuze te maken in een richting die het best bij jou past. In de bovenbouw
kennen wij de vakrichtingen Bouw-, Elektro-, Voertuigen- en Metaaltechniek.
naast onze technische afdelingen kan je op het Corbulo College ook kiezen
voor een niet-technische richting, namelijk Handel en Administratie.
Op het Corbulo College kennen we de basisberoepsgerichte- en kaderberoepsgerichte
leerwegen. de twee genoemde richtingen worden ook
aangeboden met leerwegondersteunend onderwijs (lwoo). Met veel gevoel
en professionaliteit worden de leerlingen gedurende vier jaren begeleid en
voorbereid op de opstap naar een mbo-opleiding. naast de reguliere lessen
wordt er (vooral in de basisvorming) ook in projecten gewerkt.
nader toegeliCHt
In het eerste leerjaar organiseert de school een aantal projecten die de
leerlingen de kans bieden ook andere vaardigheden te ontwikkelen. Het
circusproject is één van onze zeer succesvolle projecten. In het tweede
leerjaar leren de leerlingen allemaal koken, bakken en braden tijdens een
keukenpracticum. Verder vindt in datzelfde jaar ons restaurantproject plaats.
In dit project leren de leerlingen alles over bediening, koken voor groepen en
voedselhygiëne en worden er ook smaaklessen gegeven. Het project staat
onder leiding van een docent en een chef-kok.
In de onderbouw wordt ook een muziekproject gehouden en afgesloten met
een uitvoering.
38
ContaCtgegeVens
Adres Van Tuyll van Serooskerkenstraat 2
2273 CB Voorburg
Telefoonnummer 0703873630
E-mailadres corbulo@esloo.nl
Internetadres www.corbulocollege.nl
directeur mevr. F. Zandstra - Van gils
Teamleider Bovenbouw dhr. x. Pronk
Adjunct-directeur dhr. j. Koot
Teamleider Onderbouw dhr. R.j. Stehmann
Aantal leerlingen school 320
Brinnummer 21gU
Bestuur Lucas Onderwijs
VOORBURg
werVing en seleCtie
Er gelden op het Corbulo College geen voorrangregels.
Open dagen:
woensdag 25 januari 2012 van 19:00 tot 21:30: Informatieavond
voor ouders en kinderen.
woensdag 15 februari 2012 van 19:00 tot 21:30: Open huis voor
ouders, kinderen en andere belangstellenden.
brugperiode
Iedere klas in de onderbouw heeft een mentor, in het eerste leerjaar
zelfs twee mentoren. deze mentoren onderhouden de contacten tussen
school en thuis en zijn voor de leerling het aanspreekpunt op school.
drie keer per jaar wordt er een ouderavond gehouden waarbij de resultaten
van de leerling worden besproken.
Het Corbulo College heeft er in het rooster van docenten voor gezorgd
dat iedere leraar een toezicht- en vervangingsuur heeft. dit uur wordt
gebruikt om bij ziekte of uitval van een collega de les over te kunnen
laten nemen door een collega.
Brugklassen: vmbo k/gl, vmbo b/k + lwoo, vmbo b, vmbo b + lwoo
kosten 1e leerjaar
€100,- : Ouderbijdrage.
€25,- : Extra (buitenschoolse) activiteiten.
€15,- : Huur en borg voor de schoollocker.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3, 4: Voorburg ‘t Loo
Tram: 2: Mgr van Steelaan
Bus: 23: Mgr van Steelaan

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
Centraal Examen 6.7 6.4
Verschil SE en CE ce en se gelijk ce 0.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
In het schooljaar 2009 - 2010 hebben we
met de Basis Beroepsgerichte Leerweg een
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de leerlingenraad gaat dit schooljaar van start.
Belangrijke zaken zijn onder andere hoe de inspraak en medezeggenschap
wordt gerealiseerd binnen de leerlingenraad zelf, of binnen de medezeggenschapsraad.
Er wordt met andere scholen binnen de Esloo Onderwijsgroep over medezeggenschap
en de functie van de leerlingenraad gediscussieerd.
samenwerking met ouders
Wij hebben een actieve ouderraad. Het doel van onze ouderraad is mee te
denken samen met het bestuur, schoolleiding, ouders, leraren, leerlingen en
andere medewerkers over alle schoolaangelegenheden.
VeiligHeid
Het Corbulo College staat bekend als een veilige school. Ook de leerlingen
dragen aan deze veilige school zelf hun steentje bij. de Streetwatch (bestaat
onder andere uit leerlingen) loopt in de pauzes in en rond de school, maar
ook in en rond het winkelcentrum waarnaast de school gelegen is. Er is verder
een uitstekende samenwerking met de politie Leidschendam-Voorburg
die ook een voorlichtende rol vervult naar onze leerlingen toe.
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
slagingspercentage van 100% behaald. de
Kader Beroepsgerichte Leerweg had een
slagingspercentage van 98%.
kwaliteitsbeleid
door extra uren taal en rekenen vast in het rooster op te nemen, wordt aan
deze twee belangrijke vakken een kwaliteitsimpuls gegeven. Ook worden
de leerlingen op het Corbulo College extra begeleid door onze remedial
teachers wanneer er sprake is van dyslexie of dyscalculie.
Binnen de docententeams en de vakgroepen staat kwaliteitsbeleid hoog op
de agenda.
Het Corbulo College scoort goed op de kwaliteitskaart van de Inspectie. Uit
de inspectierapporten blijkt dat er rekening wordt gehouden met verschillen
tussen leerlingen.
Het zelfstandig werken wordt gestimuleerd door zelfstandige werkuren bij
verschillende vakken ook vast in het rooster op te nemen.
39

DALTON DEN HAAG
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Op dalton den Haag wordt gewerkt volgens de uitgangspunten van het
daltononderwijs: verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en samenwerken. In
alle klassen is een deel van de lessen omgezet in daltonuren. Tijdens deze
uren kan de leerling kiezen aan welk vak, bij welke docent en met welke
leerling hij wil (samen)werken. Aan het eind van iedere periode moeten alle
opdrachten zijn gemaakt en gecontroleerd. Een groot deel van de dag ziet
er op dalton net zo uit als op een andere school. Zoals op alle middelbare
scholen krijgen leerlingen klassikale lessen met bijbehorend huiswerk. Het
verschil is dat leerlingen ook iedere dag één of twee daltonuren krijgen,
waarin zij zelfstandig werken. de leerstof van ieder vak staat op werkoverzichten
die de leerlingen van docenten krijgen. Tijdens de daltonuren zijn er
altijd docenten of leerlingen die kunnen helpen als leerlingen vragen over
de stof hebben. Op die manier kunnen leerlingen in hun eigen tempo leren,
extra hulp krijgen, leren samenwerken en extra onderwerpen uitdiepen, die
hun interesse hebben. Met deze daltonwerkwijze proberen we de leerlingen
vanaf de brugklas een actieve en zelfstandige studiehouding aan te leren.
door deze studievaardigheden hebben leerlingen straks, als ze van school
komen, een betere start in het vervolgonderwijs. dalton den Haag biedt,
behalve gymnasium, atheneum en havo, de mogelijkheid om theater- of
tweetalig onderwijs te volgen (zie nadere toelichting). dalton den Haag is
een cultuurprofi elschool. Er zijn veel activiteiten op het gebied van culturele,
creatieve en kunstzinnige vorming. In de onderbouw is daarvoor een aantal
extra vakken, zoals drama, opgenomen. Alle brugklasleerlingen krijgen het
vak oudheidkunde als oriëntatie op een mogelijke gymnasiumkeuze vanaf
het tweede leerjaar. Leerlingen die voor het gymnasium kiezen, volgen in
het tweede en derde leerjaar Latijn en grieks. In de bovenbouw kunnen zij
kiezen voor grieks en/of Latijn als examenvak.
nader toegeliCHt
Theaterklas: leerlingen kunnen auditie doen voor de theaterklas. Theaterklasleerlingen
hebben een aangepast lesrooster en krijgen in de onderbouw
een hele dag in de week met hun klas les bij Theaterschool Rabarber. In de
bovenbouw kunnen de leerlingen drama als eindexamenvak kiezen.
Tweetalig onderwijs: leerlingen die een vwo advies en een Cito-score
van 545 of hoger hebben, kunnen kiezen voor Tweetalig Onderwijs. deze
leerlingen doen eerst een schriftelijke intake. In de tweetalige klas krijgen
de leerlingen minimaal de helft van de vakken in het Engels aangeboden. Zij
krijgen ook extra lessen Engels om zich voor te bereiden op het CAE- (Cambridge
Advanced English) en IB- (International Baccelaureate) examen.
40
ContaCtgegeVens
Adres Aronskelkweg 1
2555 gA den Haag
Telefoonnummer 0703084180
E-mailadres alg@daltondenhaag.nl
Internetadres www.daltondenhaag.nl
Rector dhr. drs. H. Luyendijk
Contactpersoon brugklas dhr. drs. B. van Vught
Contactpersoon brugklas dhr. A. Petri
Aantal leerlingen school 972
Brinnummer 20MF
Bestuur Stichting VO Haaglanden
LOOSdUInEn
werVing en seleCtie
In geval van overaanmelding hebben de volgende leerlingen voorrang:
- broertjes en zusjes van huidige leerlingen
- leerlingen van een door de ndV erkende daltonbasisschool
- kinderen van personeelsleden van dalton den Haag
Voor de volledige procedure kunt u terecht op: www.daltondenhaag.nl.
Open dagen:
maandag 16 januari 2012 van 19:30 tot 21:00: Informatieavond
voor ouders met uitleg over het daltononderwijs.
vrijdag 20 januari 2012 van 16:00 tot 21:00: Open dag voor ouders
en kinderen. U kunt worden rondgeleid door onze leerlingen.
brugperiode
de school heeft heterogene brugklassen, behalve de TTO-brugklas. na
het eerste jaar gaan de leerlingen naar gymnasium, atheneum of havo.
de mentor is verantwoordelijk voor de begeleiding van de individuele
leerling, zorgt voor een goede sfeer in de klas en is aanspreekpunt voor
thuis. Uit alle bovenbouwleerlingen worden voor iedere brugklas vier
leerlingen geselecteerd als leerling-mentor. Zij zijn voor brugklasleerlingen
gemakkelijk te benaderen, gaan mee op werkweek, regelen diverse
uitjes en festiviteiten maar zijn ook nauw betrokken bij de begeleiding
van de leerlingen van ‘hun’ klas.
Brugklassen: havo/vwo
kosten 1e leerjaar
€120,- : deze ouderbijdrage wordt gebruikt voor o.a. extra
activiteiten, bewaakte fietsenstalling, ongevallenverzekering en de
huurprijs van een schoolkluisje.
€185,- : In de tweede schoolweek gaan alle brugklasleerlingen op
werkweek. deze week is bedoeld om leerlingen uitgebreid kennis
te laten maken met elkaar, de mentor en de daltonwerkwijze.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3: Hoefbladlaan

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.2 6.5
Verschil SE en CE ce 0.2 lager ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
In bovenstaand overzicht kunt u zien dat de
resultaten van onze havo- en vwo-afdeling
voldoende zijn. Voor extra informatie over de
kwaliteit van ons onderwijs kunt u de kwaliteitskaart
van de onderwijsinspectie raadplegen
(www.onderwijsinspectie.nl). Tijdens hun
schoolloopbaan leren wij de leerlingen door
aandaCHt Voor kwaliteit
de daltonwerkwijze vele vaardigheden aan
die niet door de onderwijsinspectie gemeten
worden, maar die toch zeer relevant zijn voor
hun verdere ontwikkeling en kans van slagen
bij vervolgstudies.
dalton den Haag is voortdurend bezig om
samenwerking met leerlingen
Veel leerlingen zijn naast de lessen en daltonuren actief betrokken bij school.
Zij geven als tutor vakgerichte ondersteuning, zijn leerling-mentor, bestuurslid
van de leerlingvereniging of lid van de techniekploeg. Samenwerken op
cultureel en sportief gebied is voor de leerlingen mogelijk tijdens bijvoorbeeld
het Open Podium of bij sportwedstrijden.
Er is een actieve leerlingenraad die op diverse vlakken initiatieven neemt.
Ook houdt de leerlingenraad ruggespraak met de leerlingen die zitting hebben
in de MR. Leerlingen kunnen ook deel uit maken van een resonansgroep.
de resonansgroepen geven feedback aan de schoolleiding op het functioneren
van de afdeling waarin zij les krijgen.
samenwerking met ouders
door de vele ouderavonden, het contact via e-mail en telefoon zijn er voldoende
mogelijkheden om het functioneren van de leerling te bespreken. Zo
nodig zijn er ook tussentijds gesprekken op school. Voor elke klas fungeert
één van de ouders als contactouder. In het algemeen dragen contactouders
bij aan de betrokkenheid van ouders bij de school. dit kan door mee te
werken aan allerlei schoolactiviteiten, maar vooral ook door als klankbord te
fungeren voor de schoolleiding, de oudervereniging en de oudergeleding van
de medezeggenschapraad. Contactouders onderhouden ook contact met de
mentor; daarbij gaat het om algemene klasaangelegenheden en uitdrukkelijk
niet om individuele kwesties.
VeiligHeid
de dalton heeft gekozen voor kleinschaligheid. Een relatief kleine school
waar leerlingen en docenten elkaar goed kennen, waar bovenbouwleerlingen
brugklassers helpen en waar je geen nummer bent. Om de eigendommen
van de leerlingen optimaal te beschermen, beschikken we over een
bewaakte fi etsenstalling, heeft iedere leerling zijn eigen kluisje en is er op
belangrijke plekken in de school camerabeveiliging. Ook wordt aandacht besteed
aan de veiligheid op internet. In de brugklas verzorgt de schoolagent
gastlessen over veiligheid.
de kwaliteit van het onderwijs op een hoog
peil te houden. nascholing voor docenten en
teams speelt hierbij een belangrijke rol. Om
de kwaliteit te waarborgen visiteert de ndV
(nederlandse dalton Vereniging) systematisch
alle daltonscholen.
aanmeldingsproCedure
de aanmeldingsprocedure verloopt volgens de afspraken van het BOVO-
Haaglandenoverleg. Uitgebreide informatie over de procedure kunt u achter
in deze Scholenwijzer vinden en op www.bovohaaglanden.nl.
nadat u uw kind bij ons aangemeld heeft via het op naam gestelde BOVOformulier,
bekijken wij in eerste instantie of uw kind plaatsbaar is. Belangrijk
daarbij zijn het advies van de basisschool, de informatie uit het leerlingvolgsysteem
en de uitslag van de Cito-toets of andere vergelijkbare toetsen. de
toelatingscommissie behoudt zich het recht voor om in bijzondere gevallen
af te wijken van de hieronder vermelde criteria.
Toelatingscriteria voor de reguliere brugklassen (havo, vwo):
- advies: havo, havo/vwo of vwo;
- Cito-score van minimaal 538 of een vergelijkbare uitslag van een door ons
erkende andere toets.
Toelatingscriteria voor de theaterklas:
- advies: havo, havo/vwo of vwo;
- Cito-score van minimaal 538 of een vergelijkbare uitslag van een door ons
erkende andere toets;
- selectie door theaterschool Rabarber op basis van auditie.
Toelatingscriteria voor de tweetalige brugklas:
- vwo-advies;
- Cito-score van minimaal 545 of een vergelijkbare uitslag van een door ons
erkende andere toets;
- selectie op basis van de resultaten van de schriftelijke intaketoets.
Begin februari zullen de audities voor de theaterbrugklas en de intakeprocedure
voor de tweetalige brugklas plaatsvinden. Leerlingen die deze
procedure succesvol doorlopen, zijn plaatsbaar in de theater- of tweetalige
brugklas. Leerlingen die geplaatst zijn in een TTO- of theaterklas komen niet
meer in aanmerking voor plaatsing in een reguliere brugklas.
Bij een overaanmelding van plaatsbare leerlingen zal er door een notaris
geloot worden. Uitgezonderd voor de loting, mits zij aan de toelatingscriteria
voldoen, zijn de broertjes en zusjes van onze leerlingen, de kinderen van
personeelsleden van dalton den Haag en leerlingen van een door de nederlandse
dalton Vereniging erkende daltonbasisschool.
41

DALTON VOORBURG
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
dalton Voorburg kent de afdelingen vmbo-tl, havo en vwo (atheneum en
gymnasium). Er wordt gewerkt volgens de pedagogisch-didactische uitgangspunten
van het daltononderwijs: vrijheid in gebondenheid, zelfstandigheid
en samenwerking. Op basis van wederzijds vertrouwen dragen leerlingen
en docenten verantwoordelijkheid en leggen zij verantwoording af. de
leerlingen leren tijdens de dagelijkse daltonuren een eigen keuzevrijheid te
hanteren, waarbij zij met begeleiding van de docenten zelf verantwoordelijk
zijn voor hun (leer)gedrag.
de school heeft zich gespecialiseerd in het begeleiden van (hoog)begaafde
leerlingen (zie verder onder ‘Begaafdheidsprofi elschool’).
nader toegeliCHt
de school kent verschillende vormen van extra begeleiding. Zo worden alle
leerlingen in de brugklas getoetst om te zien of er sprake is van dyslexie. Verder
kunnen leerlingen die daaraan behoefte hebben in aanmerking komen
voor extra ondersteuning bij de talen.
Leerlingen die goed willen presteren, maar soms blokkeren door angstgevoelens
en spanning, kunnen op school een faalangstreductietraining volgen.
Om leerlingen te ondersteunen en te faciliteren bij de combinatie topsport
en school, is een topsportcoach aanwezig die deze leerlingen begeleidt.
In elke jaargroep houden de leerlingen zich een aantal keren per jaar bezig
met een project. Er zijn zogeheten ‘sociale’ en ‘educatieve’ projecten. Tot de
sociale projecten behoren alle kennismakingsactiviteiten aan het begin van
het schooljaar. Onder de educatieve projecten vallen de binnen- en buitenschoolse
excursies, evenals in 3-vmbo een reis naar duitsland en Polen en
in 5-vwo een verblijf van een week bij een gastgezin in Berlijn of Parijs. de
gymnasiasten uit 5-vwo maken een reis naar Rome.
42
ContaCtgegeVens
Adres Loolaan 125
2271 TM Voorburg
Telefoonnummer 0703007700
E-mailadres receptie@daltonvoorburg.nl
Internetadres www.daltonvoorburg.nl
Rector dhr. drs. P.j. Hendriks
Afdelingsleider brugklassen dhr. j.M. Barning
Aantal leerlingen school 1140
Brinnummer 00HI
Bestuur Stichting Scholengroep Spinoza
VOORBURg
werVing en seleCtie
Bij teveel aanmeldingen hanteert de school de volgende voorrangsregels:
de leerling
- heeft een broer/zus op onze school;
- zit nu op een traditionele vernieuwingsschool (dalton, Montessori,
jenaplan, Freinet, Vrije School);
- zit nu op een basisschool die al jaren veel leerlingen aan onze school
levert;
- woont in de gemeente Leidschendam-Voorburg.
Open dagen:
vrijdag 3 februari 2012 van 19:00 tot 21:30: het programma op de
open avond en de open dag is identiek!
zaterdag 4 februari 2012 van 11:00 tot 14:00: het programma op de
open avond en de open dag is identiek!
brugperiode
Alle brugklassen zijn ‘heterogeen’ samengesteld, dat wil zeggen dat
leerlingen met verschillende adviezen van de basisschool bij elkaar in
een klas worden geplaatst. dit heeft als voordeel dat pas na de brugklas
wordt bepaald in welk schooltype de leerling verder gaat. dankzij
de daltonwerkwijze komen leerlingen in een heterogeen samengestelde
klas goed tot hun recht.
na de brugklas kan de leerling doorstromen naar de 2e klas vmbo-tl,
de gemengde klas 2 havo/atheneum of naar klas 2 gymnasium. In het
3e leerjaar zijn alle klassen naar schooltype ingedeeld.
Brugklassen: vmbo tl/havo/vwo
kosten 1e leerjaar
€110,- : Vrijwillige leermiddelenbijdrage: o.a. materiaalkosten voor
vakken als handvaardigheid, keuzebegeleidingsmateriaal, entreegelden
zwembad, tennis- en squashbanen en fitnessruimtes.
€35,- : Contributies oudervereniging en leerlingenvereniging.
€75,- : Excursies, projecten, culturele activiteiten, introductiedagen.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3, 4: Leidschendam-Voorburg
Bus: 39, 45: Rembrandtlaan

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.0 6.1 6.2
Verschil SE en CE ce 0.1 lager ce 0.3 lager ce 0.5 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende voldoende
Citaten uit het inspectierapport van januari
2009: Binnen de school zijn veel mogelijkheden
om het leerstofaanbod aan te passen
aan de onderwijsbehoeften van de leerlingen.
Tijdens de daltonuren kunnen leerlingen
extra uitleg krijgen. Er is sprake van een
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de school vindt het erg belangrijk dat de leerlingen zich betrokken voelen.
de actieve leerlingenraad heeft het leerlingenstatuut vormgegeven, overlegt
regelmatig over voor de leerlingen belangrijke schoolzaken en brengt
adviezen uit aan de schoolleiding. Een drietal vertegenwoordigers uit de
leerlingenraad is tevens lid van de medezeggenschapsraad. Verder zijn er
leerlingen actief in de leerlingenvereniging, die onder andere schoolfeesten
en een kampeerweekend voor de brugklassen organiseert, en is er het
leerlingmentoraat.
samenwerking met ouders
de school heeft een actieve oudervereniging, die maandelijks in aanwezigheid
van een directielid vergadert over allerlei schoolzaken. Verder organiseert
de oudervereniging jaarlijks een thema-avond voor alle ouders, is zij
nauw betrokken bij de beroepenmarkt en brengt zij achtmaal per jaar een
informatieblad voor de ouders uit.
VeiligHeid
de school draagt zorg voor een veilig leerklimaat en stelt alles in het werk
de leerlingen het gevoel te geven dat zij in een plezierige werkomgeving
verkeren.
stimulerend en sociaal veilig klimaat. Een
sterk punt van de school is de mate waarin
aandacht wordt besteed aan sociale integratie
en burgerschap. de school besteedt
veel aandacht aan leerlingenzorg. Een sterk
punt is de specialistische deskundigheid van
eigen personeelsleden. Zo zijn er naast de
leerlingbegeleiders/decanen personeelsleden
die zich specifi ek hebben toegelegd op onder
meer taalondersteuning, hoogbegaafden en
faalangstreductietraining.
begaafdHeidsprofielsCHool
dalton Voorburg is offi cieel gecertifi ceerd als Begaafdheidsprofi elschool.
dat houdt in dat de school in staat is kwalitatief hoogwaardig en uitdagend
onderwijs te bieden en specifi eke begeleiding te geven aan (hoog)begaafde
leerlingen. Bovendien is er een ruim aanbod van examenvakken: in het
vmbo wordt handenarbeid/kunstvakken 2 aangeboden, in het havo en vwo
de vakken tekenen en muziek. Ook informatica kan als examenvak gekozen
worden, evenals maatschappijwetenschappen in het havo en fi losofi e in het
vwo. In alle afdelingen kan de leerling het sportexamenvak LO2/BSM kiezen.
43

DIAMANT COLLEGE
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
Om maar met de deur in huis te vallen: het diamant College is een schitterende
school. Wat direct opvalt, zijn de modern ingerichte leslokalen
voorzien van de allernieuwste hulpmiddelen. Het gebouw is zo goed als
nieuw, schoon, overzichtelijk en toch gezellig. geen groot gebouw. je merkt
dat je elkaar al snel kent. je bent geen nummer, maar iemand die bewust
voor deze school kiest. Het diamant College is ingericht voor het vmbo.
We kennen de leerwegen: basis en kader, beide met lwoo. Ons programma
van de bovenbouw heet dienstverlening en Commercie. dit programma is
gebaseerd op de sectoren Economie en Zorg en Welzijn. We kennen ook de
Internationale Schakelklassen. Het diamant College is een studie- en ontmoetingsplek
met allerlei activiteiten voor leerlingen en wijkbewoners. Aan
de school is een restaurant van Resto VanHarte verbonden. Wijkbewoners
kunnen hier zeer voordelig een maaltijd gebruiken. Onze leerlingen kunnen
in het restaurant hun wettelijk verplichte maatschappelijke stage uitvoeren
door te assisteren bij het koken en serveren. daarnaast kunnen onze leerlingen
gebruikmaken van ons diamant Theater. In dit theater worden allerlei
activiteiten gepresenteerd aan de wijkbewoners. Professionele acteurs gaan
samen met onze leerlingen dansen en muziek maken. Onze leerlingen kunnen
tegelijkertijd leren welke technieken er nodig zijn voor geluid en licht.
Kortom, het diamant College biedt uw kind een breed perspectief.
nader toegeliCHt
Op het diamant College is iedereen ongeacht overtuiging of achtergrond
welkom. jij staat als leerling, als mens, als individu centraal. de school
helpt je met de verkenning van je eigen mogelijkheden en het ontdekken
van jouw talenten op verschillende gebieden. de leerling staat bij ons echt
centraal; de leerling wordt gekend. de docenten van het diamant College
spreken daarom over onze leerlingen als ruwe diamantjes, die wij kwalitatief
(diploma) en sociaal mogen voorbereiden op onze maatschappij. Om dit
doel te bereiken staat in onze missie duidelijk dat wij de talenten van onze
leerlingen verregaand willen verrijken. deze missie geven we vorm door
onze speerpunten concreet te maken. We moeten elkaar kennen, vertrouwen
en samen bouwen om eruit te halen wat erin zit. Er moet goed gepresteerd
worden om in ons vervolgonderwijs, het mbo, succesvol te zijn. Om deze
prestatie te leveren worden leerlingen en docenten gestimuleerd de werksfeer
dusdanig vorm te geven, dat deze kwaliteiten ook gehaald worden. Wij
bieden afwisselend en verrassend onderwijs om leerlingen te blijven boeien.
Hiermee garandeert het diamant College een goede opleiding voor uw kind,
waarmee ze verder kunnen komen in de maatschappij.
44
ContaCtgegeVens
Adres diamanthorst 183
2592 gd den Haag
Telefoonnummer 0703838088
E-mailadres info@diamantcollege.nl
Internetadres www.diamantcollege.nl
directeur dhr. S.O.R. Clancy
Teamleider onderbouw dhr. E. Boerkamp
Aantal leerlingen school 345
Brinnummer 21gU
Bestuur Lucas Onderwijs
HAAgSE HOUT
werVing en seleCtie
Wij leveren kwaliteit en dat mag iedereen weten. Wij gaan daarom
jaarlijks op bezoek bij de basisscholen en vertellen daar over de stand
van zaken op het diamant College. Op onze open dagen (28 januari
2012 en 1 februari 2012) kunt u zelf komen oordelen of we waar
maken wat we zeggen.
Open dagen:
zaterdag 28 januari 2012 van 11:00 tot 14:00: Onze huidige (onderbouw)
leerlingen zullen u een rondleiding geven.
woensdag 1 februari 2012 van 18:00 tot 20:30: Een extra informatie-avond
voor iedereen die de eerste open dag verhinderd was.
brugperiode
We vinden het belangrijk goed op de hoogte te zijn van alle nieuwe
leerlingen en hun ouders. daarom voeren mentoren uit klas 1 en medewerkers
uit het zorgteam een uitgebreid intakegesprek met u. In dit
gesprek worden de gegevens genoteerd op het aanmeldingsformulier.
Tevens kunt u uw wensen kenbaar maken over hoe we gezamenlijk uw
kind het beste kunnen begeleiden. Het diamant College neemt natuurlijk
altijd contact op met de basisschool van uw kind. Wij informeren
ons over uw kind en vragen het onderwijskundig rapport op. Alleen zo
kunnen we garant staan voor een goed leerresultaat.
Brugklassen: isk, vmbo k + lwoo, vmbo b + lwoo
kosten 1e leerjaar
€100,- : na betaling van deze vrijwillige eenmalige ouderbijdrage
krijgt u geen enkel verzoek meer tot betaling van wat dan ook. de
ouderraad van het diamant College beheert de helft (50 euro) van
deze vrijwillige bijdrage. de school gebruikt de andere helft om
noodzakelijke uitgaven, die de overheid niet vergoed, te betalen.
€10,- : Leerlingen huren een kluisje om daarin hun boeken en persoonlijke
eigendommen te bewaren. de huur bedraagt €10,- per
cursusjaar. Als waarborg voor de sleutel betalen zij eenmalig €10,-.
bereikbaarHeid
Tram: 6: Vlamenburg
Bus: 24: Barnsteenhorst, 43: Reigensbergenweg

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
Centraal Examen 5.8 5.9
Verschil SE en CE ce 0.4 lager ce 0.9 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende onvoldoende
In mei 2009 kreeg de school een nieuwe
directie en een nieuwe naam in een nieuwe
jas: het diamant College huist vanaf die tijd
aan de diamanthorst in de wijk Mariahoeve.
Alle medewerkers van de school hebben
deze grote veranderingen aangepakt om de
resultaten van de school te verbeteren. En dat
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de leerlingenraad is opgericht onder begeleiding van een aantal docenten
en het Centrum 16-22. de leerlingenraad voert regelmatig overleg met de directie
over allerlei schoolzaken. Het is voor leerlingen belangrijk betrokken te
worden bij beslissingen die hen aangaan. Zaken als maatschappelijke stage,
culturele activiteiten, excursies, maar ook schoolreisjes en de inrichting
van de kantine kunnen onderdeel uitmaken van de door de leerlingen zelf
opgestelde agenda. de directie is slechts adviseur bij de vergaderingen en
heeft geen stemrecht. de leden van de raad hebben de verantwoordelijkheid
op een democratische wijze hun beslissingen vorm te geven en kenbaar te
maken.
samenwerking met ouders
Ouders willen terecht weten hoe het met hun kind gaat en wat zij van het
diamant College mogen verwachten. daarom hebben ouders ook een stem
in de school. Ouders kunnen daartoe zitting nemen in de oudercommissie of
medezeggenschapsraad. Zoals gezegd, streven wij ernaar het contact tussen
ouders en school daar waar mogelijk te verbeteren. Bij ziekte of een andere
reden, komt de mentor graag bij u langs voor een huisbezoek. Als u thuis op
internet bent aangesloten kunt u de cijfers van uw kind eenvoudig volgen.
Het gezamenlijke wachtwoord voor u en uw kind geeft toegang tot die
behaalde cijfers. Ook het dagrooster is thuis te volgen op internet, maar ook
op de teletekstpagina 383 van TV-West.
VeiligHeid
Op het diamant College gelden de gebruikelijke regels, zoals die thuis en in
de maatschappij ook gelden. Om goed te kunnen samenwerken en samenleven
op school moet iedereen zich aan die regels houden.
Schoolwacht
Alle bovenbouw leerlingen nemen in het kader van de maatschappelijke
stage deel aan de schoolwacht. Volgens rooster assisteren de schoolwachtleerlingen
de docenten met het surveilleren tijdens de pauze. Het bijkomende
doel is, dat ze kleine probleempjes leren oplossen door het bemiddelen
tussen partijen. Leerlingen mogen tijdens de schoolpauze het gebouw niet
uit. deze regel is om meerdere redenen moeilijk te handhaven. de controle is
vooral gericht op de brugklasleerling.
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
is gelukt. Bovenstaande verouderde gegevens
kunnen we gelukkig als achterhaald beschouwen.
dat wil niet zeggen, dat het personeel
van de school nu tevreden achterover leunt.
Het tegendeel is waar. We hebben de diamanten
Les ingevoerd. Alle docenten gebruiken
daarmee een lesvorm die voor de leerlingen
niets aan duidelijkheid te wensen laat. Wat
gaan we vandaag leren? Hoe gaan we dat
doen? Hoe wordt het huiswerk overhoord?
dit alles met als uitgangspunt dat er zonder
relatie geen prestatie is.
wat doen we nog meer ??
BRUgKLAS VOOR AndERSTALIgEn (BAT-klas)
de brugklas voor anderstalige leerlingen, de zogenoemde BAT-klas, is
speciaal voor leerlingen die van de basisschool komen en nog niet zo lang
onderwijs in nederland hebben gevolgd.
Zij krijgen in de BAT-klas een extra steuntje in de rug vooral op het gebied
van de nederlandse taal. In de BAT-klas worden leerlingen voorbereid op de
doorstroom naar het reguliere tweede leerjaar vmbo (basis of kader).
Als leerlingen na de BAT-klas toch nog extra ondersteuning nodig hebben bij
de nederlandse taal dan kunnen leerlingen doorstromen naar de verlengde
taalklas in leerjaar 2. Hier wordt meer nederlands gegeven dan in een
reguliere tweede klas.
Anders gezegd, we bekijken de leerlingen als individu en trachten maatwerk
te leveren.
OPLEIdEn In VERBOndEnHEId
In het cursusjaar 2011-2012 is de school gestart met een project om
voortijdig schoolverlaten op een alternatieve wijze aan te pakken. We willen
voorkomen dat leerlingen de school te vroeg, dus zonder diploma, verlaten.
We doen dit natuurlijk samen met de ouders van onze leerlingen. “Onze”
kinderen krijgen, indien ouders en school dat nodig vinden, de hulp die nodig
is, zonder wachtlijst en zonder het schoolgebouw te verlaten. de school
heeft daartoe afspraken gemaakt met externe hulpverleners. Bij de les Rots
en Water leert het kind hoofd en lichaam te verbinden. Hiermee oefenen we
het “eerst denken dan doen”.
BREdE SCHOOL
Zoals u heeft kunnen lezen willen wij de kinderen graag leren hoe zij hun
vrije tijd op een nuttige en plezierige manier kunnen invullen. Tegelijk leren
de kinderen in welke activiteit ze goed zijn, of talent hebben. Onze leerlingen
worden daarom gestimuleerd na schooltijd zelf allerlei activiteiten ter
hand te nemen. Of het nu over muziek, dans, sport of theater gaat, als wij
zien dat leerlingen meer willen dan alleen leren, dan bieden we ze zoveel als
mogelijk daartoe de gelegenheid. Als de docenten het zelf niet goed genoeg
kunnen, proberen we andere professionals in te huren. Er kan gebruik gemaakt
worden van alle faciliteiten die de school tot haar beschikking heeft.
Het theater, de keuken met het restaurant en natuurlijk ook de goed geoutilleerde
leslokalen bieden daartoe alle ruimte. Kortom, leerlingen leren zo op
een actieve manier wat hun mogelijkheden en talenten zijn. de “gewone”
lessen worden daarmee door leerlingen met meer plezier gevolgd.
45

EDITH STEIN COLLEGE
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
Wij bieden een kansrijke opleiding aan leerlingen die kunnen en willen leren,
die zelfstandig kunnen werken, maar ook kunnen en willen samenwerken.
de klassen 1 en 2 werken in het jUnIORgEBOUW, waar elke klas een vast
lokaal heeft. Er wordt veel gewerkt in blokuren (minder vakken per dag!).
de computers/laptops staan in de lokalen en zijn direct te gebruiken. de
verwerking van de leerstof is daardoor gevarieerder. Alle docenten bieden
opdrachten en het huiswerk via de ELO (Elektronische Leer Omgeving) aan.
de brugklasleerlingen kunnen in het hoofdgebouw ook gebruik maken van
de vernieuwde science-etage, voor biologie, scheikunde en natuurkunde.
dOORSTROMIng: Talenten kunnen vroeger of later tot uiting komen.
daarom krijgen leerlingen in de brugklas en tweede klas een advies voor
de vervolgrichting. Zij hebben dus twee jaar de kans het advies uit groep
8 te verbeteren, bijvoorbeeld via een klas als 2 vwo/havo of 2 havo/mavo.
Vanaf de derde klas krijgen talentvolle, gemotiveerde leerlingen PLUSSTOF
aangeboden waarmee zij zich kunnen kwalifi ceren voor doorstroming naar
een andere afdeling.
VTO-EngELS: na de lessen is er het hele schooljaar ‘s middags VTO-Engels
op vijf niveaus met afsluitend Anglia-examen. Al heel wat leerlingen hebben
met een Anglia-diploma onze school verlaten en hiermee hun toekomstperspectief
enorm uitgebreid; zij hebben naast het vwo-, havo-, mavo-diploma
nu een internationaal erkend diploma in de Engelse taal en kunnen daarmee
ook studeren aan het hoger onderwijs in Engelstalige landen. Leerlingen
kunnen al in de brugklas instappen op hun eigen niveau.
SPORTKLAS: Voor sportieve leerlingen is er op dinsdagmiddag een bijzondere
sportactiviteit. In de sportklas doen zij onder deskundige leiding buiten
school aan o.a. snowboarden, klimmen, duiken, surfen en schaatsen.
ExTRA: Andere activiteiten in de middag: Kunstklas met zang, dans en
rap (van docenten van het Koorenhuis), Science, Huiswerkklas, Taalklas en
Rekenklas, Spaans, Chinees.
nader toegeliCHt
Ontplooien op het Edith Stein
Het Edith Stein vindt het belangrijk dat leerlingen zich op allerlei manieren
kunnen ontplooien. niet alleen omdat het leuk is, maar ook omdat het ze
een extra goede basis geeft voor de toekomst. dus je ontplooien in de lessen
Versterkt Talen Onderwijs Engels, Spaans, Chinees of door extra met sport (in
de Sportklas) of kunst (in de Kunstklas) bezig te zijn. de brugklassers kunnen
hier zelf een keuze uit maken. In het lesrooster zijn verder ook opgenomen
vakken als ALgEMEnE OnTWIKKELIng en PERSOOnLIjKE VORMIng.
46
ContaCtgegeVens
Adres Louis Couperusplein 33
2514 HP den Haag
Telefoonnummer 0703605568
E-mailadres h.vansteijn@esloo.nl
Internetadres www.edithsteincollege.nl
Rector dhr. j. Swildens
Teamleider brugklas dhr. j.H. van Steijn
Teamleider brugklas dhr. P.j. Mantel
Aantal leerlingen school 650
Brinnummer 21gU
Bestuur Lucas Onderwijs
CEnTRUM
werVing en seleCtie
je kunt worden toegelaten met een vwo-, havo- of mavo-advies van
de basisschool. We kijken ook naar de Cito-score en het leerlingvolgsysteem.
Enthousiasme, inzet en belangstelling voor extra activiteiten
waarderen wij zeer. Broertjes en zusjes van leerlingen hebben voorrang.
Open dagen:
zaterdag 14 januari 2012 van 11:00 tot 14:00: U krijgt een rondleiding
en veel informatie over de school.
zaterdag 28 januari 2012 van 11:00 tot 14:00: U krijgt ook nu weer
een rondleiding en veel informatie over de school.
woensdag 8 februari 2012 van 14:00 tot 20:00: Inschrijfmiddag/avond.
U kunt een afspraak maken voor een bepaalde tijd.
brugperiode
de mentor is het aanspreekpunt voor de leerling en de ouders. Hij of zij
begeleidt de leerlingen zowel in de groep als persoonlijk. Elke dinsdag
bespreken de brugklasmentoren de resultaten en het welbevinden
van de leerlingen. Hierbij is altijd de Leerlingbegeleider aanwezig. In
deze vergadering worden ook de adviezen voor de vervolgrichting
besproken. Voor sommige leerlingen is een verlengde brugperiode in
klas 2 mogelijk: de keuze voor vwo, havo of mavo wordt dan pas later
gemaakt. Talenten kunnen immers vroeger of later duidelijk worden.
Brugklassen: vwo, havo/vwo, vmbo tl/havo
kosten 1e leerjaar
€50,- : Locker, materiaal tekenen en handvaardigheid, schoolagenda,
introductiedagen, t-shirt voor gymnastiek.
€50,- : Ouderbijdrage voor excursies, vieringen, printen, internetgebruik.
bereikbaarHeid
Tram: 1, 10: Mauritskade, 9: dr. Kuyperstraat, 16, 17: Korte Voorhout
Bus: 22, 24: Mauritskade, 20: javastraat

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.2 6.0 5.6
Verschil SE en CE ce 0.4 lager ce 0.4 lager ce 1.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende onvoldoende
Wij waren erg trots op de examenresultaten
van de afgelopen jaren. In 2011 viel met
name het vwo wat dat betreft een beetje
tegen. Toch blijven wij doorgaan met het
bieden van kansen aan leerlingen om op een
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Klassenvertegenwoordigers zijn actief in de leerlingenraad. de leerlingenraad
luncht regelmatig met de rector en tijdens deze lunch worden diverse
voor leerlingen belangrijke zaken besproken. de leerlingenraad geeft de
schoolleiding gevraagd en ongevraagd advies over allerlei onderwerpen, niet
alleen de dagelijkse schoolzaken, maar bijvoorbeeld ook over de kantine, de
mediatheek of de plannen voor het vernieuwen van ons hoofdgebouw.
Verder zijn er in de school Leerlingbemiddelaars die indien nodig ingezet
worden bij het oplossen van kleine onderlinge problemen: leerlingen helpen
leerlingen.
Leerlingen werken samen met docenten aan de schoolkrant en de schoolfeesten.
samenwerking met ouders
de ouders zijn via het computerprogramma Magister dagelijks op de hoogte
van behaalde cijfers, absenties en roosterwijzigingen. de ouders komen vijf
keer per jaar op school voor persoonlijk contact met de mentor die aan hen
ook de tussenrapporten en de rapporten uitreikt, naar keuze ‘s middags of ‘s
avonds.
Elke klas heeft een klassenouder en uit de klassenouders wordt de ouderraad
gekozen. de ouderraad bestaat dus uit ouders uit verschillende leerjaren.
Zij vergadert een keer per twee maanden en overlegt met de schoolleiding
over zaken die de schoolorganisatie betreffen. Vertegenwoordigers van
deze ouderraad hebben zitting in de schoolraad.
VeiligHeid
Een goede sfeer en aandacht voor rust, orde en veiligheid kenmerken de
school, het resultaat van een goede samenwerking tussen leerlingen, docenten
en ouders. Leerlingen en docenten (mees en juf) gaan op een prettige
manier met elkaar om. Ook de inrichting van het juniorgebouw draagt bij
aan die goede sfeer waarin de leerlingen zich thuis voelen. de leerlingen blijven
tijdens schooltijd op het sfeervolle en ruime schoolterrein waar docenten
samen met een aantal leerlingen toezicht houden. Leerlingen nemen steeds
meer hun verantwoordelijkheid voor de rust en de sfeer in en om de school.
Er is een gratis bewaakte fi etsenstalling aanwezig.
verantwoorde manier door te stromen naar
een hoger niveau. Op die manier gaat een
aantal leerlingen met een hoger diploma
van school dan het advies waarmee zij zijn
binnengekomen. natuurlijk stellen wij alles in
het werk om terug te keren naar de resultaten
van de afgelopen jaren. We hebben er alle
vertrouwen in dat wij de resultaten snel weer
op het oude peil hebben.
iets bijzonders!
1. niet alleen de Meedraaidagen zorgen voor een soepele overstap vanuit
groep 8, ook het samenwerken van groep 8-leerlingen en Edith Steiners uit
de brugklas, bijvoorbeeld bij het vak Science of bij Versterkt Talen Onderwijs
Engels (VTO), zorgen ervoor dat leerlingen zich hier al heel snel thuis voelen.
deze samenwerking is wat ons betreft een zaak van vraag en aanbod en
wordt elk jaar weer aangepast aan de wensen vanuit docenten en leerlingen
van groep 8. Het komend schooljaar zullen we daarbij vaak de nieuwe
lokalen op de Science-etage gebruiken om groep 8-leerlingen te ontvangen.
Verder is het elk jaar zo dat brugklassers over hun ervaringen gaan vertellen
op hun basisschool.
2. Leerlingen van groep 8 die het nederlands nog niet zo goed beheersen,
maar wel uitzicht hebben op vwo, havo of mavo, worden een grote stap
verder geholpen in de ISK voor gevorderden. Zij krijgen daar een intensieve
cursus nederlands (maar ook rekenen, maatschappijleer, gymnastiek en tekenen)
en gaan een jaar later naar de brugklas VHM, de Brugklas Anderstaligen
(BAT); deze brugklas is er ook voor leerlingen uit groep 8 die nog maar
kort in nederland zijn.
3. gezonde kantine; in een vakoverstijgend project (‘Vet Cool’) is in oktober
aandacht besteed aan gezond eten en voldoende lichaamsbeweging. Van
de lessen biologie tot nederlands en tekenen. Van appels in de klas tot een
broodje gezond. Uiteindelijk wordt op basis van dit project het aanbod in de
schoolkantine steeds gezonder! Voor herhaling vatbaar in 2012.
4. de schoolkrant heeft sinds een aantal schooljaren de ideale vormgeving
gevonden. Onder leiding van twee docenten maakt de leerlingenredactie er
elke keer weer een feestnummer van. En over feesten gesproken: de feestcommissie
organiseert ten minste vijf schoolfeesten per jaar.
5. Vorig schooljaar zijn “Leerlingenstatements” geformuleerd met kernwoorden
over: eigen verantwoordelijkheid, het (samen)werken voor een
goed resultaat, groeien en leren, betrokkenheid en respect (“wij lachen niet
om elkaar, maar met elkaar”). deze statements worden de komende tijd
uitgewerkt in de mentorlessen. de eigen kracht van de leerling is hierbij het
uitgangspunt.
47

DE EINDER, SCHOOL VOOR
PRAKTIJKONDERWIJS
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
de Einder is een vijfjarige praktijkschool waar het behalen van een volwaardige
arbeidsplaats in de maatschappij (een baan) het belangrijkste doel is.
Het hele klimaat binnen de school is erop gericht de leerlingen de kans te
geven zich tot sociaal goed functionerende werknemers te ontwikkelen.
door het volgen van veel praktijklessen, interne- en externe stages komen
leerlingen in aanraking met situaties waarin zij de vaardigheden, die hierbij
horen, kunnen oefenen.
Een veilige school waar het normaal is dat je elkaar met respect behandelt
en elkaar helpt is daarvoor een voorwaarde. door de klassen klein te houden
(maximaal veertien leerlingen) kunnen onze groeps- en vakleerkrachten hier
extra aandacht aan besteden.
Schoolklimaat
Structuur en respect bepalen het schoolklimaat op de Einder. Het gevolg
hiervan is een prettige en rustige werkomgeving waarbinnen leerlingen zich
optimaal kunnen ontwikkelen. Het uitgangspunt de school in de maatschappij
en de maatschappij in de school, is medebepalend voor ons schoolklimaat.
nader toegeliCHt
Elke klas heeft een eigen groepsleerkracht die de hele week bij de klas is. Hij
of zij vormt de spil van de begeleiding, gaat op huisbezoek en maakt samen
met de leerling en de medewerkers van ons zorgadviesteam (psycholoog,
maatschappelijk werker, schoolarts) het individuele handelingsplan. Wij
beschikken eveneens over eigen remedial teachers die leerlingen extra hulp
kunnen geven.
de Einder heeft in principe een vijfjarige opleiding waarvan de eerste twee
jaar als brugperiode. de periode wordt afgesloten met het behalen van de
basisvorming. In klas 3 gaan de leerlingen samen met externe stages en
wordt er via toetsen gekeken wie er in aanmerking komen voor de AKAopleiding
niveau 1 en/of de doorstroomklas niveau 2 in het vierde leerjaar.
Leerlingen die met goed gevolg de doorstroomklas doorlopen, verlaten de
school na vier jaar. de anderen doen daar vijf jaar over, inclusief het eventueel
behalen van het AKA-diploma. Alle leerlingen die met goed gevolg de
school hebben doorlopen behalen het Haagse PrO-diploma. Leerlingen met
een AKA-diploma gaan ook veelal verder studeren op een ROC.
48
ContaCtgegeVens
Adres Spionkopstraat 9
2572 nK den Haag
Telefoonnummer 0704451616
E-mailadres info@de-einder.nl
Internetadres www.de-einder.nl
directeur dhr. A.A.M. van Loenen
Aantal leerlingen school 205
Brinnummer 20Kd
Bestuur Stichting VO Haaglanden
CEnTRUM
werVing en seleCtie
Inschrijving op volgorde van binnenkomst het hele jaar door.
Open dagen:
dinsdag 15 november 2011 van 9:00 tot 15:00: U bent van harte
welkom!
dinsdag 29 november 2011 van 9:00 tot 15:00: Wij laten met alle
plezier onze school zien!
dinsdag 13 december 2011 van 9:00 tot 15:00: Open dag
brugperiode
Tijdens de brugperiode wordt er gewerkt met de leerlijn PrOmotie
waarbinnen alle leervakken worden gegeven. daarnaast zijn er lessen
lichamelijke oefening en judo. Wekelijks (niet dagelijks) vaklessen
(hout, schilderen, metaal, textiele werkvormen en koken) waarbinnen
de leerlingen worden voorbereid op de praktijk. Het aanleren van
sociale vaardigheden onder andere door middel van lessen drama is
belangrijk tijdens de brugperiode.
Brugklassen: praktijkonderwijs
kosten 1e leerjaar
€50,- : Vrijwillige ouderbijdrage.
€10,- : Borg voor verplichte lockers. Boeken zijn gratis.
€35,- : Schoolreizen en excursies.
bereikbaarHeid
Tram: 8, 9: Anna Bijnslaan, 11, 12: Hoefkade
Bus: 25: Schalk Burgerstraat, 26: Barneveldstraat, 130: Kaapseplein

opbrengstenprofiel
Het vinden van werk of een school is het
belangrijkste binnen het praktijkonderwijs.
Aangezien wij geen opbrengstenprofi el heb-
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de Einder streeft ernaar leerlingen op te leiden tot zelfstandige burgers.
Voorwaarde hiervoor is dat leerlingen nadenken over hun eigen rol binnen
het onderwijs. In de school vind je dan ook veel producten/werkstukken
gemaakt door de leerlingen.
samenwerking met ouders
de Einder streeft naar maximale ouderbetrokkenheid. Wij als school kunnen
het immers niet alleen. Rapportbesprekingen zijn verplicht en wij organiseren
info-avonden, waarop alle ouders/verzorgers meer dan welkom zijn. Wij
werven ook ouders voor de medezeggenschapsraad.
Zowel de groepsleerkrachten (elk jaar) als onze maatschappelijk werkster
(bij aanmelding) gaan op huisbezoek.
VeiligHeid
Bij de Einder wordt de kwaliteit van het onderwijs gewaarborgd door:
- mooie, schone, kleurrijke gebouwen
- deskundig regelmatig nageschoold personeel
- uitgebreid gebruik van het ICT-hulpmiddelen. Elk lokaal heeft een smartboard
en er zijn laptops voor de bovenbouw en een apart computerlokaal.
- nieuwbouw met praktijksimulaties: woonhuis, winkel, fi etsenwerkplaats
en garage
- dankzij onze werkwijze met taakleerkrachten vallen er nooit lessen uit
de Einder heeft een eigen veiligheidsplan dat betreft zowel de inrichting van
het gebouw/lokalen als de onderlinge verhoudingen tussen leerlingen en
personeel.
ben beschrijven wij hier onze opbrengst van
het schooljaar 2010-2011.
Er waren 29 schoolverlaters met diploma PrO
waarvan 15 met een extra AKA-diploma.
speCiale klas
de Einder is gestart met een speciale brugklas (maximaal acht leerlingen)
waar leerlingen die gedragsproblemen hebben met behulp van een specifi ek
op maat gesneden lesprogramma worden voorbereid op deelname aan het
reguliere programma.
49

ESLOO PRAKTIJKONDERWIJS
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
Esloo PrO is een middelbare school voor kinderen die moeite hebben met
leren. In het prachtig nieuwe gebouw heerst een prettige sfeer. de leerlingen
op Esloo Pro vervullen een belangrijke rol binnen de school. Zij verzorgen
o.a. de horeca, plakken banden, kopiëren en repareren. Hierdoor voelen
zij zich verantwoordelijk voor hun eigen school en gebouw. Leerlingen
werken in oefenbedrijven en in leerdomeinen. daarnaast lopen zij stage bij
echte bedrijven. Er is extra aandacht voor vaardigheden met betrekking tot
zelfstandig wonen en vrije tijdsbesteding. Kleinschaligheid en (positieve)
aandacht zijn belangrijke begrippen. Uiteraard wordt er gewerkt aan het
terugdringen van leerachterstanden. naast de (theorie)lessen worden er veel
buitenschoolse activiteiten aangeboden.
de school beschikt over een uitstekend team dat hart voor de leerlingen
heeft.
de school leidt op tot het Praktijkschooldiploma en het AKA-diploma, waarmee
ook doorstroom naar het mbo mogelijk is.
Leerlingen zonder zwemdiploma kunnen dit op school halen. Er worden
naschoolse activiteiten aangeboden zoals vissen, breakdance en creatieve
workshops.
de gemeente heeft Esloo Pro vorig jaar het certifi caat “de Veilige School”
toegekend!
nader toegeliCHt
Als school vinden wij het erg belangrijk dat leerlingen lessen krijgen die aansluiten
bij hun niveau, maar ook bij hun interesses. Er wordt daarom gewerkt
met een weekplanner, waar leerlingen veel eigen keuzes kunnen maken. Ook
zijn er niveaulessen, waarbij heel direct wordt aangesloten bij de reken- en
taalkennis die de leerling op dat moment beheerst. Zo proberen we de leerling
steeds weer een stapje verder te brengen. Tijdens praktijklessen of in de
oefenbedrijven werken de leerlingen voornamelijk met hun handen.
Omdat wij een goede sfeer en een prettig werkklimaat erg belangrijk vinden,
heeft de school uiteraard een pestprotocol.
de school maakt gebruik van bemiddelaars (peer mediators). dat zijn leerlingen
die speciaal opgeleid zijn om problemen tussen leerlingen op te lossen.
de school heeft een orthopedagoog/psycholoog en een maatschappelijk
werker in dienst.
de methode Leefstijl (sociaal-emotionele vaardigheden) wordt schoolbreed
gebruikt.
50
ContaCtgegeVens
Adres noordpolderkade 167
2516 jE den Haag
Telefoonnummer 0703350628
E-mailadres pro@esloo.nl
Internetadres www.esloo-pro.nl
directeur dhr. M. groeneweg
Zorgcoördinator/inschrijving dhr. L.R. Beeloo
Aantal leerlingen school 138
Brinnummer 21gU
Bestuur Lucas Onderwijs
LAAK
werVing en seleCtie
Als er zich meer leerlingen aanmelden dan er plaatsen beschikbaar zijn,
moet de school, verplicht, overgaan tot verloting van die beschikbare
plaatsen. Broertjes en zusjes van leerlingen, die al op onze school zitten,
worden dan met voorrang geplaatst.
Open dagen:
woensdag 11 januari 2012 van 13:00 tot 15:00: Open Middag
zaterdag 14 januari 2012 van 11:00 tot 13:00: Open Ochtend
brugperiode
MEnTORAAT
Elke leerling heeft een coach, die samen met hem het IOP (individueel
ontwikkelingsplan) opstelt. Zeer regelmatig heeft hij daarom coachingsgesprekken,
waarbij er wordt gesproken over de samenstelling
van het lesprogramma, planning van werkzaamheden, de resultaten, de
sociale vaardigheden en de juiste stageplek.
LESUITVAL
In geval van ziekte of iets dergelijks, worden uitvallende lessen zo veel
mogelijk opgevangen. Alleen wanneer dat echt niet meer lukt, gaan
leerlingen naar huis. Zij krijgen dan altijd een brief mee.
Brugklassen: praktijkonderwijs
kosten 1e leerjaar
€100,- : deze vrijwillige bijdrage is voor het gebruik van de lockers,
werkkleding, schoolreis, excursies, e.d. Korting bij: bezit Ooievaarspas,
meerdere stagedagen.
bereikbaarHeid
Tram: 1,: Broeksloot, 10, 15: Wenckebachstraat
Bus: 26: goudriaankade

opbrengstenprofiel
de Inspectie van Onderwijs heeft op 18
november 2009 een onderzoek uitgevoerd op
Esloo Praktijkonderwijs. dit om te controleren
of de kwaliteit van onderwijs voldoende is.
Ook controleert zij of Esloo Praktijkonderwijs
zich aan de wetten en regels houdt.
Esloo Praktijkonderwijs heeft van de Inspectie
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de leerlingen worden zoveel mogelijk betrokken bij hun eigen leertraject
in relatie tot hun toekomstwensen. daarom heeft elke leerling maandelijks
coachingsgesprekken. Alle afspraken worden vastgelegd in het IOP (Individueel
OntwikkelingsPlan). Verder werken onze leerlingen met een portfolio,
waarin zij de bewijzen van al hun kwaliteiten, hun stageverslagen en hun
certifi caten verzamelen. de leerlingen kiezen ook zelf het oefenbedrijf en de
stageplek waar zij belangstelling voor hebben. de school heeft een actieve
leerlingraad, die maandelijks bij elkaar komt. de leerlingraad is betrokken
bij de organisatie van de schoolreis, disco’s en andere feesten. Ook is er
overleg met de directie over wensen van de leerlingen met betrekking tot
het schoolbeleid.
samenwerking met ouders
Alleen door samenwerking met ouders komen we tot succes! de coach is
de voornaamste contactpersoon voor de ouders. deze coaches nodigen
daarom regelmatig ouders uit voor informatiebijeenkomsten en voortgangsbesprekingen.
Als ouder kunt u ook altijd zelf contact zoeken met de coach.
Wanneer de coach denkt dat er meer hulp voor een leerling nodig is dan hij
(en mogelijk u als ouder) op dit moment kan bieden, zal hij in overleg met
de u en de leerling een hulpvraag voorleggen aan de zorgcommissie. In de
zorgcommissie zit naast de zorgcoördinator een maatschappelijk werkende
en een orthopedagoog/psycholoog. Onze maatschappelijk werkende gaat
bij veel ouders op bezoek. doel daarvan is om als ouder en school op een
lijn te zitten. daar waar mogelijk biedt zij ook directe hulp aan ouders,
of leerlingen. Het kan dan bijvoorbeeld gaan om opvoedingsvragen, vrije
tijdsbesteding of fi nanciële hulp. de orthopedagoog/psycholoog begeleidt
docenten en leerlingen met vragen rondom het leerproces en gedrag. Als het
nodig is neemt zij ook testen af.
Ouders zijn ook zonder afspraak welkom in het restaurant voor een kopje
koffi e/thee.
de school biedt tevens nederlandse lessen aan ouders/verzorgers.
VeiligHeid
Voor school verzamelen de leerlingen zich op het schoolplein. de leerlingen
uit de 1e, 2e en 3e klas blijven onder schooltijd (onder toezicht) op het
schoolterrein. Er is een bewakingssysteem met camera’s.
van Onderwijs een voldoende gekregen op de
volgende punten:
- resultaten
- zorg
- leerstofaanbod
- leerling mogelijkheden
- leerling zorg behoeftes
- wetten en regels
de Inspectie van Onderwijs vindt een extra
controle van onze school daarom niet nodig.
Alle leerlingen die op zijn gegaan voor het
PrO diploma (24 leerlingen) en voor AKA (21
leerlingen) in mei 2011 zijn geslaagd.
op weg naar de praktijk
MAATSCHAPPELIjKE STAgE
In de tweede klas maken onze leerlingen voor het eerst kennis met werken
buiten de school. Ze doen dan hun maatschappelijke stage bij onze buren
van het verzorgingshuis Wenckebach.
OEFEnBEdRIjVEn
In onze school hebben we een aantal oefenbedrijven waar de leerlingen
op een levensechte wijze worden voorbereid op het werken in de echte
maatschappij:
- Bouw
- detailhandel
- Fietstechniek
- Horeca
- Magazijn-Repro
- Zorg en welzijn
dependance Fiets
Bij met ministerie van EL&I staat de fi etsenwerkplaats van Esloo PrO. Leerlingen
repareren daar fi etsen van de ambtenaren. Zowel de ambtenaren als de
leerlingen zijn zeer positief over de fi etsenwerkplaats.
Horeca
de leerlingen van horeca verzorgen de lunches voor de leerlingen en personeel.
deze leerlingen verzorgen ook regelmatig borrels en partijen buiten
school.
dE STAgE
Vanaf de derde klas gaan de leerlingen een of meer dagen stage lopen bij
bedrijven, waarvan zij denken dat ze er later wel zouden willen werken.
AKA: Arbeidsmarkt gekwalifi ceerd Assistent
Leerlingen die dit aankunnen en het ook willen, kunnen bij ons op school
worden voorbereid op het behalen van hun AKA-diploma. Als dat is behaald,
bestaat de mogelijkheid voor hen om in het mbo verder te gaan met een
niveau 1 of 2 opleiding.
Op de woensdagmiddagen kan er zonder afspraak koffi e, thee en sfeer
geproefd worden tussen 12.30 uur en 14.00 uur. de school is dan gewoon in
bedrijf.
51

FRANÇOIS VATELSCHOOL
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
geen gewone vmbo maar een heel bijzondere school. Allereerst bijzonder
omdat wij zowel VAKCOLLEgES hebben voor HORECA en BAKKERIj, als
InTERSECTORALE AFdELIngEn hebben zoals de ICT-ROUTE en de opleiding
ST&R. Het vakcollege is geschikt voor die leerling die al weet wat hij wil
en de intersectorale afdeling biedt de grootst mogelijke verscheidenheid in
keuzes. Welke keuze uw kind bij ons ook maakt; wij zijn een school waar
leerlingen trots worden op zichzelf en waar ieder personeelslid uw kind
kent en zich inspant om daar het beste uit te halen. dit kan omdat wij een
kleine school zijn (op dit moment 370 leerlingen) met een enthousiast team.
Een school waar veiligheid, verantwoordelijkheid nemen en geven net zo
belangrijk zijn als aandacht hebben voor elkaar en betrokken zijn bij elkaar.
Een school waar we hard weken om de vele talenten die onze leerlingen
hebben tot ontplooiing te laten komen. In de praktijk- en de theorielessen,
net als in de sportlessen.
Maar ook in de vele buitenschoolse activiteiten en culturele vorming. de
school werkt dus aan de hele mens. En dat is te merken. Regelmatig krijgen
wij complimenten over het gedrag en de kwaliteiten van onze leerlingen. dit
is deels door LESSEn In ORdE. Hierbij maken wij afspraken over de regels
op school, over hoe we uw kind stimuleren en motiveren en over de beste
manieren om de lesstof aan te bieden. door de structuur die dit biedt, voelen
leerlingen zich veilig en kunnen zij alle energie aan hun ontwikkeling geven.
nader toegeliCHt
HORECA en BAKKERIj: onze leerlingen slepen steeds weer regionale en landelijke
prijzen in de wacht op het gebied van koken en serveren, brood- en
banketbakken. Hierbinnen is het mogelijk het vakcollege te volgen. doordat
wij samen met ROC Mondriaan en ROC Leiden een vakcollege vormen,
stroomt uw kind met vmbo-diploma zonder barrières door.
SPORT TOERISME en RECREATIE: deze afdeling is zeer aantrekkelijk voor
kinderen die het leuk vinden iets te organiseren en die een beetje avontuurlijk
en sportief zijn. je wordt hier breed opgeleid. de afdeling bereidt
voor op vervolgstudies zoals Sport en Bewegen, recreatief medewerker of
bijvoorbeeld beveiliging. Ook bereidt de afdeling voor op richtingen in zorg
en welzijn, zoals kinderopvang, ouderenzorg en dergelijke.
dE ICT-ROUTE: dé route voor leerlingen die houden van computeren. Via
de computer wordt veel geleerd op het gebied van zelfstandig werken en
plannen. door samen te werken aan een website of helpdesk, maar ook aan
interviews of aan affi ches wordt creativiteit geïnspireerd. Binnen ICT komen
diverse vervolgopleidingen aan bod.
52
ContaCtgegeVens
Adres granaathorst 20
2592 Td den Haag
Telefoonnummer 0703440000
E-mailadres info@vatel.nl
Internetadres www.vatel.nl
directeur mevr. M.I.S. van gennip
jaarlaagcoördinator dhr. W. Hanemaaijer
Afdelingsleider onderbouw dhr. K. van den Bulck
Aantal leerlingen school 370
Brinnummer 00HI
Bestuur Stichting Scholengroep Spinoza
HAAgSE HOUT
werVing en seleCtie
Belangrijk bij de plaatsing is ons streven naar een evenwichtige verdeling
tussen basis- en kaderleerlingen. Voor het overzicht van onze aanmeldingscriteria
verwijs ik u naar onze website. deze staan beschreven
onder: groep 8/ aanmeldingscriteria.
Open dagen:
woensdag 1 februari 2012 van 13:00 tot 16:00: Praktijkmiddag: u
kunt zich inschrijven voor deze kennismaking! (zie onze site!)
vrijdag 3 februari 2012 van 19:00 tot 21:00: Het programma op de
open avond en open dag is identiek. Zie de site voor details
zaterdag 4 februari 2012 van 12:00 tot 15:00: Het programma op
de open avond en open dag is identiek. Zie de site voor details
brugperiode
Afhankelijk van het basisschooladvies wordt een leerling in een basis-,
basis/kader- of plusklas geplaatst. Zo dagen wij alle leerlingen uit het
voor hen hoogst denkbare niveau te halen. In een basisklas zitten
maximaal 16 leerlingen. In een basis-/kaderklas zitten maximaal 24
leerlingen. In een plusklas, waar leerlingen met een kader-, gemengd-
of theoretisch advies terecht komen, zitten maximaal 27 leerlingen.
Aan het eind van de tweejarige brugperiode hebben de leerlingen
voldoende kennis van de mogelijkheden om bewust een studierichting
te kiezen.
Brugklassen: vmbo k, vmbo b/k, vmbo b/k + lwoo, vmbo b + lwoo
kosten 1e leerjaar
€135,- : Wij vragen een vrijwillige ouderbijdrage om extra zaken
te kunnen bekostigen die het onderwijs juist boeiend maken. Van
ouders met een Ooievaarspas wordt geen bijdrage verwacht.
€75,- : We starten met een kamp om elk kind meteen te leren
kennen en het groepsgevoel de beste start te geven. Als uw kind
meteen gelukkig is in zijn klas, presteert hij op alle gebieden het
best.
bereikbaarHeid
Tram: 6: Vlamenburg
Bus: 24: Reigersbergenweg

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
Centraal Examen 6.1 6.0
Verschil SE en CE ce 0.4 lager ce 0.7 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende onvoldoende
Wat betreft het absolute centraal examen
cijfer zitten wij zowel voor basis- als voor
kader boven de norm. Helaas zijn deze cijfers
niet direct zichtbaar in het oordeel over onze
opbrengsten dat u hierboven aantreft.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Leerlingen worden regelmatig gevraagd naar hun mening bij onderwerpen
die hen raken. deze mening wordt, waar mogelijk, ter harte genomen. Elke
klas kiest daarnaast een leerling die meepraat in de LEERLIngKLAnKBORdgROEP.
Met de coördinatoren van hun leerjaar bespreken zij viermaal per
jaar diverse zaken die hen aangaan. Hierdoor maken leerlingen ideeën
bespreekbaar en krijgt de schoolleiding feedback over het uitgevoerde
beleid en de voorgenomen plannen. Ook zitten er twee leerlingen in de
MEdEZEggEnSCHAPSRAAd. deze heeft advies- of instemmingsrecht op alle
belangrijke beleidspunten. Bovendien wordt er altijd een leerling gevraagd
te PARTICIPEREn in benoemingsadviescommissies.
samenwerking met ouders
goed contact met ouders is belangrijk voor het welzijn én de resultaten van
leerlingen. Wij zijn dan ook blij met de uitstekende samenwerking tussen
onze ouders en de school. de mentoren van de klassen zijn hierbij het eerste
aanspreekpunt. gedurende het jaar creëren wij diverse momenten voor persoonlijk,
formeel en informeel contact tussen ouders, mentoren en schoolleiding.
Ieder personeelslid is via telefoon of email snel bereikbaar.
Ouders van elk leerjaar en elke richting zijn vertegenwoordigd in een
OUdERKLAnKBORdgROEP. Hierin bespreken ouders met de schoolleiding
de dagelijkse gang van zaken en (mogelijk) nieuw beleid. Ouders zijn ook
vertegenwoordigd in de MEdEZEggEnSCHAPSRAAd.
VeiligHeid
Fysieke én emotionele veiligheid. de politie ziet onze school al jaren als
voorbeeld voor andere scholen door onze openheid en heldere regels die
gehandhaafd worden. Maatschappelijk werk, jeugdzorg en leerplicht roemt
onze zorg. Wij controleren elk lesuur de aanwezigheid en communiceren
afwezigheid direct met ouders door het sturen van sms’jes. Ook bij een
te laatmelding of een lesverwijdering versturen wij een bericht. Met deze
directe aanpak en door samen te werken met ouders voorkomen wij problemen.
Leerlingen die op school komen, blijven op het schoolterrein tot en met
de laatste les en de samenwerking met o.a. de HTM zorgt ervoor dat onze
leerlingen ook veilig van huis naar school gaan.
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Op basis van de huidige resultaten zijn wij vol
vertrouwen over het toekomstige oordeel van
de inspectie over onze basis- en kaderopleiding.
In de gesprekken met inspectie blijkt dat
ook zij dit vertrouwen in ons hebben.
graag geven wij u een persoonlijke toelichting
op deze cijfers en de ontwikkeling
hiervan.
kennismaken?!
Leerlingen uit de klassen 3 en 4 van de afdeling HORECA verzorgen de lunch
en het diner voor gasten van buiten de school. Een van de gelegenheden
waarin onze leerlingen goed tot hun recht komen. Ook u kunt een afspraak
hiervoor maken. Tegen een kleine vergoeding krijgt u een drie-gangen
lunch of een vier-gangen diner. daarnaast is het een perfecte gelegenheid
om kennis te maken met ons onderwijs, de school en de kunsten van onze
leerlingen.
U ziet de school in bedrijf en ervaart het plezier dat leerlingen én personeel
hebben in het werk. Ook geeft het u een goed beeld van de openheid en
gastvrijheid die de school uitstraalt. U merkt dan zelf waarom onze kleine
school ook zoveel leerlingen met een vmbo theoretisch of gemengd advies
aantrekt. Ouders én leerlingen voelen zich namelijk aangesproken door
onze werkwijze en de goede naam van onze school bij het ROC.
Voor reserveringen verwijzen wij u naar de website van onze school (www.
vatel.nl) of via telefoonnummer 070 344 00 00.
KEnMERKEn VAn OnZE WERKWIjZE?
- Wij kennen al onze leerlingen en halen het beste uit hen.
- Wij zijn een school met veel praktijklessen.
- Wij hebben een professioneel, enthousiast team dat het goede voorbeeld
is voor ambitieuze, ondernemende leerlingen.
- Wij doen wat echt blijkt te werken en geven les vanuit wetenschappelijke
inzichten.
- Ieder op de Vatelschool, teamlid én leerling weet zich medeverantwoordelijk
voor het geheel.
- Wij werken met LESSEn In ORdE. daardoor én door het feit dat wij een
kleine school zijn is er duidelijkheid, structuur en aandacht voor ieder kind
en dat werkt plezier en terechte trots in de hand.
53

GEREFORMEERDE SG
RANDSTAD
Protestants-christelijk onderwijs
sCHoolprofiel
de gSR is een school waar verantwoord bijbels onderwijs wordt gegeven
en waar het evangelie van jezus Christus centraal staat. de gSR is een
gereformeerde school. dit betekent dat we, van oudsher met het onder wijs
dat gegeven wordt, willen aansluiten bij het onderwijs en de opvoeding in
de gereformeerde gezinnen en in de gereformeerde kerken (gereformeerde
kerken (vrijgemaakt), christelijk gereformeerde kerken en nederlands gereformeerde
kerken). In aansluiting op de ontwikkelingen van deze tijd is het
ook mogelijk dat bewust levende christenen uit andere kerkgenootschappen
en gemeenten hun kinderen, na een toelatingsgesprek, kunnen aanmelden
als leerling. Het personeel dat aan de school werkt (zowel onderwijzend
als onderwijsondersteunend personeel) is van wezenlijk belang voor de
identiteit van de school, zij zijn immers de dragers van de identiteit. Het is
daarom vanzelfsprekend dat alle personeelsleden die op de school werken
gemotiveerde christenen zijn. Op de gSR in Rijswijk worden verschillende
opleidingsniveaus aangeboden. 1. Vmbo-stroom waarbinnen de TL-richting
een diploma kan worden behaald. In de eerste twee jaar bieden wij ook een
programma voor leerlingen van het vmbo-BK niveau. na het tweede jaar
stromen deze leerlingen door naar de hoofdvestiging in Rotterdam of naar
een andere school. 2. Havo/vwo onderbouw (leerjaar 1 t/m 3). na het derde
leerjaar stromen leerlingen door naar de hoofdvestiging in Rotterdam of
naar een andere school.
nader toegeliCHt
de gSR Rijswijk is een kleinschalige school voor voortgezet onderwijs. de
gereformeerde, bijbels verankerde identiteit komt op alle mogelijke manieren
terug in de dagelijkse schoolpraktijk. Elke dag wordt begonnen met een
dagopening waarbij een thema toegelicht vanuit de bijbel en het gebed
centraal staan. Het vak godsdienst is voor elke klas met twee uur opgenomen
in het lesrooster. Voor elk lesjaar zijn er themadagen met onderwerpen
als gedrag, muziek, taalgebruik, sexualiteit, die worden belicht vanuit het
christelijk geloof. Ook ouders worden bij de thema’s betrokken d.m.v. een
gespreksavond of koffi eochtend met een deskundige op het gebied van het
onderwerp. Het christelijk karakter zie je ook in de manier waarop leerlingen
en personeel met elkaar omgaan. We zijn allemaal kinderen van god en dat
heeft betekenis voor de manier waarop je elkaar benadert. Op de gSR word
je gekend en erkend! Het spreekt vanzelf dat erg goed en gedegen onderwijs
wordt gegeven. de resultaten zijn er dan ook naar. We bereiken dat door
niet alleen in de boeken te werken, maar ook door activiteiten als excursies,
projecten, maatschappelijke stage en gebruik van de moderne media.
54
ContaCtgegeVens
Adres Trompetstraat 5
2287 TK Rijswijk
Telefoonnummer 0102862939
E-mailadres rijswijk@gsr.nl
Internetadres www.gsr.nl
directeur dhr. j.T. van der Wijngaard
Aantal leerlingen school 115
Brinnummer 00TU
Bestuur Vereniging van gereformeerd VO
RIjSWIjK
werVing en seleCtie
Van ouders die hun kind aanmelden als leerling verwachten wij dat zij
meelevend lid zijn van één van de gereformeerde kerken (vrijgemaakt,
christ.geref., nederl.geref.). Christenen die lid zijn van andere kerkgenootschappen
kunnen hun kind als leerling aanmelden. Met alle ouders
die een kind voor het eerst aanmelden wordt een gesprek gevoerd.
UIteindelijk beslist het bestuur over toelating.
Open dagen:
vrijdag 20 januari 2012 van 19:00 tot 21:30: Het Open Huis heeft
een aantrekkelijk programma. Let op de informatie!
brugperiode
de brugklassen zijn onderverdeeld in twee niveaus, namelijk havo/vwo
en vmbo. Vmbo heeft bk/tl (bk = de eerste 2 jaren op vestiging Rijswijk
mogelijk).
Brugklassen: havo/vwo, vmbo k/tl
kosten 1e leerjaar
€75,- : dit is de ouderbijdrage voor activiteiten, excursies en
lidmaatschap van de schoolvereniging.
€70,- : Brugklaskamp.
bereikbaarHeid
Tram: 17: Station Rijswijk
Bus: 23: Klaroenstraat

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.2
Verschil SE en CE ce 0.4 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende
Het vmbo-TL onderwijs is zeer succesvol.
nagenoeg 100% geslaagde leerlingen in de
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Omdat de gSR Rijswijk een kleine overzichtelijke school is waar iedere leerling
zijn of haar plek heeft is de betrokkenheid bij de dagelijkse gang van
zaken groot. dat doen we onder andere door de leerlingen te betrekken bij
de dagelijkse gang van zaken, bijvoorbeeld het netjes houden van de school,
maar ook bij het nadenken over en werken aan het aantrekkelijker maken
van de school. de leerlingvereniging IO VIVAT organiseert allerlei activiteiten:
van Valentijnsdag tot een schaatsmiddag en alles wat er tussen zit. Op
vrijdagmiddag (tussen 14.00 en 16.00 uur) zijn er activiteiten op het gebied
van sport, spel en muziek.
samenwerking met ouders
Met ouders is regelmatig contact op ouder-, mentor en spreekavonden. Via
een regelmatig verschijnende nieuwsbrief worden de ouders geïnformeerd
over tal van zaken m.b.t. de school. Er is een oudernetwerk dat 3 tot 4 keer
per jaar bijeenkomt om met de leiding van de school over allerlei onderwerpen
die de school betreffen. Het is het streven van de school om ouders
zo goed en zo snel mogelijk te informeren over en te betrekken bij zaken
die hun kind betreffen. Via kwaliteitsonderzoeken en enquêtes houden we
ons op de hoogte van wat de ouders van de school vinden. Via het internet
(www.venstersvoorverantwoording.nl) kan iedereen inzicht krijgen in de
prestaties van de school.
VeiligHeid
de gSR Rijswijk is een kleinschalige school. daardoor is de gSR een veilige
school. We werken met een basishandboek voor leerlingen. daarin staat wat
de regels van de school zijn en er zijn afspraken over rechten en plichten in
opgenomen. Als het nodig is wordt contact opgenomen met de wijkagent.
Als leerlingen problemen ondervinden kunnen zij terecht bij hun mentor. Als
er sprake is van studie- en leerproblemen of sociaal-emotionele problematiek
kunnen leerlingen terecht bij respectievelijk de studiebegeleider en de
counselor.
afgelopen jaren. de meeste leerlingen in de
havo/vwo onderbouw gaan na het 3e jaar
naar de hoofdvestiging in Rotterdam. Zij behoren
daar tot de best presterende leerlingen!
de extra’s Van de gsr rijswijk
Het rooster
de gSR hanteert een rooster dat op vaste schooltijden is gebaseerd (op ma.
di. en do. van 08.30 tot 15.15 uur, op woe. van 08.30 tot 12.30 uur, op vrij.
van 08.30 tot 13.45 uur). Uitval van lessen voorkomen we zoveel als mogelijk.
Als docenten afwezig zijn wegens ziekte of andere oorzaken worden
over het algemeen de lessen opgevangen door andere collega’s.
Elektronische Leer-/Werkomgeving
Via een computerprogramma kunnen de leerlingen altijd op de hoogte zijn
van welk werk zij moeten maken. In het programma staan ook allerlei (studie)opdrachten
waar ze mee aan de slag kunnen. Mocht er bijvoorbeeld een
docent afwezig zijn dan weet een leerling altijd wat hij/zij kan doen. Bovendien
kan een collega-docent heel makkelijk de les van de afwezige collega
overnemen. Met het programma kunnen ook heel goed allerlei toetsen van
de diverse vakken worden afgenomen en opdrachten worden ingeleverd. Het
programma is vanaf iedere computer toegankelijk, desnoods ook aan het
andere eind van de wereld. Leerlingen die bijvoorbeeld wegens ziekte niet
naar school gaan kunnen zo voorkomen dat ze achterstanden oplopen.
Leerlingvolgsysteem @VO
dit computerprogramma is toegankelijk voor leerlingen, ouders en uiteraard
docenten. In @VO staan de gegevens over huiswerk, resultaten, absentie,
afspraken en aandachtspunten van leerlingen. Op elk moment en vanaf
willekeurig welke computer kan ingelogd worden om de actuele stand van
zaken te bekijken. Uiteraard hebben leerlingen, ouders en docenten een
verschillend niveau van toegang in het systeem.
Huiswerkuren
de eerste twee leerjaren sluiten tijdens het 8e uur op de ‘lange’ schooldagen
(ma., di. en woe.) de dag af met een huiswerkuur. In dat uur worden verschillende
mogelijkheden aan de leerlingen aangeboden: rust en stilte voor het
maken van huiswerk, extra uitleg van vakdocenten of hulp bij studievaardigheden.
de huiswerkuren zijn overigens verplichte uren.
Vaardigheden
naast aandacht voor kennis willen we de vaardigheden van leerlingen vergroten.
dit met het oog op hun verdere schoolloopbaan in de Tweede Fase of
op het mbo. Het gaat om vaardigheden op het gebied van leren, samenwerken,
onderzoek doen en presenteren. de leerlingen houden hun vorderingen
bij in een digitaal portfolio. In regelmatige gesprekken met docenten leren
de leerlingen kritisch naar zichzelf te kijken en verbeterpunten op te stellen.
55

‘S GRAVENDREEF COLLEGE
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
KLEIn, VEILIg En SFEERVOL: het ‘s gravendreef College is een kleine school
voor havo en vmbo kgt met aandacht voor iedereen, waar een goede sfeer,
veiligheid en kleinschaligheid helpen het beste uit de leerling te halen.
MEnTORAAT: de mentor is de spil in de begeleiding en geeft behalve les
in een vak, ook speciale mentorlessen. Tijdens deze mentorlessen wordt er
enerzijds aan de sociaal-emotionele vaardigheden van de leerling gewerkt
met behulp van de methode Leefstijl, anderzijds staat het ‘leren leren’ en
plannen centraal tijdens het speciale studieuur.
PRESTEREn MOET: de belangrijkste doelstelling is het maximale uit iedere
leerling te halen. Onze ambitie is dat het instroomniveau (basisschooladvies)
minimaal het uitstroomniveau (diploma) is.
LEREn In SAMEnHAng: wij behouden het goede uit het verleden en
combineren dat met de vernieuwingen van deze tijd. deze vernieuwingen zie
je terug in ons lesprogramma waarin we aandacht besteden aan vakoverstijgende
projecten, muziek, dans en drama.
CULTUUR VOOR IEdEREEn: om een tegenwicht te bieden tegen de verzakelijking
in de maatschappij bieden wij een programma aan waarin cultuur
en culturele uitingen een belangrijke plaats innemen. Leerlingen bezoeken
regelmatig een voorstelling, gaan naar musea en nemen deel aan lessen
dans en drama. Leerlingen kunnen ook havo-examen doen in de vakken
dans, drama en beeldend.
BIjZOndER! MUSICALKLAS-HAVO: er is een driejarig lesprogramma ontwikkeld
waarin naast de reguliere vakken zes lesuren per week besteed worden
aan muziektheater. Zang, dans en drama vormen de kern van deze musicalopleiding.
In dans en drama kun je ook examen doen op havo niveau. Al
jaren presenteren leerlingen zichzelf regelmatig in het cultuurcafé en open
podiums. In het tweede en derde leerjaar brengen zij een avondvullende
musical op de planken.
nader toegeliCHt
Onze school wil haar leerlingen door opleiding en vorming bijstaan op weg
naar volwassenheid. de school wil dit realiseren door een kleinschalig georganiseerde
school te zijn waar:
- alle leerlingen en docenten gekend worden, zich veilig weten en oog voor
elkaar hebben;
- nadrukkelijk gewerkt wordt aan optimale leerresultaten en een soepele
doorstroom naar het vervolgonderwijs;
- een brede culturele vorming van alle leerlingen nagestreefd wordt.
de punten genoemd bij het schoolprofi el vormen de gedeeltelijke uitwerking
van de missie in de praktijk van alledag.
56
ContaCtgegeVens
Adres Klaas Voskuildreef 135
2492 jj den Haag
Telefoonnummer 0703017755
E-mailadres info@sgdc.nl
Internetadres www.sgdc.nl
directeur dhr. S. dijkhuizen
Afdelingsmanager onderbouw
dhr. A. Ravensbergen
Aantal leerlingen school 590
Brinnummer 00xK
Bestuur Stichting Scholengroep Spinoza
LEIdSCHEnVEEn/YPEnBURg
werVing en seleCtie
Vanaf november staan de toelatingscriteria en de voorrangsregels op
onze website vermeld.
Open dagen:
vrijdag 27 januari 2012 van 19:00 tot 21:00: Open avond met presentaties
van de school, de vakken en bijzonderheden.
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 13:00: Open dag met presentaties
van de school, de vakken en bijzonderheden.
brugperiode
Er zijn zes brugklassen: drie vmbo kgt klassen, één vmbo t/havo klas,
één havo klas en één havo musicalklas. Alle klassen, behalve de
havo-klassen, kennen een tweejarige brugperiode. Aan het eind van
het tweede jaar wordt er een bindend advies gegeven, gebaseerd op
studieresultaten en werkhouding. Iedere klas heeft een mentor die
de leerlingen intensief begeleidt en het contact met de leerling en de
ouders onderhoudt. de mentor geeft behalve een vak, speciale mentorlessen
met behulp van de methode Leefstijl en leert de leerlingen
studievaardigheden aan.
Brugklassen: havo, vmbo tl/havo, vmbo k/gl/tl
kosten 1e leerjaar
€120,- : Vrijwillige ouderbijdrage
€115,- : Brugklaskamp
bereikbaarHeid
Randstadrail: E, 3, 4: Leidschenveen
Tram: 19: Leidschenveen Centrum
Bus: 30: Station Leidschenveen, 61: Leidschenveen Centrum

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.3 6.2
Verschil SE en CE ce 0.2 hoger ce 0.4 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
Al jaren behalen wij zeer goede resultaten. de
doorstroomgegevens zijn boven het gemiddelde.
de vmbo kaderberoepsgerichte leerweg heeft
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de leerlingen zijn vertegenwoordigd in het leerlingenoverleg. In het leerlingenoverleg
worden zaken die de leerlingen direct aangaan besproken.
Vanuit het leerlingenoverleg is het leerlingenstatuut ontstaan waar rechten
en plichten van leerlingen en medewerkers van de school beschreven zijn.
Belangrijk is ook de leerlingen een stem te geven in de school. daarvoor is
de leerlingenraad waar leerlingen in plaats nemen die mee willen denken
en beslissen over zaken binnen de school. In de MR zijn leerlingen ook
vertegenwoordigd.
samenwerking met ouders
de school heeft een zeer actieve ouderraad. Zij adviseert de schoolleiding
en steunt het onderwijsproces door actief betrokken te zijn bij activiteiten
binnen en buiten de school. Ook wil de ouderraad de band tussen ouders
en school versterken en een aanspreekpunt voor ouders zijn. de oudercommissie
organiseert thema-avonden met een wisselende inhoud rondom
puberteit en opvoeding. de klassen 1 en 2 kennen een speciale klassenouder.
de klassenouder is een aanspreekpunt voor de andere ouders en is een extra
schakel tussen de school en de ouders.
VeiligHeid
de school vindt veiligheid van groot belang. daarom gelden binnen de
school duidelijke regels en grenzen, kennen de leerlingen en docenten
elkaar en gaat men respectvol met elkaar om. Wij hechten aan vriendelijke
omgangsvormen. grof taalgebruik, brutale opmerkingen en dreigementen
worden niet getolereerd. Er is ook een convenant veiligheid afgesloten met
partners buiten de school.
altijd 100% geslaagden. de vmbo theoretische
leerweg heeft regelmatig 100% gehaald
en verder altijd boven de 95% geslaagden.
Het afgelopen jaar heeft onze eerste lichting
havo-leerlingen havo-examen gedaan. Met
87% geslaagden zit de uitslag op het landelijk
gemiddelde.
bijzonderHeden
STUdIEBEgELEIdIng
de studievaardigheidsmethode die de school heeft ontwikkeld, wordt tijdens
studielessen door de mentor gebruikt.
Extra aandacht wordt bij alle vakken besteed aan taal en rekenen.
Leerlingen die problemen hebben met nederlands en/of rekenen krijgen
extra begeleiding hierbij.
HUISWERKKLAS
Vanaf de herfstvakantie is het mogelijk om drie keer per week de huiswerkklas
te volgen.
PROjECTEn
In klas 1 en 2 wordt het vak projecten gegeven. Hier worden thema’s van
maatschappelijke aard behandeld. Leerlingen krijgen inzicht in hun plaats in
de samenleving. In de brugklas staan ‘normen en waarden’ in de samenleving
centraal. Met de krant in de klas wordt dit thema vanuit verschillende
invalshoeken behandeld.
BRUgKLASKAMP
Alle brugklasleerlingen gaan in september drie dagen op kamp naar Putten
(Veluwe). Hier sluiten we de eerste kennismakingsperiode op actieve en
sportieve wijze af met een programma vol sport, spel, creatieve en schoolse
elementen.
CULTUURCAFÉ
de leerlingen van de musicalklassen presenteren hun vaardigheden in zang,
dans en drama aan een publiek van ouders, leerlingen en docenten, die
ondertussen genieten van een hapje en drankje.
OPEn POdIUM
Leerlingen uit alle klassen treden op en laten het publiek genieten van een
gevarieerd programma.
MUSICAL MASTERCLASS
drie keer per jaar kunnen leerlingen mee doen aan een musical masterclass.
In acht weken wordt er naar een optreden toegewerkt.
ROOKVRIj
de school is geheel rookvrij. Er wordt dus in en om de school niet gerookt.
dit geldt voor zowel leerlingen als personeel van de school.
gEZOndE KAnTInE
de school heeft samen met de leerlingen en ouders gekozen voor een
gezonde kantine. In het aanbod van de kantine zitten overwegend gezonde
producten.
57

GYMNASIUM HAGANUM
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Het bijzondere van het gymnasium Haganum is dat het alléén gymnasium is.
Wij zien een gymnasiumopleiding als een vwo-plus-opleiding. daarmee bedoelen
we dat wij de leerling in alle vakken aanmerkelijk meer willen bieden
dan voor het behalen van het diploma noodzakelijk is. dat extra aanbod is
terug te vinden in de lessen, waarvan de klassieke talen een wezenlijk bestanddeel
vormen, en in de activiteiten daarbuiten. Aan cultuur wordt hierbij
veel aandacht besteed. We vinden het belangrijk dat onze leerlingen zich intellectueel,
sociaal en creatief ontplooien. de school telt 693 leerlingen. Het
Haganum werkt zelfstandig, in een prachtig gebouw met een eigen sfeer.
nader toegeliCHt
de afgelopen jaren hebben wij een aantal ontwikkelingen in gang gezet, die
rechtstreeks voortvloeien uit onze visie op gymnasiaal onderwijs:
Versterkt talenonderwijs en internationalisering, Universumschool en
talentenbeleid. Meer daarover vindt u onder het kopje ‘Kwaliteitsbeleid en
Talentenbeleid’.
naast de lessen vinden er op het Haganum veel activiteiten plaats: er is een
schoolorkest, tweejaarlijks wordt een grote musical uitgevoerd, theatervoorstellingen
en fi lms worden bezocht, er zijn uitwisselingsreizen met scholen in
diverse Europese steden en kunsthistorische reizen naar Florence en Rome,
schaken, sport- en theaterdagen, dansprojecten, olympiades van natuurwetenschappen,
taalolympiades, diverse spelen die de wereldpolitiek nadoen
(Model United nations), debatwedstrijden en nog veel meer. de verjaardag
van de school, de dies, wordt ieder jaar groots gevierd met een dag vol
culturele activiteiten.
58
ContaCtgegeVens
Adres Laan van Meerdervoort 57
2517 Ag den Haag
Telefoonnummer 0703469243
E-mailadres haganum@haganum.nl
Internetadres www.haganum.nl
Rector dhr. drs. g.P.T. Kloeg
Contactpersoon eerste klas mevr. drs. A.I. van Mourik
Aantal leerlingen school 693
Brinnummer 20LU
Bestuur Stichting VO Haaglanden
SCHEVEnIngEn
werVing en seleCtie
Toelaatbaar zijn die leerlingen die minimaal een havo/vwo-advies
en een Cito-score van 543 (of een nIO-score van 112) hebben. Als er
geloot moet worden onder toelaatbare leerlingen, hebben broertjes of
zusjes van zittende leerlingen voorrang.
Open dagen:
maandag 30 januari 2012 van 20:00 tot 22:00: Voorlichtingsavond
voor ouders van basisschoolleerlingen groep 8.
zaterdag 4 februari 2012 van 10:00 tot 13:00: Open dag voor basisschoolleerlingen
en hun ouders.
brugperiode
Een brugperiode is er niet, want een leerling komt meteen in de eerste
klas van het gymnasium. de derde week van het schooljaar is een
introductieweek waarin de nieuwe leerling de school, zijn klasgenoten
en zijn mentor goed leert kennen. de mentor leert de leerlingen in het
wekelijkse mentoruur plannen en studeren en hij luistert naar hen in
persoonlijke gesprekken. Hij houdt de vorderingen van zijn leerlingen in
de gaten, zoekt bij eventuele problemen naar een oplossing en hij let
erop dat de sfeer in de klas goed blijft.
Brugklassen: vwo gymnasium
kosten 1e leerjaar
€100,- : Ouderbijdrage. Een verhoging ligt voor 2012-2013 in het
vooruitzicht.
€22,- : Schoolfonds.
€95,- : Introductieweek.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3: Van Speijkstraat
Tram: 17: Van Speijkstraat
Bus: 20, 24: Laan van Meerdervoort

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.8
Verschil SE en CE ce 0.1 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende
Wij hechten aan goede examenresultaten en willen zoveel mogelijk leerlingen een degelijke voorbereiding bieden op een studie aan een universiteit.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de schoolleiding overlegt vier maal per jaar met de referentiegroepen. Elk
leerjaar heeft zo’n referentiegroep die uit een achttal leerlingen bestaat. Zij
informeren de schoolleiding over wat er onder de leerlingen leeft. de schoolleiding
kan de leerlingen raadplegen over alle schoolzaken.
de leerlingenraad bestaat uit leerlingen van alle klassen en kan de leden
van de referentiegroep aanwijzen. In de medezeggenschapsraad zitten drie
leerlingen uit de leerlingenraad.
samenwerking met ouders
de belangen van de ouders worden vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad
(drie ouders) en in de klassenoudervertegenwoordiging (de
KOV, een ouder per klas). de KOV overlegt een aantal keren per jaar met de
schoolleiding over alles wat er onder ouders leeft.
VeiligHeid
Ons schoolklimaat kenmerkt zich door een grote acceptatie van verschillen.
Kinderen van heel verschillende achtergronden en met heel verschillende belangstellingen
sluiten vriendschappen en voelen zich thuis. Op het Haganum
kun je presteren zonder erop aangekeken te worden.
Een voordeel van een kleine school is ook dat iedereen elkaar kent. Vreemde
gezichten vallen meteen op. Het Haganum is overzichtelijk en veilig. In 2011
heeft de school het Certifi caat Veilige School behaald.
kwaliteitsbeleid en talentenbeleid
Om de missie van de school te bewaken hebben we een systeem waar alle
geledingen bij betrokken worden. Met de leraren worden de vakwerkplannen
en de resultaten (overgang en eindexamen) van de leerlingen besproken,
met de leerlingenreferentiegroepen en met de oudervertegenwoordiging
wordt alles besproken wat onder hen leeft. Personeelsleden doorlopen
allemaal een driejaarlijks terugkerend professionaliseringstraject. In schooljaar
2009-2010 is er onder ouders en leerlingen een tevredenheidsonderzoek
gehouden dat in 2011-2012 wordt herhaald.
de afgelopen jaren hebben wij een aantal ontwikkelingen in gang gezet, die
rechtstreeks voortvloeien uit onze visie op gymnasiaal onderwijs:
- Versterkt talenonderwijs. Veel leerlingen van onze school nemen deel aan
de Franse dELF-scolaire-, de duitse goethe- en de Engelse Cambridgeexamens.
die leiden tot internationaal erkende diploma’s, waarmee zij
toegang kunnen krijgen tot buitenlandse universiteiten.
- Onze school is Universumschool. dat betekent dat wij activiteiten
ontwikkelen die erop gericht zijn de samenhang te vergroten tussen de
bètavakken, inzicht te geven in de carrièremogelijkheden van bètatechnische
studies en het onderwijs meer uitdagend maken en zo meer
leerlingen, vooral meisjes, te interesseren voor een bèta-technische studie.
- Internationalisering. Onze school heeft partnerscholen in Stockholm,
Athene, Berlijn en Riva del garda. Tijdens uitwisselingsreizen
verblijven leerlingen in gastgezinnen en maken zo kennis met andere
gewoontes, met andere tradities. Ze volgen lessen op een partnerschool
in het gastland, werken samen aan projecten, nemen deel aan
excursieprogramma’s en moeten zich in een vreemde taal zien te redden.
Uiteraard ontvangen wij de leerlingen uit het gastland hier in nederland.
- getalenteerde leerlingen. Voor leerlingen die meer aankunnen bestaat
de mogelijkheid om een verbredingsprogramma te volgen. goede
leerlingen in de bovenbouw met belangstelling voor de wetenschap
kunnen deelnemen aan programma’s van universiteiten in Leiden en
delft. Voor leerlingen met grote talenten in de kunst of de sport hebben
wij speciale regelingen, waardoor zij een opleiding aan de school voor
jong Talent of trainingen op hoog niveau kunnen combineren met hun
gymnasiumopleiding.
59

GYMNASIUM NOVUM
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
gymnasium novum is een ambitieuze school met een modern, uitdagend en
inspirerend onderwijsprogramma. novum combineert de bekende gymnasiale
kwaliteiten met moderne onderwijskundige inzichten. Onze school draagt
een open confessioneel karakter; we staan open voor iedereen. de basis
van ons onderwijs bestaat uit vaklessen, met daarnaast vakoverstijgende
lesblokken. Voor de leerling betekent dit themaonderwijs zowel tijdwinst als
verbreding van zijn blikveld. Aan de hand van thema’s leren leerlingen vaardigheden
zoals samenwerken, organiseren, presenteren. In de bovenbouw
vindt de vakoverstijging plaats in novumbanduren.
de brugperiode bestaat uit één jaar en in dit jaar volgen alle leerlingen het
vak Antieke cultuur. In leerjaar 3 krijgt dit vak een vervolg in het vak West-
Europese christelijke cultuur. In de onderbouw hebben de leerlingen een
mentor en in leerjaar 1 worden de leerlingen ook begeleid door leerlingmentoren
uit leerjaar 4.
de mentor begeleidt de leerlingen bij persoonlijke vragen en verzorgt de
lessen studievaardigheden en mentorlessen. de mentor werkt individueel en
in klassenverband en is de contactpersoon voor de ouders. de mentor leert
de leerling te refl ecteren op zijn eigen handelen. de coördinator studiebegeleiding
helpt leerlingen die af en toe vastlopen of een probleempje hebben
met hun studie. de decaan is de specialist in het begeleiden van vwo’ers bij
de keuze van hun profi el en hun vervolgopleidingen. dyslectische leerlingen
krijgen meer tijd voor toetsen en het werk op groot formaat aangeboden. Bij
spelling houden we ook rekening met dyslexie.
Aan de school is een remedial teacher verboden, die leerlingen helpt met
problemen op het gebied van studievaardigheden zoals plannen, schematiseren,
enzovoort. Een bevoegd docent geeft faalangstreductietraining.
Ouders, mentoren en leerlingen kunnen hiervoor leerlingen aandragen.
nader toegeliCHt
gymnasium novum staat een brede ontwikkeling van de leerling voor. Sinds
september 2010 hebben alle leerlingen van leerjaar 2 een keuze gemaakt
uit het vak Spaans of Science+. deze vakken worden aangeboden tot en
met leerjaar 3. Het kiezen van het vak Science+ betekent naast natech en
wiskunde extra lestijd voor interessante modules op het gebied van biologie,
scheikunde en natuurkunde. In november 2010 is gymnasium novum jet
net school geworden.
60
ContaCtgegeVens
Adres Aart van der Leeuwkade 1
2274 Kx Voorburg
Telefoonnummer 0703004110
E-mailadres info@gymnasiumnovum.nl
Internetadres www.gymnasiumnovum.nl
Rector dhr. drs. j.P.M. van Hoof
Afdelingsmanager onderbouw
mevr. M.A.A.M. den Elsen
Aantal leerlingen school 450
Brinnummer 02VO
Bestuur Stichting Scholengroep Spinoza
VOORBURg
werVing en seleCtie
Aanmelding kan met een gymnasium-, atheneum- of vwo-advies. na
overleg in bijzondere gevallen met een havo/vwo-advies. In schooljaar
2011-2012 zullen we in leerjaar 1 één atheneumklas hebben, waarin
maximaal 23 leerlingen geplaatst worden. Broertjes en zusjes hebben
bij de plaatsing voorrang.
Open dagen:
donderdag 19 januari 2012 van 20:00 tot 22:00: Voorlichtingsavond
voor ouders!
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 13:00: Bezoek de school in
bedrijf!
brugperiode
de brugperiode bestaat uit één jaar. Hierin krijgen de leerlingen
ook vakoverstijgende lessen, zoals Antieke cultuur. In themablokken
oefenen leerlingen vaardigheden die zij bij de vaklessen nodig hebben.
Bij het thema ‘drie monotheïsmen’ werken de vakken geschiedenis en
levensbeschouwing samen en bezoeken de leerlingen een moskee, rkkerk
en synagoge in den Haag. Het aanbrengen van kennis en het leren
refl ecteren op eigen handelen is belangrijk. Aan het einde van leerjaar
1 kiezen de leerlingen Spaans of Science+ in leerjaar 2 en 3. Wij starten
met de vakken grieks en duits in het 2e jaar.
Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum
kosten 1e leerjaar
€170,- : Kosten voor algemene leermiddelen zoals licenties, materialen
voor vakken zoals stoffen bij natuurkunde en kosten voor
bijzondere faciliteiten als kerstviering, mediatheek, etc.
€90,- : de gelden worden besteed aan excursies, reizen en novumdagen
zoals Antwerpen, Amersfoort, een bezoek aan het Eschermuseum,
een bezoek aan het RMO in Leiden, etc.
bereikbaarHeid
Randstadrail: E, 3, 4: Station Voorburg-’t Loo
Tram: 2: Mgr van Steelaan
Bus: 39, 45: Potgieterlaan, 23: Mgr van Steelaan / Koningin julianaplein

opbrengstenprofiel
gymnasium novum is in augustus 2006 in
Voorburg van start gegaan als een nieuw
gymnasium met een uitdagend onderwijsconcept.
daarom telt de school nu zes
leerlagen en gaat de eerste groep leerlingen
dit schooljaar examen doen. deze school is
voortgekomen uit twee bekende scholen in
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de betrokken leerlingenraad maakt allerlei onderwerpen bespreekbaar. Zij
houden zich o.a. bezig met het opstellen van het leerlingstatuut.
Ook heeft de school een feestcommissie die bestaat uit leerlingen en die begeleid
wordt door 2 docenten. deze alcoholvrije feesten worden in de school
georganiseerd en zijn erg in trek bij de leerlingen. Talentvolle schrijfsters en
schrijvers onder onze leerlingen leveren teksten aan voor de schoolkrant, die
3 maal per jaar uitkomt.
In het kader van de maatschappelijke stage organiseren de leerlingen van
leerjaar 3 een goede doelendag. Zij kiezen gezamenlijk het goede doel en
nodigen ouders en leerlingen uit vooral op die dag deel te nemen aan allerlei
activiteiten.
samenwerking met ouders
Eenmaal in de twee jaar wordt een oudertevredenheidsonderzoek gehouden.
de ouderraad fungeert als klankbord voor en heeft een signaalfunctie naar
de leiding van de school. Het gaat hierbij nadrukkelijk om de vormgeving
van inhoud en aanbod van het onderwijs en de randvoorwaarden waarbinnen
dit gebeurt. Zij denken mee over nieuwe ontwikkelingen binnen het
onderwijs zoals de inhoud van de maatschappelijke stage, samenwerking
met bedrijven etc. Ook participeren ouders in de commissie Kwaliteitszorg
en de commissie Profi elwerkstukken.
de leden van de ouderraad organiseren ook thema-avonden, die aansluiten
bij onderwerpen die de ouders bezighouden. In oktober zal het thema ‘Het
gebruik van social media’ zijn. donny gieskens, oprichter van de stichting
‘Veilig on line’ zal deze avond voor onze ouders verzorgen.
Ouders maken deel uit van de medezeggenschapsraad, ze hebben invloed op
beleidszaken.
VeiligHeid
de veiligheid staat bij ons op de prioriteitenlijst. Respect voor elkaar en elkaars
bezittingen vinden wij belangrijk. Leerlingen en leraren kennen elkaar:
het is gezellig en vertrouwd. door zorg en optimale aandacht te hebben voor
onze leerlingen, waarborgen wij een positief school- en leefklimaat. door
optimale ontplooiingskansen en de individuele ontwikkeling van de leergierige
leerling centraal te stellen, scheppen wij een leerling-vriendelijk klimaat.
Pesten is niet toegestaan.
Voorburg: het Huygens Lyceum en College het
Loo. Hierdoor kent gymnasium novum een
korte en tegelijk ook rijke geschiedenis.
gymnasium novum houdt de kwaliteit van de
school in de gaten. de Commissie Kwaliteitszorg
onderzoekt met vragenlijsten, voor-
gelegd aan leerlingen en docenten, wat de
kwaliteit is van bijvoorbeeld het mentoraat,
novumuren, het pedagogisch en didactisch
handelen van de docenten en de kranten-
medialessen. Het leerlingentevredenheidsonderzoek
gaf vorig jaar weer een heel positief
beeld.
uitdagend en modern
naast het verwerven van kennis staan de pedagogische en vakdidactische
benadering bij ons centraal in de lessen. naast de klassikale instructie,
daar waar kennisoverdracht effi ciënt kan plaatsvinden, gebruiken wij een
hoeveelheid aan didactische werkvormen bij ontdekkend leren in de vakoverstijging
en het verdiepingsaanbod. door onze actieve begeleiding van de
leerling, de aansluiting bij actuele gebeurtenissen in de maatschappij en het
stimuleren van het verantwoordelijkheidsgevoel van de leerling is de leerling
in staat zich ten volle te ontplooien. Het schooljaar is ingedeeld in twee
grote perioden, die afgesloten worden met een toetsweek. de ouders ontvangen
minimaal driemaal een schriftelijke rapportage over de vorderingen.
Krantenlessen en themaonderwijs wisselen de andere vakken van de basisvorming
af. Tijdens de krantenles leren de leerlingen kritisch te lezen en te
debatteren aan de hand van actuele thema’s. Zo komt het dagelijkse nieuws
ook via de Engelse, Franse en Spaanse talen het leslokaal in.
Tijdens de themalessen werken vakken aan één onderwerp. de themalessen
worden afgesloten met novumdagen, die gerelateerd zijn aan de inhoud van
ons onderwijs. de eersteklassers bezoeken Antwerpen en in de lessen die
vooraf gaan aan het bezoek maken leerlingen kennis met de boekdrukkunst,
bouwstijlen, etc. Ze bezoeken het museum Plantin Moretus, de Onze-Lieve-
Vrouwekathedraal, etc.
In de tweede klas worden grieks en duits aangeboden. In de natechlessen
combineren wij natuurkunde en het vak techniek. Zo wordt er in leerjaar
2 gewerkt aan het exploratorium, een sciencemuseum met proefopstellingen
die door de leerlingen zelf gebouwd worden. Om aan te sluiten bij de
individuele ontwikkeling van de leerling staat in leerjaar 2 het vak Science+
op het rooster voor leerlingen die geen Spaans willen volgen, maar hun
bètakant meer willen ontwikkelen.
naast economie en scheikunde wordt in leerjaar 3 ook het vak West-Europese
christelijke cultuur gegeven. In leerjaar 1 maken de leerlingen kennis
met de geschiedenis van de grieken en Romeinen bij het van antieke cultuur.
Onze westerse cultuur heeft echter niet alleen haar wortels in de cultuur van
grieken en Romeinen, maar ook in de joods-christelijke traditie. Kennis aangaande
kerk en christendom komen bij dit vak aan de orde, zodat leerlingen
in de kunst en de literatuur begrippen tegen komen die zij begrijpen.
61

HAAGS MONTESSORI LYCEUM
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
Het HML is een Montessori Lyceum met een heterogene onderbouw. dat
wil zeggen dat leerlingen met vwo-, havo- en mavo-adviezen twee jaar bij
elkaar in de klas blijven. In de onderbouw kunnen leerlingen kiezen voor
kunst-, science- of sportklas. Vanaf de tweede klas kan je ook gymnasium
volgen. de leerlingen werken in tafelgroepen zelfstandig aan hun jaartaak,
die in weektaken is opgeknipt. drie keer per jaar krijgen de leerlingen een
geschreven verslag. In de bovenbouw schrijven de leerlingen hun verslag in
samenspraak met de docenten. Het Montessori-principe houdt in dat leerlingen
veel vrijheid krijgen in de manier waarop zij willen leren, maar dat moet
gepaard gaan met een sterke individuele discipline. groepsleiders helpen de
leerlingen daarbij.
nader toegeliCHt
Leerlingen werken in de onderbouw volgens de weektaken, zoals die in de
jaarplanner zijn opgenomen. Maakwerk laten ze aftekenen bij de docent.
Een klas is meestal met verschillende taken bezig. Er zijn wel vaste toetsmomenten
voor proeven en voor de herkansingen. Aan het eind van een
trimester moet een leerling aan alle toetsmomenten van die periode hebben
deelgenomen. Leerlingen worden door hun vakdocenten goed begeleid in de
wijze waarop ze problemen moeten aanpakken. Vaak helpen kinderen ook
elkaar. Omdat er drie niveaus in een klas bijeen zijn, kunnen leerlingen zich
optrekken aan anderen. Leerlingen worden ook uitgedaagd om op een zo
hoog mogelijk niveau te werken.
62
ContaCtgegeVens
Adres nassau Bredastraat 5
2596 AK den Haag
Telefoonnummer 0703245418
E-mailadres administratie@hml.nl
Internetadres www.hml.nl
Rector dhr. drs. H.F. dirksmeier
Afdelingsleider 1e en 2e
klassen
mevr. drs. j. Houwink ten Cate
Aantal leerlingen school 911
Brinnummer 02US
Bestuur Stichting VO Haaglanden
HAAgSE HOUT
werVing en seleCtie
Leerlingen van Montessori-basisscholen hebben voorrang boven leerlingen
van andere basisscholen. Er worden niet meer dan 25 leerlingen
met een vmbo-t-advies aangenomen. Leerlingen met concentratie- en
organisatieproblemen worden gezien als risico-aannames. deze leerlingen
worden beperkt aangenomen. Er worden maximaal 180 brugklassers
geplaatst.
Open dagen:
dinsdag 25 januari 2011 van 20:00 tot 22:00: Informatieavond voor
ouders van aanstaande leerlingen
donderdag 27 januari 2011 van 19:00 tot 22:00: Open Avond voor
ouders en belangstellende leerlingen
brugperiode
Iedere klas heeft een klassenmentor (groepsleider) en iedere week is
er een studieles. de groep blijft drie jaar bij elkaar. de band tussen de
leerlingen is sterk. In de loop van de jaren neemt de eigen verantwoordelijkheid
van de leerlingen steeds verder toe. Leerlingen helpen elkaar
in de tafelgroepen. Zo kunnen mavo-leerlingen zich optrekken aan
havo-leerlingen en havo-leerlingen aan vwo-leerlingen.
Brugklassen: vmbo tl/havo/vwo
kosten 1e leerjaar
€200,- : de ouderbijdrage is vrijwillig en wordt geïnd door het
Bestuur van de Oudervereniging. Ouders betalen naar draagkracht.
Het geld wordt besteed aan activiteiten, die het Montessorikarakter
versterken.
€100,- : de projectkosten bestaan uit het sportshirt, de schoolfoto’s
en uitgaven in projectweken.
€200,- : Extra bijdrage voor leerlingen van kunst-, science- of
sportklas. Het geld is bestemd voor excursies, theaterbezoek en
kampen.
bereikbaarHeid
Tram: 8, 9: dr Kuyperstraat
Bus: 20: Wassenaarseweg, 22, 28, 29: Weissenbruchstraat

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.1 6.1 6.3
Verschil SE en CE ce 0.5 lager ce 0.3 lager ce 0.5 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende voldoende
Het toelatingsbeleid voor vwo (na de derde klas) is verscherpt. de verbetering van de schoolexamenresultaten heeft zeer hoge prioriteit.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de leerlingen werken in de klassen zo zelfstandig mogelijk. Zij raadplegen
daarvoor hun jaarplanner. de docent legt iedere les uit welke activiteiten
er in dat lesuur ondernomen kunnen worden. Zo nodig wordt klassikaal
onderwijs gegeven. dat kan ook in homogene groepjes van vwo- of havoleerlingen.
Leerlingen komen regelmatig met de afdelingsleider bijeen in
klankbordgroepen. Alle beleidszaken worden met hen gedeeld en zo nodig
bijgesteld. de Hamel is de zeer succesvolle schoolkrant en spreekbuis van de
leerlingen. Leerlingen van de bovenbouw zijn verplicht om sociale uren in te
zetten voor de school, bijvoorbeeld voor studiehulp.
samenwerking met ouders
de ouders kiezen jaarlijks het Bestuur van de Oudervereniging, dat jaarlijks
verantwoording afl egt over de besteding van de ouderbijdrage. Er wordt
regelmatig overleg gevoerd met de rector. Het Bestuur organiseert enkele
thema-avonden per jaar en een avond met montessori-workshops. Alle
klassen hebben contactouders, die ouders van een klas meestal bij iemand
thuis bijeen roepen om tussen de schuifdeuren over de klas te spreken. Er
zijn twee tafeltjesavonden per jaar, waar ouders met vakdocenten kunnen
spreken en twee mentoravonden, waar ouders met de groepsleider kunnen
spreken.
VeiligHeid
Pestgedrag wordt direct bestreden. Pester en gepeste komen bij elkaar
met een docent om hun probleem te bespreken. Wie zich misdraagt krijgt
strafcorvee in of om de school. Het gebouw is voorzien van een sprinklerinstallatie.
jaarlijks wordt een ontruimingsoefening gehouden. Leerlingen van
de tweede klassen volgen een weerbaarheidstraining. de school onderhoudt
een goed contact met buurtbewoners, wijkpolitie en winkeliers. drugsgebruik
wordt bestraft met schorsing, dealen met directe verwijdering. Het
gebruik van alcohol is ten strengste verboden.
montessori
Het HML is een werkgemeenschap van leerlingen en docenten. Leerlingen
combineren met vallen en opstaan vrijheid met discipline. Taakaanvaarding
staat hoog in het vaandel. Creativiteit en eigenzinnigheid worden beloond.
Als je verantwoordelijkheid voor je eigen toekomst kan nemen, is het HML
een hele leuke school. Het hardnekkigste misverstand over het HML is wel
dat de school alleen geschikt zou zijn voor kinderen, die altijd zeer gedisciplineerd
aan het werk gaan en precies weten wat ze moeten doen. Het is
veeleer een proces van ‘trial and error’, waarbij we de leerlingen observeren
en inzage willen geven in de wijze waarop je van je fouten kunt leren.
63

HELDRING VMBO
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
Leerlingen met een vmbo-advies (met of zonder lwoo) komen op Heldring
VMBO uitstekend terecht. We geven goed en aantrekkelijk onderwijs in een
veilige omgeving, waarin elk kind op een prettige manier kan leren. Wij noemen
dit ‘Onderwijs op maat’. de school besteedt (tijdens en naast de reguliere
lessen) veel aandacht aan ontwikkeling van burgerschapsvaardigheden,
aan maatschappelijke stages, aan kunst- en cultuureducatie, aan reken- en
taalvaardigheden en aan een gezonde leefstijl (‘Heldring in beweging’ en
gezonde schoolkantine). de omgeving van de school wordt nadrukkelijk bij
de lessen betrokken.
Voor leerlingen die aan een aantal voorwaarden voldoen bestaat de mogelijkheid
om in het derde leerjaar op te stromen van basis naar kader of van
kader naar de theoretische leerweg.
Via de elektronische leeromgeving (ELO) blijven ouders en leerlingen voortdurend
online geïnformeerd over onder meer de studieresultaten.
Met ingang van het schooljaar 2012-2013 heeft Heldring VMBO er een
nieuwe stroming bij: het Vakcollege Zorg. dit is dé leerroute bij uitstek voor
leerlingen die al weten dat zij later ‘iets met mensen’ willen doen. Onze
school biedt hen de mogelijkheid om vanaf het 3e leerjaar hun talenten te
ontwikkelen in de richting van Zorg en Welzijn. gedurende een driejarige
doorlopende vmbo/mbo leerlijn kunnen zij zich breed oriënteren, dankzij de
vele praktijkonderdelen op school en de stages in het werkveld.
nader toegeliCHt
de school speelt een belangrijke rol bij het opvoeden van leerlingen tot
‘goede burgers’. dat wil zeggen mensen die verantwoordelijkheid willen
en kunnen nemen om bij te dragen aan een plezierige samenleving en die
tegelijkertijd ervaren dat hun rol er ook werkelijk toe doet. de leerling brengt
‘goed en actief burgerschap’ tot uiting binnen de school, in de omgeving van
de school en uiteindelijk in de samenleving.
Belangrijke voorwaarde voor ‘goed burgerschap’ is betrokkenheid. de school
verricht een uiterste inspanning om de betrokkenheid van leerlingen te
stimuleren en te vergroten.
64
ContaCtgegeVens
Adres Morsestraat 1
2517 RZ den Haag
Telefoonnummer 0703600589
E-mailadres heldring@heldringvmbo.nl
Internetadres www.heldringvmbo.nl
directeur mevr. W.g. Amirkhan
Teamleider onderbouw mevr. A.W. Spaans-van der Harst
Teamleider onderbouw dhr. drs. P.H. Knoester
Aantal leerlingen school 530
Brinnummer 17HR
Bestuur Lucas Onderwijs
SEgBROEK
werVing en seleCtie
Leerlingen die op dit moment al een broer of zus op Heldring VMBO
hebben, krijgen in principe voorrang. dit geldt ook voor leerlingen die
in de omgeving van de school wonen en voor kinderen van ouders die
positief met de school willen meedenken over de ontwikkeling van hun
kind. Voor toelating tot het lwoo moet het kind voldoen aan de criteria
van de RVC.
Open dagen:
dinsdag 17 januari 2012 van 19:30 tot 21:30: Voorlichtingsavond
zaterdag 28 januari 2012 van 11:00 tot 13:00: Open Huis
brugperiode
de brugperiode begint met introductiedagen op school, waarbij de
leerlingen elkaar goed leren kennen. Iedere klas heeft een eigen
mentor, die de belangrijkste contactpersoon is voor de ouders en een
vraagbaak voor de leerlingen. deze mentor blijft in principe twee jaar
bij de klas. de leerlingen ontvangen drie keer per jaar een rapport (aan
de ouders uitgereikt op school). Er zijn twee brugklasteams (bbl en kbl/
tl), elk onder leiding van een teamleider.
Brugklassen: vmbo k/gl/tl, vmbo k, vmbo k + lwoo, vmbo b, vmbo b +
lwoo
kosten 1e leerjaar
€85,- : €60,- doelheffing en €25,- ouderbijdrage. naast deze kosten
moet rekening gehouden worden met kosten voor de huur van
een kluisje, schoolreizen, schoolfoto’s en dergelijke.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3: Valkenbosplein
Tram: 11: groot Hertoginnelaan
Bus: 20, 21: Valkenbosplein, 24: Houtrustweg

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
Centraal Examen 6.4 6.3
Verschil SE en CE ce en se gelijk ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
Ons slagingspercentage is vergelijkbaar met het landelijk gemiddelde.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Op Heldring VMBO begeleiden wij de leerlingen op weg naar goed burgerschap.
dat betekent onder meer dat de betrokkenheid van de leerlingen bij
‘hun’ school sterk gestimuleerd wordt. Via de leerlingenraad kunnen leerlingen
invloed op het schoolleven uitoefenen. Zo leren zij, dat hun inbreng
er ook écht toe doet. daarnaast spelen leerlingen een belangrijke rol bij de
organisatie en uitvoering van open dagen en andere manifestaties binnen de
school.
samenwerking met ouders
Het contact met de ouders vinden wij zeer belangrijk. Een aantal keren per
jaar worden de ouders op school uitgenodigd, voor voorlichtingsavonden
en rapportuitreikingen. Ook worden kennismakingsbijeenkomsten georganiseerd.
daarnaast heeft Heldring VMBO een zeer enthousiaste en actieve
ouderraad.
VeiligHeid
Voor een prettig schoolklimaat is veiligheid erg belangrijk. daarom hebben
wij een coördinator veiligheid en ‘streetwatchers’, en werken we nauw
samen met HTM en de schoolwijkagent.
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
CultuureduCatie
Cultuureducatie neemt een heel belangrijke plaats in op school. Cultuureducatie
maakt onderdeel uit van de reguliere lessen (kunstvakken, CKV,
nederlands, mens- en maatschappijvakken).
Cultuureducatie wordt aangeboden in de vorm van extra lesoverstijgende
activiteiten (theaterroute, atelierroute, theater/dansvoorstellingen) en in
samenwerkingsprojecten.
Cultuureducatie wordt op school gestimuleerd door vrijwillige deelname aan
diverse activiteiten binnen en buiten de school (schoolband, modecursus,
workshops en projecten).
65

HOFSTAD LYCEUM
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
Hofstad Lyceum is een interconfessionele school voor gymnasium, vwo en
havo met daarnaast een afdeling voor tweetalig onderwijs (TTO).
Hofstad Lyceum is een school met traditie. Tegelijkertijd willen we met
modern, kwalitatief goed onderwijs onze leerlingen voorbereiden op de
maatschappij van morgen.
ACCEnTEn
- Internationaliseringsprojecten
- Tweetalig onderwijs
- gymnasium
- Tweetalig gymnasium
- Extra bèta-activiteiten
- PlusProject voor getalenteerde leerlingen
- TalentUren voor leerlingen die geen TTO of gymnasium doen
- ICT wordt breed ingezet
nader toegeliCHt
HOFSTAd LYCEUM: SCHOOL VOOR InTERnATIOnALE SAMEnWERKIng
Hofstad Lyceum is in den Haag de eerste door het Europees Platform gecertifi
ceerde ELOS-school. dat betekent dat in het schoolprogramma van zowel
de onder- als bovenbouw internationaliseringsactiviteiten zijn opgenomen.
dat kunnen e-mailprojecten of videoconferences zijn, maar ook uitwisselingen
met scholen in het buitenland. de afkorting ELOS staat voor Europa als
Leeromgeving Op Scholen.
66
ContaCtgegeVens
Adres Colijnplein 9
2555 HA den Haag
Telefoonnummer 0703687670
E-mailadres info@hofstadlyceum.nl
Internetadres www.hofstadlyceum.nl
directeur dhr. R.B.F. grundeken
Coördinator tweetalig
onderwijs
dhr. drs. P.L. Mattens
Afdelingsleider brugperiode dhr. j.j. van nieuwkerk
Aantal leerlingen school 926
Brinnummer 17HR
Bestuur Lucas Onderwijs
LOOSdUInEn
werVing en seleCtie
In het eerste brugjaar worden leerlingen met een havo- of vwo-advies
én een Cito-score van 538 of hoger geplaatst. Leerlingen met een
havo- of vwo-advies en een ontoereikende score plaatsen we, afhankelijk
van die score in de brugklas van Hofstad Lyceum of in de havo-klas
van Hofstad Mavo.
Voor TTO geldt een aparte procedure. Zie hiervoor de website.
Open dagen:
dinsdag 17 januari 2012 van 19:30 tot 21:30: informatieavond voor
ouders
woensdag 18 januari 2012 van 14:00 tot 16:00: leerlingenmiddag
zaterdag 28 januari 2012 van 11:00 tot 14:00: Open Huis en aanmelding
brugperiode
de brugklassen van het eerste leerjaar van Hofstad Lyceum bieden alle
hetzelfde havo/vwo-basisprogramma. goede leerlingen kunnen geplaatst
worden in een TTO-klas of in een klas met als extra vak antieke
cultuur. Ook in het tweede jaar van de brugperiode volgen alle leerlingen,
behalve de gymnasiumleerlingen, een havo/vwo-programma. Bij
de leerlingbegeleiding staat de mentor centraal: de mentor maakt de
leerlingen wegwijs in school, ondersteunt hen en is eerste aanspreekpunt
voor de ouders. Bij afwezigheid van docenten worden lessen
overgenomen door andere docenten of onderwijsassistenten.
Brugklassen: vwo gymnasium, havo/vwo
kosten 1e leerjaar
€85,- : doelheffing en ouderbijdrage
€75,- : Projecten
€450,- : Kosten voor tweetalig onderwijs indien gekozen
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3: de Savornin Lohmanplein
Bus: 23: Colijnplein

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.1 5.9
Verschil SE en CE ce 0.3 lager ce 0.7 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
de onderwijsresultaten worden jaarlijks
geëvalueerd en verbeterpunten worden
meegenomen in de afdelingsplannen, die deel
uitmaken van het schoolplan. Ook de plannen
van de verschillende leerlijnen en aandachtsgebieden
zijn in het schoolplan opgenomen
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Leerlingen van elk leerjaar zijn vertegenwoordigd in het leerlingenpanel van
hun leerjaar. de leerlingenpanels vergaderen regelmatig over onderwijs- en
schoolorganisatie met de afdelingsleiding. daarnaast worden leerlingen
bevraagd over de kwaliteit van onderwijs en schoolorganisatie.
Bovendien heeft Hofstad Lyceum een actieve leerlingenraad. de leerlingen
zijn ook vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad.
samenwerking met ouders
de ouderraad denkt mee over beleid en identiteit van de school. Het
gaat daarbij om onderwerpen als resultaten, onderwijstijd, stimuleren en
motiveren van buitenschoolse activiteiten en veiligheid op en rond school.
de ouderraad biedt ondersteuning bij diverse activiteiten en organiseert
thema-avonden. daarnaast zijn de ouders vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad.
VeiligHeid
Het onderwijs is kleinschalig per afdeling georganiseerd zodat leerlingen
zich gekend weten. Antipestbeleid is een vast onderdeel van het programma
van de tweejarige brugperiode. Er zijn ook leerlingbemiddelaars: leerlingen
die zijn opgeleid om te bemiddelen bij kleine confl icten tussen leerlingen.
Elke leerling moet zich op onze school veilig kunnen voelen. daarom hanteren
wij duidelijke huisregels. Respect voor elkaar is daarbij het uitgangspunt.
Wij werken samen met een schoolwijkagent om de veiligheid te waarborgen.
en dat geldt ook voor het professionaliseringsplan
voor het team. Het schoolplan
wordt jaarlijks met alle betrokkenen geëvalueerd
en bijgesteld. de school past hierbij de
PdCA-cyclus toe: plan-do-check-act.
Regelmatig worden groepen ouders, leer-
lingen en docenten geënquêteerd over de
kwaliteit van onderwijs- en schoolorganisatie
onder het motto: ‘wat gaat er goed en wat
kan er beter’.
Het schoolplan van Hofstad Lyceum staat op
de website.
extra aCtiViteiten...
Als ELOS-school organiseert de school voor alle leerlingen van het tweede
en vierde leerjaar verplichte buitenlandreizen. Zo gingen de tweedeklassers
het afgelopen jaar naar Frankrijk en bezochten de vierdeklassers Barcelona,
Londen, Praag of Rome. daarnaast kunnen groepen leerlingen uit het derde
leerjaar en hoger in het kader van ELOS aan uitwisselingsprogramma’s
meedoen.
Op het gebied van kunst en cultuur is er een groot aanbod. Een jaarlijks
hoogtepunt is de musical in april waaraan zo’n 75 leerlingen uit alle leerjaren
meewerken. Met heel veel inzet, energie en enthousiasme wordt hieraan
gewerkt. deze leerlingen kunnen hun talenten ontplooien op het gebied van:
dans, zang, toneel, decor, licht en geluid, grime en band/orkest. de afgelopen
jaren waren de volgende voorstellingen te bewonderen: grease (2005), The
Wizz (2006), The Lion King (2007), The Blues Brothers (2008), Belle en het
Beest (2009), Aïda (2010), junglebook (2011). Momenteel wordt er volop
gerepeteerd voor Mamma Mia (april 2012).
na schooltijd is er gelegenheid om onder begeleiding extra aan sport te
doen: onder andere volleybal, fi tness en tennis. Op vrijdagmiddag is er
schaatstraining op de Uithof. de Hofstad-schaatsploeg gooit al jaren hoge
ogen bij de nederlandse Kampioenschappen schoolschaatsen.
In de tweejarige brugperiode hebben alle leerlingen die geen TTO of gymnasium
volgen een TalentUur in hun rooster. Zij volgen gratis workshops naar
keuze op het gebied van kunst, cultuur en sport. Voorbeelden van deze workshops:
streetdance, dj, zelfverdediging en tennis.
67

HOFSTAD MAVO
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
Hofstad Mavo staat bekend als een unieke, groeiende school. We zijn niet
alleen bezig met leren en huiswerk maken, maar we dóen ook heel veel: op
school én daarbuiten. Alle leerlingen werken aan hun speciale talenten en
ontwikkelen tegelijk belangrijke vaardigheden als organiseren, samenwerken
en presenteren.
We staan ook bekend als een zorgzame school met een vriendelijke sfeer.
dat beeld klopt helemaal. Studiebegeleidingsklas, individuele ondersteuning,
veel aandacht voor taal en rekenen, veel sport, toneel, dans, een gezonde
kantine...
Leerlingen halen bij ons goede resultaten en kunnen vaak verrassend veel.
TALEnTPAUZES: tijdens de maandelijkse talentpauzes in de aula kunnen
leerlingen laten zien aan welke talenten ze gewerkt hebben. Leerlingen
blijken vaak verrassend veel te kunnen! Een 13-jarige bijvoorbeeld die een
zelfgemaakt gedicht voordraagt voor 300 aandachtig luisterende medeleerlingen.
TALEnTUREn: tijdens de wekelijkse talenturen op maandag en donderdag,
waar inmiddels 350 leerlingen aan meedoen, gaan leraren enthousiast aan
de slag met leerlingen om hun talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen.
Leerlingen kunnen verschillende talenten kiezen, bijvoorbeeld sport,
visagie, theater, dans, techniek, muziek, koken, ICT of fotografi e.
TOPTAALKLAS voor groep 8. Hier bieden we leerlingen uit groep 8 die nét
geen vmbo-tl-advies hebben, de gelegenheid om aan hun taalvaardigheid
te werken en alsnog een plaats in een vmbo-tl-klas te bemachtigen. Een
methode die erg aanslaat, zo hebben we kunnen constateren: 85% van die
leerlingen volgt nu alsnog een TL-opleiding en doet het goed!
- HAVO-afdeling. We zijn vorig jaar gestart met een havo-onderbouw: havoen
havo/tl-klassen in de onderbouw. Een ontwikkeling die ook voor onze TLleerlingen
een stimulans betekent. Leerlingen met een vmbo-tl/havo-advies
of een havo-advies kunnen nu ook op Hofstad Mavo starten.
nader toegeliCHt
STUdIEBEgELEIdIng: leerlingen die (tijdelijk) wat extra begeleiding nodig
hebben, kunnen terecht bij de studiebegeleidingsklas. de onderwijskundig
zorgcoördinator zorgt er ook voor dat leerlingen die daarvoor in aanmerking
komen een zogenoemde faciliteitenkaart krijgen, bijvoorbeeld dyslectische
leerlingen of leerlingen die diabetes hebben.
68
ContaCtgegeVens
Adres Albardastraat 25
2555 xP den Haag
Telefoonnummer 0703971541
E-mailadres info@hofstadmavo.nl
Internetadres www.hofstadmavo.nl
directeur dhr. drs. F.j.W. Smiers
Contactpersoon brugklas mevr. M. de jong
Coördinator onderwijs mevr. n.d. van der Bom
Aantal leerlingen school 495
Brinnummer 17HR
Bestuur Lucas Onderwijs
LOOSdUInEn
werVing en seleCtie
Hofstad Mavo hanteert geen voorrangsregels. Bij het aannamebeleid
telt vooral de indruk van de basisschool van de leerling. daarnaast
voeren we bij de aanmelding een uitgebreid oriënterend gesprek met
de ouders.
Open dagen:
zaterdag 21 januari 2012 van 10:00 tot 14:00: Bezig zijn met jóuw
talent op Hofstad Mavo!
brugperiode
We hebben een eenjarige brugperiode met homogene brugklassen
voor vmbo-tl, vmbo-tl/havo- en havo-leerlingen. de leerlingen hebben
weinig (t)huiswerk. Indien nodig wordt de weektaak tijdens het wekelijks
studiebegeleidingsuur op vrijdagmiddag onder toeziend oog van
de docent of mentor afgemaakt. Aan het einde van de brugklas wordt
gekeken naar welk volgend leerjaar de leerling het best bevorderd kan
worden. Leerlingen kunnen bovendien vanuit onze havo-onderbouw
doorstromen naar de havo-bovenbouw op Hofstad Lyceum. In sommige
gevallen kunnen leerlingen zelfs doorstromen naar het vwo.
Brugklassen: havo, vmbo tl/havo, vmbo tl
kosten 1e leerjaar
€85,- : Ouderbijdrage. Ouders betalen jaarlijks een bedrag voor
noodzakelijke uitgaven die niet door de overheid bekostigd worden.
de school overlegt vooraf met de MR over de besteding.
€70,- : Kosten projecten, alsmede sportvoorzieningen, culturele
activiteiten, rechten op het gebruik van audiovisuele middelen,
softwareprogramma’s en ICT.
€15,- : Huur kluisje. Iedere leerling krijgt een eigen kluisje voor het
opbergen van boeken, sportkleding, enzovoort.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3: de Savornin Lohmanplein
Tram: 2: Walnootstraat
Bus: 21: groen van Prinstererlaan, 23: Appelstraat

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.1
Verschil SE en CE ce 0.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende
de verzwaring van de exameneisen met
ingang van dit cursusjaar vormt voor ons een
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Leerlingen helpen bij de organisatie van onder andere schoolfeesten en de
Open dag. In het kader van hun maatschappelijke prestatie helpen leerlingen
uit de bovenbouw ook regelmatig bij activiteiten in de onderbouw. Ze
kunnen ook als Hofstad-steward in samenwerking met de HTM in het kader
van hun maatschappelijke stage een belangrijke bijdrage leveren.
Hofstad Mavo kent een Leerlingenraad, waarin leerlingen van alle leerjaren
samenwerken. de school wil ook regelmatig van leerlingen weten hoe ze
over de school denken en wat ze in de school willen verbeteren. dit laatste
leidt tot mooie resultaten. Onze vorig jaar vernieuwde aula is daar een schitterend
voorbeeld van.
samenwerking met ouders
Hofstad Mavo heeft een actieve en betrokken ouderraad: ouders die op allerlei
gebied actief met ons meedenken.
We willen graag alle ouders actief betrekken bij verschillende schoolzaken:
van brugklas tot examenklas. Het onderhoud van de driehoek school-ouderleerling
vraagt om inzet van school én ouders. Ons ideaal: we weten van
elkaar wat we verwachten, wat we elkaar te bieden hebben en waar we
extra zorg aan moeten besteden.
VeiligHeid
Hofstad Mavo heeft een gebouwmanager. Hij houdt zich intensief bezig met
allerlei veiligheidsaspecten in en rondom het gebouw. Vanuit dat oogpunt
heeft hij regelmatig contact met de schoolwijkagent, maar ook met organisaties
en bewoners in de omgeving van de school. Hierbij is het preventieve
aspect het belangrijkste uitgangspunt. Tijdens schoolfeesten is er ook veel
aandacht voor een goede sfeer en veiligheid.
Verder houden we jaarlijks enkele ontruimingsoefeningen om goed voorbereid
te zijn op eventuele calamiteiten. deze oefeningen worden gecoördineerd
door de gebouwmanager in nauwe samenwerking met de politie,
brandweer en g.g.d.
extra uitdaging om ook dit jaar de examenresultaten
op het niveau te houden dat we
gewend zijn.
Hofstad maVo meer...
Hofstad Mavo kent een groep enthousiaste ambassadeurs. Elke ambassadeur
onderhoudt gedurende het schooljaar contact met een vast aantal
basisscholen.
de gymdocenten organiseren verschillende naschoolse sportactiviteiten
zoals (zaal)voetbal voor jongens en meisjes, dans, basketbal, boksen.
de stagecoördinator begeleidt leerlingen in de derde klas bij hun maatschappelijke
stage en leerlingen in de vierde klas bij hun beroepsoriënterende
stage.
KOPKLAS: We hebben sinds vorig cursusjaar de eerste Kopklas voor vmbo-tl.
In een kopklas zitten leerlingen die de mogelijkheid hebben om minimaal
een tl-opleiding te volgen, maar door problemen met de nederlandse taal
hebben ze dit advies niet gekregen van de basisschool. In de Kopklas krijgen
de leerlingen intensief taalonderwijs, zodat ze na dit jaar kunnen doorstromen
naar het niveau dat bij ze past. de Kopklas is een voorziening van het
basisonderwijs, maar is gehuisvest op Hofstad Mavo. Zo is een optimale
aansluiting met het voortgezet onderwijs gegarandeerd.
Hofstad Mavo is een licht gebouw met ruime en modern uitgeruste (vak)
lokalen, die voorzien zijn van de laatste ICT-mogelijkheden.
Het gebouw heeft een lift en is dus voor iedereen goed toegankelijk. Het
gebouw beschikt ook over een invalidentoilet.
69

HOFSTEDE PRAKTIJKSCHOOL
Katholiek onderwijs
sCHoolprofiel
de Hofstede Praktijkschool heeft een vijfjarige opleiding met een lesprogramma
dat aansluit bij het niveau van de individuele leerlingen. de school
biedt eindonderwijs, leerlingen zijn na het afsluiten van de schoolperiode
goede werknemers. daarnaast hebben de leerlingen de mogelijkheid om
na het behalen van het diploma Praktijkonderwijs ook het mbo-diploma
Arbeidsmarkt geKwalifi ceerde Assistent (AKA, niveau 1) te behalen. doorstromen
richting vervolgonderwijs (mbo) is daarmee mogelijk.
We richten ons onderwijs op de individuele mogelijkheden van de leerlingen
en proberen die mogelijkheden zo optimaal mogelijk te benutten. de
individuele leerling staat centraal. de leerdoelen worden per leerling aangepast.
dit gebeurt door onderwijs in een veilige, vertrouwde en uitdagende
omgeving te bieden.
Beleid en organisatie zijn er op gericht, dat in de school een rustig, vertrouwd
en kleinschalig leer- en leefklimaat heerst, waarin sprake is van
betrokkenheid, regelmaat, structuur, duidelijkheid en ontspanning. In zo’n
klimaat kunnen leerlingen zich optimaal ontwikkelen. de sfeer kenmerkt zich
door respect voor en beleefdheid naar elkaar.
de Hofstede verandert mee met de tijd, de samenleving, de populatie en de
ontwikkelingen in het onderwijs. de school draagt bij aan de ontwikkeling
van haar leerlingen zodat ze uiteindelijk een zinvol bestaan kunnen opbouwen
binnen hun eigen grenzen. We willen de leerlingen zo goed mogelijk
begeleiden in hun persoonlijke ontwikkeling, op weg naar volwassenheid.
Sinds april 2010 zitten we in een nieuw, eigentijds en aan de onderwijsbehoeften
van onze leerlingen aangepast gebouw.
nader toegeliCHt
We passen ons onderwijs aan het ontwikkelingsniveau, de mogelijkheden
en wensen van de individuele leerling aan. We sluiten ons onderwijs aan
bij de maatschappelijke omgeving en bevorderen de zelfstandigheid van de
leerlingen. In de vertrouwde omgeving van het eigen klaslokaal krijgen de
leerlingen de vakken nederlandse taal, rekenen-wiskunde, Engels, maatschappij-
en cultuuroriëntatie, CKV, arbeids- en beroepsoriëntatie. Vakspecialisten
geven de vakken algemene technieken, consumptieve technieken,
dienstverlening, hout-bouw, informatica, lichamelijke opvoeding, zorg en
welzijn. In de bovenbouw lopen de leerlingen stages. die stages worden
ondersteund met bij die stages passende praktijklessen.
70
ContaCtgegeVens
Adres droogscheerdersgaarde 70
2542 BK den Haag
Telefoonnummer 0703676233
E-mailadres info@hofstede.lucasonderwijs.nl
Internetadres www.hofstedepro.nl
directeur dhr. H. Mulder
directeur onderwijs dhr. W. van Rongen
Aantal leerlingen school 218
Brinnummer 04nF
Bestuur Lucas Onderwijs
ESCAMP
werVing en seleCtie
Aanmeldingen worden behandeld op volgorde van aanmelding en de
volledigheid van het dossier.
Praktijkonderwijs is bedoeld voor leerlingen die een positieve beschikking
hebben van de Regionale VerwijzingsCommissie (RVC). de RVC
bepaalt op basis van aanleg (IQ) en schoolprestaties (aangetoonde
leerachterstanden) of een leerling toelaatbaar is. de school bepaalt of
een leerling wordt toegelaten.
Open dagen op afspraak: We houden geen open dagen, we maken
individuele afspraken met ouders.
brugperiode
de vijf leerjaren zijn onderverdeeld in een onderbouw en een bovenbouw.
In de onderbouw (klas 1-2) ligt het accent op het aanleren van
theoretische en praktische basisvaardigheden. In de bovenbouw (klas
3-4-5) ligt het accent op de voorbereiding op arbeid door middel van
interne stage in het eigen oefenbedrijf en bedrijfsbezoeken in het derde
leerjaar, drie oriënterende stages in het vierde leerjaar en een arbeidsstage
in het vijfde leerjaar.
de onderbouw, de bovenbouw en de vakdocenten hebben een eigen
kernteamleider. daarnaast zijn er coördinatoren voor de zorg, stages en
het AKA-traject.
Brugklassen: praktijkonderwijs
kosten 1e leerjaar
€45,- : Schoolbenodigdheden als een agenda, multomappen en
een etui met pennen en potloden, gymkleding.
€45,- : Buitenschoolse activiteiten als schoolreisje, keuze-activiteiten
in de laatste schoolweek. Voor leerlingen met een Ooievaarspas
kan dit bedrag lager uitvallen.
bereikbaarHeid
Tram: 8, 9: Vrederustlaan/Melis Stokelaan
Bus: 21, 25: Vrederustlaan

opbrengstenprofiel
Vrijwel al onze schoolverlaters hebben het
diploma Praktijkonderwijs behaald. de
afgelopen jaren heeft de helft van onze
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de school heeft een actieve leerlingraad. Iedere klas heeft een vertegenwoordiger
in de raad. de raad vergadert achtmaal per jaar, en organiseert
mee aan activiteiten als het schoolreisje, schoolfeesten e.d.
Er worden activiteiten tijdens en na schooltijd georganiseerd, bijvoorbeeld
een bezoek aan een theatervoorstelling, een museum, een fi lm, sportactiviteiten
als een voetbaltoernooi.
In principe gaan alle leerlingen ieder jaar naar het volgende leerjaar. Om
pedagogische redenen kan hier van worden afgeweken.
samenwerking met ouders
We betrekken de ouders zoveel mogelijk bij het onderwijs en de vorderingen
van hun zoon of dochter door middel van informatie-avonden,
rapportbesprekingen, huisbezoeken in de onderbouw, uitslaggesprekken
naar aanleiding van het herhalingsonderzoek en de toekomstprognose in de
bovenbouw.
Een coördinator ouderbetrokkenheid onderzoekt dit schooljaar de mogelijkheden
om de samenwerking tussen ouders en school nog verder te
verbeteren.
We streven een zo open mogelijke communicatie tussen ouders en docenten
na. Waar ouders problemen ervaren in de schoolsituatie wordt in alle openheid
geluisterd en samen gezocht naar oplossingen.
VeiligHeid
We vinden het belangrijk dat leerlingen zich prettig voelen op school. Iedere
klas heeft een eigen mentor en een eigen klaslokaal. de mentor is de spil
in de begeleiding van de leerling en verzorgt de contacten met de ouders.
We streven naar een ontspannen sfeer waarin sprake is van rust, regelmaat,
structuur en duidelijkheid, vertrouwen, onderlinge betrokkenheid, wederzijds
respect en rekening houden met elkaar.
schoolverlaters hierna ook het mbo-diploma
Arbeidsmarkt geKwalifi ceerde Assistent (AKA,
niveau 1) behaald. deze leerlingen vervolgen
de opleiding op een mbo, vanaf niveau 1. de
overige leerlingen hebben werk of zijn nog op
zoek naar werk.
werken en doorleren
In de onderbouw ligt het accent van het onderwijs vooral op het werken aan
schoolse vaardigheden, op aangepaste basisvorming en op zelfredzaamheid.
In de bovenbouw verschuift de aandacht naar het voorbereiden op een
plaats op de arbeidsmarkt. dat gebeurt in het eigen oefenbedrijf en door
middel van bedrijfsbezoeken, oriënterende stages en een arbeidsstage.
Met behulp van een certifi catenstructuur werken de leerlingen vijf jaar
toe naar het diploma Praktijkonderwijs. de leerlingen leggen een portfolio
(examendossier) aan. In dit portfolio worden de certifi caten verzameld. Het
portfolio dient als basis voor het eindexamengesprek en het Haags Praktijkschooldiploma.
dit diploma is door de zes Haagse praktijkscholen gezamenlijk
ontwikkeld. Er worden eisen gesteld aan het behalen van het diploma
op het gebied van leren, loopbaan, burgerschap, het werknemersgedrag,
algemene arbeidsvaardigheden en de onderwijsdeelname.
Voor de leerlingen die mogelijk door kunnen stromen naar vervolgonderwijs
is een AKA-traject ontwikkeld. AKA staat voor Arbeidsmarkt geKwalifi ceerd
Assistent. dit traject heeft een aangepast onderwijsprogramma, wordt gegeven
in de bovenbouw en is bedoeld voor de leerlingen die voldoen aan de
criteria voor deze opleiding. deze opleiding wordt (na het behalen van het
diploma Praktijkonderwijs) afgesloten met een examen op mbo-niveau 1.
Afhankelijk van de examenresultaten zijn er mogelijkheden voor doorstroom
naar het mbo op niveau 2. dit is ter beoordeling van het mbo.
de leerlingen die niet deelnemen aan het AKA-traject worden voorbereid op
en begeleid naar werk.
71

JOHAN DE WITT -
CAPADOSESTRAAT
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
de locatie Capadosestraat is een school voor vmbo onderbouw, AKA (niveau
1 MBO) en praktijkonderwijs. Wij zijn een school met kleine klassen. Hierdoor
kunnen wij de leerlingen veel aandacht geven waardoor ze maximaal
presteren. dit doen we vanaf augustus 2012 in ons nieuwe gebouw aan de
Capadosestraat nr. 25.
Ons doel is om uw kind (de leerling) te begeleiden naar het vervolgonderwijs
(het vmbo bovenbouw en het mbo) of naar een plaats op de arbeidsmarkt.
Wij bieden een vijfjarige opleiding aan met een lesprogramma dat aansluit
bij het niveau van de leerling.
de opleiding is verdeeld in theorie en praktijklessen. de aandacht bij de
theorielessen gaat uit naar de kernvakken: nederlands, rekenen/wiskunde,
burgerschap en Engels. de praktijkvakken worden aangeboden op leerpleinen,
die zijn onderverdeeld in de sectoren: Techniek, Zorg & Welzijn, Horeca
en Handel & Economie.
de opleiding wordt afgerond met een diploma voor Praktijkonderwijs of een
AKA-diploma.
nader toegeliCHt
Vanaf augustus 2012 wordt op onze nieuwe locatie Capadosestraat het
vmbo onderbouw programma aangeboden. dit onderwijsprogramma wordt
op een praktische manier aangeboden.
In leerjaar 1 van het Praktijkonderwijs staat de zelfredzaamheid centraal.
Vanaf leerjaar 2 wordt er in school stage gelopen en kunnen de leerlingen
zich breed oriënteren op de vier sectoren. Vanaf leerjaar 3 tot en met leerjaar
5 gaan de leerlingen bij bedrijven stage lopen. In deze periode kiest de leerling
in welke sector hij of zij zich wil gaan specialiseren. dit wordt afgerond
met een diploma Praktijkonderwijs. In leerjaar 4 start het traject naar een
mbo 1 diploma. In januari en juni hebben we twee examenrondes voor het
Praktijkonderwijs en het mbo 1 diploma. Hierdoor hebben wij twee momenten
om de vlag uit te hangen en feest te vieren.
We zijn nog steeds succesvol!
Het afgelopen jaar hebben alle mbo 1 examenkandidaten hun diploma behaald.
dit is een score van 100%. deze prestatie is mede tot stand gekomen
door de samenwerking met ROC Mondriaan.
72
ContaCtgegeVens
Adres Van Ruysbroekstraat 35
2531 Tg den Haag
Telefoonnummer 0703884300
E-mailadres info@johandewittscholengroep.nl
Internetadres www.johandewittscholengroep.nl
directeur dhr. drs. M.d.H.j.M. Peeters
Contactpersoon brugklas dhr. R.C.P. Slotboom
Aantal leerlingen school 250
Brinnummer 20Mj
Bestuur Stichting VO Haaglanden
LAAK
werVing en seleCtie
Om u de kans te geven om vrijblijvend met de locatie Capadosestraat
kennis te maken organiseren wij open weken. deze worden gehouden
in november 2011 en in januari 2012. Tijdens deze weken worden de
leerlingen van de basisscholen opgehaald en krijgen een kennismakingsprogramma
aangeboden.
We streven ernaar om de kennismakingsmiddag op onze nieuwe locatie
te laten plaatsvinden.
Op afspraak: Alle ouders en hun kinderen zijn na telefonische
afspraak altijd welkom.
brugperiode
Omdat er veel leerlingen qua niveau tussen Praktijkonderwijs en BBL
zitten bieden wij een Pro/BBL brugklas aan. Hierin kunnen leerlingen
zich bewijzen dat ze na een jaar toch het BBL traject kunnen vervolgen.
Wanneer het niveau toch te hoog is kunnen ze probleemloos hun
praktijkonderwijscarrière voortzetten.
In klas 1 maakt de leerling kennis met de nieuwe school, docenten en
het onderwijs, o.a. nederlands, Engels, rekenen/wiskunde en burgerschap.
Kunst en Cultuur heeft een belangrijke plek, net als sport. Vanaf
klas 2 gaan de leerlingen zich al helemaal richten op het behalen van
een stage.
Brugklassen: vmbo b, vmbo b + lwoo, praktijkonderwijs
kosten 1e leerjaar
€20,- : dit bedrag is verdeeld in €10,- voor de huur van het kluisje
en €10,- borg. na het beëindigen van de schoolloopbaan wordt de
borg terugbetaald.
€50,- : Verplichte werkweek voor de onderbouw.
€30,- : de gelden worden besteed aan overige onderwijsactiviteiten:
excursies, sportactiviteiten.
bereikbaarHeid
Tram: 8, 9: Anna Bijnslaan, 16: Heeswijkplein
Bus: 26: Melis Stokelaan

opbrengstenprofiel
Alle leerlingen behalen hun Praktijkonderwijs
diploma of een AKA diploma.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de leerlingen zitten in kleine klassen. Hierdoor is er veel ondersteuning van
de docent. de leerling heeft via zijn Ontwikkelings Plan (OP) veel invloed op
het onderwijs en de doelen die ze willen bereiken. Samen met de mentor
wordt hiervoor een plan gemaakt.
Als het nodig is, kunnen we de leerling ook begeleiden vanuit onze zorgstructuur.
de zorgcommissie en docenten zorgen voor voldoende begeleiding,
bijvoorbeeld door Remedial Teaching.
Op school is er een actieve leerlingenraad, deze bedenkt en organiseert
diverse schoolactiviteiten.
Ieder schooljaar zijn er leerlingen die zich actief bezig houden met leerlingbemiddeling,
bijvoorbeeld wanneer leerlingen zich niet houden aan de
schoolregels. Zo worden de leerlingen verantwoordelijk gesteld voor een
sfeervol schoolklimaat.
samenwerking met ouders
Wij vinden contact met ouders erg belangrijk. Regelmatig zijn er contact
momenten. U kunt hierbij denken aan informatieavonden, rapport besprekingen.
Wij houden ouders altijd op de hoogte. Samen met u werken wij aan de
toekomst van uw kind.
HUISBEZOEKEn
de samenwerking tussen ouders en onze school begint in klas 1 en 2 met
het afl eggen van huisbezoeken door de mentoren. Op deze manier betrekken
wij ouders bij onze school.
VeiligHeid
de grote sociale samenhang binnen onze school biedt de leerling een veilig
gevoel. Wij werken dus met z’n allen aan de veiligheid. daarbij is er ook een
goede samenwerking met de schoolwijkagenten.
Binnen onze locatie zijn er verschillende programma’s die gegeven worden,
waarbij de sociale vaardigheid centraal staat. Hierdoor wordt er gewerkt aan
het zelfvertrouwen van de leerling waarin hij gestimuleerd wordt om voor
zichzelf op te komen. Elke leerling wordt dan ook verantwoordelijk gesteld
voor de veiligheid in onze school.
In 2011 is ruim 65% van onze eindexamenleerlingen
uitgestroomd naar een passende
mbo opleiding op niveau 1 of 2. de overige
uitstromers hebben gekozen voor werk.
waarom joHan de witt Capadosestraat?
Omdat er veel leerlingen qua niveau tussen Praktijkonderwijs en BBL zitten
bieden wij een Pro/BBL brugklas aan. Hierin kunnen leerlingen zich bewijzen
dat ze na een jaar toch het BBL traject kunnen vervolgen. Wanneer het
niveau toch te hoog is kunnen ze probleemloos hun praktijkonderwijscarrière
voortzetten.
Vanaf augustus 2012 zullen wij de eerste school in stadsdeel Laak zijn, die
het vmbo onderbouw programma aanbied.
Het is een leuke school waar u en uw kind zich snel thuis zullen voelen. Wij
vinden het belangrijk om samen met de ouders hun kinderen een succesvolle
schooltijd te laten doorlopen. door eisen te stellen aan de leerling dagen wij
ze uit gebruik te maken van hun kansen en mogelijkheden.
Wij vinden dat we samen sterk staan en roepen dan ook hard: hand in hand
voor het succes!
73

JOHAN DE WITT -
HOOFTSKADE
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
de locatie Hooftskade is een school die zich richt op jongeren in de leeftijd
van 12 tot 18 jaar, die korter dan twee jaar in nederland zijn en die de
nederlandse taal niet of nauwelijks machtig zijn. Tijdens de aanmeldingsprocedure
wordt elke leerling getest op hun niveau nederlands, rekenen en
leerbaarheid. Ons doel is om elke leerling taalvaardig te maken.
Op onze school krijgen de leerlingen een intensief nT2- en inburgeringsprogramma
aangeboden, zodat zij zo snel mogelijk kunnen instromen in het
regulier onderwijs van het vmbo tot en met havo/vwo, hbo of AKA.
Op de locatie Hooftskade is ook het derde en vierde leerjaar de afdeling
techniek-breed voor motorvoertuigentechniek, elektro en timmeren/bouw
gevestigd. de overige sectoren worden aangeboden op de locatie Zusterstraat.
de AKA-opleiding bestaat onder andere uit nederlands, rekenen en leren,
loopbaan en burgerschap. Elke leerling loopt daarnaast twee dagen stage
per week. de leerlingen kunnen dan in één jaar hun niveau 1 diploma halen.
nader toegeliCHt
ZATERdAgSCHOOL
de Zaterdagschool is er voor alle jongeren en volwassenen. Elke zaterdag
wordt er tussen 9:30 en 12:30 uur lesgegeven onder leiding van ervaren
docenten in kleine groepjes van maximaal 20 leerlingen. je kunt kiezen uit
nederlands, Engels, sport en wiskunde. Voor leerlingen uit het basisonderwijs
is er de cursus ‘ Warmlopen voor de brugklas’. Volwassenen kunnen kiezen
voor een computercursus en nederlands. daarnaast zijn er ook nog lessen op
het gebied van sport en cultuur. deelname is gratis. Inschrijven kan door te
bellen naar 070-3884200 of te mailen naar
zaterdagschool@johandewittscholengroep.nl
ZOMERSCHOOL
Tijdens de zomervakantie kan iedereen deelnemen aan de zomerschool. Wij
bieden in vier aaneengesloten weken een afwisselend programma van educatie,
sport en cultuur. Onder leiding van ervaren docenten wordt er gewerkt
in kleine groepen van maximaal 20 leerlingen. de zomerschool is er voor
iedereen: voor leerlingen uit het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs,
maar ook voor volwassenen die graag iets bij willen leren. Onze zomerschool
is helemaal gratis. Op de locatie Hooftskade kan je een aanmeldingsformulier
krijgen. je kunt ook mailen naar
zomerschool@johandewittscholengroep.nl.
74
ContaCtgegeVens
Adres Hooftskade 127
2526 KB den Haag
Telefoonnummer 0703884200
E-mailadres info@johandewittscholengroep.nl
Internetadres www.johandewittscholengroep.nl
directeur dhr. drs. M.d.H.j.M. Peeters
Adjunct-directeur dhr. ing. j.T. Vrolijk
Aantal leerlingen school 500
Brinnummer 20Mj
Bestuur Stichting VO Haaglanden
CEnTRUM
werVing en seleCtie
de leerlingen worden na een zorgvuldige intake- en toetsprocedure
ingedeeld op verschillende niveaus, afhankelijk van hun vooropleiding
en taalniveau.
Op afspraak: Alle ouders en hun kinderen zijn na telefonische
afspraak altijd welkom.
brugperiode
Elke leerling krijgt intensief nT2-onderwijs, aangevuld met rekenen,
sport en beeldende vorming. Ook speelt inburgering en cultuuronderwijs
een grote rol op school.
Als de leerling een bepaald nT2-niveau heeft bereikt, kan hij/zij doorstromen
naar het reguliere- of volwassenenonderwijs.
Brugklassen: isk
kosten 1e leerjaar
€50,- : dit is een eenmalige borg voor lesmateriaal. na het beëindigen
van de schoolloopbaan wordt dit bedrag weer terugbetaald
als er geen beschadigingen zijn aangetroffen.
€100,- : Voor de sector Techniek Breed is een eenmalige borg voor
lesmateriaal en boeken. dit bedrag zal worden terugbetaald na het
beëindigen van de schoolloopbaan als er geen beschadigingen zijn
aangetroffen.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3, 4: Brouwersgracht
Tram: 2: Brouwersgracht, 6: Om en Bij
Bus: 25, 130: Brouwersgracht, 18: Amsterdamse Veerkade

opbrengstenprofiel
Het opbrengstenprofi el is voor onze school niet van toepassing.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Op onze school is er een goed functionerende leerlingenraad die diverse
schoolactiviteiten organiseert.
samenwerking met ouders
Aan het begin van het schooljaar organiseren wij voor de ouders een informatieavond.
Binnen de afdeling Techniek Breed is er in september een jaarlijks terugkerende
kijkdag voor ouders.
Wij verwachten de ouders bij elke rapportuitreiking op school. Er bestaat
al sinds enige tijd een succesvolle zaterdagschool, zomerschool en diverse
cursussen voor ouders na schooltijd.
Elke mentor legt huisbezoeken af.
VeiligHeid
Bij lesuitval worden de leerlingen opgevangen door een andere docent en
mogen de school niet verlaten.
Slechts bij hoge uitzondering, zoals doktersbezoek of andere dringende
gevallen, mogen zij de school uit.
sportCampus
Aan het begin van het schooljaar krijgen de leerlingen de mogelijkheid deel
te nemen aan diverse naschoolse sportactiviteiten, zoals volleybal, basketbal
en boksen.
Het doel van volleybal is het meedoen aan de volleyballeague waarbij we
om het Haags scholierenkampioenschap spelen.
Als johan de Witt zijn we een echte basketbalschool. de twee vorige jaren
werd ons junior basketbalteam kampioen van den Haag.
Iedere vrijdag bestaat voor leerlingen de mogelijkheid hun zwemdiploma te
halen. jongens en meisjes zwemmen apart.
75

JOHAN DE WITT -
ZUSTERSTRAAT
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Onderwijsaanbod: Bij ons op school krijgen de leerlingen alle vakken van de
basisvorming en leren zij de noodzakelijke vaardigheden. daardoor gaan zij
steeds beter ontdekken waar zij goed in zijn. Om talenten zo optimaal mogelijk
te ontwikkelen, is er op het johan de Witt extra aandacht voor nederlands,
Engels, wiskunde en studievaardigheden. dit allemaal in een prachtig
nieuw gebouw aan de Zusterstraat voor havo, mavo en vmbo.
In het havo worden alle profi elen aangeboden. Ons vmbo onderwijs omvat
de sectoren Techniek, Zorg & Welzijn, Handel & Administratie, ICT en Sd&V.
daarnaast besteden we op school veel aandacht aan sport en cultuur.
nader toegeliCHt
Het johan de Witt is gehuisvest in een prachtig nieuw gebouw aan de
Zusterstraat. Hier zijn alle faciliteiten voor modern onderwijs aanwezig.
Met digiborden in alle lokalen, mooie praktijklokalen en een groot dakterras
heeft het gebouw een leerling-vriendelijke uitstraling. naast gedegen
onderwijs met extra aandacht voor de kernvakken is de school trots op haar
speerpunten: cultuur, de Sportcampus en de zaterdagschool. Bij cultuur gaan
de leerlingen de school uit om hun horizon te verbreden. de Sportcampus
is een van de oudste en grootste sportplannen van nederland, met o.a.
een voetbalschool. de Zaterdagschool kenmerkt zich door kleine groepjes
leerlingen die begeleid worden door oud-leerlingen en studenten. Als brede
buurtschool bieden wij ook voor ouders onderwijs op zaterdag aan.
76
ContaCtgegeVens
Adres Zusterstraat 120
2512 TP den Haag
Telefoonnummer 0703120750
E-mailadres info@johandewittscholengroep.nl
Internetadres www.johandewittscholengroep.nl
directeur mevr. A.M.W. Segeren
Contactpersoon brugklas dhr. R. van de graaf
Contactpersoon brugklas dhr. M. Bogaarts
Aantal leerlingen school 760
Brinnummer 20Mj
Bestuur Stichting VO Haaglanden
CEnTRUM
werVing en seleCtie
In februari t/m april is er op elke woensdagmiddag gelegenheid om
de school te bezoeken. Op deze middag kunnen leerlingen zich ook
aanmelden (van 13.00-16.00 uur).
Open dagen:
zaterdag 28 januari 2012 van 10.00 tot 13.00: Open dag.
brugperiode
Het johan de Witt kent verschillende brugklassen: havo, mavo, Kader-
en Basisberoepsgerichte Leerweg (met lwoo). Tijdens de brugperiode
(twee jaar) is er extra begeleiding voor leerlingen via taaltutoren en
de zaterdagschool. naast een mentor voor iedere brugklas kent het
leerjaar twee leerjaarcoördinatoren en twee leerlingbegeleiders. Aan
het eind van de tweede klas moeten Basis- en Kaderleerlingen een
sector keuze maken. Hierin worden zij begeleid door een decaan en de
mentor.
Brugklassen: havo, vmbo tl, vmbo k + lwoo, vmbo k, vmbo b, vmbo b
+ lwoo
kosten 1e leerjaar
€45,- : Brugklaskamp van drie dagen.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3, 4: MCH Westeinde
Tram: 2, 4, 11: Monstersestraat, 6, 12: delftselaan
Bus: 25: Vaillantplein

opbrengstenprofiel
de Inspectie heeft de eerste tussentijdse beoordeling gegeven en men is positief over de ingezette verandering.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de school heeft drie leerlingenraden. deze worden elk jaar opnieuw samen
gesteld en worden begeleid door een docent en de directeur.
Buitenschoolse activiteiten:
na de lessen kunnen leerlingen deelnemen aan verschillende sportactiviteiten.
Er zijn ook allerlei culturele activiteiten.
samenwerking met ouders
Van ouders verwachten wij dat ze belangstelling hebben voor de prestaties
van hun kinderen. Wij stellen het zeer op prijs als ouders actief meedenken
binnen de school.
VeiligHeid
Het johan de Witt is een veilige school. Alle medewerkers zorgen daarvoor.
de school heeft ook mensen in dienst die speciaal letten op de rust en orde
in het gebouw.
kwaliteitsbeleid
Om goed in te kunnen spelen op het veranderende onderwijs worden er
gedurende het schooljaar diverse cursussen aan docenten aangeboden. deze
scholing heeft vooral als doel om docenten in staat te stellen de leerlingen
beter te kunnen begeleiden tijdens hun schoolloopbaan.
Onze leerkrachten streven ernaar om het beste uit de leerlingen te halen. dit
doen zij in een omgeving waarin leerlingen zich niet alleen voelen, maar ook
duidelijk leren welke eisen er aan inzet en gedrag worden gesteld.
77

KONINKLIJK
CONSERVATORIUM
SCHOOL VOOR JONG TALENT
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
Op de School voor jong Talent combineren leerlingen een intensief voortraject
op het gebied van dans, muziek of beeldende kunst met regulier
onderwijs (vmbo, havo, atheneum of gymnasium). Leerlingen worden pas op
de School voor jong Talent toegelaten na een positief verlopen toelatingsexamen.
doelstelling is het succesvol doorstromen naar het Hoger Kunstvakonderwijs
en tegelijkertijd het behalen van een regulier vo-diploma.
nader toegeliCHt
de School voor jong Talent is een nationale school waar toptalenten op het
gebied van ballet, muziek en beeldende kunst hun vooropleiding combineren
met algemeen voortgezet onderwijs. Het klimaat van de school kenmerkt
zich door een grote gedrevenheid van de leerlingen op het gebied van de
kunsten. Er wordt gestreefd naar een hoog, zelfs internationaal bepaald
niveau in kleine, veilige en familiaire setting.
78
ContaCtgegeVens
Adres juliana van Stolberglaan 1
2595 CA den Haag
Telefoonnummer 0703151515
E-mailadres j.vanbilsen@koncon.nl
Internetadres www.koncon.nl + www.svjt.nl
directeur dhr. j.P.M. van Bilsen
Aantal leerlingen school 185
Brinnummer 23Kj
Bestuur nVT
HAAgSE HOUT
werVing en seleCtie
Leerlingen kunnen pas op de School voor jong Talent worden geplaatst
als zij een positief toelatingsexamen hebben afgelegd. Voor meer
informatie met betrekking tot de toelatingsprocedure: neem contact op
met dhr. van Bilsen (directeur van de SvjT).
Open dagen:
zaterdag 11 februari 2012 van 10:00 tot 16:00: Op zaterdag 11
februari organiseert het Koninklijk Conservatorium haar open dag.
brugperiode
de heterogene brugperiode beslaat twee jaar en na het tweede jaar
wordt er gedifferentieerd naar de vmbo (tl), havo en vwo (atheneum/
gymnasium).
Brugklassen: havo/vwo
kosten 1e leerjaar
€1175,- : dit bedrag wordt besteed aan de kosten van het voortraject.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3, 4: Beatrixkwartier
Tram: 2, 6: Ternoot
Bus: 39, 45: juliana van Stolberglaan

opbrengstenprofiel
door de kleinschaligheid van de school en de
vlottende populatie (tussentijdse instroom
en uitstroom) is in overleg met de inspectie
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Aangezien de leerlingen vele uren per dag besteden aan hun passie, die
vanuit de school voortdurend wordt uitgedaagd, is de betrokkenheid van de
leerlingen zeer groot.
samenwerking met ouders
de betrokkenheid van de ouders is middels een zeer actieve oudercommissie
gewaarborgd. Aangezien de leerlingen uit heel nederland komen vinden
huisbezoeken slechts in uitzonderlijke gevallen plaats.
VeiligHeid
door de kleinschaligheid bevinden de leerlingen zich in een zeer veilige
omgeving.
besloten voor de School van jong Talent geen
opbrengstenkaart te maken. Uiteraard wordt
de school wel bezocht door de inspectie en is
er (indien gewenst) inzage in de inspectierapporten.
extra begeleiding
de School voor jong Talent beschikt over RT-capaciteit, een uitgebreid medisch
team en een schoolpsycholoog.
79

KOPKLAS HAVO/VWO
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
de Kopklas is een klas voor leerlingen met talent. Er zijn leerlingen waarvan
we het gevoel hebben dat ze voldoende capaciteiten, motivatie en inzet
in huis hebben om havo of vwo te halen, maar door een achterstand in de
nederlandse taal een lager schooladvies krijgen. juist voor deze leerlingen
is de Kopklas dé kans om na een extra jaar door te stromen naar het niveau
dat recht doet aan hun talenten en kennis. In de praktijk blijkt dat dit doel in
de meeste gevallen wordt gerealiseerd.
nederlands is tijdens het jaar in de Kopklas het belangrijkste vak. daar
wordt ongeveer 75% van de tijd aan besteed. de leerlingen werken intensief
in groepjes samen aan verschillende projecten. Tijdens de projecten is er
veel aandacht voor woordenschat en begrijpend lezen, maar ook voor het
maken en geven van presentaties. de leerlingen krijgen ruim de kans om
uit te blinken en werken veel met de computer. Verder is het maken van
excursies in de stad een vast onderdeel van het lesprogramma. dit draagt bij
aan de algemene ontwikkeling en zorgt voor een grotere betrokkenheid. Ook
hebben deze excursies een positieve invloed op de leerresultaten. Andere
vakken in de Kopklas zijn rekenen/wiskunde, Engels, studieles, kunstzinnige
en culturele vorming en gymnastiek.
Aan het eind van het jaar ontvangen alle leerlingen een certifi caat. dit wordt
jaarlijks uitgereikt door de Wethouder van Onderwijs.
nader toegeliCHt
Een Kopklas bestaat uit maximaal 16 leerlingen en wordt begeleid door
twee leerkrachten met ruime ervaring op het gebied van taal leren. door
het kleine aantal leerlingen in de Kopklas, zijn er veel mogelijkheden om
leerlingen individueel te begeleiden. Als het nodig is, kunnen leerlingen extra
begeleiding krijgen. daarnaast is er binnen het lesprogramma ruimte om
huiswerk te bespreken.
Een Kopklas is gevestigd op een school voor voortgezet onderwijs (de Kopklas
havo/vwo is daarom gevestigd op het Edith Stein College). de leerlingen
wennen daardoor alvast aan de sfeer op het voortgezet onderwijs en komen
in contact met leeftijdgenoten. de leerlingen worden zoveel mogelijk betrokken
bij de (buitenschoolse) activiteiten die op de school plaatsvinden.
Het werk in de Kopklas wordt intensief ondersteund door het HCO (een
instelling voor onderwijsbegeleiding en advies), waardoor de kwaliteit van
het onderwijs hoog is en blijft.
80
ContaCtgegeVens
Adres Louis Couperusplein 33
2514 HP den Haag
Telefoonnummer 0704482828
E-mailadres kopklas@hco.nl
Internetadres www.denhaag.nl/kopklas
directeur dhr. S. van dijk
Coördinator kopklas mevr. A. daemmler
Aantal leerlingen school 10
Brinnummer 19YL
Bestuur de Haagse Scholen
CEnTRUM
werVing en seleCtie
Op de Open dagen van het Edith Stein College op 14 en 28 januari
2012 is ook de Kopklas havo/vwo voor belangstellenden open. U kunt
ook kijken op www.denhaag.nl/kopklas voor meer informatie.
Open dagen:
zaterdag 14 januari 2012 van 11:00 tot 14:00: Open dag
zaterdag 28 januari 2012 van 11:00 tot 14:00: Open dag
brugperiode
de Kopklas is geen brugjaar. Alle leerlingen stromen na het jaar in
de Kopklas door naar een reguliere brugklas. gemiddeld 80% van de
leerlingen stroomt na de Kopklas havo/vwo door naar een brugklas
voor havo of vwo.
Brugklassen: kopklas havo/vwo
kosten 1e leerjaar
€85,- : Ouderbijdrage.
bereikbaarHeid
Tram: 1, 10: Mauritskade, 9: dr. Kuyperstraat, 16, 17: Korte Voorhout
Bus: 22, 24: Mauritskade, 20: javastraat

opbrengstenprofiel
Het doel van de Kopklas havo/vwo luidt: alle
leerlingen sluiten het jaar af met een hoger
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de leerlingen worden zo veel mogelijk betrokken bij de (buitenschoolse)
activiteiten die op de school voor voortgezet onderwijs plaatsvinden.
samenwerking met ouders
de Kopklas vraagt niet alleen gemotiveerde leerlingen, maar ook gemotiveerde
ouders. Zij spelen een belangrijke rol bij het succesvol doorlopen
van het jaar in de Kopklas. Tijdens de selectieprocedure zal daarom ook een
gesprek met de ouder(s) plaatsvinden.
gedurende het Kopklasjaar worden ouders goed op de hoogte gehouden
van vorderingen van hun kind. Aangezien elk project door de leerlingen
afgesloten wordt met een presentatie, zullen de ouders regelmatig uitgenodigd
worden voor een bezoek.
VeiligHeid
de Kopklas biedt een goed gestructureerde en veilige leeromgeving. Met
betrekking tot de veiligheid wordt zoveel mogelijk aangesloten bij de werkwijze
van de school waar de Kopklas gehuisvest is.
advies dan aan het eind van de basisschool.
80% van de leerlingen stroomt door naar een
brugklas voor havo of vwo.
aanmelding en oVerige info
de basisschool meldt de leerling voor de Kopklas aan bij het HCO. daar
wordt op basis van een persoonlijk gesprek en een selectieprocedure bekeken
of de leerling toegelaten kan worden tot de Kopklas.
Aandachtspunten bij de selectioeprocedure zijn:
- het advies van de leerkracht van de leerling
- de resultaten van afgenomen toetsen (LVS, drempelonderzoek, nIO, ndT,
IPO)
- inzet en motivatie
Voor meer informatie over de toelatingscriteria of voor andere vragen over
de Kopklas kunt u contact opnemen met:
Astrid dämmler van het HCO: 070 - 448 2828 of een e-mail sturen naar
kopklas@hco.nl.
81

KOPKLAS VMBO-TL
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
de Kopklas is een klas voor leerlingen met talent. Er zijn leerlingen waarvan
we het gevoel hebben dat ze voldoende capaciteiten, motivatie en inzet in
huis hebben om vmbo-tl te halen, maar door een achterstand in de nederlandse
taal een lager schooladvies krijgen. juist voor deze leerlingen is de
Kopklas dé kans om na een extra jaar door te stromen naar het niveau dat
recht doet aan hun talenten en kennis. In de praktijk blijkt dat dit doel in de
meeste gevallen wordt gerealiseerd.
nederlands is tijdens het jaar in de Kopklas het belangrijkste vak. daar
wordt ongeveer 75% van de tijd aan besteed. de leerlingen werken intensief
in groepjes samen aan verschillende projecten. Tijdens de projecten is er
veel aandacht voor woordenschat en begrijpend lezen, maar ook voor het
maken en geven van presentaties. de leerlingen krijgen ruim de kans om
uit te blinken en werken veel met de computer. Verder is het maken van
excursies in de stad een vast onderdeel van het lesprogramma. dit draagt bij
aan de algemene ontwikkeling en zorgt voor een grotere betrokkenheid. Ook
hebben deze excursies een positieve invloed op de leerresultaten. Andere
vakken in de Kopklas zijn rekenen/wiskunde, Engels, studieles, kunstzinnige
en culturele vorming en gymnastiek.
Aan het eind van het jaar ontvangen alle leerlingen een certifi caat. dit wordt
jaarlijks uitgereikt door de Wethouder van Onderwijs.
nader toegeliCHt
Een Kopklas bestaat uit maximaal 16 leerlingen en wordt begeleid door
twee leerkrachten met ruime ervaring op het gebied van taal leren. door
het kleine aantal leerlingen in de Kopklas zijn er veel mogelijkheden om
leerlingen individueel te begeleiden. Als het nodig is, kunnen leerlingen extra
begeleiding krijgen. daarnaast is er binnen het lesprogramma ruimte om
huiswerk te bespreken.
Een Kopklas is gevestigd op een school voor voortgezet onderwijs (de
Kopklas vmbo-tl is daarom gevestigd op Hofstad Mavo). de leerlingen wennen
daardoor alvast aan de sfeer op het voortgezet onderwijs en komen in
contact met leeftijdgenoten. de leerlingen worden zoveel mogelijk betrokken
bij de (buitenschoolse) activiteiten die op de school plaatsvinden.
Het werk in de Kopklas wordt intensief ondersteund door het HCO (een
instelling voor onderwijsbegeleiding en advies), waardoor de kwaliteit van
het onderwijs hoog is en blijft.
82
ContaCtgegeVens
Adres Albardastraat 25
2555 xP den Haag
Telefoonnummer 0704482828
E-mailadres kopklas@hco.nl
Internetadres www.denhaag.nl/kopklas
directeur dhr. S. van dijk
Coördinator kopklas mevr. A. daemmler
Aantal leerlingen school 10
Brinnummer 19YL
Bestuur de Haagse Scholen
LOOSdUInEn
werVing en seleCtie
Op de Open dag van Hofstad Mavo op 21 januari 2012 is ook de Kopklas
vmbo-tl open voor belangstellenden. Voor vragen kunt u mailen
naar kopklas@hco.nl. U kunt ook kijken op www.denhaag.nl/kopklas
voor meer informatie.
Open dagen:
zaterdag 21 januari 2012 van 11:00 tot 14:00: Open dag
brugperiode
de Kopklas is geen brugjaar. Alle leerlingen stromen na het jaar in de
Kopklas door naar een reguliere brugklas. 80% van de leerlingen verlaat
de Kopklas met een hoger advies dan aan eind van de basisschool.
Brugklassen: kopklas havo/vwo
kosten 1e leerjaar
€85,- : Ouderbijdrage.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3: de Savornin Lohmanplein
Tram: 2: Walnootstraat
Bus: 21: groen van Prinstererlaan, 23: Appelstraat

opbrengstenprofiel
Het doel van de Kopklas luidt: alle leerlingen sluiten het jaar af met een hoger advies dan aan het eind van de basisschool. Ruim 80% van de
leerlingen haalt deze doelstelling.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de leerlingen worden zo veel mogelijk betrokken bij de (buitenschoolse)
activiteiten die op de school voor voortgezet onderwijs plaatsvinden.
samenwerking met ouders
de Kopklas vraagt niet alleen gemotiveerde leerlingen, maar ook gemotiveerde
ouders. Zij spelen een belangrijke rol bij het succesvol doorlopen
van het jaar in de Kopklas. Tijdens de selectieprocedure zal daarom ook een
gesprek met de ouder(s) plaatsvinden.
gedurende het Kopklasjaar worden ouders goed op de hoogte gehouden
van vorderingen van hun kind. Aangezien elk project door de leerlingen
afgesloten wordt met een presentatie, zullen de ouders regelmatig uitgenodigd
worden voor een bezoek.
VeiligHeid
de Kopklas biedt een goed gestructureerde en veilige leeromgeving. Met
betrekking tot de veiligheid wordt zoveel mogelijk aangesloten bij de werkwijze
van de school waar de Kopklas gehuisvest is.
aanmelding en oVerige info
de basisschool meldt de leerling voor de Kopklas aan bij het HCO. daar
wordt op basis van een persoonlijk gesprek en een selectieprocedure bekeken
of de leerling toegelaten kan worden tot de Kopklas. Aandachtspunten
daarbij zijn:
- het advies van de leerkracht van de leerling
- de resultaten van afgenomen toetsen (LVS, drempelonderzoek, nIO, ndT,
IPO)
- inzet en motivatie
Voor meer informatie over de toelatingscriteria of voor andere vragen over
de Kopklas kunt u contact opnemen met:
Astrid dämmler van het HCO: 070 - 448 2828 of een e-mail sturen naar
kopklas@hco.nl.
83

LYCEUM YPENBURG
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Lyceum Ypenburg ligt aan de Laan van Kans. Een mooi adres voor de school
van nieuw den Haag! Wij zijn er immers om onze leerlingen kansen te
geven, om samen met hen hun kansen te verzilveren. Er kan veel op Lyceum
Ypenburg, maar er moet ook veel. Leerlingen worden uitgedaagd om te
presteren. daarbij maken we gebruik van veel verschillende werkvormen,
van de computer en van de nieuwe media. We koesteren hoge verwachtingen
van onze leerlingen en bieden kansen om ambities waar te maken. In
ruil daarvoor verwachten we inzet en toewijding. Enthousiaste en hoogopgeleide
docenten begeleiden en stimuleren onze leerlingen tijdens hun
schoolcarrière op gymnasium, atheneum, havo of mavo. Ouders kunnen via
internet het schoolleven van hun kind volgen door het opgegeven huiswerk,
de cijfers en absenties te controleren. de mentor is de verbindende
schakel in het contact tussen school en ouders. Lyceum Ypenburg staat voor
korte lijnen en toegankelijkheid. Leerlingen met een duidelijk vwo-advies
en gymnasiale kwaliteiten adviseren we te kiezen voor een plaats in de
gymnasiumklas. door vanaf dag één deze brede klassieke schoolopleiding te
volgen, kunnen zij hun kansen in het onderwijs optimaal verzilveren. Maar
er is niet alleen het normale lesprogramma. Leerlingen die dat willen krijgen
ook volop de kans hun speciale talenten te ontwikkelen in een van onze
talentgroepen. Wie graag een (hoofd)rol speelt in een theater- of musicalproductie
kan zich aanmelden voor de Theater Talentgroep. Wie weet ligt er
een glansrijke carrière op de bühne in het verschiet. Voor kunstzinnige en
creatieve leerlingen is er de Atelier Talentgroep en enthousiaste sportievelingen
kiezen natuurlijk voor de SportAccentgroep. Om hun motivatie te leren
kennen voeren we met alle leerlingen die zich voor het gymnasium en de
talentgroepen aanmelden een kennismakingsgesprek.
nader toegeliCHt
SCHOOLKLIMAAT: ‘je voelt je hier meteen thuis’ constateren brugklassers al
na hun eerste schoolweek. Onze medewerkers zijn betrokken onderwijsmensen.
Lyceum Ypenburg is een dorp waar iedereen iedereen kent. Wij gaan op
een prettige manier met elkaar om, wij met onze leerlingen en zij met hun
docenten. Het prachtige schoolgebouw oogt als een opengewerkte zilveren
doos, waarin het daglicht van alle kanten binnenvalt.
ExTRA BEgELEIdIng: Wij bieden de mogelijkheid om aan het einde van
de middag steunlessen te volgen voor wiskunde, nederlands en Engels.
daarnaast is er een particulier huiswerkinstituut in de school waar leerlingen
huiswerkbegeleiding kunnen krijgen.
84
ContaCtgegeVens
Adres Laan van Kans 3
2496 VB den Haag
Telefoonnummer 0704132050
E-mailadres info@lyceumypenburg.nl
Internetadres www.lyceumypenburg.nl
directeur dhr. H. Koppert
Teamleider 1 en 2 mavo mevr. P.C. Molegraaf
Teamleider 1, 2, 3 vwo mevr. A.M. Bekkers gonçalves
Teamleider 1 en 2 havo mevr. H.M. Trouw
Aantal leerlingen school 1138
Brinnummer 20CQ
Bestuur Stichting VO Haaglanden
LEIdSCHEnVEEn/YPEnBURg
werVing en seleCtie
VOORRAngSREgELS BIj PLAATSIng
1. Aangemelde leerlingen die een broer of zus op school hebben en
kinderen van personeelsleden.
2. daarna volgen de leerlingen uit het gebied Ypenburg/Leidschenveen.
3. Vervolgens leerlingen uit nootdorp, Rijswijk en Voorburg.
Open dagen:
vrijdag 27 januari 2012 van 19:30 tot 22:00: Informatieavond voor
ouders
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 14:00: Open dag
dinsdag 31 januari 2012 van 19:30 tot 22:00: Eerste aanmeldingsavond
donderdag 16 februari 2012 van 19:30 tot 22:00: Tweede aanmeldingsavond
brugperiode
Van de basisschool naar de brugklas is een grote stap. de leerlingen
komen daarom al voor de vakantie kennismaken. In de eerste
schoolweek leren we ze omgaan met het rooster en krijgen ze lessen
studievaardigheid. na een dag kennismaken beginnen op woensdag de
lessen. Vrijdagmiddag eindigt de introductieweek met een theatervoorstelling
en een activiteit in de gymzaal. Om het teambuildingsaspect
te vergroten gaan alle brugklassen eind september op kamp. de brugklasmentor
heeft twee ingeroosterde uren per week om de leerlingen
intensief te begeleiden. Zo wordt de grote stap verkleind.
Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, vwo atheneum/havo,
havo, havo/mavo, mavo
kosten 1e leerjaar
€63,- : Service- en participatiebijdrage.
€75,- : Vrijwillige ouderbijdrage.
€115,- : Brugklaskamp. Voor de leerlingen in de talentgroepen:
€145,- voor de sportaccent- en theatergroepen, €115,- voor de
ateliergroepen en € 75,- musical/muziekgroepen.
bereikbaarHeid
Tram: 15: Laan van Ypenburg
Bus: 30: Laan van Ypenburg

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.5 6.0 5.9 6.0
Verschil SE en CE ce 0.1 hoger ce 0.3 lager ce 0.2 lager ce 0.5 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende onvoldoende onvoldoende onvoldoende
Op Lyceum Ypenburg krijgen de leerlingen de
kans een hoger diploma te halen dan volgens
de adviezen te verwachten is. dat kost soms
een jaar extra. dat hebben veel leerlingen en
wij er graag voor over, maar het ministerie is
niet voor zo’n beleid, zoals blijkt uit bovenstaand
overzicht, dat overigens geen betrek-
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de mening van onze leerlingen vinden we belangrijk. Met de leerlingenraad
wordt overlegd over schoolse zaken en activiteiten. Leerlingen zijn op verschillende
manieren betrokken. Een groep leerlingen is opgeleid tot
mediator. Zij bemiddelen met succes en plezier bij kleine confl icten.
samenwerking met ouders
Meteen aan het begin van het schooljaar wordt u uitgenodigd voor de
informatieavond van de teamleiders. U krijgt dan een beeld van het
onderwijsprogramma en de aanpak in het betreffende schooljaar. Welke
activiteiten vinden er plaats, waar ligt dat jaar de nadruk op en natuurlijk
maakt u kennis met die spin in het web, de mentor. We vinden korte lijnen en
toegankelijkheid immers erg belangrijk. In de loop van het schooljaar voert u
korte gesprekken met de mentor over de prestaties van uw zoon/dochter. U
kunt lid worden van de ouderraad of u aanmelden voor een klankbordgroep.
VeiligHeid
We hechten veel waarde aan duidelijke regels en afspraken. Het open,
overzichtelijke karakter van het schoolgebouw draagt bij aan het gevoel van
veiligheid. Bovendien streven we kleinschaligheid na. We werken in kleine
teams met mensen en leerlingen die op elkaar ingespeeld zijn. Mentoren
en docenten zorgen ervoor dat leerlingen zich gekend voelen in een groter
geheel. Via camera’s kunnen we voortdurend zicht houden op wat er in de
school gebeurt.
king op vorig jaar heeft maar op 2009/2010.
Afgelopen jaar hebben weer veel leerlingen
een prachtig diploma gehaald zoals blijkt
uit de slagingspercentages: gymnasium en
atheneum 92%, havo 94% en mavo 93%. de
Inspecteurs, die de school in september 2011
bezochten zijn zeer positief over de resultaten
van het voorbije jaar. dat zal blijken uit hun
oordeel over schooljaar 2010/2011.
Aan Lyceum Ypenburg zijn vanaf de nieuwe
cursus geen afdelingen vmbo-B en -K meer
verbonden.
talentgroepen: ontwikkel je talent!
Leerlingen kunnen intekenen voor bijzondere talentgroepen:
- Sportaccent: extra lessen in diverse sporten, wedstrijden, sportieve
excursies.
- Theater: extra theaterlessen, bezoek aan theatervoorstellingen. Leerlingen
zetten elk jaar een eigen productie op de planken.
- Atelier: extra lessen beeldende vorming, bezoek aan tentoonstellingen en
musea. Leerlingen verzorgen jaarlijks een expositie van hun eigen werk.
Bij de keuze voor een Talentgroep wordt de ouders een bijdrage gevraagd in
de extra kosten die de school maakt voor deze speciale lessen.
- Musical/muziek: elk schooljaar voeren leerlingen en docenten een bijna
professionele musical op. Productie, regie, choreografi e, zang, dans, decor
en visagie zijn onderdelen die hier intensentief bij betrokken zijn. de
muzikale omlijsting is in handen van onze eigen schoolband.
BEgInnEn In dE BRUgKLAS: Lyceum Ypenburg heeft brugklassen
gymnasium, atheneum, havo en mavo en ‘dakpanklassen’ atheneum/havo
en havo/mavo voor leerlingen met een gemengd advies: zo kunnen ze laten
zien of ze het hoogste niveau aankunnen. Kansen geven kenmerkt onze
aanpak.
REgELS VOOR dE OVERgAng
Onze bevorderingsnormen staan op onze website.
KWALITEITSBELEId
We houden de resultaten van ons onderwijs scherp in de gaten. Elk jaar
kijken we wat we eventueel kunnen verbeteren. Wij vinden de mening van
ouders en leerlingen belangrijk. daarom houden we eens per twee jaar een
enquête onder ouders en leerlingen.
85

MAERLANT-LYCEUM
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Het Maerlant-Lyceum is een kleine, sfeervolle school in een van de mooiste
wijken van den Haag, het Benoordenhout. de school is gevestigd in
een gemeentelijk monument dat twee jaar geleden geheel is gerenoveerd
en uitgebreid met een mediatheek, science labs, twee sportzalen en een
kantine. door de kleinschaligheid voelen leerlingen zich gekend en veilig. Zij
worden intensief begeleid om het beste uit zichzelf te halen. de nadruk bij
het Maerlant ligt op:
- talentontwikkeling, leerlingen bij de hand nemen, begeleiden, inspireren en
stimuleren, kortom: de leerling centraal stellen en eruit halen wat erin zit
- ruimte bieden voor individuele ontplooiing en culturele, maatschappelijke
en sportieve activiteiten
- onderling respect en luisteren naar elkaar
- ouders/begeleiders actief betrekken bij de school: samen bouwen aan de
toekomst van de leerlingen
- heldere toelatingscriteria, het bevorderen van een goede doorstroming,
het beperken van vroegtijdige uitval en een optimaal slagingspercentage.
naast deze kenmerken schenkt het Maerlant extra aandacht aan:
- extra Engels voor ALLE leerlingen vanaf de brugklas. de mogelijkheid om
vanaf de vierde klas examens af te leggen voor IgCSE en Cambridge
- mogelijke gymnasiumopleiding vanaf de brugklas met Latijn en grieks
- een programma Internationalisering vanaf de brugklas
- extra aandacht voor de bètavakken: het Maerlant is een jetnet en Bètaexcellentschool
met excursies en extra aandacht voor getalenteerde
leerlingen
- ondernemen: een programma voor ondernemers in de bovenbouw (havo).
nader toegeliCHt
Het Maerlant-Lyceum biedt zijn leerlingen vanaf de brugklas nieuwe uitdagingen.
Alle leerlingen krijgen bijvoorbeeld extra Engels in het kader van
het Versterkt Taal Onderwijs Engels. de school kent daarom alleen PLUSbrugklassen.
de uitdagingen op een rijtje:
- aparte brugklassen atheneum/havo, atheneum en gymnasium ieder met
extra lessen Engels, zoveel mogelijk gegeven door een native speaker
- drama (Engelstalig) en toneel. Leerlingen werken aan hun presentatie. In
de lessen drama verbeteren leerlingen hun spreekvaardigheid Engels
- aandacht voor de bètavakken door deelname aan de activiteiten van
jetnet en Universum: girlsday bij technische bedrijven, een bezoek aan
nEMO, gastlessen over technische onderwerpen, Meet the boss, Career
day, enzovoort.
86
ContaCtgegeVens
Adres johannes Bildersstraat 11
2596 Ed den Haag
Telefoonnummer 0703244529
E-mailadres info@maerlant-lyceum.nl
Internetadres www.maerlant-lyceum.nl
Rector dhr. A.S.M. Peters
Contactpersoon brugklas mevr. B.M.C. Vreede-van den Boogaard
Conrector onderbouw dhr. drs. P. Lust
Aantal leerlingen school 722
Brinnummer 20Md
Bestuur Stichting VO Haaglanden
HAAgSE HOUT
werVing en seleCtie
Voor toelating tot de brugklas geldt het volgende:
Havo: Cito va. 537, niO va. 107 en havo schooladvies.
Atheneum en gymnasium: Cito va. 544, niO va. 116 en vwo schooladvies.
Bij een toetsuitslag die afwijkt van het schooladvies neemt de school
een aparte toets af. Bij gelijke uitslag gaan broertjes en zusjes van zittende
leerlingen bij plaatsing vóór. Zie ook www.maerlant-lyceum.nl.
Open dagen:
dinsdag 24 januari 2012 van 20:00 tot 22:00: AVOnd VOOR OUdERS
met informatie door schoolleiding, docenten (en leerlingen).
zaterdag 28 januari 2012 van 9:30 tot 12:30: Op de OPEn dAg zijn
er demonstraties en proeflessen voor alle belangstellenden.
brugperiode
Het Maerlant heeft drie soorten brugklassen: gymnasium-PLUS met
Latijn en grieks en met extra Engels (vto) en drama (Engelstalig);
atheneum-PLUS met extra Engels (vto) en drama (Engelstalig); atheneum/havo-PLUS
met extra Engels (vto) en drama. Alle medewerkers,
docenten en onderwijs ondersteundend personeel, zorgen ervoor dat
de brugklassers zich snel thuis voelen op hun nieuwe school. Leerlingzorg
en -begeleiding zijn speerpunten van de school. docenten besteden
veel aandacht aan het huiswerk: hoe pak je het aan, hoe moet je
plannen, hoe bereid je een proefwerk voor?
Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, havo
kosten 1e leerjaar
€160,- : Het onderwijs op het Maerlant is in beginsel ZOndER
KOSTEn voor de ouders. Om alle activiteiten te financieren vraagt
de school een VRIjWILLIgE ouderbijdrage voor alle extra’s.
€150,- : Voor het extra onderwijs Engels en de bijkomende leermiddelen
is er een VRIjWILLIgE ouderbijdrage.
€175,- : Aan het begin van het schooljaar gaan alle brugklasleerlingen
naar Zeeland. Tijdens een vierdaagse werkweek leren zij elkaar
goed kennen, geholpen door hun mentor en leerlingmentoren.
bereikbaarHeid
Bus: 28: jozef Israelsplein, 20, 22, 23, 29: Wassenaarseweg

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.1 6.4
Verschil SE en CE ce 0.2 lager ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
Het Maerlant biedt kansen. de school haalt
eruit, wat erin zit door begeleiding en -waar
nodig- veel contact met de ouders. Relatief
veel leerlingen gaan na de brugklas door
naar 2 vwo, ook als zij een gemengd advies
hebben. Leerlingen krijgen de kans zich te
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Het Maerlant luistert naar wat leeft bij de leerlingen. Uit alle klassen komen
leerlingen samen in leerlingpanels. deze bespreken met de schoolleiding wat
leerlingen bezig houdt, wat goed is en wat verbeterd kan worden.
Leerlingen op het Maerlant doen veel zelf: de leerlingenvereniging organiseert
jaarlijks een aantal activiteiten, zoals schoolfeesten. de leerlingenraad
vertegenwoordigt de leerlingen in de medezeggenschapsraad. de school
kent een schoolkrant door en voor leerlingen. Ouderejaars begeleiden als
mentor brugklassers in school en erbuiten, in de kennismakingsweek.
samenwerking met ouders
Het Maerlant hecht veel belang aan een goede samenwerking met de ouders.
Ouders en school moeten weten wat zij van elkaar kunnen verwachten.
daarom is het goed om elkaar geregeld te zien en te spreken. Voor elke
klas zijn er klassenouders. Zij spelen een coördinerende rol. Zij vormen het
aanspreekpunt voor de ouders, verzorgen ouderbijeenkomsten en overleggen
een paar keer per jaar met andere oudervertegenwoordigers en met de
schoolleiding.
de Ouderraad overlegt regelmatig met de schoolleiding. Vanzelfsprekend
zijn ouders vertegenwoordigd in de Medezeggenschapsraad. Er zijn vier
rapporten. na de eerste drie is er gelegenheid met de docenten te spreken
op een ouderavond.
VeiligHeid
Het schoolgebouw staat in de rustige, groene woonwijk Benoordenhout. Met
722 leerlingen en ruim 75 medewerkers is het Maerlant een kleine school,
waar iedereen elkaar kent. dat geeft een veilig gevoel. de sfeer is ontspannen,
prettig en open. Er is geen geforceerd groepsgedrag.
Het openbare karakter van de school geeft aan dat veel waarde wordt
gehecht aan respect voor verschillende opvattingen, ideeën en culturen.
de school heeft duidelijke regels over wat kan en wat niet kan. de school
is streng waar het gaat om grensoverschrijdend gedrag, te laat komen en
spijbelen.
bewijzen, ook al is het risico op doublure
wat groter. de school besteedt veel zorg aan
kwaliteit en rendement, wat blijkt uit de
examenresultaten van de afgelopen jaren:
een klein verschil tussen de cijfers van het
schoolexamen en centraal examen en hoge
gemiddelden.
Het percentage geslaagden van de afgelopen
jaren:
havo: 2010: 82%, 2011: 76%
vwo: 2010: 92%, 2011: 90%
bouwen aan je toekomst
Het Maerlant bouwt aan de toekomst van haar leerlingen door:
- uitdagend onderwijs voor leerlingen die gemotiveerd zijn voor onderwijs-
PLUS
- kleinschaligheid: iedereen kent elkaar
- een ontspannen, open en prettige sfeer
- betrokkenheid en inzet voor de ontwikkeling van leerlingen, die alle kans
krijgen
- leerlingen bij de hand te nemen en te inspireren
- ruimte voor culturele, maatschappelijke en sportieve activiteiten
- een centrale plaats voor kwaliteit van onderwijs, maar met de leerling
centraal
- eruit te halen, wat erin zit, met een fi jne schooltijd voor de leerlingen
- betrokkenheid van leerlingen en ouders
- uitgebreide voorzieningen voor ICT
- een schitterende nieuwbouw en renovatie
87

MARIS COLLEGE -
BELGISCH PARK
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Maris Belgisch Park is de locatie waar leerlingen havo en vwo kunnen
volgen. Het karakteristieke gebouw aan de nieuwe duinweg wordt in 2012
ingrijpend verbouwd, om het aan te passen aan de eisen van modern,
uitdagend onderwijs. naast goed en gedegen havo- en vwo-onderwijs in alle
profi elen, biedt de school twee specialismen aan.
Het Maris College is aan een traject begonnen om in 2013 op Belgisch Park
het vwo op te splitsen in een technasium en een atheneum. Het technasium
is een bèta-opleiding voor vwo én havo die leerlingen de mogelijkheid biedt
om op praktische wijze kennis te maken met de vele facetten van techniek.
de tweede specialisme is de aandacht voor kunst en journalistiek in
atheneum (vwo) en havo. Samen met externe partners ontwikkelt de school
de komende jaren een complete leerlijn waarbinnen leerlingen met deze
onderwerpen praktische ervaring opdoen.
Met deze twee specialismen biedt Maris Belgisch Park onderwijs dat leerlingen
voorbereidt op de wereld van morgen. doe het Maris!
Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar leerlingen
zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We
dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun
sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen
volop aan bod.
Op alle locaties van het Maris College wordt extra aandacht besteed aan
taal en rekenen. Voor beide vakken nemen we in de brugklas toetsen af, om
het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we vaststellen
voor welke onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen moeten
gaan verrichten, zodat zij voldoen aan eisen die de overheid heeft gesteld.
Leerlingen krijgen zo een goede aansluiting op hun vervolgonderwijs.
nader toegeliCHt
Het vak ‘onderzoek en ontwerpen’ (O&O) speelt een centrale rol op het
technasium: vanaf leerjaar 1 werken leerlingen in projecten samen om technische
vraagstukken op te lossen die bedrijven en instellingen aanreiken. Ze
onderzoeken en bedenken oplossingen. Zo worden zij voorbereid op een carrière
aan de technische universiteit of hogeschool. Het tweede specialisme
is de aandacht voor kunst en journalistiek. Leerlingen houden zich binnen
diverse vakken bezig met moderne vormen van communicatie, mediawijsheid
en journalistieke vaardigheden. Ze krijgen concrete opdrachten voor
een voorlichtings- of pr-campagne van bedrijven en instellingen.
88
ContaCtgegeVens
Adres nieuwe duinweg 10
2587 AC den Haag
Telefoonnummer 0703227078
E-mailadres belgischpark@mariscollege.nl
Internetadres www.mariscollege.nl
directeur dhr. L. van der Holst, locatiedirecteur
Aantal leerlingen school 350
Brinnummer 20Mj
Bestuur Stichting VO Haaglanden
SCHEVEnIngEn
werVing en seleCtie
Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling van de
klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar een evenredige
afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en zussen van onze
leerlingen hebben voorrang. de selectiecriteria voor Maris Belgisch
Park staan op onze website www.mariscollege.nl.
Open dagen:
dinsdag 17 januari 2012 van 19:30 tot 21:00: Informatieavond voor
leerlingen van groep 8 en hun ouders over havo/vwo
vrijdag 27 januari 2012 van 16:30 tot 18:30: Open huis havo/vwo
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 12:00: Open huis havo/vwo
brugperiode
Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die de spil
is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. We streven ernaar
klassen in de eerste twee leerjaren dezelfde mentor te laten houden.
Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de
mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben
over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we
speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten maken
met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de betrokkenheid van de
leerlingen bij elkaar en bij de school bevorderd.
Brugklassen: vwo, havo
kosten 1e leerjaar
€120,- : Hiervan gaat € 95,- naar het schoolfonds, € 15,- naar de
ouderraad en € 10,- naar de leerlingenraad.
€120,- : Werkweek
€50,- : Excursie naar nemo (Amsterdam) en naar Beeld en geluid
(Hilversum)
bereikbaarHeid
Tram: 9: nieuwe duinweg
Bus: 21: Haringkade

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.1
Verschil SE en CE ce 0.5 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende
Van het vwo op Belgisch Park zijn geen gegevens beschikbaar, omdat deze opleiding in schooljaar 2011-2012 is gestart.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrokken
leerlingen. Op alle vmbo-locaties worden twee leerwegen aangeboden. Op
Maris Houtrust wordt mavo- en havo-onderwijs gegeven en op Belgisch Park
bieden we havo- en vwo-onderwijs aan. Zo bieden we leerlingen de kans,
het hoogst mogelijk diploma te laten halen. We zijn er trots op dat dit veel
van onze leerlingen lukt.
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op zijn en
zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep op hen. Ze kunnen
bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en we vragen hun hulp bij
schoolevenementen zoals open dagen. de leerlingenraad is een belangrijk
adviesorgaan
samenwerking met ouders
Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen
hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om
hen te informeren over school- en studiezaken. de school heeft een actieve
ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten.
Wij stimuleren onze leerlingen om het beste uit zichzelf te halen. dat kan
echter alleen als zij ook thuis gemotiveerd worden goede schoolprestaties te
leveren en zich te ontwikkelen tot sociaal en maatschappelijk betrokken jong
volwassenen.
Ouders hebben toegang tot Magister om de vorderingen van hun kind te
volgen. daarnaast kunnen ouders bekijken hoe vaak hun kind te laat is
gekomen of niet aanwezig is geweest.
VeiligHeid
de Maris-locaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen waar de
leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we op school met
elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving, waarin leerlingen zich
thuis voelen.
Maris College Belgisch Park behoorde tot de eerste groep scholen die in
2011 door de wethouder van onderwijs het certifi caat Veilige School kreeg
uitgereikt.
ook maris belgisCH park
Maris Belgisch Park heeft een karakteristiek gebouw met een prachtig
schoolplein met veel groen. Het schoolgebouw wordt in een aantal fases
verbouwd om gebouw en lokalen aan te passen aan modern en uitdagend
onderwijs. Tijdens de verbouwing worden de twee zijvleugels van het schoolgebouw
geschikt gemaakt om goed aan de twee specialiteiten van de school
te kunnen werken. In de ene zijvleugel zal een grote technasiumwerkplaats
worden ingericht met verschillende functionaliteiten zoals een denktank,
een atelier, een lab, een studio en een machinekamer. In de andere zijvleugel
worden een redactieruimte, een opnamestudio, een montagestudio en een
theaterzaal gehuisvest.
Maris Belgisch Park organiseert in elk schooljaar verschillende excursies,
zowel technisch als cultureel georiënteerd. Zo gaan de leerlingen in het
eerste leerjaar naar het Science Center nemo in Amsterdam en naar Beeld
en geluid in Hilversum.
Ieder jaar gaan de leerlingen uit de bovenbouw van havo en vwo op cultuurreis
naar een buitenlandse stad. de afgelopen jaren bezochten we Venetië,
Florence, Barcelona, Istanboel en Madrid.
geïnteresseerde leerlingen met tekentalenten kunnen deelnemen aan een
masterclass striptekenen. Tweemaal per schooljaar wordt een nummer van
het eigen stripblad EMSEE uitgebracht. Inmiddels zijn er al acht afl everingen
verschenen.
89

MARIS COLLEGE -
BOHEMEN
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Op Maris Bohemen kunnen leerlingen terecht voor de theoretische leerweg
(TL), de gemengde leerweg (gL) en de kaderberoepsgerichte leerweg (KBL).
de gL en de TL hebben in de bovenbouw technologie als zevende vak. We
hebben het voornemen om in 2012-2013 ook Sport, dienstverlening en
Veiligheid te geven in de gL. Als voorbereiding op de bovenbouw volgen
leerlingen het vak Praktische Sectororiëntatie PSO. Voor de bovenbouw KBL
kiezen leerlingen uit de programma’s Sport, dienstverlening en Veiligheid
(intersectoraal), Handel en Administratie, Zorg en Welzijn, Uiterlijke Verzorging
en Techniek Breed.
Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar leerlingen
zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We
dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun
sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen
volop aan bod.
Op alle locaties van het Maris College wordt extra aandacht besteed aan
taal en rekenen. Voor beide vakken nemen we in de brugklas toetsen af, om
het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we vaststellen
voor welke onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen
moeten gaan verrichten, zodat zij voldoen aan eisen die de overheid heeft
gesteld. Leerlingen krijgen zo een goede aansluiting op hun vervolgonderwijs.
nader toegeliCHt
Leerlingen op Maris Bohemen kiezen, net als op Maris Houtrust, ook Flexvakken.
Op Bohemen kunnen zij kiezen uit de modules sport en bewegen,
popmusic, entertainment, media, ict/webdesign/technologie, en science.
Het Flexprogramma helpt kinderen hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen
en is een goede manier om zich te oriënteren op hun toekomst. In de
brugklas kiezen leerlingen vier van deze modules. Er gaan geen audities aan
vooraf, alles staat voor iedereen open. Twee van de vier modules nemen
ze mee naar de tweede klas. de inhoud wordt dan verdiept. Het Flexprogramma
wordt op Maris Bohemen alleen in de eerste twee klassen gegeven
en speelt een belangrijke rol in het keuzeproces van de leerlingen voor de
bovenbouw.
90
ContaCtgegeVens
Adres Mgr. nolenslaan 16
2555 xZ den Haag
Telefoonnummer 0703231334
E-mailadres bohemen@mariscollege.nl
Internetadres www.mariscollege.nl
directeur dhr. A.j. jol, locatiedirecteur
Contactpersoon brugklas dhr. E. van der Wissel
Contactpersoon brugklas mevr. M. Saleh
Locatiedirecteur mevr. L. Walter-jacobij
Aantal leerlingen school 580
Brinnummer 19ZP
Bestuur Stichting VO Haaglanden
LOOSdUInEn
werVing en seleCtie
Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling van de
klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar een evenredige
afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en zussen van onze
leerlingen hebben voorrang.
de selectiecriteria voor Maris Bohemen staan op onze website www.
mariscollege.nl.
Open dagen:
dinsdag 17 januari 2012 van 19:30 tot 21:00: Informatieavond voor
leerlingen van groep 8 en hun ouders
vrijdag 27 januari 2012 van 16:30 tot 19:30: Open huis
brugperiode
Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die de spil
is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. We streven ernaar
klassen in de eerste twee leerjaren dezelfde mentor te laten houden.
Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de
mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben
over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we
speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten maken
met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de betrokkenheid van de
leerlingen bij elkaar en bij de school bevorderd.
Brugklassen: vmbo tl, vmbo k/gl/tl
kosten 1e leerjaar
€120,- : Hiervan gaat €95,- naar het schoolfonds, €15,- naar de
ouderraad en €10,- naar de leerlingenraad.
€120,- : Werkweek.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3: de Savornin Lohmanplein
Tram: 2: Walnootstraat
Bus: 21: Thorbeckelaan, 23: Colijnplein

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.6 6.2 6.1
Verschil SE en CE ce en se gelijk ce 0.2 lager ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende voldoende
In het opbrengstenprofi el van Maris Bohemen
zijn ook de gegevens opgenomen van
Maris Kijkduin over de jaren 2010-2011. de
afgelopen jaren is steeds 100 procent van de
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrokken
leerlingen. Op alle vmbo-locaties worden twee leerwegen aangeboden. Op
Maris Houtrust wordt mavo- en havo-onderwijs gegeven en op Belgisch Park
bieden we havo- en vwo-onderwijs aan. Zo bieden we leerlingen de kans,
het hoogst mogelijk diploma te laten halen. We zijn er trots op dat dit veel
van onze leerlingen lukt.
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op zijn en
zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep op hen. Ze kunnen
bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en we vragen hun hulp bij
schoolevenementen zoals open dagen. de leerlingenraad is een belangrijk
adviesorgaan.
leerlingen in de theoretische leerweg
geslaagd voor het eindexamen. Het merendeel
van die leerlingen kwam met een
kaderadvies op school. Ook voor Kijkduin
samenwerking met ouders
Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen
hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om
hen te informeren over school- en studiezaken. de school heeft een actieve
ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten.
Wij stimuleren onze leerlingen om het beste uit zichzelf te halen. dat kan
echter alleen als zij ook thuis gemotiveerd worden goede schoolprestaties te
leveren en zich te ontwikkelen tot sociaal en maatschappelijk betrokken jong
volwassenen.
Ouders hebben toegang tot Magister om de vorderingen van hun kind te
volgen. daarnaast kunnen ouders bekijken hoe vaak hun kind te laat is
gekomen of niet aanwezig is geweest.
VeiligHeid
de Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen waar de
leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we op school met
elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving, waarin leerlingen zich
thuis voelen.
geldt dat veel leerlingen op een hoger niveau
uitstromen dan waarop zij binnenkwamen.
ook maris boHemen
- We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds onderwijs.
- We hebben een TL-kansklas.
- Het gebouw is ruimtelijk, licht en modern, met prachtige eigen gymzalen
en een fi tnessruimte. Sportvelden liggen direct bij de school.
- Huiswerkbegeleiding is in de eerste klas opgenomen in het lesrooster.
- We hebben diverse projectweken waaronder één voor een goed doel: de
maatschappelijke stage.
- de brugklassen gaan op kennismakingsweek naar St. Michielsgestel en
de derdeklassers hebben teambuildingsdagen om elkaar beter te leren
kennen.
- de leerlingen maken een eigen schoolkrant.
- de Maris Music Awards is een jaarlijks terugkerend muziekspektakel.
- Sport+ voor de liefhebbers van extra sport. We doen mee aan diverse
sporttoernooien, bijvoorbeeld voor hockey en voetbal.
- Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag en gala voor klas 4.
- We hebben een gezonde en gezellige kantine waar leerlingen hun pauzes
doorbrengen.
- Veel leerlingen komen met de fi ets naar school. Zij kunnen hun fi ets
kwijt in de fi etsenstalling die wordt beheerd door een medewerker van
Biesieklette.
91

MARIS COLLEGE -
HOUTRUST
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Maris Houtrust biedt de mbo-gerichte theoretische leerweg (MTL) en
havo-gerichte theoretische leerweg (HTL) aan. de MTL (mavo) bereidt voor
op doorstroom na 4 jaar naar het middelbaar beroepsonderwijs of havo-4.
HTL-leerlingen stromen na een 3-jarig traject door naar havo 4. Leerlingen
kunnen bij voldoende resultaat doorstromen naar de havo-bovenbouw op
Maris Belgisch Park.
Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar leerlingen
zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We
dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun
sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen
volop aan bod.
Op alle locaties van het Maris College wordt extra aandacht besteed aan
taal en rekenen. Voor beide vakken nemen we in de brugklas toetsen af, om
het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we vaststellen
voor welke onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen
moeten gaan verrichten, zodat zij voldoen aan eisen die de overheid heeft
gesteld. Leerlingen krijgen zo een goede aansluiting op hun vervolgonderwijs.
nader toegeliCHt
Houtrust biedt in de TL het Flexprogramma aan: een unieke onderwijsvorm
waarin leerlingen hun talenten ontdekken en ontwikkelen en die hen in
aanraking brengt met verschillende studies en beroepenvelden. Het bestaat
uit de volgende programma’s: entertainment, popmusic, art & design, sport
en bewegen en ITTL (media/science/webdesign). Flex helpt kinderen hun
talenten te ontdekken en te ontwikkelen en is een goede manier om zich te
oriënteren op hun toekomst. In klas 1 volgen leerlingen de vijf Flexvakken
gedurende acht weken per jaar per vak.
In klas 2 kiezen ze twee Flexvakken en krijgen daarin per vak een half jaar
les. In klas 3 kiezen ze één Flexvak waarin ze twee jaar les krijgen en waarin
ze eindexamen doen. de vakken waaruit ze kunnen kiezen heten dan offi
cieel: drama, muziek, kunstvakken 1, lichamelijke opvoeding 2 en informatietechnologie
voor de TL (ITTL).
de havo-klassen krijgen het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O). Een programma
dat is afgestemd op doorstroom naar Maris Belgisch Park, voor de
alfa- en de bètarichting.
92
ContaCtgegeVens
Adres Tjalie Robinsonduin 74
2566 Hd den Haag
Telefoonnummer 0707119696
E-mailadres houtrust@mariscollege.nl
Internetadres www.mariscollege.nl
directeur dhr. P.W.M. Wesseling, locatiedirecteur
Contactpersoon HTL dhr. E.B. jongejan
Contactpersoon MTL dhr. B. Hansildar
Adjunctlocatiedirecteur dhr. Ph. Vermaat
Aantal leerlingen school 450
Brinnummer 19ZP
Bestuur Stichting VO Haaglanden
SEgBROEK
werVing en seleCtie
Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling van de
klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar een evenredige
afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers/zussen van onze
leerlingen hebben voorrang.
de selectiecriteria voor Maris Houtrust staan op onze website www.
mariscollege.nl.
Open dagen:
maandag 16 januari 2012 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond
voor leerlingen van groep 8 en hun ouders
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 12:30: Open huis
brugperiode
Maris Houtrust heeft brugklassen voor de mbo-gerichte theoretische
leerweg (mavo) en de havo-gerichte theoretische leerweg. de klassen
hebben een eigen mentor, die de spil is in de leerlingenbegeleiding
binnen de school. Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies
en vragen en de mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig
contact hebben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas
organiseren we een speciale kennismakingsdag om de kinderen kennis
te laten maken met elkaar en hun docenten.
Brugklassen: vmbo tl/havo
kosten 1e leerjaar
€120,- : Hiervan gaat €95,- naar het schoolfonds, €15,- naar de
ouderraad en €10,- naar de leerlingenraad.
€120,- : Werkweek.
bereikbaarHeid
Bus: 24: Houtrustweg

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.2
Verschil SE en CE ce 0.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende
Maris Houtrust krijgt van de Inspectie voor
alle beoordeelde elementen een voldoende.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrokken
leerlingen. Op alle vmbo-locaties worden twee leerwegen aangeboden. Op
Maris Houtrust wordt mavo- en havo-onderwijs gegeven en op Belgisch Park
bieden we havo- en vwo-onderwijs aan. Zo bieden we leerlingen de kans,
het hoogst mogelijk diploma te laten halen. We zijn er trots op dat dit veel
van onze leerlingen lukt.
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op zijn en
zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep op hen. Ze kunnen
bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en we vragen hun hulp bij
schoolevenementen zoals open dagen. de leerlingenraad is een belangrijk
adviesorgaan.
samenwerking met ouders
Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen
hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om
hen te informeren over school- en studiezaken. de school heeft een actieve
ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten.
Wij stimuleren onze leerlingen om het beste uit zichzelf te halen. dat kan
echter alleen als zij ook thuis gemotiveerd worden goede schoolprestaties te
leveren en zich te ontwikkelen tot sociaal en maatschappelijk betrokken jong
volwassenen.
Ouders hebben toegang tot Magister om de vorderingen van hun kind te
volgen. daarnaast kunnen ouders bekijken hoe vaak hun kind te laat is
gekomen of niet aanwezig is geweest.
VeiligHeid
de Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen waar de
leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we op school met
elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving, waarin leerlingen zich
thuis voelen.
Leerlingen van de HTL stroomden na 3 jaar
door naar de havo-bovenbouw van het Seg-
broek College, zij deden dus geen eindexamen
op Houtrust.
ook maris Houtrust
- We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds onderwijs
met kansklassen.
- Het gebouw is ruimtelijk, licht en modern, met een sporthal en sportvelden
direct bij de school.
- de klassen tellen maximaal 26 leerlingen. Huiswerkbegeleiding is mogelijk
en als het nodig is, spijkeren we leerlingen bij met extra steunlessen. Ook
hebben we faciliteiten voor dyslectische leerlingen.
- Het Haags Studiepunt biedt huiswerkondersteuning in klas 1 tegen
vergoeding.
- Huiswerkbegeleiding voor klas 2 is elke dag mogelijk tegen vergoeding.
- jaarlijks werken we aan een project met een goed doel: de maatschappelijke
stage.
- de brugklassen gaan op werkweek.
- de Marifoon is het Maris Houtrustbulletin met nieuws over de locatie.
- In Flex media maken leerlingen een eigen schoolkrant.
- We hebben tal van muzikale spektakels zoals de Maris Music Awards,
Spotlight en een musical.
- Sport+ voor de liefhebbers van extra sport.
- Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag en gala voor klas 4.
- We hebben een gezonde en gezellige kantine waar leerlingen hun pauzes
doorbrengen.
- Veel leerlingen komen met de fi ets naar school. Zij kunnen hun fi ets
kwijt in de fi etsenstalling die wordt beheerd door een medewerker van
Biesieklette.
93

MARIS COLLEGE -
KIJKDUIN
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Maris Kijkduin is de locatie voor leerlingen die leerwegondersteunend onderwijs
(lwoo) nodig hebben. Zij kunnen dat volgen op BBL, KBL en TL-niveau.
Kijkduin richt zich op leerlingen met taalproblematiek. Als een kind 25% of
meer achterstand heeft met begrijpend lezen en daarnaast ook met spelling
en/of technisch lezen kan het op Kijkduin terecht. de rekenachterstand mag
niet groter zijn dan 30%, tenzij die samenhangt met de taalachterstand.
de toetsingscriteria staan op onze website. We overleggen met de basisschool
en soms is een aanvullend onderzoek nodig. Bij teveel aanmeldingen
moeten wij helaas loten. Kijkduin is het taalexpertisecentrum van het Maris
College.
Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar leerlingen
zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We
dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun
sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen
volop aan bod.
Op alle locaties van het Maris College wordt extra aandacht besteed aan
taal en rekenen. Voor beide vakken nemen we in de brugklas toetsen af, om
het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we vaststellen
voor welke onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen
moeten gaan verrichten, zodat zij voldoen aan eisen die de overheid heeft
gesteld. Leerlingen krijgen zo een goede aansluiting op hun vervolgonderwijs.
nader toegeliCHt
Op Maris Kijkduin besteden we veel aandacht aan taal zoals begrijpend- en
technisch lezen, woordenschat en spelling. Ook is er aandacht voor dyslexie
en communicatieve vaardigheden. dagelijks lezen alle aanwezigen in het
gebouw een half uur. In de onderbouw hebben kinderen vier uur extra taal.
Lwoo-leerlingen worden geplaatst na advies van een plaatsingscommissie.
de eerste twee jaar volgen leerlingen de meeste lessen bij hun eigen mentor;
dat is vertrouwd en biedt structuur.
In de BBL/KBL volgen leerlingen in klas 3 en 4 een intersectoraal programma
economie, verzorging en techniek: dienstverlening, Techniek & Commercie.
Aan het eind van de 3e klas maken zij een keuze voor hun eindexamenjaar:
dienstverlening & commercie of techniek & commercie. Zij maken die keuze
op grond van hun eigen praktijkervaringen in de derde klas. Alle leerlingen
kunnen op Maris Kijkduin een vmbo-diploma halen.
94
ContaCtgegeVens
Adres Landréstraat 150
2551 CA den Haag
Telefoonnummer 0703682743
E-mailadres kijkduin@mariscollege.nl
Internetadres www.mariscollege.nl
directeur dhr. W.j. Weber, locatiedirecteur
Contactpersoon brugklas mevr. M. Poley
Aantal leerlingen school 155
Brinnummer 19ZP
Bestuur Stichting VO Haaglanden
LOOSdUInEn
werVing en seleCtie
Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling van de
klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar een evenredige
afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en zussen van onze
leerlingen hebben voorrang.
de selectiecriteria voor Maris Kijkduin staan op onze website www.
mariscollege.nl.
Open dagen:
zaterdag 14 januari 2012 van 10:00 tot 12:30: Open huis voor
leerlingen van groep 8 en hun ouders
brugperiode
In de brugklas krijgen de leerlingen de meeste lessen van hun mentor.
de klassen zijn klein – circa 15 leerlingen – en hebben zoveel mogelijk
een vast lokaal. In het eerste jaar maken de leerlingen hun huiswerk
op school. dit gebeurt tijdens de keuzewerkuren onder leiding van hun
mentor. Ter voorbereiding op hun eindexamen wordt dit in de tweede
klas geleidelijk aan losgelaten.
Brugklassen: vmbo tl + lwoo, vmbo k + lwoo, vmbo b + lwoo
kosten 1e leerjaar
€120,- : Hiervan gaat €95,- naar het schoolfonds, €15,- naar de
ouderraad en €10,- naar de leerlingenraad.
€120,- : Kennismakingsdagen.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3: Heliotrooplaan
Bus: 26: Westduin

opbrengstenprofiel
de opbrengsten van Maris Kijkduin worden al jaren opgenomen in de kaart van Maris Bohemen. Pas met ingang van schooljaar 2012-2013 is het
mogelijk een zelfstandig opbrengstenprofi el van Kijkduin te geven.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrokken
leerlingen. Op alle vmbo-locaties worden twee leerwegen aangeboden. Op
Maris Houtrust wordt mavo- en havo-onderwijs gegeven en op Belgisch Park
bieden we havo- en vwo-onderwijs aan. Zo bieden we leerlingen de kans,
het hoogst mogelijk diploma te laten halen. We zijn er trots op dat dit veel
van onze leerlingen lukt.
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op zijn en
zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep op hen. Ze kunnen
bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en we vragen hun hulp bij
schoolevenementen zoals open dagen. de leerlingenraad is een belangrijk
adviesorgaan voor de directie en docenten.
samenwerking met ouders
Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen
hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om
hen te informeren over school- en studiezaken. de school heeft een actieve
ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten.
Wij stimuleren onze leerlingen om het beste uit zichzelf te halen. dat kan
echter alleen als zij ook thuis gemotiveerd worden goede schoolprestaties te
leveren en zich te ontwikkelen tot sociaal en maatschappelijk betrokken jong
volwassenen.
Ouders hebben toegang tot Magister om de vorderingen van hun kind te
volgen. daarnaast kunnen ouders bekijken hoe vaak hun kind te laat is
gekomen of niet aanwezig is geweest.
VeiligHeid
de Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen waar de
leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we op school met
elkaar omgaan dragen bij aan een veilige omgeving, waarin leerlingen zich
thuis voelen.
ook maris kijkduin
- We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds onderwijs.
- Maris Kijkduin is het taalexpertisecentrum van het Maris College. Een
speciaal daartoe aangestelde taalcoördinator ontwikkelt, in samenwerking
met het CPS, plannen om de taalvaardigheid op het Maris College te
versterken. dat gebeurt niet alleen tijdens de lessen nederlands; in alle
lessen speelt taalvaardigheid een rol. Hierdoor worden leerlingen beter
voorbereid op hun maatschappelijk functioneren.
- Taalexpertise: Veel aandacht voor kinderen met taalproblematiek. We
werken volgens het protocol dyslexie VO. Extra ondersteuning voor begrijpend-
en technisch lezen, spelling en woordenschat, dyslexie en communicatieve
vaardigheden.
- Actief taalbeleid: dagelijks een half uur lezen door alle aanwezigen in de
school. gefundeerd taalprogramma van vier uur per week extra voor de
onderbouw. Extra aandacht voor dyslexie in lessen Engels. gebruik van
daisyspeler en daisyboeken, grootschrift en Kurzweil/sprint. Alle docenten
zijn getraind in het begeleiden van leerlingen met dyslexie.
- Lwoo-leerlingen worden geplaatst na advies van een plaatsingscommissie.
de eerste twee jaar volgen leerlingen de meeste lessen bij hun eigen mentor;
dat is vertrouwd en biedt structuur. Als lwoo-leerlingen een richting
op een andere locatie van het Maris College gaan volgen, worden zij tot
en met hun eindexamen begeleid door docenten van Maris Kijkduin.
- Thuiswerkvrije school: de lessen in de onderbouw duren 45 minuten.
daardoor is er in het rooster ruimte voor keuzewerkuren. die uren gebruiken
de leerlingen om extra studievaardigheden aan te leren of om hun
huiswerk te maken. Leerlingen in de onderbouw nemen daardoor geen
werk mee naar huis. In het tweede jaar wordt dit geleidelijk losgelaten.
- jaarlijks werken we aan een project met een goed doel: de maatschappelijke
stage. In samenwerking met de bibliotheek Loosduinen voorlezen
aan peuters, voorlezen aan ouderen in verzorgingshuis Tabitha en ‘ klik en
tik’, computerlessen voor mensen die nog niet gewend zijn aan moderne
media.
- de Maris Music Awards is een jaarlijks terugkerend muziekspektakel.
- Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag en gala voor klas 4.
95

MARIS COLLEGE -
MEDIA & DESIGN
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
In schooljaar 2012-2013 start Maris Media & design. We werken intensief
samen met Bink 36, waar ruim 250 bedrijven uit de creatieve industrie zijn
gevestigd. Maris Media & design leidt op tot een beroep in de creatieve
industrie. Meer specifi ek: vormgeving (dutch design), de grafi mediabranche,
mediavormgeving, printmediatechnoloog, cameraman/vrouw, fotograaf of
podium- en evenemententechniek. Op ons vmbo krijgen leerlingen naast
algemene vakken ook (examen-)vakken als zeefdrukken, podiumtechniek,
audiovisuele vormgeving, (concept-)tekenen, printmedia en multimedia.
Maris Media & design leidt op tot een vmbo-diploma grafi media op het
niveau van de kaderberoepsgerichte (KBL) en de gemengde leerweg (gL/TL).
Bij inschrijving beoordelen we een door de leerling samengestelde creatieve
werkmap. die kan bestaan uit foto’s, ontwerpen of tekeningen. We zoeken
leerlingen die hun creativiteit willen vormgeven en ontwikkelen.
geïnteresseerde leerlingen kunnen zich inschrijven tijdens het Open huis op
4 februari 2012, of telefonisch contact opnemen via nummer 070 322 70 78.
Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar leerlingen
zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We
dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun
sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen
volop aan bod.
Op alle locaties van het Maris College wordt extra aandacht besteed aan
taal en rekenen. Voor beide vakken nemen we in de brugklas toetsen af, om
het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we vaststellen
voor welke onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen
moeten gaan verrichten, zodat zij voldoen aan eisen die de overheid heeft
gesteld. Leerlingen krijgen zo een goede aansluiting op hun vervolgonderwijs.
nader toegeliCHt
Maris Media&design neemt de ervaring mee van twintig jaar vmbo grafi
mediaonderwijs in den Haag. nieuw is de optimale samenwerking met
bedrijven uit de grafi mediabranche en vormgeefi ndustrie. daarnaast is er
de samenwerking met dè vervolgopleiding bij uitstek: het grafi sch Lyceum
in Rotterdam. doorlopende leerlijnen hebben de toelating op het gLR al
positief beïnvloed. Overigens biedt ons stevige eindexamenpakket ook
uitstekende mogelijkheden voor andere vervolgopleidingen.
96
ContaCtgegeVens
Adres Binckhorstlaan 36
2516 BE den Haag
Telefoonnummer 0703227078
E-mailadres info@mariscollege.nl
Internetadres www.mariscollege.nl
directeur mevr. drs. E. Vinken, locatiedirecteur
Aantal leerlingen school 180
Brinnummer 20Mj
Bestuur Stichting VO Haaglanden
LAAK
werVing en seleCtie
Bij de voorlopige inschrijving krijgt de kandidaat-leerling een uitnodiging
mee voor de middag waarop hij/zij zijn of haar creatieve werkmap
presenteert.
Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling van de
klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar een evenredige
afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en zussen van onze
leerlingen hebben voorrang.
Open dagen:
zaterdag 4 februari 2012 van 10:00 tot 13:00: Open huis in nieuwe
duinweg 10. Maak kennis met o.a. zeefdrukken en vormgeven.
brugperiode
Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die de spil
is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. We streven ernaar
klassen in de eerste twee leerjaren dezelfde mentor te laten houden.
Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de
mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben
over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we
speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten maken
met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de betrokkenheid van de
leerlingen bij elkaar en bij de school bevorderd.
Brugklassen: vmbo tl, vmbo k
kosten 1e leerjaar
€120,- : Hiervan gaat €95,- naar het schoolfonds, €15,- naar de
ouderraad en €10,- naar de leerlingenraad.
€120,- : Kennismakingsdagen.
€50,- : grafisch leermiddelenfonds.
bereikbaarHeid
Tram: 9: nieuwe duinweg
Bus: 21: Haringkade

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.0 6.0
Verschil SE en CE ce 0.2 lager ce 0.6 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
Maris Media & design gaat in schooljaar
2012-2013 van start als nieuwe locatie van
het Maris College. dit opbrengstenprofi el
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrokken
leerlingen. Op alle vmbo-locaties worden twee leerwegen aangeboden. Op
Maris Houtrust wordt mavo- en havo-onderwijs gegeven en op Belgisch Park
bieden we havo- en vwo-onderwijs aan. Zo bieden we leerlingen de kans,
het hoogst mogelijk diploma te laten halen. We zijn er trots op dat dit veel
van onze leerlingen lukt.
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op zijn en
zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep op hen. Ze kunnen
bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en we vragen hun hulp bij
schoolevenementen zoals open dagen. de leerlingenraad is een belangrijk
adviesorgaan
samenwerking met ouders
Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen
hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om
hen te informeren over school- en studiezaken. de school heeft een actieve
ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten.
Wij stimuleren onze leerlingen om het beste uit zichzelf te halen. dat kan
echter alleen als zij ook thuis gemotiveerd worden goede schoolprestaties te
leveren en zich te ontwikkelen tot sociaal en maatschappelijk betrokken jong
volwassenen.
Ouders hebben toegang tot Magister om de vorderingen van hun kind te
volgen. daarnaast kunnen ouders bekijken hoe vaak hun kind te laat is
gekomen of niet aanwezig is geweest.
VeiligHeid
de Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen waar de
leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we op school met
elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving, waarin leerlingen zich
thuis voelen.
toont nog de resultaten van het voormalige
Media College - voorloper van de nieuwe
Marislocatie - dat in de beoordeelde periode
onderdeel uitmaakte van de johan de Witt
Scholengroep.
ook media & design
Samenwerken met bedrijven vinden we belangrijk. dat kan op verschillende
manieren: stages, gastdocenten, meet & greet met ondernemers uit Bink36.
natuurlijk bouwen we dit op. In de onderbouw zijn bedrijfsbezoeken dichtbij,
in kleine groepen. Leerlingen maken kennis met verschillende grafi sche bedrijven.
Uiteindelijk gaan ze in het derde leerjaar twee weken stage lopen bij
een grafi sch bedrijf. Leerlingen inspireren bedrijven en bedrijven inspireren
en leren onze leerlingen.
Traditiegetrouw ambiëren we met onze algemene vakken een gefundeerd
kennisniveau. Weloverwogen leerlijnen die aansluiten bij de creatieve en
ondernemende geest van onze leerlingen maar die ook meer dan passend
opleiden voor het vmbo-examen. Leerlingen leren bij ons ideeën om te
zetten in concrete uitvoerbare projecten of resultaten. Onze masterclass
striptekenen, (onder leiding van een professionele striptekenaar) resulteert in
ons stripblad ESMEE.
Media & design is een gedegen springplank voor een vervolgopleiding! new
life, next level? doe het Maris!
97

MARIS COLLEGE -
STATENKWARTIER
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Op Maris Statenkwartier kunnen leerlingen terecht voor de basis- en kaderberoepsgerichte
leerweg (BBL/KBL). In de bovenbouw kiezen leerlingen voor
Techniek Breed of het intersectorale programma Management & Hospitality.
Alle locaties op het Maris College hebben een plezierige sfeer waar leerlingen
zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We
dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun
sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen
volop aan bod.
Op alle locaties van het Maris College wordt extra aandacht besteed aan
taal en rekenen. Voor beide vakken nemen we in de brugklas toetsen af, om
het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we vaststellen
voor welke onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen
moeten gaan verrichten, zodat zij voldoen aan eisen die de overheid heeft
gesteld. Leerlingen krijgen zo een goede aansluiting op hun vervolgonderwijs.
nader toegeliCHt
Binnen het intersectorale programma op Maris Statenkwartier bieden we
op dit moment de uitstroomvariant Management & Hospitality. deze variant
richt zich op de samenhang tussen de verschillende sectoren. daarmee is
het bij uitstek een beroepsprogramma dat opleidt voor de toekomst. Ook
kunnen leerlingen kiezen voor de afdeling Techniek Breed. Willen zij liever
een andere kaderberoepsgerichte leerweg volgen, dan kan dat op Maris Bohemen,
waar zij de keuze hebben uit de opleidingen Sport, dienstverlening
en Veiligheid, Zorg en Welzijn, Uiterlijke Verzorging, Handel en Administratie.
98
ContaCtgegeVens
Adres Antonie duyckstraat 126
2582 TR den Haag
Telefoonnummer 0703551277
E-mailadres statenkwartier@mariscollege.nl
Internetadres www.mariscollege.nl
directeur dhr. P.j.j. Hofstra, locatiedirecteur
Contactpersoon brugklas mevr. R. Akeroyd
Aantal leerlingen school 260
Brinnummer 19ZP
Bestuur Stichting VO Haaglanden
SCHEVEnIngEn
werVing en seleCtie
Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling van de
klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar een evenredige
afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en zussen van onze
leerlingen hebben voorrang.
de selectiecriteria voor Maris Statenkwartier staan op onze website
www.mariscollege.nl.
Open dagen:
maandag 16 januari 2012 van 19:30 tot 21:00: Kennismakingsavond
voor leerlingen van groep 8 en hun ouders
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 12:30: Open huis
brugperiode
Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die de spil
is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. We streven ernaar
klassen in de eerste twee leerjaren dezelfde mentor te laten houden.
Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de
mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben
over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we
speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten maken
met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de betrokkenheid van de
leerlingen bij elkaar en bij de school bevorderd.
Brugklassen: vmbo k, vmbo b
kosten 1e leerjaar
€120,- : Hiervan gaat €95,- naar het schoolfonds, €15,- naar de
ouderraad en €10,- naar de leerlingenraad.
€120,- : Kennismakingsdagen.
bereikbaarHeid
Tram: 10, 17: Statenplein
Bus: 24: gemeentemuseum/museon

opbrengstenprofiel
Van Maris Statenkwartier is geen opbrengstenprofi el beschikbaar, omdat de opleiding is gestart in schooljaar 2009-2010. Er zijn nog onvoldoende
gegevens.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrokken
leerlingen. Op alle vmbo-locaties worden twee leerwegen aangeboden. Op
Maris Houtrust wordt mavo- en havo-onderwijs gegeven en op Belgisch Park
bieden we havo- en vwo-onderwijs aan. Zo bieden we leerlingen de kans,
het hoogst mogelijk diploma te laten halen. We zijn er trots op dat dit veel
van onze leerlingen lukt.
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op zijn en
zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep op hen. Ze kunnen
bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en we vragen hun hulp bij
schoolevenementen zoals open dagen. de leerlingenraad is een belangrijk
adviesorgaan voor de directie en docenten.
samenwerking met ouders
Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen
hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om
hen te informeren over school- en studiezaken. de school heeft een actieve
ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten.
Wij stimuleren onze leerlingen om het beste uit zichzelf te halen. dat kan
echter alleen als zij ook thuis gemotiveerd worden goede schoolprestaties te
leveren en zich te ontwikkelen tot sociaal en maatschappelijk betrokken jong
volwassenen.
Ouders hebben toegang tot Magister om de vorderingen van hun kind te
volgen. daarnaast kunnen ouders bekijken hoe vaak hun kind te laat is
gekomen of niet aanwezig is geweest.
VeiligHeid
de Maris-locaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen waar de
leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we op school met
elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving, waarin leerlingen zich
thuis voelen.
ook maris statenkwartier
- We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds onderwijs.
- Het gebouw is statig aan de buitenkant en ruimtelijk, licht en modern van
binnen, met een eigen gymzaal.
- jaarlijks werken we aan een project met een goed doel: de maatschappelijke
stage.
- de brugklassen hebben kennismakingsdagen om elkaar en hun docenten
beter te leren kennen.
- de Maris Music Awards is een jaarlijks terugkerend muziekspektakel.
- Sport+ voor de liefhebbers van extra sport.
- Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag en gala voor klas 4.
- We hebben een gezonde en gezellige kantine waar leerlingen hun pauzes
doorbrengen.
- Het schoolplein is intern, afgescheiden van de straat en de achtergelegen
tuinen.
99

MARIS COLLEGE -
STATENKWARTIER
VAKCOLLEGE
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
In schooljaar 2010-2011 is het Vakcollege Techniek op Maris Statenkwartier
gestart. Een opleiding voor leerlingen die nu al weten dat zij een technisch
beroep gaan kiezen. Het is een combinatie van vmbo en mbo. gedurende de
opleiding doen leerlingen al volop praktijkervaring op in stage- en leerwerkplaatsen.
Ze halen na vier jaar hun vmbo-diploma en twee jaar later een
diploma mbo op niveau 2 of 3. Ze kunnen aan de slag in bijvoorbeeld installatie-
en elektrotechnische bedrijven, of technische diensten van ziekenhuizen
en woningcorporaties. Een technische beroepsopleiding voor 12- tot
18-jarigen met aandacht voor het leren van een vak en goede begeleiding
voor de studenten.
Alle locaties van het Maris College hebben een plezierige sfeer waar leerlingen
zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We
dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun
sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen
volop aan bod.
Op alle locaties van het Maris College wordt extra aandacht besteed aan
taal en rekenen. Voor beide vakken nemen we in de brugklas toetsen af, om
het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we vaststellen
voor welke onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen
moeten gaan verrichten, zodat zij voldoen aan eisen die de overheid heeft
gesteld. Leerlingen krijgen zo een goede aansluiting op hun vervolgonderwijs.
nader toegeliCHt
Leerlingen van het Vakcollege Techniek op Maris Statenkwartier krijgen een
gedegen technische vakopleiding van zes jaar en behalen in die tijd hun
vmbo-diploma én een mbo-diploma. gedurende deze jaren krijgen zij veel
technische praktijkvakken en lopen daarin stage bij technische bedrijven.
Hiervoor heeft de school in samenwerking met Technet maar liefst elf gerenommeerde
bedrijven weten te interesseren.
de eerste twee leerjaren bezoeken leerlingen de bedrijven die ook gastlessen
verzorgen. Het derde en vierde leerjaar faciliteren de bedrijven stages en de
laatste twee leerjaren bieden ze de jongeren een leerwerkplek. Tijdens de
schooljaren 5 en 6 begeleiden docenten van het Vakcollege de leerlingen. de
vakopleiding wordt verzorgd ROC Mondriaan.
100
ContaCtgegeVens
Adres Antonie duyckstraat 126
2582 TR den Haag
Telefoonnummer 0703551277
E-mailadres statenkwartier@mariscollege.nl
Internetadres www.mariscollege.nl
directeur dhr. P.j.j. Hofstra, locatiedirecteur
Contactpersoon brugklas mevr. R. Akeroyd
Aantal leerlingen school 260
Brinnummer 19ZP
Bestuur Stichting VO Haaglanden
SCHEVEnIngEn
werVing en seleCtie
Het Maris College streeft naar een evenwichtige samenstelling van de
klassen naar niveau, verhouding jongens/meisjes en naar een evenredige
afspiegeling van de Haagse bevolking. Broers en zussen van onze
leerlingen hebben voorrang. de selectiecriteria voor Maris Statenkwartier
Vakcollege staan op onze website www.mariscollege.nl.
Open dagen:
maandag 16 januari 2012 van 19:30 tot 21:00: Informatieavond
voor leerlingen van groep 8 en hun ouders
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 12:30: Open huis
brugperiode
Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die de spil
is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. We streven ernaar
klassen in de eerste twee leerjaren dezelfde mentor te laten houden.
Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de
mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben
over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we
speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten maken
met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de betrokkenheid van de
leerlingen bij elkaar en bij de school bevorderd.
Brugklassen: vmbo k, vmbo b
kosten 1e leerjaar
€120,- : Hiervan gaat €95,- naar het schoolfonds, €15,- naar de
ouderraad en €10,- naar de leerlingenraad.
€120,- : Kennismakingsdagen.
bereikbaarHeid
Tram: 10, 17: Frederik Hendriklaan

opbrengstenprofiel
Van het Vakcollege is geen opbrengstenprofi el beschikbaar omdat de opleiding is gestart in schooljaar 2010-2011. Er zijn nog onvoldoende gegevens.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Het Maris College biedt uitdagend onderwijs dat vraagt om betrokken
leerlingen. Op alle vmbo-locaties worden twee leerwegen aangeboden. Op
Maris Houtrust wordt mavo- en havo-onderwijs gegeven en op Belgisch Park
bieden we havo- en vwo-onderwijs aan. Zo bieden we leerlingen de kans,
het hoogst mogelijk diploma te laten halen. We zijn er trots op dat dit veel
van onze leerlingen lukt.
Leerlingen voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op zijn en
zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep op hen. Ze kunnen
bijvoorbeeld hulpmentor of mediator worden en we vragen hun hulp bij
schoolevenementen zoals open dagen. de leerlingenraad is een belangrijk
adviesorgaan voor de directie en docenten.
samenwerking met ouders
Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen
hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om
hen te informeren over school- en studiezaken. de school heeft een actieve
ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten.
Wij stimuleren onze leerlingen om het beste uit zichzelf te halen. dat kan
echter alleen als zij ook thuis gemotiveerd worden goede schoolprestaties te
leveren en zich te ontwikkelen tot sociaal en maatschappelijk betrokken jong
volwassenen.
Ouders hebben toegang tot Magister om de vorderingen van hun kind te
volgen. daarnaast kunnen ouders bekijken hoe vaak hun kind te laat is
gekomen of niet aanwezig is geweest.
VeiligHeid
de Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen waar de
leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we op school met
elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving, waarin leerlingen zich
thuis voelen.
ook maris VakCollege
- We zijn klein, veilig en kansrijk en bieden uitdagend en eigentijds onderwijs.
- Het gebouw is statig aan de buitenkant en ruimtelijk, licht en modern van
binnen, met een eigen gymzaal.
- jaarlijks werken we aan een project met een goed doel: de maatschappelijke
stage.
- de brugklassen hebben kennismakingsdagen om elkaar en hun docenten
beter te leren kennen.
- de Maris Music Awards is een jaarlijks terugkerend muziekspektakel.
- Sport+ voor de liefhebbers van extra sport.
- Feestavonden voor Halloween en Valentijnsdag en gala voor klas 4.
- We hebben een gezonde en gezellige kantine waar leerlingen hun pauzes
doorbrengen.
- Het schoolplein is intern, afgescheiden van de straat en de achtergelegen
tuinen.
101

MONTAIGNE LYCEUM
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
Het Montaigne Lyceum is na een stormachtige groei een volwassen school
geworden voor gOEd, dEgELIjK en EIgEnTIjdS onderwijs.
Het Montaigne Lyceum verzorgt onderwijs naar het motto van Michel de
Montaigne. Wij hebben de ideeën van deze fi losoof samengevat tot: Leren
van jezelf, leren met elkaar en leren in de wereld.
Ons onderwijs kenmerkt zich door naast kennisverwerving ook ruim
aandacht te besteden aan het vergroten van de verantwoordelijkheid en
zelfstandigheid van de leerlingen. Wij doen dit onder andere door te werken
met instructielessen en domeinuren. We hechten veel waarde aan plannen,
keuzes maken, samenwerken en een goede voorbereiding op het vervolgonderwijs.
Onze leerlinggerichte manier van werken sluit goed aan op het
basis- en vervolgonderwijs. Er is aandacht voor sport, kunst en cultuur en
onderzoek.
nader toegeliCHt
Wij werken in kleinschalige teams en daardoor kennen we alle leerlingen.
Hierdoor is de sfeer vertrouwd, gemoedelijk en veilig. Ons onderwijs kenmerkt
zich door het vergroten van de zelfstandigheid van de leerlingen. Wij
vinden dat wij dat het beste kunnen doen door te werken in leerdomeinen.
Een leerdomein is een multifunctionele ruimte waarin leerlingen alleen,
in tweetallen of in groepen, allerlei (leer)activiteiten kunnen uitvoeren. Zij
bepalen, natuurlijk in overleg met hun begeleiders, voor een groot gedeelte
zelf welke onderdelen van het lesprogramma ze op welk moment uitvoeren.
naast verplichte onderdelen, kunnen de leerlingen zelf aan opdrachten
werken. Op deze manier leren zij overleggen, samenwerken, keuzes maken,
argumenteren, plannen en zorgdragen voor het eigen leerproces.
Wij beperken lesuitval tot een minimum. Wij zorgen er voor dat leerlingen
geen vrije tussenuren hebben. Een leerling kan immers altijd onder begeleiding
van een docent aan de slag met lesstof via de studiewijzer. daarnaast
plannen we op het Montaigne Lyceum vergaderingen zoveel mogelijk op de
dinsdagmiddag, onze vergadermiddag.
Er zijn veel sportieve, culturele en sociale leerlingactiviteiten: excursies,
sportteams, feesten, bands, open podia, schoolkrant en al vele jaren maatschappelijke
stage.
102
ContaCtgegeVens
Adres Kiekendiefstraat 25
2496 RP den Haag
Telefoonnummer 0153619140
E-mailadres info.montaigne@esloo.nl
Internetadres www.montaignelyceum.nl
Rector mevr. drs. R.A. de Vries
Teamleider kader en mavo mevr. S. Sewtahal en dhr. M. van Kesteren
Teamleider havo en vwo dhr. W. Brandse en dhr. S. Stad
Aantal leerlingen school 900
Brinnummer 21gU
Bestuur Lucas Onderwijs
LEIdSCHEnVEEn/YPEnBURg
werVing en seleCtie
Alle basisschoolleerlingen kunnen kennismaken met de school door
de kennismakingslessen bij te wonen op 12, 13, 16, 17 en 19 januari.
Aanmelden hiervoor kan via de basisschool of info.montaigne@esloo.
Op www.montaignelyceum.nl zijn de aannamecriteria te downloaden.
Open dagen:
donderdag 19 januari 2012 van 20:00 tot 22:00: Informatieavond
voor ouders/verzorgers.
zaterdag 21 januari 2012 van 10:00 tot 14:00: Open dag
brugperiode
Leerlingen komen in 4 soorten kansklassen: kader, mavo, havo en/
of vwo. We plaatsen leerlingen met een dubbeladvies op het hoogste
niveau. de mentor is de belangrijkste begeleider en daarom het eerste
aanspreekpunt voor de leerlingen en ouders. Iedere klas heeft wekelijks
2 mentoruren waarin de mentor de groep en individuele leerlingen
kan begeleiden. Alle leerlingen werken aan een portfolio (geeft inzicht
in hun eigen ontwikkeling). dit presenteren zij aan het eind van de
onderbouw aan hun ouders. door de wijze waarop wij ons onderwijs
organiseren, wordt lesuitval tot een minimum beperkt.
Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, havo, mavo, vmbo k
kosten 1e leerjaar
€100,- : de bijdrage bestaat uit twee delen. €50,- te besteden door
de ouderraad en €50,- te besteden door de school.
€120,- : Brugklaskamp. In de week voor de herfstvakantie gaan
alle brugklassers op kamp. Een leuke week vol sport, spel en kennismaken.
dit jaar gaat het kamp naar Sevenum (gLd).
€20,- : Leerlingen betalen dit voor de tekendoos en een gym
t-shirt.
bereikbaarHeid
Tram: 15, 19: gruttosingel
Bus: 61, 62: Weidevogellaan; 30: Laan van nootdorp

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.3 6.1 5.9 6.0
Verschil SE en CE ce 0.3 lager ce 0.5 lager ce 0.5 lager ce 0.9 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende onvoldoende onvoldoende onvoldoende
na een beginfase van sterke groei is de school
volwassen geworden. de slagingspercentages
zijn hoog en de eerste resultaten uit het
vervolgonderwijs van onze oud-leerlingen zijn
goed. Wij werken er hard aan het verschil tussen
CE en SE te verkleinen tot de toegestane
bandbreedte van 0,5. dit is in 2011 voor 3
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Leerlingen bepalen voor een groot deel de sfeer op onze school. Zij nemen
deel aan en organiseren veel activiteiten. dit geeft hun betrokkenheid aan
bij de school en elkaar. na schooltijd is er veel ruimte voor onder andere
Sport, Muziek en Theater. Ieder domein heeft een domeinraad/leerlingenraad
die regelmatig het reilen en zeilen in het domein bespreekt met de teamleider
en adviserend is. daarnaast hebben er leerlingen zitting in de medezeggenschapsraad.
Ook hebben wij geschoolde leerlingen als leerlingbemiddelaars.
Leerlingparticipatie en betrokkenheid van leerlingen staat bij ons hoog
in het vaandel.
samenwerking met ouders
de medezeggenschapsraad en de ouderdenktank adviseren de schoolleiding
over beleidsmatige onderwerpen. Op basis van de adviezen kan de kwaliteit
van ons onderwijs verder worden verbeterd. de denktank wordt betrokken
bij het opstellen van de ouderenquête en informeert andere ouders via het
oudermagazine dat verschillende keren per jaar verschijnt.
Wij hechten aan een goed contact en goede communicatie tussen ouders en
school. Zodra zich op school opvallende zaken voordoen rond een leerling,
nemen wij contact op met ouders. Wij vragen aan ouders om de school te
informeren wanneer er thuis bijzonderheden zijn.
VeiligHeid
Wij hechten er veel waarde aan een veilige school te zijn! Onze school heeft
het predikaat: ‘Veilige School’ en wij zijn ondertekenaar van het convenant
‘Veilige School’!
In de wekelijkse mentorlessen is er natuurlijk veel aandacht voor dit onderwerp.
We besteden dan onder andere aandacht aan pesten en omgaan met
elkaar op een respectvolle manier.
van de 4 afdelingen gelukt. Wij stellen veel in
het werk om verder te verbeteren en maken
een kwaliteitsslag. daarnaast hebben wij er
bewust voor gekozen om in ons onderwijs
een aantal andere accenten te leggen dan dat
door de inspectie wordt gemeten. Het betreft
o.a.: plannen, organiseren, samenwerken,
communiceren, informatie verwerven en
verwerken, presenteren, onderzoeken, ontwerpen,
evalueren en refl ecteren. daarnaast
is er veel aandacht voor maatschappelijke
betrokkenheid.
goed, degelijk, eigentijds!
Het Montaigne Lyceum is na een stormachtige groei de afgelopen jaren een
volwassen school geworden. Een school die aan de weg timmert met gOEd,
dEgELIjK en EIgEnTIjdS Onderwijs. Wij hebben gekozen voor een uitdagend,
gevarieerd en breed aanbod, zodat we aan alle leerlingen recht kunnen
doen. Zo hebben wij drie projectweken per jaar. Leerlingen van verschillende
groepen werken dan samen aan projecten. Bijvoorbeeld over muziek,
geloof, verzorging en theater. Leren in de wereld staat hoog in het vaandel,
dus veel educatieve excursies en reizen. de bovenbouw van de kaderberoepsgerichte
leerweg hebben wij intersectoraal ingericht zodat een goede
doorstroom naar het mbo is gewaarborgd. de twee intersectorale richtingen
zijn: Technologie & Commercie en dienstverlening & Commercie. Op het
havo en vwo kennen we het vak TECHnISCH OnTWERPEn. Leerlingen leren
spelenderwijs verschillende stappen van een ontwerpproces. Ook bieden we
op het vwo VERSTERKT EngELS aan ter verkrijging het Cambridge Certifi -
cate. In de bovenbouw van het havo/vwo bieden we alle profi elen aan en
kennen we een breed aanbod van vakken. naast de gangbare vakken ook:
natuur/Leven/Technologie, Maatschappijwetenschappen en wiskunde-d.
In de bovenbouw van het mavo bestaat de mogelijkheid om te kiezen voor
Lichamelijke Opvoeding 2 en Kunstvakken 2 als examenvakken.
Wij willen meer dan alleen een leerling een diploma te laten halen. natuurlijk
bereiden wij de leerlingen gedegen voor op het examen, brengen wij ze
kennis bij en bereiden we ze goed voor op een vervolgopleiding. Maar dat
is voor ons niet genoeg. Wij vinden het ook belangrijk dat onze leerlingen
zelfstandige burgers worden. de doelstelling van onderwijs is dat we van
een Montaigne leerling kunnen zeggen dat hij of zij:
- betrokken is
- zelfsturend is, keuzes kan maken, discipline heeft
- inzicht heeft in eigen kunnen
- kennis van zaken heeft
- kan samenwerken
- verantwoordelijkheid neemt voor zichzelf, voor anderen en voor de wereld
- klaar is voor de maatschappij
Wij nodigen u van harte uit om op onze open dag en informatieavond
voor ouders langs te komen voor meer informatie over onze school en ons
onderwijs. Indien u specifi eke vragen heeft die een uitgebreidere toelichting
behoeven, dan kunt u natuurlijk altijd een afspraak maken met de betreffende
teamleider of met de directie.
103

PRAKTIJKSCHOOL DE POORT -
DUINSTRAAT
Protestants-christelijk onderwijs
sCHoolprofiel
Het lesprogramma is gebaseerd op vijf schooljaren. Voor de meeste leerlingen
zal onze school eindonderwijs zijn. Een groep leerlingen stapt over
naar ROC Mondriaan. Het programma van de school is erop gericht dat de
leerlingen leren zich zo zelfstandig mogelijk gedragen.
Het onderwijs is verdeeld in de volgende onderdelen:
- Theorievakken, vaak volgens een individueel programma, bestaande uit
rekenen/wiskunde, nederlands, wereldoriëntatie, Engels, sociale vaardigheden,
informatiekunde, etc.
- Praktijkvakken zoals verzorging, techniek, EHBO, huishoudkunde, textiel,
sport.
In de onderbouw (klas 1 en 2) ligt de nadruk op het aanleren van praktische
en theoretische vaardigheden. We beginnen aan de voorbereiding van een
diplomadossier en houden daarom regelmatig coachingsgesprekken.
nader toegeliCHt
- Wij bieden een veilige plaats in een kleinschalige school waar zelfstandigheid
gestimuleerd wordt.
- Wij bieden leerlingen de mogelijkheid zich te ontwikkelen door onder
meer stages in het bedrijfsleven aan te bieden.
- Wij bieden leerlingen veel mogelijkheden voor vrijetijdsbesteding.
ExTRA BEgELEIdIng
Omdat de Poort een kleine school is, kennen de docenten alle leerlingen.
Bovendien krijgt elke leerling één vaste mentor die hem of haar ook veel
les zal geven. naast de vaste mentor en de praktijkdocenten hebben we
stagebegeleiders, jobcoaches en mensen van het zorgteam om de leerlingen
te helpen in moeilijke situaties.
REgELS VOOR dE OVERgAng
Leerlingen op de Poort blijven niet zitten, tenzij hier een gegronde reden
voor is. dit wordt altijd met de ouders en de leerling besproken.
KWALITEITSBELEId
Voor wat betreft theorievakken worden de ontwikkelingen van de leerlingen
onder andere middels methode(on)afhankelijke toetsen gevolgd. Het
gaat hier om de volgende leer/vormingsgebieden: taal, rekenen/wiskunde,
technisch lezen en begrijpend lezen. Om leerlingen zo goed mogelijk te
kunnen volgen, hebben we een computerprogramma ontwikkeld, waarin alle
docenten gegevens betreffende een leerling kunnen invoeren en nalezen.
Voor stageleerlingen is er een speciaal stagevolgsysteem.
104
ContaCtgegeVens
Adres duinstraat 55
2584 AW den Haag
Telefoonnummer 0703588970
E-mailadres poort@poort.scoh.nl
Internetadres www.prodepoort.nl
directeur dhr. W. Van Beukering/dhr. C. Bron
Aantal leerlingen school 104
Brinnummer 07MZ
Bestuur Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden
SCHEVEnIngEn
werVing en seleCtie
In overleg met basisscholen verzorgen wij informatieavonden op de
ouderavonden van de basisscholen.
Ouders maken een afspraak op onze school en komen samen met hun
zoon of dochter voor een intakegesprek en een rondleiding door de
school.
Open dagen op afspraak: na telefonische afspraak wordt u uitgenodigd
voor een kennismakingsgesprek.
brugperiode
In de brugperiode leggen we een gedegen basis met vakken als rekenen
en wiskunde, nederlands, Engels, culturele en maatschappelijke
oriëntatie, informatiekunde, lichamelijke opvoeding en verzorging. de
leerlingen krijgen ook praktijkvakken als koken, algemene techniek,
fi etstechniek en beeldende vorming. In de lessen wordt veel aandacht
besteed aan normen en waarden en de plaats die een leerling in de
toekomst in de maatschappij kan innemen. dit wordt onder andere
gedaan door de leerlingen in het tweede jaar te laten kennismaken met
een korte maatschappelijke stage.
Brugklassen: praktijkonderwijs
kosten 1e leerjaar
€30,- : Vrijwillige materiaalbijdrage.
€10,- : Werkkleding. Voor het schooljaar 2011-2012 hoeft er door
de ouders voor de schoolboeken niet te worden betaald.
bereikbaarHeid
Tram: 11: duinstraat
Bus: 23: duinstraat

opbrengstenprofiel
Van de 52 leerlingen die afgelopen jaar zijn
uitgestroomd, hebben 47 leerlingen het Prodiploma
gehaald. dit is een slagingspercentage
van ruim 90%.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Om de leerlingen te betrekken bij het onderwijsleerproces, wordt twee keer
per jaar in coachingsgesprekken de verwachting van de leerling naar zichzelf
en de verwachting van de leerling naar de school besproken. de conclusies
worden in het IOP (individueel ontwikkelingsplan) vastgelegd.
de school heeft een actieve leerlingenraad. Iedere klas heeft een vertegenwoordiger
in de leerlingenraad. de leerlingenraad vergadert een aantal
malen per jaar.
samenwerking met ouders
Er worden diverse algemene informatieavonden gehouden. daarnaast kennen
we twee individuele contactmomenten voor de ouders van de klassen 1,
2 en 3. In het vierde en vijfde leerjaar is er veelvuldig contact tussen school
en ouders, dit om de route richting werk en/of vervolgopleiding door te
nemen.
HUISBEZOEKEn
de mentoren van de eerste klassen komen bij iedere leerling op huisbezoek.
Voor de overige klassen geldt incidenteel huisbezoek. Soms kan het zinvol
zijn dat de maatschappelijk werkende meekomt.
VeiligHeid
de Poort heeft een veiligheidsbeleid dat gericht is op het voorkomen van
incidenten in en om de school, waardoor leerlingen en personeel zich veilig
voelen op school.
Van deze 47 leerlingen hebben 16 leerlingen
het AKA-examen gedaan (mbo-diploma op
niveau 1). Zij zijn allen geslaagd! Een 100%
score!
26 leerlingen, die het afgelopen jaar zijn uitgestroomd,
volgen dit jaar een mbo-opleiding
op niveau 1 of 2. dit is 50%.
bijzonderHeden
dIPLOMA’S
Als een leerling aan alle eisen heeft voldaan, krijgt hij of zij een diploma
Praktijkonderwijs. Veel werkgevers zijn dan ook enthousiast over onze
leerlingen.
In samenwerking met het ROC bieden we in de vierde en vijfde klas een
mbo-1 opleiding aan. deze opleiding heet AKA. (Arbeids geKwalifi ceerd Assistent).
Het examen wordt afgenomen door een examinator van het ROC en
wordt dus ook landelijk erkend.
Leerlingen gaan pas van school als ze een geschikte en leuke baan hebben
gevonden of als ze aan een vervolgopleiding beginnen.
TAALOndERWIjS
Met ingang van schooljaar 2011-2012 zijn wij een taalkansenschool. dat wil
zeggen dat taal in al ons onderwijs extra aandacht krijgt.
Taalvaardigheid en schoolsucces zijn nauw met elkaar verweven. Als leerlingen
regelmatig lezen en hun woordenschat uitbereiden, gaan ze beter en
met meer plezier lezen. Als ze beter kunnen lezen, begrijpen ze hun schoolteksten
beter. dat zal leiden tot meer schoolsucces. die ervaring zal leiden
tot een positieve spiraal waardoor leerlingen steeds beter worden. Leerlingen
kunnen op deze manier het maximale uit hun zelf en hun eigen talenten
halen. dat is waar wij als praktijkschool voor staan. Het ontwikkelen van het
talent van een ieder. door een betere taalvaardigheid zullen onze leerlingen
zich veel beter kunnen ontwikkelen en daardoor een goede aansluiting op
het vervolgonderwijs hebben!
ACTIVITEITEn
Op de Poort organiseren we veel activiteiten. naast de activiteiten buiten
schooltijd worden er ook sportdagen en schoolkampen georganiseerd.
Leerlingen uit de eerste klassen volgen in de eerste week van het nieuwe
schooljaar een introductieprogramma. Af en toe houden we een schoolfeest.
We organiseren elk jaar een schoolkamp voor de onderbouw. Voor de bovenbouw
is er een survivalkamp in de Ardennen.
105

PRAKTIJKSCHOOL DE POORT -
LANDRÉPAD
Protestants-christelijk onderwijs
sCHoolprofiel
Het lesprogramma is gebaseerd op vijf schooljaren. Voor de meeste leerlingen
zal onze school eindonderwijs zijn. Een groep leerlingen stapt over naar
ROC Mondriaan. Het programma van de school is erop gericht dat de leerlingen
leren zich zo zelfstandig mogelijk gedragen. Het onderwijs is verdeeld in
de volgende onderdelen:
- Theorievakken, vaak volgens een individueel programma, bestaande uit
rekenen/wiskunde, nederlands, wereldoriëntatie, Engels, sociale vaardigheden,
informatiekunde, etc.
- Praktijkvakken zoals verzorging, techniek, EHBO, huishoudkunde, textiel,
sport.
In de onderbouw (klas 1 en 2) ligt de nadruk op het aanleren van praktische
en theoretische vaardigheden. We beginnen aan de voorbereiding van een
diplomadossier en houden daarom regelmatig coachingsgesprekken.
nader toegeliCHt
- Wij bieden een veilige plaats in een kleinschalige school waar zelfstandigheid
gestimuleerd wordt.
- Wij bieden leerlingen de mogelijkheid zich te ontwikkelen door onder
meer stages in het bedrijfsleven aan te bieden.
- Wij bieden leerlingen veel mogelijkheden voor vrijetijdsbesteding.
ExTRA BEgELEIdIng
Omdat de Poort een kleine school is, kennen de docenten alle leerlingen.
Bovendien krijgt elke leerling één vaste mentor die hem of haar ook veel
les zal geven. naast de vaste mentor en de praktijkdocenten hebben we
stagebegeleiders, jobcoaches en mensen van het zorgteam om de leerlingen
te helpen in moeilijke situaties.
REgELS VOOR dE OVERgAng
Leerlingen op de Poort blijven niet zitten, tenzij hier een gegronde reden
voor is. dit wordt altijd met de ouders en de leerling besproken.
KWALITEITSBELEId
Voor wat betreft theorievakken worden de ontwikkelingen van de leerlingen
o.a. middels methode(on)afhankelijke toetsen gevolgd. Het gaat hier om
de volgende leer- en vormingsgebieden: taal, rekenen/wiskunde, technisch
lezen en begrijpend lezen. Om leerlingen zo goed mogelijk te kunnen volgen,
hebben we een computerprogramma ontwikkeld, waarin alle docenten gegevens
betreffende een leerling kunnen invoeren en nalezen. Voor stageleerlingen
is er een speciaal stagevolgsysteem.
106
ContaCtgegeVens
Adres Landrépad 7
2551 CT den Haag
Telefoonnummer 0703681518
E-mailadres poort@poort.scoh.nl
Internetadres www.prodepoort.nl
directeur dhr. W. Van Beukering/dhr. C. Bron
Aantal leerlingen school 100
Brinnummer 07MZ
Bestuur Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden
LOOSdUInEn
werVing en seleCtie
In overleg met basisscholen verzorgen wij informatieavonden op de
ouderavonden van de basisscholen.
Ouders maken een afspraak op onze school en komen samen met hun
zoon of dochter voor een intakegesprek en een rondleiding door de
school.
Open dagen op afspraak: na telefonische afspraak wordt u uitgenodigd
voor een kennismakingsgesprek.
brugperiode
In de brugperiode leggen we een gedegen basis met vakken als rekenen
en wiskunde, nederlands, Engels, culturele en maatschappelijke
oriëntatie, informatiekunde, lichamelijke opvoeding en verzorging. de
leerlingen krijgen ook praktijkvakken als koken, algemene techniek,
fi etstechniek en beeldende vorming. In de lessen wordt veel aandacht
besteed aan normen en waarden en de plaats die een leerling in de
toekomst in de maatschappij kan innemen. dit wordt onder andere
gedaan door de leerlingen in het tweede jaar te laten kennismaken met
een korte maatschappelijke stage.
Brugklassen: praktijkonderwijs
kosten 1e leerjaar
€30,- : Vrijwillige materiaalbijdrage.
€10,- : Werkkleding. Voor het schooljaar 2011-2012 hoeft er door
de ouders voor de schoolboeken niet te worden betaald.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3: Mozartlaan
Tram: 2: Loosduinse Hoofdstraat

opbrengstenprofiel
Van de 52 leerlingen die afgelopen jaar zijn
uitgestroomd, hebben 47 leerlingen het Prodiploma
gehaald. dit is een slagingspercentage
van ruim 90%.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Om de leerlingen te betrekken bij het onderwijsleerproces, wordt twee keer
per jaar in coachingsgesprekken de verwachting van de leerling naar zichzelf
en de verwachting van de leerling naar de school besproken. de conclusies
worden in het IOP (individueel ontwikkelingsplan) vastgelegd.
de school heeft een actieve leerlingenraad. Iedere klas heeft een vertegenwoordiger
in de leerlingenraad. de leerlingenraad vergadert een aantal
malen per jaar.
samenwerking met ouders
Er worden diverse algemene informatieavonden gehouden. daarnaast kennen
we twee individuele contactmomenten voor de ouders van de klassen 1,
2 en 3. In het vierde en vijfde leerjaar is er veelvuldig contact tussen school
en ouders, dit om de route richting werk en/of vervolgopleiding door te
nemen.
HUISBEZOEKEn
de mentoren van de eerste klassen komen bij iedere leerling op huisbezoek.
Voor de overige klassen geldt incidenteel huisbezoek. Soms kan het zinvol
zijn dat de maatschappelijk werkende meekomt.
VeiligHeid
de Poort heeft een veiligheidsbeleid dat gericht is op het voorkomen van
incidenten in en om de school, waardoor leerlingen en personeel zich veilig
voelen op school.
Van deze 47 leerlingen hebben 16 leerlingen
het AKA-examen gedaan (mbo-diploma op
niveau 1). Zij zijn allen geslaagd! Een 100%
score!
26 leerlingen, die het afgelopen jaar zijn uitgestroomd,
volgen dit jaar een mbo-opleiding
op niveau 1 of 2. dit is 50%.
bijzonderHeden
dIPLOMA’S
Als een leerling aan alle eisen heeft voldaan, krijgt hij of zij een diploma
Praktijkonderwijs. Veel werkgevers zijn dan ook enthousiast over onze
leerlingen.
In samenwerking met het ROC bieden we in de vierde en vijfde klas een
mbo-1 opleiding aan. deze opleiding heet AKA. (Arbeids geKwalifi ceerd Assistent).
Het examen wordt afgenomen door een examinator van het ROC en
wordt dus ook landelijk erkend.
Leerlingen gaan pas van school als ze een geschikte en leuke baan hebben
gevonden of als ze aan een vervolgopleiding beginnen.
TAALOndERWIjS
Met ingang van schooljaar 2011-2012 zijn wij een taalkansenschool. dat wil
zeggen dat taal in al ons onderwijs extra aandacht krijgt.
Taalvaardigheid en schoolsucces zijn nauw met elkaar verweven. Als leerlingen
regelmatig lezen en hun woordenschat uitbereiden, gaan ze beter en
met meer plezier lezen. Als ze beter kunnen lezen, begrijpen ze hun schoolteksten
beter. dat zal leiden tot meer schoolsucces. die ervaring zal leiden
tot een positieve spiraal waardoor leerlingen steeds beter worden. Leerlingen
kunnen op deze manier het maximale uit hun zelf en hun eigen talenten
halen. dat is waar wij als praktijkschool voor staan. Het ontwikkelen van het
talent van een ieder. door een betere taalvaardigheid zullen onze leerlingen
zich veel beter kunnen ontwikkelen en daardoor een goede aansluiting op
het vervolgonderwijs hebben!
ACTIVITEITEn
Op de Poort organiseren we veel activiteiten. naast de activiteiten buiten
schooltijd worden er ook sportdagen en schoolkampen georganiseerd.
Leerlingen uit de eerste klassen volgen in de eerste week van het nieuwe
schooljaar een introductieprogramma. Af en toe houden we een schoolfeest.
We organiseren elk jaar een schoolkamp voor de onderbouw. Voor de bovenbouw
is er een survivalkamp in de Ardennen.
107

RIJSWIJKS LYCEUM
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Het Rijswijks Lyceum biedt al meer dan 50 jaar lang uitstekend, modern en
effectief onderwijs voor leerlingen uit Rijswijk en omgeving.
Er kan veel op het Rijswijks Lyceum, maar er moet ook veel. Leerlingen
worden uitgedaagd om te presteren. daarbij maken we gebruik van veel
verschillende werkvormen, van de computer en van de nieuwe media. We
koesteren hoge verwachtingen van onze leerlingen en bieden kansen om
ambities waar te maken. In ruil daarvoor verwachten we inzet en toewijding.
Enthousiaste en hoogopgeleide docenten begeleiden en stimuleren onze
leerlingen tijdens hun schoolcarrière op gymnasium, atheneum, havo of
mavo. Ouders kunnen via internet het schoolleven van hun kind volgen door
het opgegeven huiswerk, de cijfers en absenties te controleren. de mentor is
de verbindende schakel in het contact tussen school en ouders. Het Rijswijks
Lyceum staat voor korte lijnen en toegankelijkheid. Het Rijswijks Lyceum is
een echte wereldschool. Wij hebben de wereld in huis. Samen leren we zo
heel veel van, over en met elkaar. Een uitstekende bagage als je later in het
buitenland wilt werken of daar een vervolgopleiding wilt doen.
Of je nu van techniek, computers of sport houdt, op het Rijswijks Lyceum
krijg je volop de kans je talenten te laten zien en te ontwikkelen. Als Universumschool
met een science fl oor zorgen onze vakdocenten in samenwerking
met andere Universumscholen, het platform Bètatechniek, universiteiten en
bedrijfsleven voor een hoogwaardig en aantrekkelijk bèta-programma.
Sinds 2009 zijn we een erkende Leonardo school voor hoogbegaafde leerlingen.
nader toegeliCHt
SCHOOLKLIMAAT - ‘Ik voelde me meteen thuis op het Rijswijks Lyceum door
de aardige leraren en leerlingen’ en ‘Een school met veel mogelijkheden
en talenten’ zijn uitspraken van onze brugklasleerlingen. Leerlingen voelen
zich prettig en veilig op onze school. We hechten veel waarde aan duidelijke
regels en afspraken. We zien en kennen elkaar. de lijnen tussen docenten en
leerlingen zijn kort.
ExTRA BEgELEIdIng - Onze brugklasleerlingen worden regelmatig getoetst
op taal en rekenen. Zo halen we leerlingen eruit die extra begeleiding en
hulp nodig hebben. We bieden onze leerlingen aan het eind van de lesdag
steunlessen nederlands, wiskunde en Engels, inloopuren en huiswerkbegeleiding
aan.
108
ContaCtgegeVens
Adres Karmozijnstraat 2
2284 gA Rijswijk
Telefoonnummer 0703364944
E-mailadres info@rijswijkslyceum.nl
Internetadres www.rijswijkslyceum.nl
directeur mevr. S.M.M.B. Bos MA
Teamleider 1, 2, 3 havo/vwo dhr. H.P. Bethge
Teamleider 1 en 2 mavo mevr. M.M.B. Bleeker
Coördinator Leonardo dhr. F.T. Rouwendal
Aantal leerlingen school 840
Brinnummer 20CQ
Bestuur Stichting VO Haaglanden
RIjSWIjK
werVing en seleCtie
VOORRAngSREgELS BIj PLAATSIng
Aangemelde kinderen die al een broer of zus op school hebben, krijgen
voorrang bij plaatsing.
Open dagen:
vrijdag 3 februari 2012 van 19:00 tot 21:00: Open Avond
zaterdag 4 februari 2012 van 10:00 tot 13:00: Open dag
donderdag 9 februari 2012 van 19:30 tot 21:00: Eerste aanmeldingsavond
woensdag 22 februari 2012 van 14:00 tot 20:00: Tweede aanmeldingsmiddag
en -avond
brugperiode
Het Rijswijks Lyceum heeft een tweejarige brugperiode met homogene
brugklassen. dat betekent bijvoorbeeld dat goed presterende leerlingen
van havo 1 naar vwo 2 kunnen. Wij bieden ook een Leonardobrugklas
aan.
BRUgPERIOdE - Van de basisschool naar de brugklas is een grote stap.
gelukkig sta je er niet alleen voor. Voor de vakantie leer je je medeleerlingen
en je mentor kennen. In de eerste schoolweek bieden we je
een speciaal programma aan om kennis te maken met de school, de
docenten, het rooster en krijg je lessen studievaardigheid. na een paar
weken ga je op brugklaskamp.
Brugklassen: leonardo, vwo, havo, mavo
kosten 1e leerjaar
€39,- : Service- en participatiebijdrage.
€50,- : Vrijwillige ouderbijdrage.
€80,- : Brugklaskamp.
bereikbaarHeid
Bus: 18, 130: Van Vredenburchweg

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.3 5.9 5.9
Verschil SE en CE ce 0.2 lager ce 0.4 lager ce 0.5 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende voldoende
Op het Rijswijks Lyceum hebben we de
afdelingen mavo (voorheen vmbo-tl), havo,
atheneum, gymnasium en Leonardo. In de
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Wij vinden de mening en ervaringen van onze leerlingen belangrijk. Tijdens
de mentorlessen, in de klankbordgroepen en in de leerlingenraad wordt regelmatig
overlegd over schoolse zaken en (buitenles)activiteiten. Een groep
leerlingen is opgeleid tot mediator. Zij bemiddelen met succes en plezier bij
kleine confl icten.
samenwerking met ouders
goed contact met ouders is voor ons essentieel. Wij stellen hun betrokkenheid
zeer op prijs. We vinden korte lijnen en toegankelijkheid erg belangrijk.
Ouders worden regelmatig voor een persoonlijk gesprek met de mentor op
school uitgenodigd. daarnaast hebben ze een belangrijke rol in de MR en de
Ouderraad.
REgELS VOOR dE OVERgAng
Onze bevorderingsnormen staan op onze website.nl.
VeiligHeid
Onze school is een van de eerste scholen met het landelijk erkende Veiligheidskeurmerk
voor scholen. We hechten veel waarde aan duidelijke regels
en afspraken in een kleinschalige omgeving. We kennen en respecteren
elkaar. Leerlingen en medewerkers voelen zich veilig op onze school. Via
camera’s kunnen we voortdurend zicht houden op wat er in en om de school
gebeurt.
KWALITEITSBELEId: We houden de resultaten van ons onderwijs scherp in de
gaten. Elk jaar kijken we wat we eventueel kunnen verbeteren. Wij vinden
de mening van ouders en leerlingen belangrijk. daarom houden we eens per
twee jaar een enquête onder ouders en leerlingen.
kolom vwo zijn de resultaten van atheneum
en gymnasium samengenomen. Veel leerlingen
stromen door naar een hoger niveau en
gaan met een hoger diploma van school dan
oorspronkelijk gedacht.
erkende leonardosCHool
Sinds 2009 kunnen hoogbegaafde leerlingen op het Rijswijks Lyceum terecht
in speciale Leonardo-klassen. Op dit moment volgen 40 leerlingen, in drie
opeenvolgende leerjaren speciaal op hen toegespitst onderwijs, in een eigen
lokaal, met een eigen lesprogramma.
Een Leonardo-klas op het Rijswijks Lyceum telt maximaal 20 leerlingen. de
leerlingen werken volgens de uitgangspunten van het Leonardo-onderwijs,
via een combinatie van topdown leren, bottomup leren, mindmapping en leren
via eigen oplosmodellen. de lesstof wordt verdiept, versneld en verbreed
aangeboden. Een Leonardo-leerling kan binnen 5 of 6 leerjaren zijn vwo- of
gymnasiumdiploma halen. Vanaf klas 4 neemt hij deel aan pre-universitaire
projecten. Onze Leonardo-leerlingen krijgen naast de reguliere lessen ook
speciale vakken: Science, Chinees, Filosofi e, Leren Ondernemen en Robotica.
daarnaast volgen zij gastlessen op universiteiten, hbo- instellingen,
in theaters en bedrijven. Eigen onderzoek wordt zeer gestimuleerd. Iedere
Leonardo-leerling heeft een eigen laptop ter beschikking.
In de onderbouw Leonardo stimuleren we de leerlingen om ondernemend
om te gaan met hun talenten. de afgelopen jaren hebben zij robots en
raketten gebouwd. Ze hebben de raketten gelanceerd op de terreinen van
Legerplaats ’t Harde. (neem een kijkje op onze website). Ook hebben ze
prachtige fi lms gemaakt van het Centrum van den Haag, het Museum
Beelden aan Zee en van zelfgemaakte sprookjes. Ze hebben deelgenomen
aan educatieve taalreizen naar Engeland en denemarken en onderhouden
intensief e-mailcontact met hoogbegaafde leerlingen uit deze landen.
Heeft uw zoon of dochter een IQ van minimaal 130, of vermoedt u dat uw
kind hoogbegaafd is, maak dan samen kennis met de Leonardo-afdeling van
het Rijswijks Lyceum: op woensdag 7 december 2011 (19:30 - 21:30 uur) of
op donderdag 19 januari 2012 (19:00 - 21:30 uur). U bent ook welkom op de
Open Avond en Open dag van het Rijswijks Lyceum.
Ook kunt u een individuele afspraak maken of intekenen op gastlessen en
meelooplessen bij de heer Frank Rouwendal, coördinator. Per e-mail: rwd@
atlasonderwijsgroep.nl of telefonisch via het secretariaat, mevrouw josé
Vermijs: 070 - 3364944.
KOSTEn LEOnARdOKLAS
€ 70,- service- en participatiebijdrage
€ 100,- vrijwillige ouderbijdrage
€ 80,- brugklaskamp
€ 100,- borgsom gebruik laptop. deze wordt teruggestort als de leerling de
school verlaat.
109

SCHOLENGROEP DHZW -
DE HAAGSE
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
de Haagse, onderdeel van Scholengroep den Haag Zuid-West, heeft de richtingen
Handel/Administratie, Eigen Onderneming en Mavo. Op de Haagse
kunnen leerlingen terecht met een advies mavo, gemengde leerweg (gl),
kaderberoepsgerichte leerweg (kbl) en basisberoepsgerichte leerweg (bbl).
de kernbegrippen voor de Haagse zijn veilig, uitdagend en gedreven. Wij
verzorgen goed en degelijk onderwijs op verschillende niveaus in combinatie
met een uitgebreid keuzewerkprogramma. We dagen kinderen voortdurend
uit keuzes te maken die passen bij wat ze willen worden en wie ze willen
zijn.
Voor de betere kbl-leerling biedt de Haagse de mogelijkheid om intern door
te stromen naar de mavo. de betere mavo-leerling kan doorstromen naar de
havo op het Wateringse Veld College, eveneens onderdeel van Scholengroep
den Haag Zuid-West.
de Haagse onderscheidt zich door een sportspecialisatie, ICT-klassen en
keuzewerkklassen. door de sportspecialisatie, het keuzeprogramma en door
de interne en maatschappelijke stage hebben leerlingen de mogelijkheid om
een deel van het onderwijsprogramma zelf in te vullen. In de onderbouw
is extra aandacht voor taal en rekenen. In de lessentabel zijn extra uren
ingeroosterd voor nederlands en wiskunde.
Op de Haagse is geen scherpe scheiding tussen binnen- en buitenschoolse
activiteiten. de school biedt schoolfeesten, fi lms, excursies en theatervoorstellingen
aan, maar de leerlingen kunnen ook zelf activiteiten organiseren.
dat vergroot de betrokkenheid bij de school en is goed voor hun eigen
ontwikkeling.
In 2013 zal de Haagse verhuizen naar een nieuw gebouw aan de Roemer
Visscherstraat. Hier zal onderwijs aangeboden worden in de sectoren economie,
horeca en techniek. Bovendien kunnen leerlingen, die talent hebben
voor een sport, een brede sportopleiding volgen. Om hiervoor in aanmerking
te komen, dienen leerlingen deel te nemen aan een sporttalententest en
hiervoor een voldoende resultaat te scoren.
nader toegeliCHt
Bij ons op school respecteren we elkaar. Wij zijn eerlijk en vinden dat iedereen
gelijkwaardig is. de leerlingen voelen zich bij ons veilig en thuis. In onze
school kent iedereen elkaar en er zijn korte lijnen tussen de leerlingen en de
medewerkers. Vanaf begin dit jaar is er een leerlingenraad. Verder worden
leerlingen tot coaches opgeleid om te bemiddelen tussen leerlingen die het
met elkaar oneens zijn.
110
ContaCtgegeVens
Adres Beatrijsstraat 12
2531 xE den Haag
Telefoonnummer 0703840000
E-mailadres dehaagse@sgzuidwest.nl
Internetadres www.sgzuidwest.nl
directeur dhr. j. Eliëns
Teamleider onderbouw mevr. j. Middelbeek
Aantal leerlingen school 307
Brinnummer 20MM
Bestuur Stichting Sg den Haag Zuid-West
ESCAMP
werVing en seleCtie
de Haagse is voor leerlingen die voor de sector economie kiezen. Ook
bieden we de mogelijkheid voor sportieve leerlingen om hun sport te
combineren met school. daarnaast kun je kiezen voor een profi elklas
(ict-klas, theaterklas). Als je een leerachterstand voor rekenen hebt, is
plaatsing niet vanzelfsprekend. Voor leerlingen met een lwoo-indicatie
is een beperkt aantal plaatsen.
Open dagen:
woensdag 25 januari 2012 van 15:00 tot 18:30: Open dag, met
speciale activiteiten. Proef de sfeer en maak kennis!
vrijdag 3 februari 2012 van 19:00 tot 21:00: Maak deze avond kennis
met onze school en onze werkwijze.
woensdag 14 maart 2012 van 19:00 tot 21:00: Informatieavond
voor ouders en leerlingen.
brugperiode
Een aantal uren per week heeft de klas een lesuur van de eigen mentor.
de mentor begeleidt de leerlingen bij het maken van hun werkplanning.
Hij volgt de resultaten en de persoonlijke ontwikkeling met ons
leerlingvolgsysteem. de leerlingen houden ook hun eigen ontwikkelingen
bij en bespreken deze regelmatig met hun mentor.
Op de Haagse is geen lesuitval (met uitzondering van het eerste en het
laatste lesuur). Leerlingen werken onder begeleiding van een docent
aan opdrachten op de ELO (Elektronische Leer Omgeving) of krijgen
vervangende lessen.
Brugklassen: vmbo b/k, vmbo b + lwoo
kosten 1e leerjaar
€30,- : Is de waarborgsom voor de boeken. de boeken zelf zijn
gratis. Leerlingen zorgen zelf voor schoolartikelen.
€85,- : Is de ouderbijdrage. Wij betalen daarvan gebruik kluisje,
verzekeringspremie voor leerlingen, kopieerkosten, ICT-gebruik, etc.
bereikbaarHeid
Tram: 8, 9: Moerweg
Bus: 26, 130: Moerweg/Melis Stokelaan

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
Centraal Examen 6.2 5.9
Verschil SE en CE ce 0.2 hoger ce en se gelijk
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
Het rendement van het basis- en kaderberoepsgericht
onderwijs is bijna 100% en
daardoor behoort onze school tot de best scorende
van het land. door de intensieve leer-
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Leerlingen kunnen op de Haagse actief meedenken. Zij bedenken zelf
activiteiten en voeren die uit. Ook organiseren leerlingen diverse schoolactiviteiten.
Tijdens keuzewerk werken de leerlingen onder andere aan de
schoolkrant.
Op onze school start dit jaar een leerlingenraad. Verder werken we vanaf dit
jaar met leerling-coaches. dit zijn leerlingen die kunnen bemiddelen tussen
leerlingen onderling als die leerlingen met elkaar een probleem hebben waar
ze niet uitkomen. de coaches werken onder leiding van een docent.
de mentor bespreekt tijdens de mentorlessen de manier van leren en de
sfeer in de groep. Hij voert ook individuele gesprekken over de veiligheid, de
sfeer en het onderwijs.
samenwerking met ouders
In september nodigen we de ouders uit voor een kennismakingsavond.
de mentor ontvangt de ouders en geeft voorlichting over de regels en
de gewoonten op de Haagse. Tijdens het schooljaar organiseren we drie
ouderavonden, waar de ouders met de mentor praten over de vorderingen
van hun zoon/dochter.
de mentor stelt de ouders regelmatig op de hoogte van de ontwikkelingen
van hun zoon/dochter. Ouders en begeleiders kunnen via internet op de
hoogte blijven van de vorderingen en absenties.
de ouders kunnen zelf op internet inloggen om de vorderingen van hun kind
te volgen.
VeiligHeid
de sfeer op school is rustig. Leerlingen en docenten gaan op een respectvolle
manier met elkaar om. Op onze school zijn duidelijke regels, de zogenaamde
gouden regels. Leerlingen hebben een eigen verantwoordelijkheid voor de
veiligheid op school.
Onze counselor/zorgcoördinator helpt de leerlingen en docenten bij eventuele
problemen.
de Haagse is rook- en alcoholvrij.
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
lingbegeleiding en de uitgebreide examentraining
scoort de Haagse al jaren voldoende
binnen de basis- en kaderberoepsgerichte
leerweg. door het praktijkleren ontstaat
een professionele beroepshouding die zeer
waardevol is voor het verdere verloop van de
studiecarrière.
sport, nieuwbouw en andere extra’s
In 2013 zal de Haagse een nieuw gebouw betrekken aan de Roemer Visscherstraat.
In dit nieuwe gebouw zullen de sectoren techniek, horeca en
economie worden aangeboden. Bovendien kunnen leerlingen, die talent
hebben voor een sport, op alle niveaus van het vmbo een brede sportopleiding
volgen. deze opleiding zal bestaan uit extra uren sport en lessen in bewegingsleer
en sportorganisatie. de algemene vakken zullen ondersteunend
zijn aan deze opleiding. Een unieke kans voor leerlingen om hun sport te
combineren met school. de leerlingen behalen daarmee een vmbo-diploma
in een van de sectoren techniek, horeca of economie, met de specialisatie
sport en bewegen. Uw kind hoeft niet te wachten op de nieuwbouw om met
de sportopleiding te kunnen beginnen. Op de Haagse zal met ingang van
het nieuwe schooljaar een sportklas starten. Uw kind dient aan een sporttalententest
mee te doen, om in aanmerking te kunnen komen voor deze
klas. Houdt u onze website in de gaten voor meer informatie. Ook brengen
wij een folder uit over de sportklas.
In de brugklas bieden we de leerlingen die de basisstof voldoende hebben
afgesloten, extra stof aan. Bij een goed resultaat is het mogelijk dat
leerlingen doorstromen naar een hoger niveau. naast de resultaten spelen
ook vaardigheden een belangrijke rol bij de overgang naar de tweede klas.
Leerlingen houden ook zelf hun vorderingen bij.
In de brugklas kan de leerling kiezen voor extra ICT-onderwijs: werken aan
websites, fi lmen en monteren, fotograferen, ontwerpen en presenteren. Binnen
de sector economie leiden wij al onze leerlingen op tot ICT-specialisten.
Leerlingen kunnen extra ondersteuning krijgen voor nederlands, wiskunde of
Engels. Een vakdocent begeleidt de leerlingen bij hun specifi eke leerproblemen
of leervragen.
naast de reguliere lessen volgen de onderbouwleerlingen keuzewerk. Bij
keuzewerk kunnen ze kiezen voor ICT, EHBO, fotografi e, wetenschap, sport,
koken, techniek, mode en technisch lego.
In alle klassen maken de leerlingen kennis met stage. In de eerste klas lopen
ze intern stage en in de tweede klas een maatschappelijke stage. In de derde
klas lopen de leerlingen vier keer per jaar twee weken een beroepsstage. In
de vierde klas bestaat het praktijkleren uit een dag stage per week.
In klas vier gaan de leerlingen op studiereis naar Londen. Een ware ervaring
en een goede voorbereiding op het examenvak Engels.
111

SCHOLENGROEP DHZW -
HET HAAGSCH VAKCOLLEGE
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
Het Haagsch Vakcollege, onderdeel van Scholengroep den Haag Zuid-West,
is een opleiding in de Horeca en in de Techniek. We leggen de nadruk op
beroepsgericht onderwijs en ‘werkend leren’. Ons Vakcollege heeft een
kleinschalige aanpak en een persoonlijke begeleiding. Het is een opleiding
voor leerlingen met ambities.
Het Haagsch Vakcollege is een zesjarige leergang: vier jaar vmbo en twee
jaar mbo. In een doorlopende leerlijn halen leerlingen een vmbo-diploma
én een mbo-diploma. Ons onderwijs sluit qua niveau en manier van werken
naadloos aan bij het middelbaar beroeps onderwijs.
Het Haagsch Vakcollege verbindt de praktijk op een uitdagende manier met
de theorie. Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen veel op stage gaan,
bedrijven bezoeken en gastcolleges krijgen van vertegenwoordigers uit
het bedrijfsleven. Wij werken in thema’s, waarbij de theorie aansluit op de
praktijk.
Leerlingen brengen het geleerde op school in praktijk in onze twee leerwerkbedrijven:
‘Mise en Place’ is ons restaurant en ‘BikeStage’ is onze fi etswerkplaats/
fi etswinkel.
In 2013 zal Het Haagsch Vakcollege verhuizen naar een nieuw gebouw aan
de Roemer Visscherstraat. Hier bieden wij onderwijs aan in de sectoren economie,
horeca en techniek. Bovendien kunnen leerlingen, die talent hebben
voor een sport, een brede sportopleiding volgen.
nader toegeliCHt
Ons Vakcollege leidt je op tot een professional in de Horeca of in de Techniek
op vmbo- èn op mbo-niveau. je volgt eerst vier jaar het vmbo-programma.
daarna werk je nog twee jaar bij ons om je mbo-diploma te behalen. Ons
Haagsch Vakcollege is ideaal voor leerlingen die vakman of vakvrouw willen
worden.
Op het Haagsch Vakcollege Techniek maak je al vanaf het eerste jaar intensief
kennis met de technische afdelingen elektro, bouwkunde, metaal en met
voertuigentechniek. In ‘BikeStage’ doe je technische ervaring op en leer je
hoe je moet omgaan met klanten.
je kunt ook kiezen voor het Vakcollege Horeca: brood en banket in onze
bakkerij, koken in onze schoolkeuken en werken in ons restaurant ‘Mise en
Place’. je doet ervaring op in onze vergaderzalen. je leert in ons restaurant
bedienen als een echte gastheer of gastvrouw. je leert een menu samenstellen,
gasten ontvangen en serveren. Kennis van toerisme en economie is een
belangrijk onderdeel in het lesprogramma.
112
ContaCtgegeVens
Adres Meppelweg 339-341
2544 AH den Haag
Telefoonnummer 0703211334
E-mailadres hethaagschvakcollege@sgzuidwest.nl
Internetadres www.sgzuidwest.nl
directeur dhr. j. Eliëns
Teamleider onderbouw mevr. n. Aydin
Aantal leerlingen school 150
Brinnummer 20MM
Bestuur Stichting Sg den Haag Zuid-West
ESCAMP
werVing en seleCtie
We geven de voorkeur aan vmbo-leerlingen die vakman of vakvrouw
willen worden in de techniek of in de horeca en die zelfstandig kunnen
werken.
Als je een leerachterstand voor taal of rekenen hebt, is plaatsing niet
vanzelfsprekend. Voor leerlingen met een lwoo-indicatie is een beperkt
aantal plaatsen.
Open dagen:
woensdag 25 januari 2012 van 15:00 tot 18:30: Maak deze middag
kennis met ons Vakcollege en ons onderwijsconcept.
vrijdag 3 februari 2012 van 19:00 tot 21:00: Maak deze avond kennis
met ons Vakcollege en ons onderwijsconcept.
woensdag 14 maart 2012 van 19:00 tot 21:00: Informatieavond
voor ouders en leerlingen.
brugperiode
de leerling van de brugklas zit meteen in de eigen leerweg en krijgt op
eigen niveau de leerstof aangeboden. Op Het Haagsch Vakcollege zijn
verschillende vakgebieden op elkaar aangesloten. Bij ons zijn de vakken
aardrijkskunde, geschiedenis en economie: Mens en Maatschappij.
natuurkunde, verzorging en biologie noemen wij Mens en natuur. In de
eerste twee jaar krijg je elf uur praktijk per week. Rond de voorjaarsvakantie
organiseren we de Week van de Toekomst: testen, gesprekjes en
beroepenmanifestaties helpen je met je keuze.
Brugklassen: vmbo b/k + lwoo
kosten 1e leerjaar
€30,- : Waarborgsom voor boeken. de boeken zelf zijn gratis.
€85,- : Is de ouderbijdrage. Wij betalen daarvan gebruik kluisje,
verzekeringspremie voor leerlingen, kopieerkosten, ICT-gebruik, etc.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 4: Zuidwoldepad
Tram: 6: Leyenburg
Bus: 21, 23, 37: Meppelweg (noord), 21, 23, 26, 27, 31, 34, 35, 36,
37, 86: Leyenburg, 20, 25: Almeloplein

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
Centraal Examen 6.0 5.8
Verschil SE en CE ce en se gelijk ce 0.7 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende onvoldoende
Schooljaar 2008-2009 slaagde 97,8% van de
basisleerlingen en 94,1% van de kaderleerlingen.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Het Haagsch Vakcollege heeft een enthousiaste leerlingenraad. Elk leerjaar is
in de leerlingenraad vertegenwoordigd. de leerlingenraad praat mee over de
gang van zaken op school. Elk jaar ontvangt de leerlingenraad een training
in vergadertechnieken. daarnaast roepen we regelmatig groepjes leerlingen
bij elkaar om mee te denken over schoolse zaken.
Onze leerlingen helpen altijd mee met de organisatie van grote evenementen,
zoals met de workshops voor basisschoolleerlingen of tijdens onze
open dagen. na overleg met leerlingen voeren we leeropdrachten buiten het
schoolgebouw uit: cateringopdrachten bij musea of techniekopdrachten in
zorgcentra.
samenwerking met ouders
Wij zijn blij met onze actieve ouderraad. de ouderraad komt om de vier weken
bij elkaar: we bespreken allerlei schoolse zaken en wisselen gedachten
uit over nieuwe ontwikkelingen. Bij bijzondere activiteiten helpen ouders
altijd mee, zoals met de Kerstvieringen en met de training sollicitatiegesprekken.
jaarlijks hebben we een algemene ouderavond en driemaal per jaar komen
alle ouders naar school om de resultaten van hun kind te bespreken. Onze
mentoren nemen daarnaast viermaal per jaar telefonisch contact op met alle
ouders van hun leerlingen. Alleen samen bereiken we de beste resultaten.
VeiligHeid
Wij hebben de afgelopen jaren sterk geïnvesteerd in veiligheid. Wij zijn een
school met een goede, prettige en ontspannen sfeer, zowel in de lessen als
in het gebouw en op het schoolplein. dat vinden wij belangrijk. docenten en
leerlingen gaan op ons Vakcollege op een vriendelijke en respectvolle manier
met elkaar om. Op ons Vakcollege werken we met leerlingbemiddelaars.
daarnaast hebben we camera’s in het gebouw en op het schoolplein. Elke
leerling heeft een kluisje. Tijdens de pauzes is er altijd toezicht. de onderbouw
blijft tijdens pauzes op school. We zijn een alcohol- en rookvrije school
en we houden ons aan duidelijke regels.
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Schooljaar 2009-2010 slaagde 93,8% van de
basisleerlingen en 83,3% van de kaderleerlingen.
Schooljaar 2010-2011 slaagde 97,3% van de
basisleerlingen en 94,1 % van de kaderleerlingen.
Het HVC in Het kort
In 2013 verhuist Het Haagsch Vakcollege naar de Roemer Visscherstraat. In
dit nieuwe gebouw bieden wij de sectoren techniek, horeca en economie
aan. Bovendien kunnen leerlingen, die talent hebben voor een sport, op
alle niveaus van het vmbo een brede sportopleiding volgen. deze opleiding
bestaat uit extra uren sport en lessen in bewegingsleer en sportorganisatie.
de algemene vakken zijn ondersteunend aan deze opleiding. Een unieke
kans voor leerlingen om hun sport te combineren met school. de leerlingen
behalen daarmee een vmbo-diploma in een van de sectoren techniek, horeca
of economie, met de specialisatie sport en bewegen. Uw kind hoeft niet te
wachten op de nieuwbouw om met de sportopleiding te kunnen beginnen.
Op Het Haagsch Vakcollege start met ingang van het nieuwe schooljaar een
sportklas. Uw kind dient mee te doen aan een sporttalententest om voor
deze klas in aanmerking te kunnen komen. Houdt u onze website en de
speciale folders in de gaten voor meer informatie.
Als leerling van ons Haagsch Vakcollege afdeling Horeca krijg je een
opleiding vol afwisseling. naast het theoretisch programma met de vakken
nederlands, Engels, wiskunde en economie leren we je alles over het bakken
van brood en banket. je werkt, net zoals in kookworkshops, aan verschillende
gerechten. je leert menu’s samenstellen en je doet binnen en buiten
het schoolgebouw ervaring op met vergaderservice. Tweemaal per week is
ons restaurant aan het einde van de middag open voor gasten van buiten de
school. de ene week werk je in de keuken en de andere week bedien je in
het restaurant.
Als leerling van ons Haagsch Vakcollege afdeling Techniek werk je de eerste
twee jaren vooral in onze nieuw ingerichte Vakcollege-lokalen. je werkt
binnen het Vakcollege steeds op dezelfde manier aan projecten: je zoekt
informatie op, je ontwerpt je technische werkstuk, je voert het uit en tot slot
presenteer je het voor de groep of voor je ouders. We leren je presenteren
met PowerPoint.
In klas 3 bepaal je welke richting je op wilt: elektro, bouw, metaal of voertuigen.
In de vierde klas kies je voor één technische specialisatie en je begint
dan bij ons met het lesprogramma van het middelbaar beroeps onderwijs.
113

SCHOLENGROEP DHZW -
WATERINGSE VELD COLLEGE
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
Het Wateringse Veld College (Wave), onderdeel van Scholengroep den Haag
Zuid-West, wil alle kansen bieden aan kinderen met ambitie. de school
heeft drie kernbegrippen: veilig, uitdagend en gedreven. Ons streven is om
leerlingen een diploma te laten behalen op het hoogst mogelijke niveau.
daarnaast is ‘overkwalifi catie’ een belangrijk uitgangspunt. Leerlingen
die een opleiding op het Wateringse Veld College hebben gehad, hebben
méér geleerd dan wat er op het eindexamen wordt gevraagd. Ze kunnen
beter plannen en zelfstandig werken. En ze zijn beter voorbereid op hun
vervolgopleiding, omdat ze bij ons op school al kennis hebben gemaakt met
onderdelen van de studie- of de beroepspraktijk.
Op het WaVe werken we in domeinen. In een domein zitten leerlingen uit
hetzelfde leerjaar bij elkaar op een leerplein. In deze domeinen werken
leerlingen zelfstandig of in groepjes. de docent begeleidt dit proces en geeft
uitleg in kleine groepjes. daarnaast zijn er instructie-uren in een aparte
ruimte. Met deze manier van werken komen we tegemoet aan de verschillende
leerstijlen van leerlingen. Bovendien leren leerlingen plannen, wat in
vervolgopleidingen een groot voordeel oplevert. Het werken in domeinen
biedt ook meer keuzemogelijkheden. Een leerling die goed is in wiskunde,
maar minder goed in Frans, krijgt de kans meer aan het moeilijkste vak te
besteden en daarover ook meer uitleg te krijgen. In de brugklas begeleiden
we de leerlingen om verantwoord dit soort keuzes te maken.
nader toegeliCHt
Onze visie van overkwalifi catie wordt, naast het werken in domeinen, onder
meer zichtbaar in de onderstaande onderdelen van ons onderwijs. We kennen
drie specialisatieprogramma’s: Technologie en Ontwerpen, Ondernemen
en Recht, Taal en Cultuur. daarnaast zijn er keuzemodulen in bijvoorbeeld
Chinees en debatteren. We werken in de specialisaties samen met universiteiten,
hogescholen en een aantal grote bedrijven.
Leerlingen met een vwo-advies én vwo-citoscore mogen naar de TTO-klas.
daar verzorgen we 65% van de lessen in het Engels. Het programma bevat
extra culturele onderdelen en uitwisseling met leeftijdsgenoten in het
Verenigd Koninkrijk. Alle vwo- en vwo/havo-leerlingen krijgen in de eerste
klas een halfjaar ‘Introductie Latijn’. daarna kunnen ze kiezen of ze het vak
behouden. Alle havo- en vwo-leerlingen kunnen vanaf de tweede klas kiezen
of ze Frans of Spaans willen volgen. In meerdere leerjaren zijn er talenreizen.
Tijdens deze reizen geven we extra inhoud aan het taal- en cultuuronderwijs.
Bij sporttoernooien levert onze school sterke teams en de musical is elk jaar
een succes!
114
ContaCtgegeVens
Adres Missouri 1
2548 HT den Haag
Telefoonnummer 0703082500
E-mailadres wateringseveld@sgzuidwest.nl
Internetadres www.sgzuidwest.nl
directeur dhr. R.j. van Pagée
Teamleider brugklas mevr. j.A. Hal
Aantal leerlingen school 1024
Brinnummer 20MM
Bestuur Stichting Sg den Haag Zuid-West
ESCAMP
werVing en seleCtie
Op de website van onze school zijn de toelatingscriteria voor de
verschillende brugklassen te vinden. door de uitgangspunten van overkwalifi
catie en het werken in domeinen vragen we veel van leerlingen,
wat betreft intelligentie, maar ook op het gebied van zelfstandigheid
en ambitie.
Open dagen:
vrijdag 20 januari 2012 van 18:00 tot 21:00: Op onze open avond is
iedereen welkom. Kom eens kijken hoe we hier werken!
zaterdag 21 januari 2012 van 10:00 tot 12:30: Kom sfeerproeven op
onze open dag! Of maak een afspraak om eens te komen kijken.
brugperiode
Iedere klas heeft een eigen mentor en twee vaste mentoruren. In een
introductieperiode leren leerlingen werken in het domein. de mentor
begeleidt leerlingen bij het maken van de planning en het omgaan met
de Elektronische Leer Omgeving (ELO). Hij volgt de studieresultaten en
de persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen met het leerlingvolgsysteem.
Onze leerlingen voelen zich snel thuis in hun klas, onder andere
door het kennismakingskamp, waarin groepsvorming en schoolse
vaardigheden centraal staan. Ouders en mentoren hebben geregeld
contact.
Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, havo/vwo, havo, vmbo tl
kosten 1e leerjaar
€75,- : Is de waarborgsom voor de boeken.
€85,- : Is de ouderbijdrage: o.a. voor gebruik kluisje, verzekeringspremie
voor leerlingen, kopieerkosten, ict-kosten, leerlingactiviteiten,
kleine excursies, vieringen en feesten.
€135,- : Is de bijdrage voor het brugklaskamp.
bereikbaarHeid
Tram: 16: Hoge Veld
Bus: 30: Laan van Wateringse Veld, 37: Hoge Veld

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.4 6.0 6.2
Verschil SE en CE ce 0.3 lager ce en se gelijk ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende voldoende
Onze school richt zich, naast het behalen van
het diploma op het hoogst haalbare niveau,
ook op andere vaardigheden zoals plannen en
zelfstandig werken. Het is een jonge school,
die door voortdurende verbeteringen van
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
door de bijzondere organisatie van ons onderwijs is een goede samenwerking
tussen leerlingen en docenten onderdeel van de dagelijkse lespraktijk.
Elke klas heeft klassenvertegenwoordigers, die de belangen van de klas
behartigen. Schoolleiding en docenten overleggen met de klassenvertegenwoordigers
om het onderwijs op onze school te verbeteren.
We hebben een zeer actieve leerlingenraad. deze leerlingen nemen de organisatie
van verschillende evenementen op zich, zoals een sinterklaasactie en
schoolfeesten. daarnaast praat de leerlingenraad mee over de inrichting van
het onderwijs.
samenwerking met ouders
Samenwerking met ouders vinden wij van groot belang. We hebben een
grote, actieve ouderraad, die een klankbord vormt voor de schoolleiding.
daarnaast bieden ouders ondersteuning bij tal van activiteiten en organiseren
zij thema-avonden voor mede-ouders. Ouders worden betrokken bij presentaties
en projecten van diverse leerjaren. Sinds kort biedt de school in de
avonduren kortlopende cursussen aan waar ouders aan kunnen deelnemen.
Op ouderavonden vertellen de mentoren hoe het gaat in de klas. Eventuele
knelpunten kunnen dan besproken worden. Ook is er een aantal keer per
jaar telefonisch contact tussen de mentor en ouders. Op tafeltjesavonden
kunnen ouders vakdocenten spreken.
VeiligHeid
Ons schoolgebouw is rook- en alcoholvrij. de leerlingen blijven op het
schoolterrein. de school heeft een goed georganiseerd toezicht. de leerlingen
hebben een locker bij hun werkplek. We stimuleren leerlingen om
op de fi ets naar school te komen. Leerlingen kunnen hun fi ets stallen in de
bewaakte fi etsenstalling in ons gebouw.
Sinds enige tijd hebben we een ‘gezonde kantine’. In deze kantine bieden
we gezonde broodjes en tussendoortjes aan, terwijl we het aanbod aan
snoep en snacks beperken.
Bij ons op school werken we met leerlingbemiddelaars, die speciaal voor hun
taak getraind zijn. Wanneer leerlingen ruzie hebben en er met elkaar niet
uitkomen, vragen we de hulp van deze bemiddelaars.
het onderwijssysteem elk jaar vooruitgang
weet te boeken. Het afgelopen jaar uitte dat
zich bijvoorbeeld in spectaculaire slagingspercentages
van maar liefst 94% op het
vwo, 85% op de havo en 96% op de mavo.
Ook onze tweetalige afdeling boekte goede
resultaten: vrijwel alle onderbouwleerlingen
slaagden voor hun ‘Cambridge certifi cate’ en
alle bovenbouwkandidaten behaalden het
prestigieuze IB-diploma.
waVe weetjes
Op het WaVe kunnen leerlingen er voor kiezen om Spaans te volgen. In de
brugklas worden Frans en Spaans allebei aangeboden, in de tweede klas
mogen leerlingen kiezen welk van de twee talen hun voorkeur heeft.
In de onderbouw zitten alle leerlingen die het vwo tweetalig doen bij elkaar
in een domein. Op deze manier wordt onderling Engels spreken optimaal gestimuleerd.
Bovenbouwleerlingen kunnen deelnemen aan het IB-examen (International
Baccalaureate Programme). Voor de tweede achtereenvolgende
keer zijn alle kandidaten daarvoor geslaagd. Het levert een certifi cering op
die op meer dan 2000 universiteiten geaccepteerd wordt als het bewijs dat
het niveau van Engels voldoet voor een Engelstalige universitaire opleiding.
de school boekt goede resultaten bij verschillende sporttoernooien. Ieder
jaar vaardigen we meerdere teams af die na een goede voorbereiding vaak
hoog scoren. Ook bij de CPC-loop verschijnt elk jaar een sterke delegatie aan
de start.
drie enthousiaste teams vertegenwoordigen onze school op de Lego-league
en op de First Tech Challenge. de teams bouwen dan ingewikkelde robots.
Het Cultuurplein van de school is het centrum van creativiteit. Ons nieuwe
schoolgebouw is gevuld met prachtig werk van leerlingen. Ons schoolkoor
heeft een lange traditie en verzorgt jaarlijks een uitvoering van een musical
op niveau.
Twee keer per jaar worden alle lessen een dag lang vervangen door een
project. In deze projecten worden niet-vakspecifi eke onderwerpen behandeld,
zoals milieu en maatschappij. Vaardigheden zoals samenwerken en
informatie opzoeken staan bij deze projecten centraal.
Een externe organisatie verzorgt in ons schoolgebouw huiswerkbegeleiding
voor leerlingen van onze school.
Achtstegroepers kunnen bij ons op school meedoen aan masterclasses. Voor
opvallend ondernemende groep achters hebben we een ‘achtdriekwart-klas’,
waarin leerlingen onder andere een eigen bedrijf beginnen.
Basisschoolleerlingen die met onze school willen kennismaken, kunnen
met hun school een open lesmiddag bezoeken of van de open dag gebruik
maken.
115

SCHOLENGROEP DHZW -
ZUID-WEST COLLEGE
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
Het Zuid-West College, onderdeel van Scholengroep den Haag Zuid-West, is
een school waar je je talenten kunt ontwikkelen. Wij leiden op in de vmborichtingen
Zorg en Welzijn, Sport, Zorg en Veiligheid, Eigen Onderneming en
Handel en Administratie.
Sinds het schooljaar 2011-2012 hebben we op het Zuid-West College ook
een bloeiende mavo/havo brugklas. Ruim 40 leerlingen volgen onderwijs zoals
wij dat ook op het Wateringse Veld College aanbieden. deze lesplaats is
een perfecte plek voor leerlingen met een bovengemiddeld kader- of mavoadvies
om een mavo- of havo-diploma te halen. In het schooljaar 2012-2013
breiden we de lesplaats uit.
Kernbegrippen voor het Zuid-West College zijn veilig, uitdagend en gedreven.
We willen leerlingen opleiden op het hoogst haalbare niveau. Kennisoverdracht
vinden we belangrijk. Ook besteden we veel aandacht aan
vaardigheden, motivatie en vorming. de school betrekt de leerlingen hier
actief bij. Leerlingen krijgen steeds meer zelfstandigheid en verantwoordelijkheid.
natuurlijk begeleiden we de leerling hierbij.
Ons docententeam is professioneel, enthousiast en zeer betrokken bij de
leerlingen. Wij halen het beste uit onze leerlingen naar boven.
nader toegeliCHt
Het Zuid-West College is een kleine school waar je je talenten optimaal kunt
ontwikkelen. Wij bieden naast het vmbo ook de mavo en de havo aan voor
leerlingen die met extra steun een niveau hoger willen bereiken. Ben je dus
bereid om extra je best te doen, dan kun je hier de kans krijgen om op de
havo of de mavo terecht te komen.
Ook bieden wij taalrijke lessen aan voor leerlingen met een taalachterstand:
de TaalTalentklassen. Een leerling kan op deze wijze zijn achterstanden op
het gebied van taal inhalen en daardoor op zijn/haar eigen niveau werken.
Als je bij ons op het vmbo zit, nemen stages een belangrijke plaats in. Zeker
in de bovenbouw! Op de mavo en de havo wordt voornamelijk in de onderbouw
ervaring opgedaan in de praktijk.
Voor groep achters, die al eerder toe zijn aan het vmbo, zijn er ‘achtdriekwart’-klassen.
Op woensdagochtend volgen deze achtstegroepers een
uitdagend programma, waarin ze kennis maken met de werkwijze op de
middelbare school.
116
ContaCtgegeVens
Adres Beresteinlaan 627
2542 jR den Haag
Telefoonnummer 0703089898
E-mailadres zuidwestcollege@sgzuidwest.nl
Internetadres www.sgzuidwest.nl
directeur dhr. j. Eliëns
Teamleider onderbouw dhr. M. janssen
Aantal leerlingen school 520
Brinnummer 20MM
Bestuur Stichting Sg den Haag Zuid-West
ESCAMP
werVing en seleCtie
Ambitieuze leerlingen zijn welkom op onze school! Op welk niveau een
leerling start, wordt bepaald door het advies van de basisschool en de
Cito-score. Bij leerlingen die leerwegondersteunend onderwijs nodig
hebben, wordt aanvullend onderzoek gedaan. de school heeft een
aannamecommissie.
Open dagen:
woensdag 25 januari 2012 van 15:00 tot 18:30: Open dag, met
open lessen en speciale activiteiten. Proef de sfeer, maak kennis!
vrijdag 3 februari 2012 van 19:00 tot 21:00: Open dag, met open
lessen en speciale activiteiten. Kom kijken hoe we werken!
woensdag 14 maart 2012 van 19:00 tot 21:00: Informatieavond
voor ouders en leerlingen.
brugperiode
Het Zuid-West College heeft verschillende niveaus: bbl, kbl, gtl, de
mavo en de havo. In alle groepen is lwoo-instroom mogelijk. In het
eerste leerjaar hebben we Toptalenturen, onder andere acrobatiek
en uitvinden. In leerjaar twee hebben we zogenaamde profi elklassen
voor Sport, Techniek, ICT en Verzorging. Ook hebben we in het eerste
en tweede leerjaar TaalTalentKlassen. de brugperiode duurt twee jaar.
daarna gaan de leerlingen naar de bovenbouw, waar leerlingen voor
een sector kiezen. Elke klas heeft een mentor die de leerlingen begeleidt
en de contacten met ouders en verzorgers onderhoudt.
Brugklassen: havo 1e fase, mavo, vmbo k/gl, vmbo b/k + lwoo, vmbo b
+ lwoo
kosten 1e leerjaar
€30,- : Is de waarborgsom voor de boeken. de boeken en leermiddelen
zijn gratis. Voor leerlingen van de mavo/havo lesplaats is de
waarborgsom €75,00.
€85,- : Is de ouderbijdrage. Wij betalen daarvan gebruik kluisje,
verzekeringspremie voor leerlingen, kopieerkosten, ICT-gebruik etc.
€100,- : Is de bijdrage voor het brugklaskamp.
bereikbaarHeid
Tram: 8, 9: Beresteinlaan

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.1 6.1 5.5
Verschil SE en CE ce 0.1 lager ce 0.4 lager ce 1.2 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende onvoldoende
In het schooljaar 2009-2010 slaagde 81,5%
van de basisleerlingen, 86,4% van de kaderleerlingen
en 76,9% van de gTL-leerlingen.
In het schooljaar 2010-2011 slaagde 84% van
de basisleerlingen, 79,5% van de kaderleer-
aandaCHt Voor kwaliteit
lingen en 77,8 % van de gTL-leerlingen.
samenwerking met leerlingen
Het Zuid-West College heeft een leerlingenraad waarin leerlingen zitten die
door hun klasgenoten zijn gekozen. de raad bespreekt met de schoolleiding
de gang van zaken op school. de leerlingenraad, onder begeleiding van een
aantal docenten, doet regelmatig suggesties om zaken te verbeteren.
samenwerking met ouders
Ouders en mentoren hebben geregeld contact. Ouders komen meerdere
keren per jaar op school om over de voortgang van hun kind te praten. Alle
ouders kunnen dagelijks de behaalde studieresultaten en de aanwezigheid
van hun kind nauwlettend in de gaten houden via het leerlingvolgsysteem.
Uiteraard kunnen ouders altijd zelf contact opnemen met de school. dit stellen
we zelfs enorm op prijs! Ouders en school hebben elkaar nodig om de
leerling zo goed mogelijk te kunnen begeleiden.
VeiligHeid
de school besteedt veel aandacht aan goede omgangsvormen tussen leerlingen
en tussen leerlingen en personeel. We zijn een ordelijke school met
duidelijke afspraken, regels en gedragscodes. dit ervaren de leerlingen als
zeer prettig.
Op onze school is een zorgteam aanwezig. Het zorgteam geeft ondersteuning
aan leerlingen en docenten, als dat nodig mocht zijn.
de mavo-resultaten zijn verbeterd ten
opzichte van vorig schooljaar en we blijven
extra investeren in de mavo-opleiding. daar-
naast zijn we - in nauwe samenwerking met
het Wateringse Veld College - een ambitieuze
mavo/havo-lesplaats gestart.
zuid-west College kort
Algemeen
Iedere klas heeft een eigen mentor en minimaal één vast mentoruur. de
mentor is de eerste contactpersoon voor leerling en ouders. In het begin
van het schooljaar besteedt de mentor veel aandacht aan omgangsvormen,
groepsdynamiek en het wegwijs maken binnen de school. Ook leert de
mentor de leerling een juiste studiehouding aan en leert hij/zij de leerling
omgaan met de Elektronische Leer Omgeving (ELO). de mentor volgt de
studieresultaten en de persoonlijke ontwikkeling van zijn/haar leerlingen
met het leerlingvolgsysteem. Een kennismakingsprogramma zorgt ervoor dat
leerlingen zich snel thuis voelen op het Zuid-West College.
Stages
Op het Zuid-West College vinden we stages erg belangrijk. Leerlingen leren
niet alleen op school, maar ook in de praktijk. daarom lopen onze leerlingen
in ieder schooljaar stage.
In het eerste leerjaar is er de interne stage. de leerling loopt 20 uur stage
binnen de school.
In het tweede leerjaar volgt de leerling zijn maatschappelijke stage. de
leerling loopt 40 uur stage bij een non-profi t instelling, zoals een school,
een sportvereniging, een buurthuis of een bejaardentehuis. deze activiteiten
vinden na schooltijd plaats.
In het derde leerjaar gaan alle leerlingen vier keer twee weken stage lopen
in een bedrijf. In het vierde leerjaar gaan de leerlingen één dag per week
leren in de praktijk: de lintstage.
TaalTalentKlassen
In het eerste en het tweede leerjaar hebben we TaalTalentKlassen. In deze
klassen geven we extra aandacht aan de nederlandse taal. de woordenschat
breiden we aanzienlijk uit, waardoor leesteksten en opdrachten begrijpelijk
worden. Via deze weg kan een leerling op zijn eigen niveau werken en hoeft
de nederlandse taal geen probleem meer te zijn.
Havo/mavo-klassen
Heb je een bovengemiddeld kader-advies of een bovengemiddeld mavo-advies,
dan kun je bij ons op de mavo of de havo komen. Wij bieden leerlingen
die extra inzet willen tonen een intensief en gevarieerd programma aan,
waardoor zij boven zichzelf kunnen uitstijgen. door de extra lessen en begeleiding
kan een goede kaderleerling zijn mavo-diploma halen, en een goede
mavo-leerling een havo-diploma.
117

SEGBROEK COLLEGE -
GOUDSBLOEMLAAN
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Hoge verwachtingen hebben en kansen bieden!
Het Segbroek biedt onderwijs op mavo-, havo-, vwo- en gymnasiumniveau
en verwacht veel van leerlingen. Leerlingen worden dan ook uitgedaagd om
goede prestaties te leveren en eruit te halen wat erin zit, met ruime kansen
voor hen die willen, die wat kunnen en die een speciaal talent willen ontwikkelen.
Een fl ink aantal leerlingen haalt dan ook een diploma op een hoger
niveau dan verwacht. Om een prettig schoolklimaat te garanderen hechten
we veel waarde aan duidelijke regels en goede afspraken. Tijdens ons rondje
langs de klassen komen deze zaken regelmatig aan bod. We zijn gewend
‘klein’ te werken. Elke leerling weet op deze manier snel bij wie hij of zij
terecht kan.
We zijn een school waar niet alles zomaar mag! Er zijn regels nodig voor
een goed verloop van het onderwijs. Wij vinden, dat aan die regels in alle
redelijkheid de hand moet worden gehouden, dit alles in een goede communicatie
met ouders. daarnaast zijn we ook een school met sfeer. Er wordt
veel aandacht besteed aan een goede sfeer in de school, zowel binnen als
buiten de lessen.
nader toegeliCHt
Een CultuurProfi elSchool en LOOT school met ‘Plannen’
Het Segbroek kenmerkt zich door zijn ‘Plannen’. We hebben in samenwerking
met externe partners speciale programma’s ontwikkeld. Wij bieden getalenteerde
leerlingen de mogelijkheid om hun talent op een verantwoorde
manier te combineren met hun opleiding.
Er zijn vijf Plannen:
- het TopSportPlan (LOOT)
- het TheaterPlan
- het MuziekPlan
- het dansPlan
- het KunstPlan
Technologisch design: Leerlingen die een grote interesse hebben voor technische
vraagstukken en die graag technische problemen oplossen, bieden we
een plaats in een ‘Technologisch design’-klas.
Sportieve klassen: Sportieve leerlingen kunnen op onze LOOT-school geselecteerd
worden voor extra lessen LO. Het SportPlus programma biedt speciale
sportactiviteiten.
naast de vijf Plannen, Technologisch design en SportPlus kent de school een
uitgebreid activiteitenaanbod voor alle leerlingen op het gebied van muziek,
kunst, sport, dans en theater.
118
ContaCtgegeVens
Adres goudsbloemlaan 131
2565 CR den Haag
Telefoonnummer 0703633439
E-mailadres info@segbroek.nl
Internetadres www.segbroek.nl
Rector dhr. drs. B.M. Smits
Conrector brugklas dhr. drs. j.A. Hegge
Aantal leerlingen school 2250
Brinnummer 20MA
Bestuur Stichting VO Haaglanden
SEgBROEK
werVing en seleCtie
U bent van harte welkom op onze Voorlichtingsavonden en Open dag!
Open dagen:
maandag 23 januari 2012 van 19:00 tot 21:00: Voorlichtingsavond
voor ouders op Klaverstraat 7
dinsdag 24 januari 2012 van 19:00 tot 21:00: Voorlichtingsavond
voor ouders op Klaverstraat 7
zaterdag 28 januari 2012 van 9:30 tot 13:30: Open Huis voor groep
8 leerlingen en hun ouders, ook op Klaverstraat 7
brugperiode
We begrijpen dat het wennen is voor onze nieuwe leerlingen (en hun
ouders)! Aan deze grote stap besteden we veel tijd. Al voor de zomervakantie
hebben de kinderen de school al minimaal twee keer bezocht.
We ontvangen onze nieuwe brugklassers voor een gezellige avond in
juni. Ook hebben we een uitgebreide kennismakingsmiddag met veel
informatie over het nieuwe jaar. de nieuwe klas en de mentor zijn dus
al vertrouwd voordat het écht gaat beginnen! de eerste belangrijke -en
daarom verplichte- brugklasactiviteiten zijn de wendagen en aansluitend
het driedaagse brugklaskamp. Het jaar kan beginnen!
Brugklassen: vwo gymnasium, havo/vwo, vmbo tl/havo
kosten 1e leerjaar
€60,- : Eigen bijdrage activiteiten en verplichte schoolagenda.
€95,- : Ouderbijdrage.
€170,- : Verplicht brugklaskamp en taalscreening.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3: Azaleaplein
Tram: 12: goudenregenplein
Bus: 24: Kwartellaan

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.4 6.2 6.3
Verschil SE en CE ce 0.1 lager ce 0.1 lager ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende voldoende
Het ‘onvertraagd behalen diploma’ beschrijft
in percentages de onvertraagde doorstroom
vanaf klas 3 naar het diploma. daarin heeft
het Segbroek College de afgelopen jaren een
bovengemiddelde score laten zien voor de
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Leerlingen zijn op diverse manieren betrokken bij school. Zo zijn bovenbouwleerlingen
intensief betrokken bij het brugklasmentoraat, sportdagen
en schoolfeesten. Een speciale groep is opgeleid als mediator om te bemiddelen
bij kleine confl icten.
Onze actieve leerlingenraad adviseert bij schoolse zaken. Als leerling kun je
vanaf de brugklas zitting nemen in de leerlingenraad of in de leerlinggeleding
van de medezeggenschapsraad.
samenwerking met ouders
We verwachten van ouders een actieve bijdrage in de begeleiding van hun
kind en onze leerling. Ouders zijn altijd welkom voor een gesprek. Uiteraard
worden ouders bij de school betrokken door de maandelijkse nieuwsbrief,
via onze website en een actieve ouderraad of deelname aan de medezeggenschapsraad.
VeiligHeid
Het Segbroek is een veilige school voor leerlingen en collega’s. gekend zijn
in een kleinschalige werkomgeving is de basis voor een veilige en prettige
school. Belangrijk voor een optimale ontplooiing.
havo en het vwo. Voor de vmbo t-afdeling
behoort het Segbroek sinds 2008 tot de 10-
25% best scorende scholen van het land. de
onvertraagde doorstroom in de onderbouw
bedroeg in 2010 voor het vmbo 94%, voor
de havo 98% en voor het vwo 100%. Ook
in deze doorstroom onderbouw heeft het
Segbroek College de afgelopen jaren bovengemiddeld
gepresteerd.
kwaliteitsbeleid & ContaCt
Kwaliteitsbeleid
Het Segbroek College is een school met ambitie. ‘goed willen zijn’ is een
basishouding die bij ons hoort. daarom scoort het Segbroek goed in het
oordeel van de Inspectie en allerlei landelijke overzichten. daarom ook is
het Segbroek een school voor getalenteerde (top)sporters. daarom heeft de
school in haar curriculum verschillende kunst- en cultuurplannen opgenomen
zodat bij ons op school leerlingen, die naast hun lerend vermogen
beschikken over andere talenten die we in onze maatschappij belangrijk en
mooi vinden, de ruimte krijgen om die te ontwikkelen. We willen dus ook
‘goed zijn’ in het benutten van kansen om (nog onvermoede) talenten te
ontwikkelen.
Contact
Voor inlichtingen over onze school kunt u terecht bij:
gebouw Klaverstraat, telefoon 070-3634940
OndERBOUW, conrector onderbouw de heer j. Hegge
- Brugklas: mevrouw R. van der Bent of de heer d. demaree
- Tweede klas: mevrouw M. Habets of mevrouw Y. Zwiep
BOVEnBOUW, conrector bovenbouw mevrouw T. de jongh
- Bovenbouw havo: de heer j. Boerema of de heer T. de Blok
- Bovenbouw atheneum/gymnasium: mevrouw C. Huisman
gebouw goudsbloemlaan, telefoon 070-3633439
MIddEnBOUW, conrector middenbouw mevrouw E. Antonisen
- 3 en 4 mavo: de heer H. Verheij en de heer j. v/d Leeuw
- 3 havo, 3 en 4 atheneum en 3 en 4 gymnasium: mevrouw K. Verhoeven en
mevrouw C. Klip
119

SEGBROEK COLLEGE -
KLAVERSTRAAT
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Hoge verwachtingen hebben en kansen bieden!
Het Segbroek biedt onderwijs op mavo-, havo-, vwo- en gymnasiumniveau
en verwacht veel van leerlingen. Leerlingen worden dan ook uitgedaagd om
goede prestaties te leveren en eruit te halen wat erin zit, met ruime kansen
voor hen die willen, die wat kunnen en die een speciaal talent willen ontwikkelen.
Een fl ink aantal leerlingen haalt dan ook een diploma op een hoger
niveau dan verwacht. Om een prettig schoolklimaat te garanderen hechten
we veel waarde aan duidelijke regels en goede afspraken. Tijdens ons rondje
langs de klassen komen deze zaken regelmatig aan bod. We zijn gewend
‘klein’ te werken. Elke leerling weet op deze manier snel bij wie hij of zij
terecht kan.
We zijn een school waar niet alles zomaar mag! Er zijn regels nodig voor
een goed verloop van het onderwijs. Wij vinden, dat aan die regels in alle
redelijkheid de hand moet worden gehouden, dit alles in een goede communicatie
met ouders. daarnaast zijn we ook een school met sfeer! Er wordt
veel aandacht besteed aan een goede sfeer in de school, zowel binnen als
buiten de lessen.
nader toegeliCHt
Een CultuurProfi elSchool en LOOT school met ‘Plannen’
Het Segbroek kenmerkt zich door zijn ‘Plannen’. We hebben in samenwerking
met externe partners speciale programma’s ontwikkeld. Wij bieden getalenteerde
leerlingen de mogelijkheid om hun talent op een verantwoorde
manier te combineren met hun opleiding.
Er zijn vijf Plannen:
- het TopSportPlan (LOOT)
- het TheaterPlan
- het MuziekPlan
- het dansPlan
- het KunstPlan
Technologisch design: Leerlingen die een grote interesse hebben voor technische
vraagstukken en die graag technische problemen oplossen, bieden we
een plaats in een ‘Technologisch design’-klas.
Sportieve klassen: Sportieve leerlingen kunnen op onze LOOT-school geselecteerd
worden voor extra lessen LO. Het SportPlus programma biedt speciale
sportactiviteiten.
naast de vijf Plannen, Technologisch design en SportPlus kent de school een
uitgebreid activiteitenaanbod voor alle leerlingen op het gebied van muziek,
kunst, sport, dans en theater.
120
ContaCtgegeVens
Adres Klaverstraat 7
2565 BT den Haag
Telefoonnummer 0703634940
E-mailadres info@segbroek.nl
Internetadres www.segbroek.nl
Rector dhr. drs. B.M. Smits
Aantal leerlingen school 2250
Brinnummer 20MA
Bestuur Stichting VO Haaglanden
SEgBROEK
werVing en seleCtie
U bent van harte welkom op onze Voorlichtingsavonden en Open dag!
Open dagen:
maandag 23 januari 2012 van 19:00 tot 21:00: Voorlichtingsavond
voor ouders op Klaverstraat 7
dinsdag 24 januari 2012 van 19:00 tot 21:00: Voorlichtingsavond
voor ouders op Klaverstraat 7
zaterdag 28 januari 2012 van 9:30 tot 13:30: Open Huis voor groep
8 leerlingen en hun ouders, ook op Klaverstraat 7
brugperiode
We begrijpen dat het wennen is voor onze nieuwe leerlingen (en hun
ouders)! Aan deze grote stap besteden we veel tijd. Al voor de zomervakantie
hebben de kinderen de school al minimaal twee keer bezocht.
We ontvangen onze nieuwe brugklassers voor een gezellige avond in
juni. Ook hebben we een uitgebreide kennismakingsmiddag met veel
informatie over het nieuwe jaar. de nieuwe klas en de mentor zijn dus
al vertrouwd voordat het écht gaat beginnen! de eerste belangrijke -en
daarom verplichte- brugklasactiviteiten zijn de wendagen en aansluitend
het driedaagse brugklaskamp. Het jaar kan beginnen!
Brugklassen: vwo gymnasium, havo/vwo, vmbo tl/havo
kosten 1e leerjaar
€60,- : Eigen bijdrage activiteiten en verplichte schoolagenda.
€95,- : Ouderbijdrage.
€170,- : Verplicht brugklaskamp en taalscreening.
bereikbaarHeid
Randstadrail: 3: Zonnebloemstraat

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.4 6.2 6.3
Verschil SE en CE ce 0.1 lager ce 0.1 lager ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende voldoende
Het ‘onvertraagd behalen diploma’ beschrijft
in percentages de onvertraagde doorstroom
vanaf klas 3 naar het diploma. daarin heeft
het Segbroek College de afgelopen jaren een
bovengemiddelde score laten zien voor de
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Leerlingen zijn op diverse manieren betrokken bij school. Zo zijn bovenbouwleerlingen
intensief betrokken bij het brugklasmentoraat, sportdagen
en schoolfeesten. Een speciale groep is opgeleid als mediator om te bemiddelen
bij kleine confl icten.
Onze actieve leerlingenraad adviseert bij schoolse zaken. Als leerling kun je
vanaf de brugklas zitting nemen in de leerlingenraad of in de leerlinggeleding
van de medezeggenschapsraad.
samenwerking met ouders
We verwachten van ouders een actieve bijdrage in de begeleiding van hun
kind en onze leerling. Ouders zijn altijd welkom voor een gesprek. Uiteraard
worden ouders bij de school betrokken door de maandelijkse nieuwsbrief,
via onze website en een actieve ouderraad of deelname aan de medezeggenschapsraad.
VeiligHeid
Het Segbroek is een veilige school voor leerlingen en collega’s. gekend zijn
in een kleinschalige werkomgeving is de basis voor een veilige en prettige
school. Belangrijk voor een optimale ontplooiing.
havo en het vwo. Voor de Vmbo t-afdeling
behoort het Segbroek sinds 2008 tot de 10-
25% best scorende scholen van het land. de
onvertraagde doorstroom in de onderbouw
bedroeg in 2009 voor het vmbo 94%, voor
de havo 98% en voor het vwo 100%. Ook
in deze doorstroom onderbouw heeft het
Segbroek College de afgelopen jaren bovengemiddeld
gepresteerd.
kwaliteitsbeleid & ContaCt
Kwaliteitsbeleid
Het Segbroek College is een school met ambitie. ‘goed willen zijn’ is een
basishouding die bij ons hoort. daarom scoort het Segbroek goed in het
oordeel van de Inspectie en allerlei landelijke overzichten. daarom ook is
het Segbroek een school voor getalenteerde (top)sporters. daarom heeft de
school in haar curriculum verschillende kunst- en cultuurplannen opgenomen
zodat bij ons op school leerlingen, die naast hun lerend vermogen
beschikken over andere talenten die we in onze maatschappij belangrijk en
mooi vinden, de ruimte krijgen om die te ontwikkelen. We willen dus ook
‘goed zijn’ in het benutten van kansen om (nog onvermoede) talenten te
ontwikkelen.
Contact
Voor inlichtingen over onze school kunt u terecht bij:
gebouw Klaverstraat, telefoon 070-3634940
OndERBOUW, conrector onderbouw de heer j. Hegge
BOVEnBOUW, conrector bovenbouw mevrouw T. de jongh
gebouw goudsbloemlaan, telefoon 070-3633439
MIddEnBOUW, conrector middenbouw mevrouw E. Antonisen
121

SINT-MAARTENSCOLLEGE
Katholiek onderwijs
sCHoolprofiel
Het Sint-Maartenscollege is een katholieke school voor mavo, havo, atheneum,
gymnasium en tweetalig vwo. Wij staan voor respectvol, kansrijk en
uitdagend onderwijs. Ons onderwijs gaat uit van een geleidelijke ontwikkeling
naar zelfstandig leren, in een stimulerende, veilige omgeving. We hanteren
duidelijke regels en afspraken en dragen zorg voor de naleving hiervan.
Bij ons gaan hoofddeksels af, staan mobieltjes uit en zeggen de leerlingen u
tegen de docenten en het onderwijs ondersteunend personeel.
de vier afdelingen brugklas, mavo, havo en vwo vormen als het ware kleine
schooltjes in de grote school, elk met een afdelingsleider en een coördinator.
In onder- en bovenbouw heeft elke klas een mentor, een klassenleraar die
zich bezighoudt met begeleiding van de groep en van individuele leerlingen.
Elke klas heeft een ingeroosterd mentoruur.
Instituut Blom verzorgt op school tegen vergoeding de huiswerkbegeleiding.
Er zijn faciliteiten voor dyslectische leerlingen. In het zorgadviesteam zitten
specialisten op onderwijskundig en sociaal-medisch gebied. Er zijn cursussen
sociale vaardigheden en faalangst- en examenvreesreductietrainingen.
Leerlingen in onze mavo dagen wij uit door te stromen naar het havo,
havisten naar het atheneum. Wij hebben aparte gymnasiumklassen. Aan
leerlingen worden reële kansen geboden en haalbare eisen gesteld. Zij leren
samen in klassenverband, via afwisselende en activerende werkvormen.
Maartensleerlingen voelen zich verantwoordelijk voor hun studievoortgang
en juiste omgang met anderen. Alle leerlingen volgen godsdienstles en
nemen deel aan vieringen, in de parochiekerk en in de aula van de school.
In de voorexamenklassen gaan leerlingen op buitenlandse reis. 4 vwo houdt
zich bezig met internationalisering. daarnaast doen wij mee aan interscolaire
sporttoernooien en organiseren we toneelstukken, musicals, het sfeervolle
Kaarslichtconcert en de wervelende Spotlight-theatershow. Ook zijn er
avonden voor bandjes en ensembles.
nader toegeliCHt
In de driejarige onderbouw worden leerlingen breed opgeleid: naast een
breed aanbod van vakken en uitstel van sector- en profi elkeuze tot in
het derde leerjaar, krijgen alle leerlingen ‘Maartensbreed’ drama, sport
en muziek. de lesstof wordt aangeboden in traditionele vakken, niet in
leergebieden. Samenhang in het onderbouwprogramma wordt bereikt door
vakoverstijgende projecten. In de derde klas is er veel ruimte voor verdieping
van de stof.
122
ContaCtgegeVens
Adres Aart van der Leeuwkade 14
2274 Kx Voorburg
Telefoonnummer 0703867272
E-mailadres info@st-maartenscollege.nl
Internetadres www.st-maartenscollege.nl
Rector dhr. drs. M.B.M. Veraart
Afdelingsleider brugklassen dhr. H. Buskop
Coördinerend docent brugklassen
dhr. P.n. van der Burg
Aantal leerlingen school 1266
Brinnummer 02MU
Bestuur Stichting Scholengroep Spinoza
VOORBURg
werVing en seleCtie
Vanaf een basisschooladvies vmbo-t en een overeenkomende
testuitslag kunnen leerlingen worden toegelaten. de gegevens uit het
leerlingvolgsysteem moeten het basisschooladvies ondersteunen. Onze
voorrangsregels staan op de website.
Open dagen:
zaterdag 21 januari 2012 van 9:30 tot 12:30: Open school met lessen
voor leerlingen en een informatiemarkt voor ouders
dinsdag 24 januari 2012 van 19:30 tot 20:45: Informatieavond voor
ouders, door de rector en de afdelingsleider brugklassen
dinsdag 31 januari 2012 van 19:30 tot 20:45: Informatieavond
TVWO met kennismakingslessen voor ouders en leerlingen
brugperiode
Het Sint-Maartenscollege heeft een eenjarige brugperiode. Voor
leerlingen met een basisschooladvies vmbo-t of vmbo-t/havo zijn er
brugklassen mavo/havo, voor leerlingen met een basisschooladvies
havo of havo/vwo brugklassen havo/atheneum. Leerlingen met een
vwo-advies kunnen terecht in een brugklas gymnasium of een brugklas
tweetalig vwo. Er is een brugklasexpressieavond rond Sinterklaas. In
mei gaan we tijdens het project over de middeleeuwse stad een dag
naar Brugge. Uitvallende lessen worden opgevangen door docenten en
klassensurveillanten.
Brugklassen: vwo gymnasium, havo/vwo, vmbo tl/havo
kosten 1e leerjaar
€150,- : Vrijwillige schoolbijdrage.
€150,- : Leer- en hulpmiddelen die niet gratis door school worden
verstrekt, zoals de Bosatlas, woordenboeken, een agenda, een
rekenmachine en de eenmalige borgsom voor een kluisje.
€150,- : Eenmalige borgsom voor de schoolboeken.
bereikbaarHeid
Randstadrail: E, 3, 4: Station Voorburg-’t Loo
Tram: 2: Mgr van Steelaan
Bus: 39, 45: Potgieterlaan, 23: Mgr van Steelaan / Koningin julianaplein

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.4 6.0 6.2
Verschil SE en CE ce 0.3 lager ce 0.2 lager ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende voldoende
Het Sint-Maartenscollege biedt reële kansen
en stelt haalbare eisen aan leerlingen die
kans maken en hun kansen grijpen.
Vanuit de brugklas mavo/havo stroomt 30%
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Uit het jaarboek van de examenleerlingen blijkt telkens weer dat de betrokkenheid
van de leerlingen bij hun school groot is. Bovenbouwers geven
tegen vergoeding bijles aan onderbouwleerlingen. Zij assisteren ook bij
sportevenementen, tijdens de open school en zij vormen de redactie van de
schoolkrant. Het professionele toneel wordt onderhouden door leerlingen
van de toneeltechniekclub (zie ook www.st-maartenstheater.nl).
de Leerlingenraad overlegt regelmatig met de schoolleiding en is met drie
leerlingen vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad. Ook worden
leerlingenenquêtes, acties voor goede doelen en schoolfeesten georganiseerd.
samenwerking met ouders
Wij hebben een actieve ouderraad, die op allerlei gebied participeert. Ouders
overleggen met de schoolleiding en zijn vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad.
Ook helpen zij mee in de mediatheek, bij toneelactiviteiten
en organiseren zij de ‘examenlounge’ en thema-avonden over opvoedkundige
onderwerpen.
VeiligHeid
Uit enquêtes blijkt dat ouders, leerlingen en personeel de school als zeer
veilig ervaren. Brugklassers blijven in de pauzes op het terrein van de school.
Biesieklette beheert de fi etsenstalling.
Om de kwaliteit van ons onderwijs te waarborgen en te verbeteren werken
wij met een kwaliteitsplan. In de werkgroep kwaliteit zitten leden van de
schoolleiding en de ouderraad. We nemen deel aan visitaties met andere
scholen en houden enquêtes onder leerlingen, ouders en personeel. de
resultaten worden vergeleken met die van circa 50 andere scholen. Op alle
fronten scoort onze school boven het gemiddelde van de benchmark.
door naar een hogere afdeling, vanuit de
brugklas havo/atheneum 40%. de afgelopen
tien jaar behaalden de afdelingen mavo,
havo en vwo elk een slagingspercentage van
gemiddeld 90%.
de opbrengstenkaart van de onderwijsinspectie
vindt u op www.onderwijsinspectie.nl en
via www.st-maartenscollege.nl.
tweetalig Vwo
de Engelse taal is internationaal de meest gebruikte voertaal. Zowel de wetenschap
als de internationaal georiënteerde bedrijfswereld maakt gebruik
van het Engels. Ook binnen het onderwijs komen steeds meer projecten met
buitenlandse studenten. Zo hebben wij op het Maartens al jarenlang een uitwisselingsproject
met buitenlandse scholen. Het tvwo-onderwijs is bestemd
voor leerlingen die graag over de grens kijken en hun blik richten op Europa
of zelfs daarbuiten. Zij hebben een brede belangstelling en willen graag iets
extra’s doen.
Het Sint-Maartenscollege is een gecertifi ceerde TTO-junior school. In onze
klassen tweetalig vwo (atheneum en gymnasium) krijgen de leerlingen in de
onderbouw de helft van de lessen in het Engels. Het vak Engels krijgen zij
van ‘native speakers’. Ook is er veel aandacht voor de Engelse en Europese
cultuur en zijn er excursies en reizen naar het buitenland (York, Ieper,
Londen). Aan het einde van de derde klas nemen de leerlingen deel aan het
internationaal erkende Anglia examen. In de bovenbouw worden de vakken
die niet met een centraal examen afsluiten, in het Engels gegeven. Engels
sluiten de leerlingen af op het niveau van het International Baccalaureate.
Tvwo-leerlingen die een gymnasiumdiploma willen halen, kunnen na de
brugklas doorgaan met Latijn en grieks. Zij volgen gedeeltelijk een ander
rooster. In de brugklas volgen alle tvwo-leerlingen twee uur klassieke talen
(Latijn en grieks).
Tweetalig vwo-leerlingen behalen een regulier vwo-diploma (atheneum of
gymnasium), met Engels op internationaal niveau.
Coördinator tvwo is mevrouw A.I.M. ten Bosch, bos@st-maartenscollege.nl.
123

STANISLASCOLLEGE -
BURG. ELSENLAAN
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
Het Stanislascollege Elsenlaan werkt vanuit een pedagogisch didactische
benadering waarbij het leerpoces van de leerlingen centraal staat. door
optimaal te presteren haalt het Stanislascollege Elsenlaan het beste uit de
leerlingen.
Het Stanislascollege Elsenlaan is een school die uitgaat van de leerling. Waar
ben jij goed in? Wat wil jij nog leren? Wat heb je nodig om jouw droom waar
te maken? Op onze school leren we je het beste uit jezelf te halen. En daar
hebben we jou hard bij nodig!
Wij bieden onderwijs aan leerlingen met een kaderadvies en basisadvies met
of zonder lwoo. En kun je net een stapje meer, dan ben je met een kader+
advies ook welkom. In de onderbouw kun je les krijgen op twee locaties
(gebouwen): de Burgemeester Elsenlaan en de Hr. Roland Holstlaan. In de
bovenbouw krijg je alleen les op de Burgemeester Elsenlaan.
nader toegeliCHt
Op het Stanislas SCE staat jouw toekomst bovenaan. je haalt bij ons het
diploma dat bij jou past. je leert sociale vaardigheden, je leert zelfstandig te
werken en samen te werken. door creatieve en sportieve activiteiten, structuur
en goed onderwijs doe je kennis op en leer je jezelf kennen. En zo kun
je je goed voorbereiden op je toekomst. Voor de toekomstige werkgever, de
ouders, school en de Onderwijsinspectie zijn dit belangrijke aandachtspunten.
deze aandachtspunten worden regelmatig door het team geëvalueerd.
Waar nodig zorgen we ervoor dat je extra hulp krijgt, of juist meer uitdagende
lesstof. En als je niet lekker in je vel zit, dan gaan we met je overleggen
hoe dat anders kan. In klas 2 ga je kiezen voor de richting die jij wilt gaan
volgen in de bovenbouw. We helpen je daarbij door je kennis te laten maken
met de profi elen. dat noemen we sectoren of richtingen. die kennismaking
heeft een naam: Praktische Sector Oriëntatie. Ook hier heb je zelf een grote
verantwoordelijkheid want kiezen is een zeer volwassen zaak!
In klas 3 begin je meteen al met het werken en leren voor je diploma. je
gaat praktijklessen volgen, vakkennis opdoen en je gaat je zelfkennis nog
meer uitdiepen. je stages helpen je hierbij. Ook hier geldt: haal het beste uit
jezelf!
124
ContaCtgegeVens
Adres Burgemeester Elsenlaan 154
2283 AE Rijswijk
Telefoonnummer 0703197010
E-mailadres sce@stanislascollege.nl
Internetadres www.stanislascollege.nl
directeur dhr. A.I.M. van den Broek
Contactpersoon onderbouw: dhr. B. Paap en dhr. R. Camijn
- vmbo met lwoo
- vmbo/lwoo
Aantal leerlingen school 600
Brinnummer 02dZ
Bestuur Lucas Onderwijs
RIjSWIjK
werVing en seleCtie
Het Stanislascollege Burgemeester Elsenlaan kent geen voorrangsregels.
Wel kijken wij of het Stanislascollege Burgemeester Elsenlaan de
beste school voor uw zoon of dochter is. Inschrijven kan onder andere
op de open dagen:
Open dagen:
woensdag 25 januari 2012 van 15:00 tot 19:00: voor leerlingen met
een lwoo indicatie, u kunt ook een afspraak maken.
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 13:00: voor alle leerlingen,
u kunt ook een afspraak maken.
brugperiode
de SCE heeft twee gebouwen voor de brugjaren. Op de Hr. Roland
Holstlaan zit een kleine lwoo-afdeling. Er is veel structuur en duidelijkheid
en de contacten met de leerling en thuis zijn intensief. Op de
Elsenlaan krijgt de leerling les in een groter gebouw en krijgt hij steeds
meer verantwoordelijkheid over het leerproces.
Samen met de leerling en in overleg met ouders zorgen de mentoren
op beide gebouwen ervoor dat de juiste keuzes gemaakt worden om
sterk de toekomst in te gaan.
Brugklassen: vmbo k, vmbo k + lwoo, vmbo b, vmbo b + lwoo
kosten 1e leerjaar
€110,- : Het Stanislascollege rekent een vrijwillige schoolbijdrage.
deze bijdrage wordt gebruikt voor onder meer de schoolkrant,
de contactmap, kleine excursies, verzekering tijdens stages en
werkbladen.
€85,- : Schoolkamp.
bereikbaarHeid
Tram: 17: Handelskade
Bus: 23: Hendrik Ravesteijnplein, 30, 50, 52: de Bruyn Kopsstraat

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
Centraal Examen 6.5 5.9
Verschil SE en CE ce 0.1 lager ce 0.6 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
Het rendement geeft aan hoeveel procent
van de leerlingen binnen vier jaar met een
diploma de school uit gaan (zonder zittenblijven).
In 2010-2011 is het percentage geslaagden
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Het Stanislascollege Elsenlaan staat bekend om de prettige sfeer. Het team
is er om de leerlingen te helpen en te ondersteunen in hun weg naar het
vervolgonderwijs en met hun eigen ontwikkeling. Wij vinden het belangrijk
dat elke leerling zich prettig en veilig voelt op onze school. We hebben
verschillende projecten waar de leerlingen aan mee kunnen doen. Projecten
waarbij respect, met anderen omgaan, burgerschapsvorming en sociale
vaardigheden een belangrijk onderdeel zijn.
samenwerking met ouders
Zoals elke school hechten wij veel waarde aan de contacten met ouders.
door middel van de contactmap heeft de mentor wekelijks contact met de
ouders. Tijdens informatieavonden en rapportavonden worden de studieresultaten
en andere belangrijke zaken besproken. Ouders en leerlingen
hebben elk uur van de dag, via internet toegang tot de studieresultaten en
de aanwezigheid.
VeiligHeid
Op het Stanislascollege zijn regels opgesteld die te maken hebben met de
omgang met elkaar en die mede moeten leiden tot een veilig schoolklimaat.
de schoolwacht en andere projecten helpen hierbij. Tijdens de pauzes zorgen
de leerlingen van de schoolwacht samen met de docenten voor de veiligheid.
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
voor vmbo b 90% en voor vmbo k 100%.
Soms doen leerlingen langer over hun
opleiding.
Op de SCE bieden we veel leerlingen een
kans om te starten. Voor een enkele leerling
blijkt het halen van een vmbo diploma lastig.
deze leerling bieden we extra ondersteuning
en indien nodig een ander traject, waardoor
doorstroming naar het vervolgonderwijs
mogelijk blijft.
belangrijke weetjes
Hoe ga jij jezelf in je toekomstige beroep presenteren? Hoe is je beroepshouding?
Welke vervolgopleiding ga je volgen? Wat kan jij wel? Wat kan je nog
niet? Samen met ons ga je hieraan sleutelen door:
- extra lessen en hulp voor rekenen en taal,
- lessen denkstimulering,
- kleine schoolteams,
- aandacht voor sociale competenties en groei,
- veel projectonderwijs,
- de sportklas,
- werken met de stad,
- kennismakingskamp,
- degelijke in- en externe zorg,
- maatschappelijke stages,
- een coach vanuit het bedrijfsleven,
- kader+ klas in de onderbouw,
- lwoo in de onderbouw en bovenbouw
SCE voor jou:
- we willen jou graag leren kennen,
- jij en jouw leven staan centraal,
- jouw toekomst is onze missie,
- schoolfeesten en klassenavonden,
- activiteitenweken,
- dansles, schoolband, sport,
- stage lopen,
- jij bent zelf verantwoordelijk
- Tang Soo doo
125

STANISLASCOLLEGE -
GENERAAL VETTERSTRAAT
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
ELKE LEERLIng TELT
Op onze school krijg je vier tot vijf jaar de tijd om je te ontwikkelen en leer je
te ontdekken waar je goed in bent. Als het minder gaat helpen we je vooruit.
We helpen je met het ontdekken van je beroepswens.
na het behalen van je getuigschrift/diploma ben je goed voorbereid om te
gaan werken, verder te leren of werken en leren tegelijkertijd.
Wij zijn een kleine school waar iedereen elkaar kent. Wij proberen je schooltijd
tot een geweldige tijd te maken.
naast de AVO vakken zoals rekenen/wiskunde, taal, geschiedenis, verkeer,
aardrijkskunde en Engels, krijg je ook veel praktijkvakken. de praktijkvakken
die je op onze school krijgt zijn techniek/beeldende vorming, dier en groen,
koken, zorg, handel en administratie, ICT, gym en nog veel meer.
nader toegeliCHt
Op de bovenbouw heb je in het derde en/of vierde jaar de mogelijkheid om
de volgende cursussen/trainingen te volgen:
- sollicitatietraining (dit wordt verzorgd door Centrum 1622)
- VCA (basisdiploma veiligheid)
- vorkheftruckopleiding
- lascursus
STAgE
door middel van stages kan je uitzoeken wat voor werk je later zou willen
doen.
Ook bestaat er de mogelijkheid om de AKA opleiding mbo niveau 1 te kunnen
volgen.
dit alles doen we om je sneller aan een baan te helpen en om je mogelijkheden
om door te studeren te vergoten.
na je school volgen we je nog twee jaar om te kijken hoe het met je gaat.
126
ContaCtgegeVens
Adres generaal Vetterstraat 40
2283 LK Rijswijk
Telefoonnummer 0703940565
E-mailadres scv@stanislascollege.nl
Internetadres www.stanislascollege.nl
directeur dhr. j. van Beek
Teamleidster onderbouw mevr. A.M. van der Meer- van den Boogaard
Teamleidster bovenbouw mevr. W. Kemper
Aantal leerlingen school 130
Brinnummer 02dZ
Bestuur Lucas Onderwijs
RIjSWIjK
werVing en seleCtie
naast de open dagen kun je ook langskomen samen met je ouders
als de leerlingen op school zijn. denk er wel aan om een telefonische
afspraak te maken.
Open dagen:
woensdag 25 januari 2012 van 13:00 tot 15:00: deze middag is het
mogelijk om in school te kijken als de leerlingen les hebben.
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 13:00: deze dag kan je
gezellig kennismaken met de vakken binnen het praktijkonderwijs
woensdag 15 februari 2012 van 13:00 tot 15:00: deze middag is het
mogelijk om in school te kijken als de leerlingen les hebben.
brugperiode
de brugperiode duurt twee jaar. In die twee jaar heb je theorie- en
praktijkvakken. In het tweede leerjaar krijg je ook les in het ATC (Arbeids
Training Centrum). je krijgt er een aantal praktijkvakken bij zoals
autopoets, verzorging, productie, techniek en horeca. Tijdens deze lessen
kun je uitzoeken wat bij jou past om een keuze te kunnen maken
om stage te gaan lopen in het derde leerjaar.
Brugklassen: praktijkonderwijs
kosten 1e leerjaar
€110,- : Het Stanislas College rekent een vrijwillige schoolbijdrage.
deze bijdragen worden gebruikt voor onder meer projecten, excursies
en andere activiteiten.
€20,- : dit bedrag is nodig voor de aanschaf van het Stanislas
gymshirt en de borg van de locker.
€60,- : dit is een eigen bijdrage voor het brugklaskamp voor alle
nieuwe eerstejaars leerlingen.
bereikbaarHeid
Tram: 17: Treubstraat
Bus: 30, 50, 52, 130: Treubstraat, 18: dr H Colijnlaan, 23: Huis te
Landelaan

opbrengstenprofiel
Vorig schooljaar hebben al onze leerlingen
het Haags Praktijkonderwijs diploma behaald.
aandaCHt Voor kwaliteit
Een aantal leerlingen zijn doorgestroomd
naar een ROC, anderen zijn aan het werk
samenwerking met leerlingen
de mening en ideeën van onze leerlingen vinden wij erg belangrijk. daarom
hebben wij bij ons op school een leerlingenraad die actief betrokken wordt
bij het organiseren en bedenken van activiteiten. daarnaast wordt er via een
tweejaarlijkse enquête naar de mening gevraagd van de leerlingen over het
hoe het gaat op onze school.
samenwerking met ouders
We vinden het erg belangrijk als ouders actief betrokken zijn binnen onze
school. daarnaast hebben we ook een Stanislas-medezeggenschapsraad
waarin ouders een rol in kunnen spelen. Op dit moment zijn wij bezig met
het oprichten van een ouderraad. Als u interesse heeft kunt u zich daarvoor
aanmelden.
Ook vragen wij de ouders via een tweejaarlijkse enquête naar hun mening
over hoe zij het op school vinden gaan.
VeiligHeid
Wij vinden dat je je prettig en veilig moet voelen binnen onze school. daarom
besteden wij veel tijd aan het goed omgaan met elkaar. In het eerste jaar
werken met de lessen Baas in eigen soap, deze lessen helpen je hoe je het
beste kunt omgaan met je klasgenoten.
gegaan.
gebouwen
Op dit moment hebben wij twee gebouwen:
In de generaal Vetterstraat zijn de brugklassen en de tweedejaars gevestigd.
Op de Van gijnstraat zijn de klassen 3, 4 en 5, daar is ook ons ATC (Arbeids
Training Centrum).
127

STANISLASCOLLEGE -
H. ROLAND HOLSTLAAN
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
goed onderwijs in een stimulerende omgeving, daar zetten wij ons elke dag
voor in. We vinden het belangrijk dat jij je bij ons thuis voelt, want dan kun
je beter presteren. En dat werkt. Onze school staat bekend om de goede
sfeer en de prettige manier waarop leerlingen en medewerkers met elkaar
omgaan. Het Stanislascollege heeft zeven locaties, waarvan drie locaties in
Rijswijk. de succesvolle onderwijsformule wordt op alle locaties toegepast,
waardoor elke locatie hetzelfde kwaliteitsniveau kan bieden. Kwaliteitsonderwijs
om de hoek dus. Op onze kleine en gezellige school helpen we je om
je talenten te ontdekken en te ontwikkelen. We bieden je in de onderbouw
dagelijks de keuze uit een extra vak dat je interessant of juist moeilijk vindt.
Hierdoor bieden we je de unieke kans om het onderwijs af te stemmen op
jouw talenten en interesses. Onderwijs op maat, noemen we dat. En hou
je van acteren, muziek en sport, dan kun je op onze school prima uit de
voeten! Op het Stanislascollege leer je niet alleen uit boeken. We vinden
het namelijk belangrijk dat je je op allerlei terreinen ontwikkelt: sociaal,
cultureel en als mens. We willen je zo goed mogelijk leren kennen. Zo weten
we wanneer je behoefte hebt aan extra uitdaging, of juist ondersteuning.
We stimuleren je om zelfstandig te leren en te werken en na te denken over
alles wat je doet. dat past in de benadering van de Ignatiaanse pedagogiek,
die wij volgen. Om de overgang tussen het basisonderwijs en voortgezet
onderwijs te stroomlijnen is er al voor de zomervakantie een introductie voor
nieuwe brugklasleerlingen. Meestal leer je dan je mentor en je klasgenoten
kennen. dat maakt het straks aan het begin van het schooljaar minder spannend.
Op het aanmeldingsformulier kun je alvast aangeven bij wie je graag
in de klas wilt komen. Hier houden wij rekening mee. We doen ons best om
de christelijke identiteit van de school op allerlei manieren waar te maken.
dat blijkt onder andere uit de geborgen sfeer in school.
nader toegeliCHt
Het Stanislascollege is in 1948 opgericht en is de enige jezuïetenschool in
nederland. de leidraad van jezuïetenscholen wereldwijd is de Ignatiaanse
Pedagogiek. deze kenmerkt zich door aandacht voor de ontwikkeling van
‘heel de mens’. Het doel van leren moet niet alleen zijn: kennis opdoen,
maar ook groeien als persoon in creativiteit en sociale vaardigheden. Om dit
te kunnen bereiken, moet je je op school veilig en gerespecteerd voelen en
uitgedaagd worden om je te ontwikkelen. dat uit zich in de unieke Stanislassfeer
die in onze scholen heerst, waar aandacht en respect is voor elkaar.
128
ContaCtgegeVens
Adres Henriëtte Roland Holstlaan 2
2283 HB Rijswijk
Telefoonnummer 0703948833
E-mailadres sch@stanislascollege.nl
Internetadres www.stanislascollege.nl
directeur mevr. drs. d.H. Uemura-Wetzels
Contactpersoon brugklas mevr. E.C.C. Smid-Lathouwers
Aantal leerlingen school 340
Brinnummer 02dZ
Bestuur Lucas Onderwijs
RIjSWIjK
werVing en seleCtie
de toelating tot onze school hangt af van het advies van de basisschool
en de beschikbare testgegevens. Wanneer er meer aanmeldingen
zijn dan verwacht, formeren we extra klassen.
Open dagen:
dinsdag 24 januari 2012 van 20:00 tot 21:30: Op dinsdagavond 24
januari organiseren wij een infoavond voor ouders/verzorgers
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 13:00: Bezoek onze open
dag en maak kennis met onze school!
brugperiode
je wordt op basis van het advies van de basisschool, de uitslag van
de toets en het onderwijskundig rapport ingedeeld in de mavo/havo
of havo/vwo-brugklas. In het brugjaar proberen we een antwoord te
vinden op de vraag welke opleiding het beste bij je past. niet alleen
je prestaties maar ook je inzet en werkhouding tellen mee. Aan het
einde van de brugklas stroom je door naar mavo (vmbo-tl), vwo of de
verlengde brugklas. Ook havoleerlingen gaan naar deze klas. Aan het
einde van klas 2 stroom je defi nitief door naar het vwo, havo of mavo.
Brugklassen: havo/vwo, vmbo tl/havo
kosten 1e leerjaar
€110,- : Het Stanislascollege rekent een vrijwillige schoolbijdrage.
deze bijdragen worden gebruikt voor onder meer de schoolkrant,
een ouderblad, projecten en de mediatheekkosten.
bereikbaarHeid
Tram: 17: Station Rijswijk
Bus: 18, 23, 30, 50, 52, 130: Station Rijswijk

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 5.8 5.4
Verschil SE en CE ce 0.5 lager ce 0.5 lager
Oordeel Onderwijsinspectie onvoldoende onvoldoende
Het Stanislascollege staat bekend als een
scholengemeenschap met uitstekende resultaten.
Sinds een jaar wordt het onderwijs aan
deze school krachtig versterkt door samenwerking
van de Stanislascolleges in delft,
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Leerlingen van ons college zitten in de MR (medezeggenschapsraad) en in
de leerlingenraad, in de sportraad, de veiligheidswerkgroep en de feestcommissie.
We nemen jou als leerling serieus. door systematische afname van
leerlingtevredenheidsonderzoeken weten we wat er leeft onder de leerlingen
en kunnen we ons beleid bijstellen. daardoor zijn allerlei culturele activiteiten,
de excursies en werkweken steeds actueel.
samenwerking met ouders
goed contact met ouders is essentieel voor het kunnen behalen van optimale
leerresultaten. Wij organiseren voor ouders tafeltjesavonden, waar je
studievorderingen worden besproken. Ook zijn er speciale thema-avonden
waar onderwijskundige en maatschappelijke thema’s aan bod komen,
zoals de profi elkeuze maar ook zaken als opvoeding en identiteit. Binnen
onze school is een actieve ouderraad. Eens in de twee maanden ontvangen
ouders vanuit de directie een ouderbrief.
Alle ouders kunnen via een speciale inlogcode op onze website de studievorderingen
en absentiegegevens bijhouden.
VeiligHeid
School moet een prettige en veilige omgeving zijn. daarom besteden we
aandacht aan je sociale vaardigheden en de ontwikkeling van jou en je
klasgenoten tot verantwoorde burgers.
Wij zijn de eerste school in nederland die vorig jaar het VRIS-certifi caat
mocht ontvangen uit handen van de Burgemeester van Rijswijk. VRIS staat
voor Veiligheid Rond en In de School. We blijven ons inzetten om de school
tot een veilige en prettige plek te laten zijn voor jou, je klasgenoten en de
medewerkers. Een werkgroep van leerlingen, ouders en medewerkers houdt
zich met dit thema bezig.
Pijnacker en Rijswijk.
Sinds kort zijn wij gestart met het aanbieden
van het vwo op onze locatie. Methodes en
boeken zijn gelijk aan deze van onze andere
locaties in delft en Pijnacker. Meer informatie
op: www.stanislascollege.nl.
Leraren werken samen aan kwaliteitsborging.
In diverse vakken worden lessen verzorgd
door leraren van onze H/V-locatie in delft.
onderwijs op maat
Elke week staan er zes Stanislasuren op het rooster. je kunt in dat uur
kiezen uit allerlei vakken en programma’s, waaronder ‘Engels plus’ (Engelse
vaardigheid op topniveau), Spaans, science (technische- en natuurwetenschappen),
journalistiek, drama en sporten. In het goed uitgeruste ‘Actionlab’
leer je de theorie van wiskunde/natuurkunde/scheikunde toe te passen in
praktische situaties. je volgt het vak van je keuze gedurende een blok van 10
weken. daarna maak je weer een nieuwe keuze. In deze Stanislasuren kun
je ook extra taal- en rekenles volgen. ‘Onderwijs op maat’ noemen we dat.
Extra uitdaging voor de betere leerlingen én een steuntje in de rug voor wie
dat nodig heeft. Tijdens de Stanislasuren besteden we ook aandacht aan je
ontwikkeling als mens en als burger. door juist vakken aan te bieden buiten
het verplichte pakket om, dagen we je uit op zoek te gaan naar wat je leuk
vindt en waar je goed in bent. We willen graag dat je het beste uit jezelf
haalt!
Versterkt taal- en rekenonderwijs
Als je bij ons op school komt krijg je in de kennismakingsweek een reken- en
taaltoets. Op basis van de uitslag wordt bepaald of je extra ondersteuning
nodig hebt op het gebied van taal of rekenen. Als dat zo is, krijg je gedurende
10 weken, tijdens één Stanislasuur in de week ondersteuning in taal
of rekenen. na 10 weken maak je opnieuw een toets en kijken we of je nog
meer ondersteuning nodig hebt, of dat je achterstand inmiddels helemaal is
ingelopen. Met deze formule brengen wij een aanzienlijke verbetering aan in
het onderwijs. Taal en rekenen komen in zoveel vakken terug, dat het je altijd
opbreekt. Als je deze vakken goed beheerst merken we dat leerlingen in alle
vakken beter presteren. door de ondersteuning tijdens de Stanislasuren te
laten plaatsvinden, hoef je ook niet langer op school te blijven voor bijlessen.
Zo kunnen jij en je klasgenoten nog gewoon samen van en naar school
fi etsen.
129

STIP DALTON LEIDSCHENDAM
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
Op Stip dalton Leidschendam geven we dALTOnOndERWIjS, gebaseerd op
drie vaste principes: vrijheid in gebondenheid, zelfstandigheid en samenwerking.
Leerlingen leren op Stip dalton keuzes te maken, waarbij zij zelf
verantwoordelijk zijn voor hun (leer)gedrag. Wij werken met een daltonwijzer
en ontwikkellijnen. de ontwikkellijnen zijn gericht op de ontwikkeling
van persoonlijke kwaliteiten. de vakinhoudelijke kant wordt beschreven
in de daltonwijzer. de leerlingen krijgen naast gewone lessen daltonuren
waarin zelfstandig gewerkt wordt. Tijdens de daltonuren zijn de docenten
intensief bezig met de individuele begeleiding van de leerlingen. Er zijn
verschillende manieren van toetsen mogelijk. Werkstukken, schriftelijke en
digitale toetsen, maar ook presentaties en praktijksituaties. Tevens bieden
wij de mogelijkheid via stages buiten school te leren.
daarnaast is onze school een school voor beroepsonderwijs. de leerlingen
kunnen een vmbo-t diploma halen, maar ook een diploma vmbo Basisberoepsgerichte
leerweg, een diploma vmbo Kaderberoepsgerichte leerweg of
een vmbo gemengde leerweg. de beroepsrichtingen van de laatste drie zijn
Handel en Administratie of Zorg en Welzijn. Aan deze BEROEPSOPLEIdIngEn
besteden we veel aandacht, ook in de onderbouw.
nader toegeliCHt
daltononderwijs is een in nederland bekend onderwijsconcept. de drie principes
zijn vrijheid in gebondenheid, zelfstandigheid en samenwerking. dit
komt terug in de naam. Samenwerken aan Taken en Individuele Prestaties
(vandaar de naam Stip). Meer informatie over daltononderwijs is te vinden
op de website van de nederlandse daltonvereniging (ndV): www.dalton.nl
Kan daltononderwijs en vmbo samengaan? Is mijn kind eigenlijk wel in staat
om zelfstandig te werken?
dat zijn vragen waar ouders vaak mee worstelen als ze horen dat kinderen
geacht worden om zelfstandig te werken. Het is daarom van groot belang te
weten dat kinderen die nog niet zelfstandig zijn, wel de gelegenheid krijgen
om dat te leren. Er zijn dus grote verschillen tussen leerlingen en daarom
krijgen zij die hebben bewezen het aan te kunnen, meer vrijheid van handelen
dan kinderen die dat nog niet kunnen. Zo levert de school MAATWERK
en komen ook alle leerlingen aan hun trekken. Om dat te bereiken wordt er
beperkt klassikaal les gegeven en is er veel daltontijd waarin de leerlingen
op hun eigen niveau werken. Leerlingen met een lwoo-indicatie worden
daarnaast nog apart begeleid.
130
ContaCtgegeVens
Adres dobbelaan 4
2262 EA Leidschendam
Telefoonnummer 0704199300
E-mailadres info@stipdalton.nl
Internetadres www.stipdalton.nl
directeur mevr. E.C. Oostdijk
Contactpersoon brugklas mevr. Y. Wijnands
Aantal leerlingen school 136
Brinnummer 00xK
Bestuur Stichting Scholengroep Spinoza
LEIdSCHEndAM
werVing en seleCtie
Er is in principe geen beperking bij de toelating, mits het schooladvies
minimaal vmbo Basisberoepsgerichte leerweg (eventueel met lwoo)
is. Uiteraard wordt ook gekeken naar de mogelijkheden binnen onze
school. na aanmelding wordt een intakegesprek gevoerd met de leerling
en de ouders.
Open dagen:
donderdag 19 januari 2012 van 19:00 tot 21:30: Open huis. Workshops,
stands met informatie, rondleiding door leerlingen.
donderdag 23 februari 2012 van 19:00 tot 21:30: Open huis. Workshops,
stands met informatie, rondleiding door leerlingen.
brugperiode
de leerlingen worden geplaatst in heterogene brugklassen, waarbij
de leerlingen van de Basisberoepsgerichte leerweg zo mogelijk in een
aparte klas worden geplaatst.
de heterogene plaatsing maakt het mogelijk dat leerlingen - ongeacht
het schooladvies - het niveau kunnen halen dat bij hen past.
Brugklassen: vmbo k/gl/tl, vmbo b + lwoo
kosten 1e leerjaar
€150,- : Vrijwillige bijdrage in de leermiddelen, excursies, verzekeringen,
enzovoort.
bereikbaarHeid
Tram: 2, 6, 19: Leidsenhage
Bus: 39, 47: Leidsenhage / Banninglaan

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 5.6 5.3
Verschil SE en CE ce 0.4 lager ce 1.0 lager
Oordeel Onderwijsinspectie van 1 jaar gegevens onvoldoende
door administratieve problemen bij de
overheid, is het niet mogelijk een volledig
opbrengstenprofi el te presenteren. Voor de
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Stip dalton is een vmbo-school voor beroepsonderwijs. de school stelt
daarom het aanleren van een BEROEPSHOUdIng centraal. dit betekent dat
leerlingen respectvol met elkaar, met de docenten en met hun omgeving leren
omgaan. Zij verantwoorden deze houding door middel van het bijhouden
van een PORTFOLIO. Hierin verzamelen zij zaken, waarmee ze aantonen de
afgesproken vaardigheden te beheersen. de docenten spreken regelmatig
met hen over hun leervorderingen en volgen hen daarbij kritisch. de criteria
zijn afgeleid van de bovengenoemde juiste beroepshouding.
Het portfolio speelt ook een rol bij de overgang naar het middelbaar beroepsonderwijs.
samenwerking met ouders
Stip dalton verwacht van de ouders dat zij de kinderen steunen en verzorgen,
belangstelling tonen voor wat de kinderen op school doen en de school
ondersteunen bij de opvang van hun kinderen.
de rapporten worden vier keer per jaar tijdens oudergesprekken uitgereikt.
daarbij komen naast de leerresultaten, ook de inhoud van het portfolio en
de ontwikkeling van de beroepshouding aan de orde.
daarnaast wordt één keer per twee maanden overleg gevoerd met een
vertegenwoordiging van de ouders in de medezeggenschapsraad.
VeiligHeid
Op onze kleine school kent iedereen elkaar. dat betekent dat het personeel
de leerlingen vrijwel zeker bij naam kent en zo nodig direct aandacht kan
geven als dat nodig is. Mogelijke confl icten worden snel ontdekt en dan
wordt er ook direct aan een oplossing gewerkt. Ook werken we met peermediation,
waarbij oudere leerlingen optreden als bemiddelaar.
de gemeente Leidschendam/Voorburg heeft schoolagenten aangewezen
voor alle scholen in haar gebied. deze bezoeken regelmatig de school om
overleg te voeren en om voorlichting te geven. de leerlingen zijn eraan
gewend dat de agenten regelmatig op school verschijnen. Hierdoor zijn zij
een welkom aanspreekpunt bij eventuele incidenten.
kwaliteitskaart van de school verwijzen wij
naar www.onderwijsinspectie.nl. U dient te
zoeken op de naam Veurs College en dan te
klikken op Veurs College (nevenvestiging)
STIP dalton vmbo.
kenmerkende zaken
LEERMEESTER
Alle leerlingen hebben een vaste mentor die wij leermeester noemen. de
leermeester heeft een belangrijke rol bij het leren en plannen. de leermeester
voert refl ectiegesprekken met de leerling over portfolio en leervorderingen.
de kleinschaligheid van de school bevordert een persoonlijke benadering
van de leerlingen. de leermeesters van de derde klassen zijn tevens
stagebegeleider. Zij bezoeken de leerlingen op hun stageplaats en bespreken
hun functioneren met de begeleider in het bedrijf.
HET ROOSTER
de lessen beginnen om 08.10 uur en eindigen om 14.30 uur. Er vallen geen
lessen uit, omdat er altijd voor opvang wordt gezorgd. We kennen het
STIPuur. Leerlingen die om een of andere reden niet in een les kunnen zijn,
worden opgevangen door een docent. de leerlingen werken dan verder aan
hun daltontaken of ze krijgen werk op. deze werkwijze zorgt ervoor dat de
rust in de lessen niet wordt verstoord. Leerlingen die te vaak in het STIPuur
verschijnen, krijgen - na een gesprek met de ouders - een aparte begeleiding.
Voor deze leerlingen duurt de schooldag soms iets langer, namelijk tot
15.30 uur. Ze werken door onder toezicht van een docent, die het werk ook
aftekent.
TAAL En REKEnEn
In de onderbouw wordt extra aandacht geschonken aan het onderhouden
en verder ontwikkelen van de basisvaardigheden op het gebied van taal en
rekenen. Bij geconstateerde achterstanden wordt professionele begeleiding
ingeschakeld, zo nodig van een gediplomeerd remedial teacher.
VOORBEREIdIng OP HET BEROEP
Al in de onderbouw wordt via workshops en lessen aandacht besteed aan
het kiezen van een beroep. de leerlingen moeten immers vanaf het derde
leerjaar een sector kiezen. We bieden uitsluitend de sectoren economie
(Handel en Administratie) en zorg (Zorg en Welzijn) aan. Omdat de keuze
daarvoor voor veel leerlingen lastig is, bieden we in de kaderberoepsgerichte
leerweg gedurende de eerste maanden van het derde leerjaar de beide
vakken in combinatie aan. na de kerstvakantie kiezen zij dan defi nitief en
werken ze toe naar het eindexamen in de vierde klas. de leerlingen van de
basisberoepsgerichte leerweg maken de keuze al aan het begin van het
derde jaar.
HET ExAMEn
In het vierde leerjaar kiezen de leerlingen hun vakkenpakket en wordt hun
niveau vastgesteld in onderling overleg tussen leerling, ouders en leermeester.
131

TOBIASSCHOOL
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
de Tobiasschool is het leerweg-ondersteunend onderdeel van de Vrije
School, de oudste en eerste vrijeschool in nederland. Lwoo is voor wie extra
ondersteuning nodig heeft op leergebied, maar ook op sociaal-emotioneel
gebied. Leerlingen die niet goed kunnen functioneren in grote klassen en
dreigen vast te lopen in hun ontwikkeling, werken bij ons in een veilige
omgeving, met kleine klassen en individuele aandacht. de leerkrachten
laten zich inspireren door antroposofi e, maar de school staat open voor
mensen van alle gezindten. deze levensvisie gaat uit van het idee dat de
mens continu in ontwikkeling is. Centraal staat de vraag: wat is in de leerling
aanwezig en wat kan ontwikkeld worden. Er wordt gestreefd naar een
evenwichtige ontplooiing van intellectuele, creatieve en sociale vaardigheden.
de vrijescholen werken met een leerplan in doorlopende leerlijnen.
de ontwikkeling van een kind verloopt in fasen. Wat het kind nodig heeft,
verschilt per levensjaar. Elk levensjaar heeft eigen, bijzondere ontwikkelingsmogelijkheden.
daarom zitten kinderen van dezelfde leeftijd, maar met
verschillende capaciteiten bij elkaar in één klas en gaat in principe iedereen
altijd over. Wij willen een school zijn op menselijke maat, waar elke leerling
zich persoonlijk gekend en gezien weet, en waar elk lid van ons team zich
vrij voelt om naar eigen voortschrijdend inzicht en ervaring invulling te geven
aan onze gemeenschappelijke uitgangspunten. Voor elke leerling bestaat
een handelingsplan dat twee keer per jaar wordt bijgesteld. Kinderen met
dyslexie of andere leerproblemen kunnen extra begeleiding krijgen onder
schooltijd. Faalangsttraining wordt georganiseerd voor wie dat nodig heeft.
Het huiswerk wordt zoveel mogelijk tijdens schooltijd gemaakt.
nader toegeliCHt
Het leerwegondersteunend onderwijs van de Tobiasschool bereidt leerlingen
voor op het mbo. dit kan betekenen dat de leerling de school verlaat met
een diploma vmbo-tl, maar in veel gevallen betekent het dat de leerling in
de loop van zijn schoolcarrière een portfolio samenstelt. Met het ROC zijn
afspraken gemaakt dat leerlingen van de Tobiasschool met hun portfolio
kunnen instromen op niveau 2/3. daarnaast werken we aan competenties.
Per dag hebben de leerlingen de eerste uren praktische, ambachtelijke of
kunstzinnige activiteiten. na de pauze volgt projectonderwijs: in circa drie
weken wordt een onderdeel van een vak behandeld. de leerlingen duiken
voor langere tijd onder in dit vakgebied en verbinden zich zo intensief met
de leerstof. na de middagpauze volgen oefenuren in o.a. nederlands, Engels
en wiskunde. Zang en gymnastiek worden wekelijks gegeven. Ieder jaar
werken leerlingen aan drama, soms uitmondend in een toneelstuk.
132
ContaCtgegeVens
Adres Van diepenburchstraat 1
2597 PR den Haag
Telefoonnummer 0703242995
E-mailadres info@tbdh.nl
Internetadres www.tobiasschooldenhaag.nl
directeur dhr. C. naves
Aantal leerlingen school 55
Brinnummer 16TV
Bestuur Stichting Vrijescholen Zuidwest nederland
(ZWn)
HAAgSE HOUT
werVing en seleCtie
Om uw kind aan te melden op de Tobiasschool heeft uw kind van
de basisschool het advies gekregen voor een vmbo-tl school met
leerwegondersteunend onderwijs (lwoo). de Tobiasschool zal bij de
Regionale Verwijzing Commissie een verklaring aanvragen.
Open dagen:
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 12:30: Open dag
brugperiode
Er is een vaste klassenleraar in de tweejarige brugperiode die de
meeste lessen zelf geeft en korte lijnen met de ouders en begeleiders
van het kind onderhoudt. Ook daarna is er een vaste klassenleraar.
Brugklassen: vmbo tl + lwoo
kosten 1e leerjaar
€150,- : Klassenkamp.
€50,- : Leermiddelen.
bereikbaarHeid
Bus: 22: Van de Woertstraat

opbrengstenprofiel
de gegevens van het opbrengstenprofi el zijn opgenomen in het profi el van de Vrije School den Haag (tevens in het Haagse Hout).
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Binnen de ontwikkelingsmogelijkheden van de leerlingen worden zij
gestimuleerd in eigen initiatief en inbreng. de leerkrachten spelen in op
de verschillen van de leerlingen en passen zo gedifferentieerde didactiek
toe. Op deze wijze kunnen binnen een vak de leerlingen hun persoonlijke
leertraject gaan. Ieder bij ons op school heeft een eigen soort ondersteuning
nodig bij de leerweg, ieder heeft eigen problemen, sterke en zwakke
punten. In een kleine klas leren de leerlingen die van elkaar snel kennen,
waarderen en accepteren. Van de opmerkingen die ze naar elkaar daarover
maken (of juist voor zich houden), leren ze veel. de leerkrachten bewaken en
stimuleren dit onderlinge proces. daartoe zijn er lessen sociale vaardigheid,
klassengesprekken en tal van individuele contacten tussen de leerkrachten
en leerlingen. Verder komen de leerlingen regelmatig met initiatieven,
bijvoorbeeld op het gebied van muziek, die als het enigszins kan, opgepakt
worden door de leerkrachten. Bij de klassenkampen krijgen leerlingen veel
zelfstandige taken, zoals koken in kleine groepjes.
samenwerking met ouders
de ouders worden betrokken bij bijvoorbeeld kampen, medezeggenschapsraad
en communicatie. naast de individuele oudergesprekken zijn er
ouderavonden, met bijvoorbeeld uitleg over de lesinhouden of uitwisseling
over een thema. Indien gewenst kunnen de leerkrachten een huisbezoek
brengen, altijd op afspraak. Ouders worden steeds van harte uitgenodigd
voor ouderavonden, tafeltjesavonden en presentaties.
VeiligHeid
de Tobiasschool is op dit moment gehuisvest in vier lokalen van het schoolgebouw.
de vier kleine groepen (maximaal 15 leerlingen per groep) worden
door alle leerkrachten gezien en begeleid. door de kleinschaligheid ontstaat
al snel bekendheid met de leerlingen. Een klein groepje leerlingen is opgeleid
voor leerling-mediation. Onder begeleiding van een leerkracht passen zij
hun kennis toe. daarnaast wordt uitgebreid gewerkt aan sociale vaardigheden
met de eigen klassenleerkracht. In de groeps- en individuele leerweg
ondersteunende processen is een basisgevoel van veiligheid onontbeerlijk.
dat is de basis waar we als school aan werken. dat gebeurt op velerlei wijze.
denk aan de samenwerking bij lesopdrachten, toneel, kampen, schoolreisjes
en andere klassenactiviteiten, en bijvoorbeeld aan de lessen sociale vaardigheid.
We betrekken de ouders ook bij het functioneren van de groep. We
voeren een pestprotocol waarin ook ouders een rol kunnen spelen.
kwaliteitszorg
Uit regelmatig gehouden kwaliteitsonderzoeken komen aandachtsgebieden
waaraan gewerkt wordt. Eén ervan is het omgaan met verschillen tussen
leerlingen, met een aantal verwante studiethema’s als vervolg, zoals
leertheorieën en leerstijlen, activerende werkvormen, observatietechnieken
en dergelijke.
de leerkrachten komen wekelijks voor een studievergadering bijeen waarin
aan dit soort nascholingsthema’s en aan kinderbesprekingen gewerkt wordt.
Bovendien zijn er nog drie studiedagen per jaar.
133

VAN VREDENBURCH COLLEGE
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Ons handelskenmerk is WIj dOEn MEER.
Wij willen graag onze leerlingen laten groeien, hen laten ontdekken dat met
de juiste mentaliteit en ambitie iedere droom te verwezenlijken is. Het Van
Vredenburch College is een school die kwaliteit biedt en sfeer uitstraalt. dit
geldt niet alleen voor het onderwijs maar ook voor de omgang met en tussen
personeel en leerlingen. Omdat wij graag goed contact hebben met onze
leerlingen en hun ouders, zijn de afdelingen klein en overzichtelijk. Leerlingen
die dat aan kunnen en aan de normen voldoen, krijgen de kans om op
te stromen naar een hoger niveau. Met een diploma van onze school heb je
een uitstekende voorbereiding op het succesvol volgen van onderwijs in het
mbo in de richtingen Administratie, Verzorging, Elektro- en Voertuigentechniek.
Onze enthousiaste docenten geven gevarieerd onderwijs. Zij gebruiken
verschillende werkvormen en maken gebruik van moderne leermiddelen.
Ieder jaar laten wij ongeveer 125 kinderen toe. Wij willen graag een kleine
school blijven die bekend staat om de goede kwaliteit en uitstekende resultaten.
de kinderen die wij toelaten, hebben op de basisschool goede cijfers
behaald en bewezen dat zij minimaal de basisberoepsgerichte leerweg aan
kunnen. Leerlingen die bij ons in de brugklas komen, zijn erg gemotiveerd
om goed te leren. dat willen wij ook, want al jaren slagen bijna al onze
leerlingen. dat willen we graag zo houden!
nader toegeliCHt
SCHOOLKLIMAAT: Kwaliteit is het woord waar het bij ons om draait. Alle
juffen en meesters die lesgeven op het Van Vredenburch College zijn goed
gekwalifi ceerd. Maar belangrijker is: onze docenten zijn ervaren en vinden
het leuk om op onze school les te geven. docenten voelen zich erg betrokken
bij hun leerlingen.
ExTRA BEgELEIdIng: Op onze school geven wij huiswerkbegeleiding aan
leerlingen die ondersteuning nodig hebben bij het leren en maken van
huiswerk. In de tweede klassen krijgen de leerlingen begeleiding van onze
decaan. Hij geeft voorlichting aan hen en hun ouders en hij bekijkt welke
beroepsrichting het beste past. Voor leerlingen met moeite met taal en rekenen
is er een Remedial Teacher. Zij helpt leerlingen zodat zij de lessen beter
kunnen volgen. Onze school biedt leerlingen een interne training aan als zij
nog enkele vaardigheden moeten leren. Bijvoorbeeld hoe ze voor zichzelf
op moeten komen of hoe ze kunnen omgaan met boosheid. Ouders worden
hierbij betrokken, zodat de kans van slagen groter wordt.
134
ContaCtgegeVens
Adres Van Vredenburchweg 425
2284 TA Rijswijk
Telefoonnummer 0703364955
E-mailadres info@vanvredenburchcollege.nl
Internetadres www.vanvredenburchcollege.nl
directeur dhr. A.g.W. van Stralen
Teamleider onderbouw mevr. A.Th.E. Verbeek
Aantal leerlingen school 410
Brinnummer 20CQ
Bestuur Stichting VO Haaglanden
RIjSWIjK
werVing en seleCtie
Wij hanteren geen voorrangsregels bij de aanmelding van nieuwe
leerlingen. Wij kijken naar het advies van de basisschool en de toetsgegevens
die zij aanleveren.
Open dagen:
vrijdag 3 februari 2012 van 19:00 tot 21:00: Open Avond
zaterdag 4 februari 2012 van 10:00 tot 13:00: Open dag
donderdag 9 februari 2012 van 19:00 tot 20:30: Eerste aanmeldingsavond
woensdag 22 februari 2012 van 14:00 tot 20:00: Tweede aanmeldingsmiddag
en -avond
brugperiode
We hebben brugklassen op 2 niveaus mavo/kader en kader/basis.
Er wordt les gegeven in algemeen vormende vakken als nederlands,
Engels, wiskunde, rekenvaardigheid, mens en maatschappij, mens en
natuur, natuur en techniek en gym. Aan het eind van de eerste klas
wordt er goed naar de resultaten gekeken en wordt bepaald of de leerling
naar het basis-, het kaderberoepsgerichte niveau of de mavo kan.
Aan het einde van het tweede leerjaar doen we dit weer en wordt ook
de keuze voor een beroepsrichting gemaakt.
Brugklassen: vmbo kader/mavo, vmbo b/k
kosten 1e leerjaar
€39,- : Service- en participatiebijdrage.
€48,- : Vrijwillige ouderbijdrage.
bereikbaarHeid
Bus: 18, 130: Van Vredenburchweg

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
Centraal Examen 7.0 6.2
Verschil SE en CE ce 0.4 hoger ce en se gelijk
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
In zeven jaar tijd zijn er maar drie leerlingen
gezakt op onze school! Het is elke keer weer
spannend of we dit hoge slagingspercentage
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
de mening van onze leerlingen vinden wij belangrijk. die gebruiken we
bijvoorbeeld bij de functioneringsgesprekken met onze docenten. Met de
leerlingenraad wordt overlegd over schoolse zaken en activiteiten.
Er is een leerlingenraad die eens per maand bij elkaar komt. Zij bespreken
dan allerlei zaken die met school te maken hebben.
samenwerking met ouders
Wij willen goed contact met onze leerlingen en ook met hun ouders. Ouders
worden naast de reguliere informatieavonden twee keer per jaar uitgenodigd
om het rapport van hun kind te bespreken.
Ze zijn ook op andere momenten welkom als ze vragen hebben. Ouders kunnen
regelmatig hun mening over de school geven via een enquête.
VeiligHeid
We hechten veel waarde aan duidelijke regels en afspraken. Het open,
overzichtelijke karakter van het schoolgebouw draagt bij aan het gevoel van
veiligheid. Bovendien streven we kleinschaligheid na. We werken in kleine
teams met mensen en leerlingen die op elkaar ingespeeld zijn. Mentoren
en docenten zorgen ervoor dat leerlingen zich gekend voelen in een groter
geheel. Via camera’s kunnen we voortdurend zicht houden op wat er in de
school gebeurt.
KWALITEITSBELEId
We houden de resultaten van ons onderwijs scherp in de gaten. Elk jaar
kijken we wat we eventueel kunnen verbeteren.
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
kunnen evenaren. Onze school mag zich
excellent noemen en behoort tot de 10% best
presterende scholen voor beroepsonderwijs
in nederland. Het merendeel van onze leerlingen
stroomt door naar de hoogste niveaus (3
of 4) van het mbo.
andere belangrijke punten
Ouders en leerlingen worden dagelijks via Infothuis Teletekst pagina 472 op
de hoogte gebracht van roosterwijzigingen en activiteiten op school. Ook
kunnen ouders de prestaties en absenties van hun kind volgen, met een
persoonlijke inlogcode via internet.
Als je langskomt, kun je met eigen ogen onze super mooie praktijkruimten
zien. Bij Verzorging een complete keuken en ook ziekenhuisbedden. In het
Administratielokaal is een heel kantoor gemaakt. In een echte garage wordt
Voertuigentechniek gegeven. Bij Elektro werken ze met licht en elektriciteit.
Opvang bij lesuitval
Bij lesuitval wordt ervoor gezorgd dat het rooster zo wordt aangepast dat
de uren zoveel mogelijk aansluiten. Lukt dit niet, dan hebben de klassen een
opvanguur.
Regels voor de overgang
Onze bevorderingsnormen staan op onze website.
Mediatheek
de leerlingen van het Van Vredenburch College maken gebruik van de
mediatheek van het Rijswijks Lyceum. deze is ruim van opzet en bevat
naast boeken en tijdschriften veel computers. Hier kan gewerkt worden aan
opdrachten en werkstukken.
Intersectoraalprogramma
dit schooljaar is een begin gemaakt met het intersectorale programma Comtech
in de 3e klas. Leerlingen die hiervoor kiezen krijgen bij het beroepsgerichte
vak aspecten van elektro en administratie ineen.
Openbaar vervoer
Bus 130 stopt vlak voor de deur en bus 18 stopt dichtbij. Als je tram 17
neemt, is het nog 10 minuten lopen.
135

VEURS LYCEUM -
LEIDSCHENDAM
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
Het Veurs Lyceum is een interconfessionele scholengemeenschap voor:
vmbo-tl (mavo), havo, atheneum en gymnasium.
We leveren kwaliteit op alle fronten. de lessen zijn van hoog niveau, de
leerlingenbegeleiding is intensief en de examenresultaten zijn uitstekend.
Er wordt gewerkt met een eigen pedagogisch/didactisch model voor klassenmanagement.
dit houdt in dat leerlingen geleerd wordt in een rustige
leeromgeving actief te leren. de docent heeft veel aandacht voor individuele
leerlingen.
de school is een sportaccentschool en een gekwalifi ceerde opleidingsschool
voor nieuwe docenten en heeft veel internationale contacten. Er zijn goede
faciliteiten in een modern gebouw en met 800 leerlingen is de school relatief
klein.
nader toegeliCHt
Wij geven prima onderwijs, de stof wordt goed uitgelegd, de leraar heeft tijd
voor de leerlingen. Leerlingen die achterop dreigen te raken krijgen op allerlei
manieren extra begeleiding: we geven steunlessen tijdens het reguliere
rooster en er is een mogelijkheid om huiswerk te leren en te maken in onze
huiswerkklassen.
Samen leren in een prettige omgeving is ons uitgangspunt. daarom hebben
we duidelijke regels voor hoe we met elkaar omgaan. In het leerlingenstatuut
staan alle regels overzichtelijk op een rijtje.
We streven naar een grote betrokkenheid van onze leerlingen. Op school is
er de mogelijkheid om mee te doen met buitenlesactiviteiten, open podia,
poezieavonden, enzovoort.
de school heeft een actieve leerlingenraad die onlangs sterk betrokken is
geweest bij de realisering van onze gezonde kantine.
Een speciale groep leerlingen uit de bovenbouw is opgeleid om te bemiddelen
bij kleine confl ictjes tussen leerlingen uit de onderbouw. Aan elke
brugklas zijn twee leerlingen uit de bovenbouw gekoppeld om de mentor en
de leerlingen te helpen. deze leerlingen gaan ook mee met de introductiedagen
in Zeeland.
136
ContaCtgegeVens
Adres Burg. Kolfschotenlaan 5
2262 EZ Leidschendam
Telefoonnummer 0704199100
E-mailadres info@veurslyceum.nl
Internetadres www.veurslyceum.nl
Rector dhr. drs. C. Booij
Afdelingsmanager brugklas dhr. j. Versleijen
Aantal leerlingen school 800
Brinnummer 00xK
Bestuur Stichting Scholengroep Spinoza
LEIdSCHEndAM
werVing en seleCtie
Als zich te veel leerlingen voor een bepaald niveau aanmelden geven
wij voorrang aan:
1. leerlingen waarvan al een broer of zus bij ons op school zit.
2. leerlingen die op basisscholen in onze directe omgeving zitten (in
volgorde: Leidschendam, Voorburg, Leidschenveen en Voorschoten).
Open dagen:
zaterdag 14 januari 2012 van 10:00 tot 13:00: Open dag voor
ouders en leerlingen met veel info over onze vakken en lessen.
donderdag 9 februari 2012 van 19:30 tot 21:30: Voorlichtingsavond
speciaal voor ouders met presentatie door de schoolleiding.
brugperiode
We willen dat de brugklassers zich snel bij ons thuis voelen. daarom
gaan we met alle brugklasleerlingen aan het begin van het schooljaar
naar Zeeland voor een introductiedriedaagse.
Leerlingen krijgen in de brugperiode de kans om te laten zien wat ze
waard zijn. de leerlingen krijgen les in dakpanklassen voor vmbotl(mavo)/havo
en havo/vwo. Er worden in deze klassen cijfers op twee
niveaus gegeven. Aan het einde van de brugklas stromen de leerlingen
door naar de tweede klas vmbo-tl (mavo), havo of vwo.
Leerlingen met een vwo advies komen bij ons in een vwo-brugklas
(atheneum/gymnasium).
Brugklassen: vwo gymnasium, vwo atheneum, havo/vwo, vmbo tl/havo
kosten 1e leerjaar
€75,- : Borg voor de boeken + €17,50 voor de huur van de locker.
€100,- : Introductiedagen.
€125,- : Vrijwillige ouderbijdrage.
bereikbaarHeid
Tram: 2: Burg. Kolfschotenlaan
Bus: 47: Burg.Sweenslaan, 39: Prinsensingel (noord)

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.4 6.4 6.8
Verschil SE en CE ce 0.2 lager ce 0.1 hoger ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende voldoende
de school biedt de leerlingen kansrijk onderwijs. daarbij wordt van de leerlingen een grote inzet verwacht. We behalen al vele jaren uitstekende
eindexamenresultaten.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Onze school is een gekwalifi ceerde opleidingsschool voor docenten. dat
betekent dat van onze docenten wordt verwacht dat ze goed zijn opgeleid
en uitstekend les kunnen geven.
jaarlijks wordt onder brugklasleerlingen en eindexamenleerlingen een tevredenheidsenquête
afgenomen. Eén keer in de drie jaar wordt zo’n onderzoek
ook onder ouders afgenomen. de uitslagen beïnvloeden de veranderingen
en de verbeteringen van ons onderwijs.
In de brugklassen worden leerlingen uit de bovenbouw ingezet bij allerlei
activiteiten. deze leerlingmentoren gaan bijvoorbeeld ook mee met de introductiedagen
van de brugklassers.
samenwerking met ouders
Onze ouders kunnen via onze website www.veurslyceum.nl de cijfers van
hun kinderen inzien. Alle docenten zijn goed bereikbaar via mail en telefoon.
Ouders hebben een duidelijke stem op onze school. Schoolleiding en ouderraad
werken intensief samen. Ook hebben de ouders inspraak door zitting te
nemen in onze medezeggenschapsraad.
VeiligHeid
Leerlingen voelen zich veilig bij ons omdat we kleinschalig zijn en de leerling
als persoon telt. Elke leerling doet er toe.
Pesters worden stevig aangepakt.
Leerlingen laten ons via enquêtes weten dat het Veurs Lyceum een veilige
school is. je voelt je er er snel thuis. Elke leerling heeft een eigen locker
en de fi etsenstalling wordt bewaakt. We hebben nauwe contacten met de
schoolagent.
ons gYmnasium
Het Veurs Lyceum biedt naast het atheneum ook een volwaardige gymnasiumopleiding
aan. Een gymnasiumleerling volgt in de onderbouw verplicht
les in zowel Latijn als grieks. Op het Veurs Lyceum beginnen de leerlingen in
de eerste klas met Latijn. In de tweede klas komt hier grieks bij.
Een gymnasium houdt voor ons meer in dan een atheneum met Latijn en
grieks. Het onderwijs in deze klassen probeert aan te sluiten bij de brede
belangstelling van de leerlingen, voert waar mogelijk het leertempo op en
geeft verdieping van de leerstof. door excursies en diverse projecten wordt
tegemoet gekomen aan de interesses van de leerlingen. Enkele voorbeelden
hiervan zijn de excursies naar het archeologisch themapark Archeon in
Alpen aan de Rijn en naar het Rijksmuseum van Oudheden in Leiden. Ook de
meerdaagse reizen naar Rome en naar Trier en het bezoeken van klassieke
theatervoorstellingen vormen vaste programma-onderdelen.
In samenwerking met de universiteit Leiden en universiteit Wageningen
worden gastlessen en andere programma’s aangeboden aan de leerlingen
uit de bovenbouw havo en vwo.
Ook bieden wij onze vwo-leerlingen de mogelijkheid onderwijs te volgen
aan de universiteit Leiden of aan de technische universiteit in delft, waarbij
de combinatie van het lesprogramma dat aangeboden wordt, gekoppeld aan
het studeren aan een universiteit, de leerlingen een goed beeld moet geven
van deze vervolgopleidingen.
137

VEURS VOORBURG
Interconfessioneel onderwijs
sCHoolprofiel
Kom verder, kom naar Veurs Voorburg. Het belang van een goede voorbereiding
op een beroep zit verweven in alle leerjaren. Zo hebben leerjaar 1 en 2
snuffelstages en inzicht in de beroepssectoren binnen het vak PSO (Praktische
Sector Oriëntatie). Leerjaar 3 en 4 krijgen veel lessen in de gekozen
sector en stageperiodes van enkele weken. na het behalen van het diploma
hebben leerlingen toegang tot veel beroepsopleidingen in het ROC. We zijn
er trots op later onze leerlingen in al die verschillende beroepen terug te
zien.
nieuwe leerweg Technologie
Leerlingen met een gL/TL advies kunnen zich aanmelden voor de gloednieuwe
leerweg Technologie. Technologie = Slim bedachte toepassingen om het
leven gemakkelijker te maken. Het is een toproute op weg naar mbo en hbo.
Kwaliteitsbeleid
Afgelopen schooljaar hadden we 94 % geslaagden. de school blijft gericht
op het verbeteren van de kwaliteit. door de grootte van de school en
het feit dat we in kleine docententeams werken, weten we elkaar snel te
vinden. daarnaast werken we met veel onderwijsondersteunend personeel.
Problemen kunnen snel en slagvaardig opgepakt worden. We zorgen dat
ouders tijdig en goed geïnformeerd worden via de (nieuws)brieven, ouderinformatieavonden,
Magister en de website. Wij werken met gekwalifi ceerde
personeelsleden.
nader toegeliCHt
Wij bieden extra begeleiding in verschillende vormen:
- Remedial Teaching: Er kan ondersteuning worden verleend op het gebied
van taal, rekenen en structuur.
- Huiswerkbegeleiding: In de mentorlessen leren leerlingen hoe ze met hun
huiswerk om moeten gaan.
- Begeleiding bij dyslexie: de school werkt met een dyslexie-protocol en er
is een remedial teacher.
- Hulpuur: In deze uren worden kleine groepjes leerlingen extra begeleid,
die een taal- of rekenachterstand hebben.
- Sociale vaardigheidstraining: deze training wordt op onze school gegeven
door onze eigen docenten.
138
ContaCtgegeVens
Adres Van Horvettestraat 3
2274 jW Voorburg
Telefoonnummer 0704199200
E-mailadres info@veursvoorburg.nl
Internetadres www.veursvoorburg.nl
directeur dhr. P. van de Burgt
Manager onderbouw dhr. j. noorduin
Manager bovenbouw mevr. M. Schneider
Aantal leerlingen school 360
Brinnummer 00xK
Bestuur Stichting Scholengroep Spinoza
VOORBURg
werVing en seleCtie
Melden zich meer kinderen aan dan wij kunnen plaatsen, dan worden
de volgende groepen kinderen met voorrang geplaatst:
- kinderen die al een broer of zus op school hebben, tenzij er gegronde
redenen zijn om hiervan af te wijken
- kinderen die in Voorburg/Leidschendam wonen of op school zitten
Open dagen:
vrijdag 27 januari 2012 van 19:00 tot 21:00: Open avond: Rondleidingen
door leerlingen en demonstratie van vakken.
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 12:00: Open dag: Rondleidingen
door leerlingen en demonstratie van vakken.
brugperiode
de mentor is de centrale persoon in de klas. Hij of zij geeft naast
verschillende vakken ook een mentoruur. Als een docent afwezig is,
wordt er zoveel mogelijk voor vervanging gezorgd. We hebben vier
activiteitenweken per schooljaar. In die weken doen we projecten op
school, excursies buiten school, sportdagen, snuffelstages en andere
leerzame activiteiten. Aan het einde van het eerste leerjaar is er een
brugklaskamp.
Brugklassen: vmbo k/gl/tl, vmbo k, vmbo b/k + lwoo, vmbo b + lwoo
kosten 1e leerjaar
€75,- : Schoolkosten: o.a. locker, materiaal praktijkvakken, introductiedagen
en kamp, activiteiten in de activiteitenweken, eigen
schoolagenda, leesboeken nederlands, rekenmachine.
€110,- : Vrijwillige ouderbijdrage voor o.a. fotojaarboek, activiteiten,
schoolfeesten, vieringen, verzekeringen, administratieve kosten
en ouderraad.
€150,- : Borg schoolboeken. deze borg is eenmalig.
bereikbaarHeid
Tram: 10: Voorburg Station
Bus: 23, 26, 28: Voorburg Station, 39, 45, 380, 381, 382, 383: Heer
Hubrechtstraat

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
Centraal Examen 6.6 6.0
Verschil SE en CE ce 0.3 lager ce 0.9 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
Veurs Voorburg denkt in termen van kansen
en uitdagingen voor leerlingen. dit betekent
o.a. dat een groep leerlingen uit de basisberoepsgerichte
leerweg (met lwoo) door
onze begeleiding in staat is om uiteindelijk
de school af te sluiten met een diploma
kaderberoepsgerichte leerweg. daarbij halen
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Schoolklimaat
Onze school werkt met het programma Leefstijl. deze methode leert ons op
een goede, sociale en gezellige manier met elkaar om te gaan. Het is een
onderdeel van verschillende lessen.
Betrokkenheid leerlingen
de leerlingen vullen jaarlijks een leerlingtevredenheidsonderzoek in op de
computer. Hierin kunnen leerlingen aangeven of ze het naar hun zin hebben
op school. Ze kunnen in dit onderzoek onder andere reageren op de gegeven
lessen, hun docenten en de veiligheid in de school.
Leerlingenraad
de leerlingenraad is betrokken bij allerlei activiteiten binnen de school,
onder andere bij schoolfeesten en diploma-uitreikingen.
samenwerking met ouders
Er is een actieve ouderraad. de ouderraad komt gemiddeld zes keer per jaar
bijeen. daarbij is iemand van de schoolleiding aanwezig. Ouders zijn ook
via de medezeggenschapsraad betrokken bij schoolzaken. In deze bijeenkomsten
wordt gesproken over onderwerpen als schoolkosten, veiligheid,
kwaliteit en onderwijstijd.
Inzage in cijfers en verzuim
Via ons administratieprogramma Magister kunnen ouders vanuit huis gegevens
als agenda, huiswerk, cijfers en aanwezigheid controleren.
VeiligHeid
We hebben veel onderwijskundige medewerkers die leerlingen helpen en
erop toezien dat de school gezellig, veilig en netjes blijft. Twee keer per
jaar is er een ontruimingsoefening. Regelmatig houden we samen met de
jeugdagenten van de gemeente een lockercontrole. de jeugdagenten geven
ook voorlichtingslessen in de klassen.
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
ze gemiddeld een wat lager cijfer waardoor
er een verschil ontstaat tussen CE en SE. de
inspectie beoordeelt dit als onvoldoende. Zij
nemen in hun oordeel helaas niet mee dat
deze leerlingen een hoger niveau hebben
gehaald dan het advies waarmee ze onze
school zijn binnen gekomen. Wij vinden het
onterecht dat dit niet meegenomen wordt in
het opbrengstenprofi el. Uit eigen onderzoek
is gebleken dat deze leerlingen het gewoon
goed doen in het mbo. Wij willen leerlingen
die kansen blijven bieden.
opVallend
Maatschappelijke stage
Veurs Voorburg is hier volop mee gestart. gedurende het schooljaar nemen
de leerlingen deel aan diverse activiteiten die te maken hebben met vrijwilligerswerk.
dit heet de maatschappelijke stage. deze stage doen ze voor een
ander, zonder dat daar geld tegenover staat. Zo leren ze verantwoordelijkheid
te dragen voor een actie of een persoon. Afgelopen schooljaar hebben
leerlingen onder andere geholpen bij kinderboerderijen, verzorgingstehuizen
en het Rode Kruis. Ook hebben ze fi etslampjes gecontroleerd op basisscholen
en deelgenomen aan een actie van de AnWB.
Internationalisering / buitenlandse reizen
Het doel hiervan is om leerlingen kennis te laten maken met andere culturen
en om meer begrip en waardering voor elkaar op te brengen. Ze leren ook
beter communiceren (in het Engels en soms in het duits). In de activiteitenweken
krijgen ze projecten met als thema ‘Europakunde’. daarnaast hebben
we het uitwisselingsproject met partnerscholen in het buitenland zoals
Portugal, Spanje en Polen. Onze leerlingen zijn te gast voor een aantal dagen
in een gastgezin en hebben als groep een programma. de leerlingen uit het
buitenland zijn ook een aantal dagen te gast bij leerlingen van onze school.
daarnaast verzorgen we groepsreizen naar het buitenland. We organiseren
een skireis en soms ook stedentrips naar bijvoorbeeld Londen of Berlijn.
gezonde kantine
de school heeft samen met de leerlingen en ouders gekozen voor een
gezonde kantine. In het aanbod van de kantine zitten overwegend gezonde
producten.
Missie
Veurs Voorburg is een veilige school waar we door middel van goed onderwijs
met elkaar leren om verder te komen.
139

DE VRIJE SCHOOL
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
Aan de voet van het Hubertusduin ligt het prachtig organisch vormgegeven
gebouw. Onze school was de eerste vrijeschool in nederland en speelt een
grote rol in de internationale vrijeschoolbeweging. Vrijescholen werken met
een 14-jarig leerplan in doorlopende leerlijnen. de ontwikkeling van een
kind verloopt in fasen. Wat het kind nodig heeft, verschilt per levensjaar.
Elk jaar heeft eigen, bijzondere ontwikkelingsmogelijkheden. daarom zitten
kinderen van dezelfde leeftijd, maar met verschillende capaciteiten bij elkaar
in één klas. In principe gaat iedereen altijd over. Het is goed mogelijk om
vanuit andere typen onderwijs in te stromen als het kind voldoende niveau
en geschiktheid voor het vrijeschoolonderwijs heeft. de ontwikkeling van de
kinderen staat centraal. Alle vakken ondersteunen deze ontwikkeling. Een
kunstzinnige benadering van de leerstof leert de kinderen creatief te denken,
zo blijft leren niet beperkt tot reproductie van feiten. Ons vakkenaanbod
is rijk aan kunstzinnige vakken die praktisch beoefend worden. Beeldende
kunst, dans, toneel en muziek worden daarnaast ook cognitief behandeld
vanaf de oudheid tot heden. Elke leerling zingt tweemaal in de week. Tweemaal
speelt de klas een toneelstuk, waarbij iedereen een rol krijgt. gedegen
vormen van kennisoverdracht zijn bij ons van groot belang. Een beproefde
vorm van projectonderwijs daagt de leerlingen cognitief uit, onder andere
door middel van activerende werkvormen, om de lat zo hoog mogelijk te
leggen. Het selecteren naar niveau gebeurt zo laat mogelijk. Alle leerlingen
krijgen in de eerste drie jaren algemeen voortgezet onderwijs aangeboden.
de leerlingen bouwen geleidelijk een portfolio op, waaruit zichtbaar wordt
waar hun kwaliteiten liggen. dit wordt gebruikt om na drie jaar vast te stellen
met welk examentraject de leerling de lessen vervolgt.
nader toegeliCHt
Als ouder wil je voor je kind een gelukkige en degelijke schooltijd waarin het
kind kan uitgroeien tot een sterke persoonlijkheid. Iemand die in het leven
zijn eigen weg weet te vinden. Kennis bieden wij aan op een manier die past
bij de leeftijd van het kind. Initiatief, beleving en emotionele rijping krijgen
veel aandacht. daar werken wij aan, al vanaf 1923. Wij willen een school
zijn op menselijke maat, waar leerlingen zich persoonlijk gekend en gezien
weten en waar elk lid van ons team zich vrij voelt om naar eigen inzicht en
ervaring invulling te geven aan onze uitgangspunten. de leerkrachten laten
zich inspireren door antroposofi e, een levensvisie die de overtuiging geeft
dat een mens nooit af is, maar zich steeds verder kan en wil ontwikkelen. de
docenten zijn vakspecialisten. door het enthousiasme dat zij voor hun vak
voelen, kunnen zij oprechte interesse bij de leerlingen wekken.
140
ContaCtgegeVens
Adres Waalsdorperweg 12
2597 jB den Haag
Telefoonnummer 0703244300
E-mailadres vrijeschool@vsdenhaag.nl
Internetadres www.vrijeschooldenhaag.nl
directeur dhr. W.K. Balsma
Contactpersoon brugklas mevr. I.S. de grooth
Aantal leerlingen school 590
Brinnummer 16TV
Bestuur Stichting Vrijescholen Zuidwest nederland
(ZWn)
HAAgSE HOUT
werVing en seleCtie
Leerlingen van vrijescholen en leerlingen met broers of zussen op de
Vrije School den Haag hebben voorrang, mits zij aan de toelatingseisen
voldoen. deze zijn: de geschiktheid voor vrijeschoolonderwijs,
het schooladvies (minimaal vmbo-t) en het op tijd voldoen aan de
formaliteiten.
Open dagen:
zaterdag 28 januari 2012 van 9:30 tot 12:30: doorlopend progr. met
demonstratielessen, leerlingenpresentaties, rondleiding
woensdag 1 februari 2012 van 14:00 tot 16:00: Open middag: leerlingpresentaties,
rondleiding, tentoonstelling, demonstratieles
woensdag 1 februari 2012 van 19:30 tot 21:30: Informatieavond
voor ouders met achtergronden, rondleiding, tentoonstelling, etc
brugperiode
In de leeftijd van 12-14 jaar laten we de leerlingen de overgang maken
van beeldende naar begripsmatige informatie-overdracht. Ze leren
zelfstandig werken en projecten organiseren. Het samenwerken staat
vaak voorop. de wereld verkennen, zelfsturing verwerven is belangrijk
op deze leeftijd. We gaan op overlevingskamp in de Ardennen en
op stage in een winkelbedrijf. Er is in dit tweejarig traject één vaste
klassenleraar die 50-60% van alle lessen geeft en korte lijnen met de
ouders onderhoudt.
Brugklassen: vmbo tl/havo/vwo
kosten 1e leerjaar
€150,- : Bosbouwkamp.
€50,- : Leermiddelen.
bereikbaarHeid
Bus: 22: Waalsdorperweg, 23: Bronovo Ziekenhuis

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.1 6.3
Verschil SE en CE ce 0.3 lager ce 0.6 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
Alle onderwijstypen zijn positief beoordeeld
door de inspectie, ook het vmbo-tl. door een
andere wijze van examinering is dat in het
overzicht niet zichtbaar.
de afwijking van het schoolonderzoekcijfer
(SE) t.o.v. het landelijk examencijfer (CE) is
voor vwo een fractie hoger dan de norm,
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Vrijescholieren zijn initiatiefrijk; hun inbreng wordt gewaardeerd. differentiatie
naar verschillen tussen leerlingen en activerende didactiek is een
speerpunt van de leraren, zodat leerlingen vrijheid en verantwoordelijkheid
krijgen bij het gaan van hun persoonlijke leertraject.
We hebben speciaal opgeleide leerling-mediators voor confl icten.
de leerlingenraad vergadert meestal maandelijks en bestaat uit gekozen vertegenwoordigers
van alle klassen, de directeur en twee senior-leerkrachten
die ook in de MR zitten. Zij wordt ruim gefaciliteerd en is lid van het LAKS.
de leerlingen vormen commissies en hobbyclubs: ze hebben bijv. een eigen
schoolkrant, organiseren feesten en sporttoernooien.
maar ons gemiddeld cijfer voor het CE is voor
vmbo hoger dan, en voor havo gelijk aan het
landelijk gemiddelde.
de slagingspercentages van het afgelopen
jaar zijn: vmbo-tl 100%, havo 76% en vwo
100%.
samenwerking met ouders
Kinderen van alle gezindten en culturen zijn welkom. de ouders staan open
voor onze aanpak en tonen een warme interesse voor wat het kind doet. Zo
kunnen de kinderen optimaal gedijen. Elke klas heeft contactouders. Ouders
helpen de school in bestuur, mediatheek, bij kampen, de communicatie,
enzovoort.
Ouders komen steeds naar school voor ouderavonden, tafeltjesavonden en
presentaties, en ook de gesprekken vinden meestal plaats op school. Als de
omstandigheden dat vragen, gaan we op huisbezoek, altijd op afspraak.
de contactouders van alle klassen komen vijf maal per jaar in een overleg
met elkaar en de directie samen. Ze hebben een afvaardiging in de MR en de
vestigings-MR.
VeiligHeid
de brugperiode begint met een bijzonder project waarbij de nieuwe leerlingen
elkaar, de school en de stad leren kennen. In het programma spelen
allerlei vormen van beweging en ook excursies een grote rol. Het project
wordt afgesloten met een groot feest voor alle leerlingen uit de dubbele
brugklas. daarna begint een fase waarin het leren maken van huiswerk in
zijn vele vormen en het ‘leren leren’ centraal staan.
Er is een team leerlingen getraind voor mediation. We voeren een pestprotocol.
Alle lessen die uitvallen worden opgevangen als het geen einduren zijn.
de Haagse Praktische Stroom is voor kinderen die ‘leren door doen’ en beter
gedijen in een kleine groep.
Er is een grote doorstroom van leerlingen van
het vmbo-tl naar de havo. Leerlingen zijn en
blijven intrinsiek gemotiveerd om te leren,
ook later als studenten. Alle leerlingen volgen
extra vakken, leidend tot een rijkere algemene
ontwikkeling, die ook zichtbaar blijft in het
vervolgonderwijs.
worden wie je bent
KEUZEVAKKEn
“Voordat je je profi el kiest, heb je van elk vak al een beetje geproefd, zodat
je een goede beslissing kan nemen. Maar ook daarna kom je al die vakken
die je leuk vindt, maar moest laten vallen, één keer per jaar tegen: in het
periodeonderwijs.” (leerling bij keuzevoorlichting voor lagere klassen)
BEgELEIdIng
Elke leerling na de brugperiode heeft twee klassenmentoren die de
begeleiding en communicatie met de ouders verzorgen tot het examenjaar.
In die tijd wordt vaak een intensieve band opgebouwd. Kinderen met
dyslexie of andere leerproblemen kunnen extra begeleiding (bijv. remedial
teaching) krijgen onder schooltijd, gedeeltelijk op kosten van de ouders.
Faalangstreductie-training wordt georganiseerd voor wie dat nodig heeft.
Er is na schooltijd de mogelijkheid van huiswerkbegeleiding.
dUURZAME OnTWIKKELIng
Sinds vier jaar is een doorlopende leerlijn duurzame Ontwikkeling gevormd.
Het fundament vormt Kids and Science, waar leerlingen worden uitgedaagd
producten te verzinnen die de wereld beter maken. Elk jaar wordt dit in een
projectweek theoretisch en praktisch uitgebouwd met aspecten zoals energie,
duurzaam bouwen, biologische voeding, maatschappelijk verantwoord
ondernemen. Ten slotte volgt een week stage in een ideële instelling.
SPAAnS
na schooltijd is voor wie wil de mogelijkheid om Spaans te doen; voor de
volhouders als extra vak op het diploma.
InTERnATIOnALISERIng
Op alle continenten zijn vrijescholen met dezelfde visie en achtergronden.
Het gaat om zo’n 1000 scholen in meer dan 50 landen. de hoogste klassen
en de leerkrachten hebben daarmee regelmatig uitwisselingen en bijeenkomsten.
daarnaast is er af en toe een groot uitwisselingsproject met reguliere
scholen, zoals vorig jaar met Finland, Engeland, duitsland en België.
AndERE ExTRA’S
Voor de exacte leerlingen is er een ‘Bètaclub’ na schooltijd; er is een sociale
en een winkelstage; een cultuurreis; fi losofi e en levensbeschouwing.
OUd-LEERLIngEn
de band met de alumni is vaak groot. Omdat iedereen zo lang bij elkaar in
de klas heeft gezeten, volgt men nog lang elkaars wel en wee. Als school
krijgen we regelmatig nog feedback: “Ik realiseerde me later pas hoe menselijk,
algemeen gevormd, geïnteresseerd en positief mijn vrijeschoolleraren
eigenlijk waren...in de opvoeding en de zelfopvoeding ligt de enige sleutel
voor het werken aan onze planeet.” (oud-leerling)
141

VRIJZINNIG-CHRISTELIJK
LYCEUM
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
groeien doe je het beste in een omgeving waar je jezelf kunt zijn en waar je
steeds meer ontdekt over je eigen talenten. Het VCL biedt die omgeving.
Het is een relatief kleine school met veel ruimte voor persoonlijke aandacht.
de V van VCL staat voor vrijzinnig - dat betekent dat we leerlingen leren om
ondernemend en kritisch te kijken naar de wereld om hen heen. We leveren
zelfstandige denkers af. Het ‘christelijk’ in onze naam duidt op de aandacht
die we geven aan het gevoel van onderlinge verbondenheid en op de
eigentijdse aandacht die we besteden aan kerstviering en paaswijding. Ook
steunen leerlingen van het VCL een goed doel met het uitvoeren van hun
Maatschappelijke Stage.
Op het VCL kun je rekenen op goed onderwijs. de lesstof wordt verrijkt met
een thematisch talentenprogramma. Ontdekken waar je kracht ligt en je
talenten ontwikkelen op de gebieden van kunst en cultuur, internationale
oriëntatie en science zijn de dingen waar het om gaat. docenten bieden lessen
met afwisseling en houden de regie in handen.
Veel activiteiten buiten het lesprogramma worden door leerlingen zelf georganiseerd
en uitgevoerd. Ongeveer 150 leerlingen zijn elk jaar actief bij het
organiseren van sportdagen, culturele evenementen of debatingwedstrijden.
Zo groeien onze leerlingen in het nemen van verantwoordelijkheden.
nader toegeliCHt
Het VCL is een school voor havo, atheneum en gymnasium. Het schoolbestuur
bestaat uit ouders. Het schoolgebouw bestaat onder andere uit
een 19e eeuwse villa waarin een mediatheek en huiswerkbegeleiding
zijn gevestigd. We beschikken over een modern computernetwerk en een
eigentijdse bèta-afdeling. We maken met alle docenten en leerlingen gebruik
van een electronische leeromgeving (ELO). Bij ons nemen leerlingen deel
aan Versterkt Talen Onderwijs (Engels) en doen ze mee met het behalen
van internationaal erkende Cambridge Certifi cates. Het VCL is ‘Universumschool’
en maakt deel uit van het ‘jongeren en Techniek netwerk’. Er is een
uitgebreid programma ten bate van internationale oriëntatie en leerlingen
van het VCL doen mee aan het Europees jeugdparlement.
142
ContaCtgegeVens
Adres Van Stolkweg 35
2585 jn den Haag
Telefoonnummer 0703066630
E-mailadres info@vcl-school.nl
Internetadres www.vcl-school.nl
Rector dhr. drs. M.j. Arnouts
Contactpersoon brugklas dhr. ir. d.S. Ijpma
Aantal leerlingen school 825
Brinnummer 02UT
Bestuur Vereniging Het Vrijzinnig- Christelijk
Lyceum den Haag
SCHEVEnIngEn
werVing en seleCtie
Alle informatie over de aanmeldingsprocedure is te vinden op de
website van het VCL: www.vcl-school.nl. Onze school onderschrijft de
regels van de zogenaamde kernprocedure.
Open dagen:
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 13:00: Open dag voor leerlingen
van groep 8 en hun ouders. Opening om 10.00 uur
dinsdag 7 februari 2012 van 20:00 tot 21:30: Informatieavond voor
ouders van aspirant-leerlingen.
brugperiode
In de brugklas bieden wij havo/atheneum/gymnasium aan. Elke
brugklasleerling wordt begeleid door een mentor. Tijdens mentoruren
bespreken mentor en leerlingen iedere week hoe de voortgang is. Er is
daarbij veel aandacht voor studievaardigheden, voor samenwerking en
verbondenheid binnen de groep. Per klas zorgen twee leerlingmentoren
(oudere leerlingen) ervoor dat alle brugklassers zich snel vertrouwd
voelen in de school. Tijdens het brugklaskamp aan het begin van het
schooljaar nemen we de tijd om elkaar in een ontspannen sfeer te
leren kennen.
Brugklassen: havo/vwo
kosten 1e leerjaar
€168,- : Het VCL vraagt om een vrijwillige ouderbijdrage. de bijdrage
is naar draagkracht. deze is noodzakelijk voor ICT, leermiddelen
en onderwijskundige projecten.
€140,- : Kennismakingskamp brugklas.
bereikbaarHeid
Tram: 1: Frankenslag
Bus: 21: Rusthoekstraat

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.3 6.3
Verschil SE en CE ce 0.1 hoger ce 0.3 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
Op de website van het VCL (www.vcl-school.
nl) vindt u een link naar de kwaliteitskaart
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Veel leerlingen leveren een actieve bijdrage aan het schoolleven. de organisatie
van veel buitenschoolse activiteiten is in handen van het Bondsbestuur
en tien leerlingencommissies. de Leerlingenraad organiseert jaarlijks een
tevredenheidsonderzoek. We geven uitdagende opdrachten die passen bij
wat de leerling aankan. Leerlingen worden begeleid bij het leren maken van
opdrachten en het vinden van oplossingen. We stimuleren leerlingen om
doelen voor zichzelf te stellen en aan te geven wat ze nodig hebben voor het
bereiken van die doelen.
samenwerking met ouders
Elke klas wordt vertegenwoordigd door twee ouders. Alle klassenouders
vormen samen de oudercommissie die een eigen bestuur heeft. goede
onderlinge communicatie is een belangrijk punt van aandacht. Ook zorgen
de klassenouders en de school er samen voor dat actuele opvoedkundige
thema’s nader worden belicht.
VeiligHeid
Het VCL is een veilige school waar de leerlingen een grote mate van
onderlinge verbondenheid voelen. Actuele thema’s als ‘mediawijsheid’ en
‘omgangsnormen’ worden in de les besproken en leerlingen leveren een bijdrage
aan het opstellen van de schoolregels. Mentoren en docenten nemen
de tijd om te luisteren naar onze leerlingen, onder andere tijdens individuele
mentorgesprekken. Zorgcoördinator, vertrouwenspersoon, schoolmaatschappelijk
werker en externe leden van het Zorg Advies Team bieden de extra
zorg die nodig kan zijn.
van de Onderwijs Inspectie. daar vindt u veel
informatie, die ervoor zorgt dat u een goed
beeld van de kwaliteit van het onderwijs op
het VCL krijgt.
sterke punten Van Het VCl
- gezellige en veilige school
- een sfeervol schoolgebouw met moderne middelen
- veel persoonlijke aandacht
- goed en gevarieerd onderwijs, leerlingen ontdekken hun talenten
- het VCL is ‘Universum-school’ en maakt deel uit van het ‘jongeren en
Techniek netwerk’
- maatschappelijk betrokken school gericht op internationale oriëntatie
- jaarlijks 150 leerlingen die in een commissie activiteiten organiseren
- positief oordeel van de inspectie waarbij de havo en gymnasium afdelingen
tot de beste van den Haag behoren.
143

WELLANTCOLLEGE VMBO -
MADESTEIN DEN HAAG
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
Heb je een vmbo-advies en houd je van dieren en de natuur? Ben je een
doener die liever bezig is dan in de boeken zit, dan is Wellantcollege Madestein
echt iets voor jou. je kan bij ons in een kleinschalige, groene omgeving
alles over de natuur leren.
Vanaf mei 2012 is ons schoolgebouw geheel vernieuwd. Renovatie en
nieuwbouw geeft ons schoolgebouw een fris en vooral eigentijds karakter
met een voor leerlingen en medewerkers veilige en inspirerende leer/werkomgeving.
naast een enorme tuin en ruime kassen hebben we heel veel verschillende
dieren, van krekel tot paard. Onze leerlingen leren en/of werken
actief met elkaar samen en nemen 1x per 6 weken deel aan projecten.
We hebben themaklassen zoals een Paardenklas, een Kookklas en een
Kunstklas. naast de gymlessen nemen de leerlingen ook deel aan sportclinics
zoals golfsurfen, klimmen, fi tness of kanoën. Het nieuwe technieklokaal
biedt ook de nodige uitdagingen voor aankomende technici. We vinden het
belangrijk dat je met plezier naar school gaat en dat jij je prettig en vooral
veilig voelt bij ons.
nader toegeliCHt
Wellantcollege Madestein werkt met een duidelijk onderwijsconcept. dat
concept inspireert, bindt en levert duidelijke resultaten. Leerlingen voelen
dat. Er is een positieve sfeer doordat docenten en leerlingen met elkaar
samenwerken. de school is er voor de leerlingen.
de school biedt naast het reguliere vmbo vakkenpakket veel extra’s. Op ons
mooi gelegen terrein in de vrije natuur, bieden wij extra keuzes voor de vele
takken van sport. Zo kun je met onze eigen kano’s rond het schoolterrein
kanoën en we hebben een Paardenklas waarvoor de paardrijlessen worden
gegeven bij manege Berestein. daarnaast hebben we ook een Kookklas. de
leerlingen van onze Kookklas maken gebruik van een professionele keuken
en leren heerlijke hapjes klaar te maken tot zelfs hele maaltijden. Onze
Kunstklas is een creatieve opleiding waarin leerlingen allerlei ontwerpen
leren maken. daar zitten aspecten in van kunst in combinatie met onze
groene vakken groen, bloem en vap (verwerking agrarische producten). Alle
themaklassen worden op de open dagen gepresenteerd.
144
ContaCtgegeVens
Adres Madesteinweg 25
2553 EC den Haag
Telefoonnummer 0704400625
E-mailadres madestein@wellant.nl
Internetadres www.wellant.nl
directeur dhr. R. van Wijk / Regiodirecteur Madestein
en Westvliet
Teamleider mevr. M.E. gras
Teamleider dhr. W.C.C.M. Teunissen
Aantal leerlingen school 350
Brinnummer 01OE
Bestuur Stichting Wellant
LOOSdUInEn
werVing en seleCtie
Broers en zussen van ingeschreven leerlingen kunnen bij toelating
voorrang krijgen.
Open dagen:
vrijdag 27 januari 2012 van 18:30 tot 20:30: Rondleidingen, vrije
bezichtiging en informatie over het groene vmbo.
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 13:00: Rondleidingen, vrije
bezichtiging en informatie over het groene vmbo.
brugperiode
Elke groep heeft zijn eigen mentor. Hij of zij houdt samen met de leerling
in de gaten of het leerproces goed verloopt. de leerling heeft vaak
contact met de mentor omdat deze ook de projecten begeleidt. door
middel van portfoliogesprekken worden de vorderingen van de leerling
regelmatig met de mentor besproken. de mentor heeft ook regelmatig
contact met de ouder(s)/verzorger(s). niet onbelangrijk is dat zieke
docenten worden vervangen door collega’s waardoor lesuitval wordt
voorkomen.
Brugklassen: vmbo gl, vmbo k, vmbo k + lwoo, vmbo b, vmbo b + lwoo
kosten 1e leerjaar
€120,- : Binnen- en buitenschoolse activiteiten zoals introductiedagen,
schoolfeesten, excursies, huur locker.
bereikbaarHeid
Tram: 2: Kraayensteinlaan
Bus: 421: Wellant College Madestein, 31: Ockenrode

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.4 6.1 5.7
Verschil SE en CE ce 0.3 lager ce 0.6 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende van 1 jaar gegevens
de inspectie is tevreden over onze school en wij ook! We werken er elke dag hard aan om de opbrengsten nog beter te laten worden.
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
door leerlingen deel te laten nemen aan mediation kunnen ze zelf leren
beter met elkaar om te gaan. Eigen initiatieven van onze leerlingen steunen
wij van harte, zoals het organiseren van schoolfeesten en sponsoracties. Er
is een leerlingenraad met vertegenwoordigers uit alle klassen. de leerlingenraad
bepaalt zelf wat er op de agenda staat en heeft regelmatig overleg met
de directie.
samenwerking met ouders
naast de ouderavonden, nodigen we de ouders regelmatig uit om de projecten
van hun kind te bezoeken. Hierdoor krijgen de ouders meer zicht op de
prestaties van hun kind. dat kan soms heel verrassend zijn. We hebben een
actieve ouderraad. de ouderraad is betrokken bij diverse schoolzaken.
VeiligHeid
We zorgen ervoor dat iedereen zich op school veilig kan voelen. In projecten
wordt er ruim aandacht besteed aan veiligheidsaspecten. We werken daarbij
nauw samen met gastdocenten, de schoolagent en de ggd. de school heeft
een eigen maatschappelijk werker.
groene sCHool
Leerlingen maken vanaf klas 1 kennis met praktijkvakken. naast de gewone
lessen krijgen zij ook lessen in het groene domein. dat zijn vakken zoals
dierverzorging, groenvoorziening, bloemschikken en koken (VAP). daarnaast
kan er gekozen worden voor extra lessen in de themaklassen Paardenklas,
Kookklas en Kunstklas. Voor techniekles maken we gebruik van een nieuwe
methode die veelbelovend en uitdagend is.
In ons geheel nieuwe dierenpaviljoen worden de vele dieren die wij hebben
deels door onze eigen leerlingen verzorgd. Zoals je van een groene school
mag verwachten, is de school schitterend gelegen aan de rand van den
Haag in recreatiegebied Madestein. We beschikken over een eigen sportzaal
en hebben toegang tot de rondom de school gelegen sportvelden en
sporthal.
Als de leerling onderdelen van een vak moeilijk vindt, kan er bijles gevolgd
worden. dit gebeurt op afspraak. Er wordt een plan van aanpak gemaakt om
de hulpvraag goed te kunnen begeleiden.
Voor leerlingen bij wie dyslexie is geconstateerd, wordt rekening gehouden
met het schoolwerk, de toetsen en het examen. de school biedt specifi eke
trainingen aan die helpen om met faalangst om te gaan. Er is een zorgcoördinator
op school die extra aandacht en trainingen verzorgt. de school heeft
verder de beschikking over een Zorg Advies Team en een vertrouwenspersoon.
Kwaliteitszorg voor leerlingen en personeel staat bij Wellantcollege hoog in
het vaandel. Wij zorgen voor een goede organisatie en communicatie in het
belang van leerlingen en personeelsleden. Wellant houdt elk jaar tevredenheidsenquêtes
onder leerlingen, ouders en personeel. Onze onderwijsontwikkeling
wordt jaarlijks geëvalueerd. Wij maken gebruik van het CITO-VAS
volgsysteem. Wellantcollege investeert veel in scholing van vakbekwame
docenten.
145

WELLANTCOLLEGE VMBO -
WESTVLIET DEN HAAG
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
Op Wellantcollege-Westvliet bieden wij uitdagend en effectief onderwijs.
Veiligheid, kleinschaligheid en transparantie staan centraal.
Transparantie blijkt onder andere uit de driehoekssamenwerking tussen
leerling-ouder-school, de uitstraling van het gebouw.
Kleinschaligheid en veiligheid blijken uit ons unieke onderwijsmodel en de
positieve cultuur die wij voorstaan.
Samen ontdekken we waar een leerling goed in is en proberen we de moeilijke
dingen makkelijker te maken.
na het behalen van het diploma, is doorstroom naar ons groene mbo mogelijk.
Ook kan er doorgeleerd worden op mbo Helpende Welzijn, Uiterlijke
Verzorging, Vrede en Veiligheid, Handel, Horeca, enzovoort.
Binnen de theorielessen wordt er gewerkt met groepjes van maximaal
vijftien leerlingen. dit zorgt er voor dat de docent zowel het groepje als de
individuele leerling nauwkeurig volgt in een veilige leeromgeving. Binnen
het model is de overdrachtstijd (lesstof die bij leerlingen blijft hangen) bijzonder
effectief. de leerling strekt na maximaal dertig minuten les de benen
(binnen hetzelfde lokaal), gaat op een andere plaats in het lokaal op een
ander soort stoel zitten en krijgt een volledig andere opdracht (in een andere
vorm aangeboden).
Kwaliteitsbeleid:
Kwaliteitszorg staat hoog in het vaandel van het Wellantcollege. jaarlijks
worden bij leerlingen, ouders, toeleverende/ afl everende scholen en personeel
tevredenheidsenquêtes afgenomen. Resultaten worden omgezet in
beleid. Er wordt geïnvesteerd in scholing van professionele en vakbekwame
docenten.
nader toegeliCHt
Wellantcollege-Westvliet is een vmbo waar leerlingen kennismaken met
‘groen’. Het groene aspect komt met name terug in de praktijkvakken:
groene Ruimte, dierverzorging, Voeding en gezondheid, Bloem en design en
Plantenteelt.
Andere praktijkvakken die gegeven worden, zijn techniek, beeldende vorming,
muziek en sport.
de theoretische vakken zijn nederlands, Engels, duits, wiskunde, biologie,
natuurkunde, scheikunde, maatschappijleer, culturele kunstzinnige vorming,
economie, aardrijkskunde en geschiedenis.
146
ContaCtgegeVens
Adres Westvlietweg 42
2491 EC den Haag
Telefoonnummer 0703864228
E-mailadres westvliet@wellant.nl
Internetadres www.wellantwestvliet.nl
directeur dhr. R. van Wijk
Teamleider onderbouw mevr. A.C. Opstal
Teamleider bovenbouw dhr. F.H.g. Welling
Aantal leerlingen school 476
Brinnummer 01OE
Bestuur Stichting Wellant
LEIdSCHEnVEEn/YPEnBURg
werVing en seleCtie
In geval van overaanmeldingen geldt voor leerlingen uit de gemeente
den Haag:
Postcodegebied Leidschenveen/Ypenburg, Haagse Hout, Laak en
Scheveningen (excl. duindorp) binnen de Regio BoVo Haaglanden
gaan vóór leerlingen uit het postcodegebied Loosduinen, duindorp,
Segbroek, Centrum en Escamp.
Open dagen:
vrijdag 27 januari 2012 van 19:00 tot 21:00: Kennismaken met onze
school en ons onderwijs.
zaterdag 28 januari 2012 van 11:00 tot 14:00: Kennismaken met
onze school en ons onderwijs.
brugperiode
Elke groep heeft een eigen mentor; in het rooster is elke week een
mentoruur opgenomen. Binnen de school weet de decaan precies welke
vervolgopleidingen er zijn en welke vakken er op het vmbo gevolgd
moeten zijn om aan een bepaalde mbo -opleiding te kunnen beginnen.
Uitgevallen lessen worden veelal opgevangen. Roosterwijzigingen zijn
zowel op ons intranet als op de schermen in het atrium terug te vinden.
de brugperiode beslaat zowel de eerste als de tweede klas. Vanaf de
derde klas volgen leerlingen defi nitief één van onze leerwegen.
Brugklassen: vmbo gl/tl, vmbo k, vmbo k + lwoo, vmbo b, vmbo b +
lwoo
kosten 1e leerjaar
€97,- : Ouderbijdrage. dit omvat excursies, huur locker, schoolpas,
sinterklaas- en kerstviering, klassenuitje en dergelijke.
€130,- : Kennismakingskamp eerste klassen. de eersteklassers
gaan vier dagen op kamp, bijvoorbeeld op ‘survival’ in de Belgische
Ardennen, met als doel nadere kennismaking met elkaar.
bereikbaarHeid
Bus: 39, 45: Rembrandtlaan

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 7.3 6.6 6.3
Verschil SE en CE ce 0.2 hoger ce 0.2 lager ce 0.7 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende voldoende
de slagingspercentages in schooljaar 2010-
2011 waren:
BBL: 100%
KBL: 100%
g(T)L:100%
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Leerlingen zijn èn worden actief betrokken: zij organiseren schoolfeesten,
helpen bij de kerst- en voorjaarsmarkt en zijn actief betrokken bij de Open
dagen. daarnaast heeft de directie regelmatig overleg met een wisselend
groepje leerlingen. de leerlingen wordt eenmaal per schooljaar gevraagd
(anoniem) een tevredenheidsenquête in te vullen. Met de resulaten van deze
enquête blijven wij de kwalitiet van ons onderwijs en de randvoorwaarden,
continu onderhouden.
samenwerking met ouders
We vinden het belangrijk dat ouders/verzorgers op een goede manier
betrokken worden bij wat er op school gebeurt. Tweemaal per jaar zijn er
“10 minuten”- gesprekken, waarbij ouders/verzorgers via gesprekken met
de mentor en docenten alle belangrijke zaken kunnen bespreken. Uiteraard
is het ook mogelijk om als ouders/verzorgers een aparte afspraak te maken
met de mentor.
Vanuit school worden ouders/verzorgers zoveel mogelijk geïnformeerd over
belangrijke zaken. dit gebeurt via informatie op de website van de school
en via de nieuwsbrief. Ook komt het voor dat je zelf een brief mee naar huis
krijgt met informatie. Ook onder ouders houden we tevredenheidsenquêtes.
VeiligHeid
Leerlingen binnen het voortgezet onderwijs bevinden zich in een kwetsbare
en vormende levensfase. Het gevoel van veiligheid (sociale veiligheid) en
de daadwerkelijke veiligheid vinden wij voor iedereen op Wellantcollege-
Westvliet zeer belangrijk. Tijdens de pauzemomenten lopen docenten rond
om contact te houden met de leerlingen en ‘een oogje in het zeil te houden’.
Wellantcollege-Westvliet heeft een eigen veiligheidsprotocol. daarnaast
nemen wij deel aan ‘Veiligheid in en rondom school’, een project in samenwerking
met de politie en andere scholen.
Tijdens schooltijd verblijven leerlingen altijd op het schoolterrein.
Sinds 2009 zitten wij in een uitdagende
leeromgeving waarin wij een uniek onderwijsmodel
hanteren. na twee schooljaar binnen
dit model gewerkt te hebben, zijn de diverse
opbrengsten bemoedigend. We werken
bewust aan de kwaliteit van ons onderwijs èn
aan het verhogen van de opbrengsten.
leerwegen en aanmeldingsCriteria
Leerwegen Westvliet
- gemengde leerweg+ (gL+):
gL met een zesde (extra) theorievak. na het slagen, ontvangt de leerling
een diploma voor de theoretische leerweg (TL)
- gemengde leerweg (gL):
Voor leerlingen die graag leren en zich willen voorbereiden op de praktijk.
Het examen bestaat uit vijf theorievakken en één praktijkvak.
- Kaderberoepsgerichte leerweg (KBL):
Voor leerlingen die liever in de praktijk bezig zijn en het niet erg vinden om
ook uit boeken te leren.
- Basisberoepsgerichte leerweg (BBL):
Voor leerlingen die veel praktijk- afwisselen met theorievakken
Criteria voor aanname
Op het gebied van didactische leerachterstanden wordt uitgegaan van de
criteria voor leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) zoals is vastgesteld
door het RVC en de BoVo. Leerlingen komen in aanmerking voor LWOO
nadat een positieve beschikking is verkregen van de RVC.
IQ: 75 - 80 bespreekgeval. Een IQ boven de 80 geeft aan dat een leerling
cognitief in staat zou moeten zijn het vmbo te volgen, mits de leerachterstanden
voor begrijpend lezen en rekenen niet boven de 50% uitkomen.
de basisschool is verantwoordelijk voor het aanleveren van dossiergegevens
volgens de criteria van de BoVo; een dossier dient kloppend en volledig te
zijn om adequaat behandeld te kunnen worden door de aannamecommissie
van Wellantcollege-Westvliet. Voor een LWOO-advies geldt (onder meer) dat,
bij gebruik van het LOVS, er adaptief getoetst dient te zijn naar het beheersingsniveau
van een leerling.
Overige informatie
Om onze leerlingen didactisch goed te volgen, maken wij gebruik van het
Cito-volgsysteem. dit houdt in dat wij in de eerste twee weken van een
nieuw schooljaar starten met de nul-meting in de eerste klassen. Aan het
einde van hetzelfde schooljaar volgt meting 1. Op basis van de scores kan
er extra aandacht worden besteed aan het leergebied dat minder sterk
ontwikkeld is. Ook in klas 2 en 3 nemen wij een Cito-toets af om leerlingen
didactisch te volgen.
147

ZANDVLIETCOLLEGE
Protestants-christelijk onderwijs
sCHoolprofiel
Kleinschalig en persoonlijk
Het Zandvlietcollege is een open christelijk lyceum met ruim 750 leerlingen.
Leerlingen weten zich bij ons gekend, wat hen sterkt in hun persoonlijke ontwikkeling.
doordat het Zandvlietcollege niet erg groot is, kunnen we creatief
en innovatief zijn in onze benadering van problemen. Het Zandvlietcollege is
ook degelijk: we bewaren en bewaken wat goed is. Uit onze resultaten blijkt
dat we het als havo/vwo-school goed doen en we zijn daar trots op.
Ambitieus en uitdagend
Op het Zandvlietcollege staat het leerproces van de leerling centraal. We zijn
hierin ambitieus. We werken geperiodiseerd, waardoor de leerling zich intensiever
op minder vakken tegelijk kan richten. We stimuleren leerlingen die
dat aankunnen, zich extra in te spannen, bijvoorbeeld voor een ‘Cambridge
Certifi cate’ Engels, voor een deelcertifi caat vwo in de havo en voor een ‘pre
university’-diploma in het vwo.
nader toegeliCHt
Het Zandvlietcollege is gehuisvest aan de Bezuidenhoutseweg en heeft
daarom een gemêleerde leerlingenpopulatie uit de randgemeenten en uit
den Haag zelf. de school is gemakkelijk te bereiken door zijn ligging dichtbij
het station, bij de RandstadRail en bij tal van tram- en bushaltes.
Een opvallend kenmerk van Zandvliet zijn de vele bijzondere activiteiten,
zowel in als buiten de les: we doen veel (en op een heel behoorlijk niveau!)
aan sport, we organiseren om het andere jaar een grote musicalproductie
met een eigen orkest en we doen (als ‘cultuurprofi elschool’) ook verder veel
aan cultuur. We werken samen met de Koninklijke Academie voor Beeldende
Kunsten en het Koninklijk Conservatorium.
148
ContaCtgegeVens
Adres Bezuidenhoutseweg 40
2594 AW den Haag
Telefoonnummer 0703851902
E-mailadres info@zandvlietcollege.nl
Internetadres www.zandvlietcollege.nl
Rector dhr. drs. g.A. den Heijer
Contactpersoon brugklas mevr. W.j. Terlaak
Aantal leerlingen school 750
Brinnummer 14TA
Bestuur Lucas Onderwijs
HAAgSE HOUT
werVing en seleCtie
Voor belangstellenden organiseren we een open lesmiddag, een voorlichtingsavond
en een open dag.
Voorrangsregels bij plaatsing
Broertjes en zusjes van onze huidige leerlingen worden met voorrang
behandeld.
de kennismakingsmomenten zijn verdeeld over drie dagen.
Open dagen:
dinsdag 24 januari 2012 van 19:30 tot 21:30: Voorlichtingsavond
voor ouders van leerlingen groep 8 (vast aanvangstijdstip)
woensdag 25 januari 2012 van 13:30 tot 15:30: Open lesmiddag
voor leerlingen uit groep 8 (vast aanvangstijdstip)
zaterdag 28 januari 2012 van 10:00 tot 13:00: Open dag voor
ouders en leerlingen groep 8
brugperiode
Leerlingen met een ongedeeld vwo-advies kunnen meteen worden
geplaatst in klas 1 gymnasium. Bij een havo/vwo- of een havo-advies
komt een leerling in een brugklas havo/atheneum te zitten. Ook vanuit
deze brugklas kan een leerling nog bevorderd worden naar klas 2
gymnasium. na klas 1 havo/atheneum kan er een enkele maal voor
gekozen worden de determinatie nog een jaar uit te stellen. de school
besteedt extra aandacht aan de voor velen moeilijke overstap van
basis- naar voortgezet onderwijs en draagt er zorg voor dat ieder een
eigen plaatsje op school vindt.
Brugklassen: vwo gymnasium, havo/vwo
kosten 1e leerjaar
€126,- : Schoolkosten (toelichting in de schoolgids op de website)
€65,- : Brugklaskamp
€12,- : Huur en borg locker
bereikbaarHeid
Randstadrail: E, 3, 4: Centraal Station
Tram: 2, 6, 8, 9, 10, 15, 16, 17 Centraal Station
Bus: 18, 22, 24: Centraal Station, 43: Boslaan

opbrengstenprofiel
Rendement Onderbouw
Onvertraagd behalen
diploma
vmbo b vmbo k vmbo tl havo vwo
Centraal Examen 6.0 6.2
Verschil SE en CE ce 0.3 lager ce 0.4 lager
Oordeel Onderwijsinspectie voldoende voldoende
Op het Zandvlietcollege zijn we trots op de
resultaten die we jaarlijks behalen. We staan
bekend als kwaliteitsschool, cijfers illustreren
dit ook. de resultaten van schooljaar 2010-
2011 zijn nog niet meegenomen in de huidige
gegevens, maar onderstrepen deze waarneming.
Opgemerkt moet worden dat voor een
aandaCHt Voor kwaliteit
samenwerking met leerlingen
Betrokkenheid leerlingen
Zandvlietleerlingen zijn vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad en
in de leerlingenvereniging van de school, maar ook in de dagelijkse omgang
wordt vaak een beroep gedaan op het oordeel of de stem van onze leerlingen.
Beslissingen en besluiten op school hebben immers vooral betrekking
op hen.
Leerlingenraad
Het dagelijkse bestuur van de leerlingenvereniging heeft wekelijks overleg
met de rector over de gang van zaken op school. Leerlingen uit elke afdeling
van de school voeren overleg met hun teamleider.
samenwerking met ouders
Ouderbetrokkenheid
Het Zandvlietcollege heeft in de regio een sterke ‘merknaam’. We bewaken
de kwaliteit van onze school door intensief en gestructureerd met ouders en
leerlingen te spreken over ons onderwijs. Hierdoor blijft het actueel en uitdagend.
Het is een traditie dat ouderparticipatie bij het Zandvlietcollege hoort.
Het Zandvlietcollege nodigt de ouders van alle leerlingen uit voor een
persoonlijk gesprek op school. de school hecht erg aan een goed contact en
vriendschappelijke omgang met de ouders van onze leerlingen.
VeiligHeid
Schoolklimaat
We voeren jaarlijks overleg met leerlingen over regels, zodat onze schoolregels
en ons pestprotocol breed gedragen worden. Ook met onze mediators
(extern-geschoolde medeleerlingen) hebben we goede ervaringen. Ons
alerte zorgteam staat onder leiding van de eigen orthopedagoge van het
Zandvlietcollege.
In onze overzichtelijke school neemt bewaking van de veiligheid van alle
aanwezigen een vanzelfsprekende plaats in. We houden de hand aan onze
duidelijke regels en we schamen ons daar niet voor.
goed vergelijk van de rendementsgegevens
brede scholengemeenschappen en smalle
scholen, zoals ons lyceum, niet goed kunnen
worden vergeleken. In de toelichting voorin
de Scholenwijzer wordt dit nader uitgelegd.
Voor meer informatie over de kwaliteit van
onze school, verwijzen wij naar de website
van de inspectie en onze eigen website. Als
één van de eerste scholen in nederland nemen
wij deel aan ‘Vensters voor verantwoording’.
In deze ‘vensters’ kunt u uitgebreider
lezen over de kwaliteit.
leren leren
Op de middelbare school leer je als leerling op een andere manier dan op
de basisschool. Op het Zandvlietcollege besteden we veel aandacht aan de
overstap: we proberen alle leerlingen te wennen aan een andere manier
van werken en leren. Het brugjaar is bijvoorbeeld ingedeeld in een aantal
periodes en per periode krijg je als leerling maar een beperkt aantal vakken.
Zo kun je je beter concentreren en raak je minder snel het spoor bijster. Wij
hebben er goede ervaringen mee.
Extra
In de brugklas van het Zandvlietcollege krijgen alle leerlingen extra lessen
reken- en taalvaardigheid. Een leerling met al voldoende niveau op dit
gebied neemt deel aan lesmodules met extra uitdagingen.
Leerlingen kunnen op school onder begeleiding huiswerk maken.
In geval van dyslexie of andere problemen die het schoolwerk negatief kunnen
beïnvloeden, worden leerlingen op school begeleid door onze eigen orthopedagoge.
Bij gebrek aan zelfvertrouwen van een leerling of bij faalangst
kan ook deskundige hulp op school geboden worden: in de brugklas kunnen
leerlingen daarvoor een cursus volgen.
149

SCHOLENwijzer
Voortgezet Speciaal Onderwijs 2012

151
BERNARDUSSCHOOL
Katholiek onderwijs
sCHoolprofiel
de Bernardusschool is een katholieke school voor zeer moeilijk lerende
leerlingen (ZML). Vooral in de sfeer van de school, in het accepterende
klimaat en in de positieve instelling naar de leerlingen en hun omgeving,
wordt deze identiteit teruggevonden. Binnen de Bernardusschool is naast de
katholieke levensovertuiging ook plaats voor andere geloofs- en levensovertuigingen.
de school maakt deel uit van het Lucasonderwijs.
We hebben naast de onderwijskundige taak, ook een taak om op te voeden.
Als school ontwikkelen wij de schoolse vaardigheden bij de leerlingen.
Eén van de doelstellingen van de Bernardusschool is de leerlingen voor te
bereiden en op en toe te leiden naar een volwaardige plaats in de samenleving.
Arbeidstoeleiding is hierbij een noodzakelijke voorwaarde.
door de leerlingen deel te laten nemen aan de verschillende praktijkvakken
(houtbewerking, horeca keuken, schoonmaak, groen, administratie en techniek)
en door middel van lessen op locatie (LOL), interne en externe stages
kunnen zij ervaring opdoen en zich voorbereiden op die plaats in de maatschappij.
de bewijzen van deelname en de resultaten worden verzameld in
een persoonlijke portfoliomap.
Op dit moment wordt een nieuwe school gebouwd op de Theo Mann Bouwmeesterlaan.
ContaCtgegeVens
Adres Theo Mann Bouwmeesterlaan 63
2597 gV den Haag
Telefoonnummer 0703241556
E-mailadres info@bernardus.lucasonderwijs.nl
Internetadres www.nldata.nl/bernardusschool
directie mevr. S. jellema - van Veen
Aantal leerlingen school 65
Brinnummer 02dE
Bestuur Lucas Onderwijs
Schooltype SO/VSO Cluster-3
HAAgSE HOUT
sCHoolplan
onderwijsConCept
We proberen de leerlingen te stimuleren in hun ontwikkeling, rekening
houdend met hun belemmeringen.
Het is belangrijk te kijken naar de mogelijkheden van elke leerling. door een
positieve benadering van de leerling, zal de leerling zich veilig voelen en
vertrouwen krijgen.
kwaliteitszorg
de nadruk in ons beleid en in onze kwaliteitszorg ligt op het primaire
proces: de kwaliteit van leren en onderwijzen. Met leren bedoelen we
schoolse vaardigheden. We leggen de nadruk op de sociale vaardigheden
en de praktische toepassingen van het geleerde. Wij vinden het belangrijk
om duidelijk over de kwaliteitsopbrengsten te communiceren, zodat helder
wordt wat kwaliteitszorg oplevert voor leerlingen, individuele medewerkers
en het team als geheel. Wij zien de zorg voor kwaliteit als een gezamenlijke
verantwoordelijkheid.
ouderbetrokkenHeid
Wij stellen een grote betrokkenheid van de ouders zeer op prijs.
aanmeldingsproCedure/informatie
Ouders kunnen altijd een afspraak maken voor een kennismakingsbezoek.
Een leerling heeft indicatie voor cluster 3/zml, een positieve beschikking van
de Commissie voor Indicatiestelling, nodig om bij ons op school geplaatst te
kunnen worden. Alle informatie hierover is bij de school verkrijgbaar.
bijzonderHeden
de school biedt de leerlingen, personeel en ouders een veilige omgeving.
Binnen de school wordt gebruik gemaakt van een protocol ‘onaanvaardbaar
gedrag’.

152
VSO COR EMOUSSCHOOL
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
VSO Cor Emous is gestart op 1 augustus 2011 en geeft onderwijs aan
leerlingen in de leeftijd van 12 tot 18 jaar die
a. problemen hebben met de spraak of de taal
b. gehoorproblemen hebben
c. in het dagelijks leven en op school problemen ervaren in de communicatie
d. een combinatie van bovengenoemde problemen hebben
en daarom de specifi eke aanpak van het VSO nodig hebben.
Indicatie
Om te worden toegelaten op VSO Cor Emous dien je te beschikken over een
geldige indicatie voor VSO cluster 2. Tevens is een advies van de basisschool
nodig voor praktijkonderwijs of vmbo basis-beroepsgerichte leerweg of
kaderberoepsgerichte leerweg.
In den Haag is VSO Cor Emous de enige school die dit type onderwijs (cluster
2) verzorgt.
de school heeft tevens een regiofunctie.
Op VSO Cor Emous bieden wij:
Praktijkonderwijs (5 jaar)
vmbo basisberoepsgerichte leerweg en vmbo kaderberoepsgerichte leerweg
(3 jaar waarna doorstroming naar de bovenbouw van reguliere VO plaats zal
vinden)
Het onderwijsleerproces wordt ondersteund door logopedisten.
ContaCtgegeVens
Adres Televisiestraat 246
2525 LV den Haag
Telefoonnummer 0703948994
E-mailadres info@cor-emous.net
Internetadres www.cor-emous.nl
directie mevr. I. Okhuijsen
Aantal leerlingen school 35
Brinnummer 20jL
Bestuur de Haagse Scholen
Schooltype VSO Cluster-2
CEnTRUM
sCHoolplan
onderwijsConCept
Het onderwijs op VSO Cor Emous is afgestemd op de specifi eke communicatieve
vaardigheden en behoeften van de leerling en kenmerkt zich door:
veilige en uitnodigende situaties om te communiceren, visuele ondersteuning,
structuur, duidelijkheid en voorspelbaarheid. Er is extra aandacht voor
het taalonderwijs: veel oefenen en herhalen, differentiatie in leerstofaanbod
en verwerking en praktische training in verschillende situaties. dit geldt voor
luisteren, spreken, (begrijpend) lezen en schrijven.
kwaliteitszorg
Voor het bewaken en verbeteren van de kwaliteit van onze school en ons
onderwijs maken we gebruik van toetsen voor de leerlingen (Cito-, methodegebonden
en logopedische toetsen) en tevredenheidsonderzoeken voor
ouders en personeel. daardoor kunnen we ons onderwijsaanbod optimaal
afstemmen op de behoefte van de leerlingen. de onderzoeken onder ouders
en personeel leveren informatie op om te bekijken waar verbeteringen in ons
werk en de school wenselijk en mogelijk zijn.
ouderbetrokkenHeid
Wij vinden samenwerking met ouders vanzelfsprekend. Wij willen leerlingen
actief betrekken bij hun eigen leerproces om de zelfstandigheid te bevorderen
en hen zoveel mogelijk verantwoordelijk te maken voor hun eigen
ontwikkeling.
Zowel ouders als leerlingen worden daarom betrokken bij het opstellen,
uitvoeren en evalueren van handelingsplannen.
aanmeldingsproCedure/informatie
Om in aanmerking te komen voor onderwijs op VSO Cor Emous is een
indicatie nodig van de Commissie voor Indicatiestelling (CVI) van REC2HF.
de trajectbegeleider kan u adviseren bij het vormen van het dossier dat
nodig is om een indicatie aan te vragen. Pas als het dossier volledig is, kan
de CVI aan de hand van landelijk vastgestelde richtlijnen beoordelen of een
positieve indicatie mogelijk is. de trajectbegeleider helpt u met de gehele
aanmeldingsprocedure en verzorgt de indicatieaanvraag bij de onafhankelijke
CVI. Via bovenstaand telefoonnummer kunt u contact opnemen met de
trajectbegeleider voor meer informatie.
bijzonderHeden
de praktijklessen worden verzorgd i.s.m. Praktijkschool de Einder, waarbij
de Einder de vakdocenten levert en de mentoren van de Cor Emousschool de
leerlingen ondersteunen. Het onderwijs vindt plaats in groepen van ongeveer
8-10 leerlingen. de lesstof wordt op een speciale intensieve wijze aangeleerd
met voldoende digitale en visuele ondersteuning, voldoende computers
zijn aanwezig.

SCHOLENGEMEENSCHAP
EFFATHA
Protestants-christelijk onderwijs
sCHoolprofiel
de Scholengemeenschap Effatha verzorgt voortgezet speciaal onderwijs aan
leerlingen met een auditieve en/of communicatieve beperking.
Effatha Praktijkonderwijs Voortgezet Speciaal Onderwijs:
Werken aan je toekomst, is zelf aan het werk.
Onze leerlingen zijn tussen de 12 en 18 jaar, zijn auditief beperkt en hebben
een IQ van 70 of hoger. de leerlingen krijgen passend onderwijs aangeboden,
waarbij we de ontwikkeling van de leerling door coaching en training
volgen en waarbij het uitstroomperspectief van de leerling het uitgangspunt
is. daarnaast krijgen de leerlingen individuele logopedie.
Effatha vmbo
Op onze afdeling zijn de leerlingen tussen de 12 en 18 jaar oud met een
auditieve beperking. Sinds augustus 2004 is er een unieke vorm van samenwerking
ontwikkeld tussen speciaal en regulier onderwijs. Onze leerlingen
volgen sinds die tijd alle lessen in het gebouw van het Stedelijk College
Zoetermeer (SCZ). Hier worden de theoretische vakken gegeven door docenten
van Effatha die vaardig zijn in het communiceren met gebaren, waarbij
zowel nederlands met gebaren (nmg) als de nederlandse gebarentaal
(ngT) wordt gebruikt. deelparticipatie betekent voor de leerlingen niet alleen
een sociale integratie in de horende klassen, maar biedt deze vorm van
onderwijs een omgeving waar veel nederlands wordt aangeboden. Een extra
pluspunt is dat de leerlingen gebruik kunnen maken van het ruime opleidingsaanbod
dat het Stedelijk College biedt.
Effatha mbo
Onze studenten zijn tussen de 18 en 40 jaar. Zij hebben een auditieve/communicatieve
beperking en in de meeste gevallen een achterstand in de nederlandse
taal. de studenten zijn schoolverlaters van het voortgezet speciaal
onderwijs of vmbo voor doven en slechthorenden, van praktijkscholen voor
doven of dove studenten bij wie het op een regulier ROC niet lukt.
Effatha AKA: een nieuwe opleiding binnen onze scholengemeenschap
de opleiding Arbeidsmarkt gekwalifi ceerd Assistent (AKA) is een brede opleiding
waarmee je een mbo-diploma op niveau 1 kunt halen. de AKA-opleiding
helpt je een beroepskeuze te maken en geeft je de kans om ervaringen
op te doen binnen verschillende beroepsrichtingen. je sluit de opleiding af
met een diploma waarmee je kunt gaan werken of verder kunt studeren in
de door jou gekozen beroepsrichting.
ContaCtgegeVens
Adres Zalkerbos 336
2716 KS Zoetermeer
Telefoonnummer 0793294500
E-mailadres effatha-administratie@kentalis.nl
Internetadres www.kentalis.nl
directie mevr. P. Hermsen
Aantal leerlingen school 160
Brinnummer 07Qn
Bestuur Koninklijke Kentalis
Schooltype SO/VSO Cluster-2
ZOETERMEER
sCHoolplan
onderwijsConCept
Communiceren ligt aan de basis, een mens kan niet zonder communicatie.
Wanneer je niet in staat bent om je te uiten en je echt begrepen te voelen,
is het moeilijk om tot succesvolle contacten te komen. juist deze contacten
stellen je in staat om je veilig en aanvaard te voelen. Als je goed kunt communiceren
kun je je ontwikkelen en gebruik maken van al je capaciteiten en
ontplooiingskansen. daarom vinden wij het belangrijk dat de communicatie
is afgestemd op de mogelijkheden van de leerling.
kwaliteitszorg
Scholengemeenschap Effatha wil een belangrijke en toonaangevende regionale
school zijn voor kinderen, jongeren en volwassenen met een auditieve
of communicatieve beperking. Van groot belang is het om een duidelijk toekomstperspectief
te hebben voor wat de leerling kan bereiken. Het onderwijs
wordt afgestemd op de mogelijkheden van de leerling.
ouderbetrokkenHeid
Uw kind wordt elke dag aan ons toevertrouwd. daarom vinden wij het
belangrijk dat er goed contact is tussen ouders/verzorgers en de school. Zo
kunnen we elkaar goed aanvullen. Veel leerlingen wonen ver van school, dat
ze met taxi’s of busjes gebracht en gehaald worden. Hierdoor spreken we de
ouders van deze leerlingen weinig. Wij organiseren daarom contactmomenten.
Ook buiten deze momenten kunt u contact met ons opnemen.
aanmeldingsproCedure/informatie
Voor uw kind kan worden toegelaten tot onze school of aanspraak kan
maken op ambulante begeleiding, moet duidelijk worden of deze vorm van
onderwijs of dienstverlening bij hem/haar past. daarvoor is indicatiestelling
nodig door de Commissie voor Indicatiestelling (CvI). de CvI bepaalt aan
de hand van onafhankelijke criteria of uw kind toelaatbaar is tot cluster 2.
Met een indicatie kan uw kind worden aangemeld bij onze school. U kunt
daarvoor een afspraak maken. na aanmelding bij onze school ontvangt u
een inschrijfpakket, waarna plaatsing zo spoedig mogelijk kan plaatsvinden.
bijzonderHeden
Voor de leerlingen wordt ieder jaar ‘een oriëntatie sporten’ georganiseerd.
Zij maken zo kennis met o.a. kickboksen, wandklimmen en skiën. Eenmaal
per jaar verzorgen leerlingen een theateravond. Alles wordt zelf geregeld: de
inhoud, de show, de decors en de kostuums.
153

154
INSPECTEUR
S. DE VRIESSCHOOL
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
Op de Inspecteur S. de Vriesschool proberen we een zo passend mogelijk
onderwijsaanbod voor alle leerlingen met een cluster 3 beschikking te
bieden. de leerling en zijn/haar hulpvraag staan centraal. daarom is het VSO
verdeeld in 3 stromen: de A-, P- en C-stroom. door een positieve benadering
van de leerlingen streven wij naar een klimaat waarin de acceptatie van de
beperking en de stimulering tot ontwikkeling in balans is. Een goede
samenwerking met ouders vinden we daarbij essentieel.
Voor de VSO-leerlingen wordt de toeleiding naar een zo zelfstandige en
sociaal mogelijke deelname aan de maatschappij (wonen, werken en vrije
tijd) steeds belangrijker. Leren omgaan met jezelf en met anderen, het
aanleren van goede sociale vaardigheden komen in alle aspecten van het
onderwijs aan bod. naast de theoretische vakken (nederlands taal, rekenen
en wiskunde, oriëntatie op mens en wereld, etc.) is er veel aandacht voor de
praktische vakken (koken, techniek, verzorging, huishoudkunde, groen, etc.).
Voor een zinvolle vrijetijdsbesteding staat gymnastiek/sport en kunstzinnige
oriëntatie (crea, muziek, dans, toneel) op het programma. In de bovenbouw
volgen de leerlingen een stagetraject met interne en externe stages, als
voorbereiding op hun toekomstige werkplek.
Onze school gebruikt in haar lessen het concept meervoudige intelligentie
(MI). Hierbij wordt er van uit gegaan dat een mens op verschillende manieren
intelligent is en dat men in het onderwijs alle vormen van intelligentie
(acht) aanspreekt en stimuleert. door middel van didactische structuren met
het g.I.P.S. principe wordt bewust gebruik gemaakt van bepaalde intelligenties.
Een MI-school levert adaptief onderwijs in de echte betekenis van het
woord.
naast enthousiaste en deskundige leerkrachten en onderwijsassistenten is er
ook specifi eke deskundigheid aanwezig zoals logopedie, remedial teaching,
orthopedagogie, en maatschappelijk werk.
de school is in het bezit van een basisarrangement.
ContaCtgegeVens
Adres Esther de Boer van Rijklaan 80
2597 Tj den Haag
Telefoonnummer 0703099611
E-mailadres administratie@inspecteurdevriesschool.nl
Internetadres www.inspecteurdevriesschool.nl
directie dhr. j.A. de Koning
Locatiedirecteur mevr. M. Mulder
Aantal leerlingen school 167
Brinnummer 20jg
Bestuur de Haagse Scholen
Schooltype VSO Cluster-3
HAAgSE HOUT
sCHoolplan
onderwijsConCept
Het team van de Inspecteur S. de Vriesschool stelt zich tot doel dat zeer
moeilijk lerenden zich binnen hun mogelijkheden zo optimaal mogelijk
ontplooien. We proberen dat te bereiken door gedifferentieerd, geïndividualiseerd
en planmatig onderwijs in een uitdagende en veilige omgeving.
Het onderwijsconcept is ontwikkeld met een pedagogische aanpak gericht
op het vergroten van hun sociale redzaamheid. Van docent gestuurd onderwijs
via gedeelde sturing naar zoveel mogelijk leerling gestuurd werken.
kwaliteitszorg
de kwaliteitszorg binnen de school richt zich op het volgende:
- de school heeft inzicht in de verschillen in onderwijsbehoeften van haar
leerlingenpopulatie
- de school hanteert een onderwijsconcept dat aansluit bij haar leerlingenpopulatie
- de school evalueert jaarlijks systematisch de kwaliteit van haar opbrengsten
- de school evalueert regelmatig het leren en onderwijzen
- de school evalueert regelmatig de leerlingenzorg
- de school werkt planmatig aan verbeteractiviteiten
ouderbetrokkenHeid
Samenwerking en afstemming met ouders/verzorgers vinden wij erg belangrijk.
Onze leerlingen verdienen namelijk een optimale begeleiding. naast
de vaste contactmomenten, zoals handelings- en rapportbesprekingen,
thema- en ouderavonden zijn er ook op individuele basis overlegmomenten.
Ouders worden schriftelijk op de hoogte gehouden door een nieuwsbrief en
door schoolkranten. Aan het begin van het jaar ontvangen alle leerlingen
een kalender met belangrijke informatie. Op onze website staat algemene en
actuele informatie.
In de medezeggenschapsraad zijn eveneens ouders vertegenwoordigd.
aanmeldingsproCedure/informatie
Aanmelding na afspraak, neem contact op met trajectbegeleider
K. van der Veen (tel. 070-4483130).
Voor toelating op de Inspecteur S. de Vriesschool is een indicatie voor
cluster 3 een voorwaarde.
bijzonderHeden
Vanaf januari 2012 is het VSO gehuisvest in een nieuw gebouw aan de Esther
de Boer van Rijklaan. Behalve 14 lokalen zijn er leerpleinen, goed geoutilleerde
praktijklokalen en prachtige sportvoorzieningen. Behalve MI-school
zijn wij ook een Kunstmagneetschool en zijn we de eerste Sportactieve
School binnen het ZML-onderwijs. Elk jaar wordt een groep leerlingen opgeleid
tot leerlingbemiddelaar.

KOETSVELDSCHOOL
Protestants-christelijk onderwijs
sCHoolprofiel
de Koetsveldschool is dé school voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften.
Wij begeleiden leerlingen die zeer moeilijk leren, stap voor stap in
hun eigen tempo naar hun toekomst. Met voor iedere leerling een plan, met
heel veel persoonlijke aandacht voor hun ontwikkeling.
We geven praktisch onderwijs, gericht op een startbekwaamheid voor
arbeid. doelstelling van de school is het zo zelfstandig mogelijk functioneren
in de maatschappij. Het vakkenpakket (gegroepeerd rond Wonen, Werken en
Vrije Tijd) bevat theoretische vakken (lezen, rekenen, taal, maatschappijleer,
ICT, etc.) en praktijkvakken (zoals techniek, koken, huishoudkunde, groen,
arbeidstraining, etc). In het 3e jaar van het VSO krijgen de leerlingen een
arbeidsinteressetest en wordt stage gelopen. Aan het eind van de schoolperiode
stroomt elke leerling, in overleg met de ouders, door naar arbeid.
dat is wat we doen op de Koetsveldschool. Met een enthousiast team
deskundige leerkrachten en onderwijsassistenten. Maar vooral ook met
ú. Het gaat immers om de toekomst van úw kind. naast de leerkrachten,
vakleerkrachten en de assistenten hebben we specifi eke deskundigheid in
huis. Zoals maatschappelijk werk, logopedie, fysiotherapie, speltherapie en
orthopedagogie. daarmee neemt de Koetsveldschool een bijzondere plaats
in binnen het speciaal onderwijs.
Kortom: de Koetsveldschool is open en toegankelijk en biedt de kinderen een
veilige, inspirerende leerplek. Waar ze zich thuis voelen, waar ze graag naar
toe gaan. Allemaal voorwaarden voor goede leerprestaties.
ContaCtgegeVens
Adres Zwaardvegersgaarde 25
2542 TC den Haag
Telefoonnummer 0703805139
E-mailadres info@koetsveldschool.nl
Internetadres www.koetsveldschool.nl
directie dhr. B.C. Moerman
Aantal leerlingen school 98
Brinnummer 02gA
Bestuur Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden
Schooltype SO/VSO Cluster-3
ESCAMP
sCHoolplan
onderwijsConCept
Op de Koetsveldschool werken we in kleine groepen, waardoor individuele
aandacht mogelijk is. naast de groepsleerkrachten zijn er diverse vakleerkrachten.
We zijn op de hoogte van de nieuwste lesmethoden en de daarbij
horende lesmaterialen. Zoals de eigentijdse leermiddelen, waarmee wij voorop
lopen. Alle klassen hebben een interactief digitaal schoolbord. daarnaast
staan in iedere klas minimaal vijf computers. Binnen de Koetsveldschool
wordt gewerkt met structureel coöperatief leren, een didactische toevoeging
waarbij samenwerken en communicatie een belangrijke rol spelen.
kwaliteitszorg
Ons motto is: ‘Zie de Talenten’. We kijken niet naar de beperkingen van de
leerling, maar naar de talenten. de talenten vormen de start voor verdere
ontwikkeling. dit doen we aan de hand van een handelingsplan dat we
samen met u maken. In dat plan staat duidelijk omschreven wat we voor uw
kind willen bereiken, waar we naar toe werken. drie keer per jaar bespreken
we met u de voortgang.
Tevens wordt er een assessment afgenomen op het moment dat de leerling
gaat stagelopen. Het assessment richt zich op twee belangrijke pijlers van
arbeidssucces: de sociale vaardigheden en arbeidsvaardigheden.
ouderbetrokkenHeid
naast de handelingsplanbesprekingen informeren we u tijdens ouderavonden,
open dagen, in persoonlijke gesprekken met de groepsleerkracht, via de
schoolkrant en onze website. Ook is er de medezeggenschapsraad, waarin
ouders en leerkrachten zitten.
aanmeldingsproCedure/informatie
Als ouders overwegen om hun kind aan te melden voor onze school maken
we een afspraak voor een bezoek. Tijdens dit bezoek laten wij de school
zien, vertellen wat het onderwijs inhoudt en hoe we de resultaten krijgen
die we beloven. Als de ouders vervolgens besluiten om hun zoon of dochter
aan te melden starten we met de offi ciële aanmeldingsprocedure voor het
ZMLK onderwijs cluster 3. Tot slot wordt met de ouders besproken wanneer
de leerling wordt geplaatst.
bijzonderHeden
In november 2010 is de Koetsveldschool verhuisd naar een nieuw gebouw
aan de Zwaardvegersgaarde. In deze nieuwe school met zestien royale, lichte
lokalen, beschikken we tevens over een extra sportvoorziening op het dak en
een prachtige gymzaal met fi tnessapparatuur.
155

156
DE PIRAMIDE
Openbaar onderwijs
sCHoolprofiel
de Piramide is een school voor leerlingen met een lichamelijke beperking en/
of langdurige ziekte. Toelating tot de school is mogelijk met een cluster 3
indicatie.
de Piramide werkt in een multidisciplinair team van docenten, onderwijsassistenten
en therapeuten doelgericht aan toeleiding van de VSO leerlingen
naar een vervolgopleiding en/of arbeid.
de leerlingen kunnen een regulier vmbo- en havodiploma voor voorgezet
onderwijs behalen. daarbij biedt de school een onderscheidend onderwijsprogramma
met betrekking tot ICT vaardigheden. de school biedt tevens
niet-diplomagericht onderwijs (praktijkonderwijs).
Voor iedere leerling wordt een onderwijsprogramma op maat geboden. dit
onderwijsprogramma wordt vastgelegd in een individueel handelingsplan.
Een uitgebreid programma van naschoolse activiteiten, waaronder naschoolse
sport en een actieve schoolvereniging maken het leerstofaanbod
compleet.
ContaCtgegeVens
Adres Melis Stokelaan 1185
2541 gA den Haag
Telefoonnummer 0703666587
E-mailadres info@hmsdepiramide.nl
Internetadres www.sovsodepiramide.nl
directie dhr. P. van der Bor
Aantal leerlingen school 64
Brinnummer 20jM
Bestuur de Haagse Scholen
Schooltype SO/VSO Cluster-3
ESCAMP
sCHoolplan
onderwijsConCept
Het onderwijs is voor een groot deel individueel. de leerlingen werken
planmatig aan de in het individuele handelingsplan vastgestelde onderwijsdoelen.
Het onderwijs richt zich naast de onderwijskundige doelen met name op de
zelfstandigheidsbevordering van de leerlingen.
Binnen het onderwijsprogramma is veel aandacht voor toeleiding naar arbeid
en/of vervolgopleiding. dit aspect wordt onder andere vormgegeven in
de lessen Praktische Sector Oriëntatie (PSO) voor vmbo en havo en de stages
in de bovenbouw.
In de leerwerkplaats Piramide Podium kunnen leerlingen echte werkervaring
opdoen.
kwaliteitszorg
de kwaliteitszorg van de school krijgt vorm door het systematisch bepalen,
meten en analyseren van de kwaliteit van de school. de school werkt aan de
kwaliteit in een cyclisch proces volgens de plan-do-check-act methode. Op
de website van de school is onder de knop Kwaliteitszorg meer informatie te
vinden.
ouderbetrokkenHeid
Ouders worden uitdrukkelijk verzocht te participeren.
de ouders/verzorgers worden betrokken bij het handelingsplan van de
leerling. Het handelingsplan wordt met de ouders/verzorgers besproken en
vastgesteld.
In de medezeggenschapsraad zijn de ouders in de oudergeleding vertegenwoordigd.
aanmeldingsproCedure/informatie
Leerlingen zijn toelaatbaar wanneer ze een indicatie hebben voor cluster 3.
de trajectbegeleider van de Piramide ondersteunt de ouders/verzorgers zo
nodig bij de aanvraag van een indicatie voor onze school.
Leerlingen die worden aangemeld bij onze school, worden besproken in de
Commissie van Begeleiding (CVB). In de CVB wordt besproken op welke
wijze en op welk niveau een leerling kan instromen.
bijzonderHeden
de school is ingericht om leerlingen met een lichamelijke beperking en/of
langdurige ziekte te ontvangen. Het schoolgebouw is volledig aangepast en
er is een rustruimte aanwezig.

TRANSVAAL COLLEGE
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
Het Transvaal College is een school voor voortgezet speciaal onderwijs en
biedt onderwijs, begeleiding en diagnostiek aan leerlingen van 12 tot 19 jaar
met een gedrags- en/of psychiatrische stoornis.
de school onderscheidt drie leerstromen:
- Onderwijs aan leerlingen met een laag cognitief niveau gericht op
toeleiding naar de (beschermde) arbeidsmarkt
- Onderwijs aan leerlingen met een vmbo-leerniveau gericht op toeleiding
naar het mbo of de arbeidsmarkt
- Stage-/werktrajecten (voor leerlingen van 16 jaar en ouder) gericht op
toeleiding naar de arbeidsmarkt - indien mogelijk gecombineerd met een
mbo-opleiding. Binnen deze trajecten is sprake van intensieve individuele
begeleiding.
Alle leerlingen nemen op een zo hoog mogelijk niveau deel aan de IVIOexamens.
Voor elke leerling wordt samen met de ouders en de leerling een handelingsplan
opgesteld. dit handelingsplan wordt drie keer per jaar geëvalueerd en
bijgesteld.
In het handelingsplan worden zowel de leerdoelen (didactische doelen) als
de gedragsdoelen (sociaal-emotionele doelen) opgenomen. Aan de hand van
de behaalde resultaten in relatie tot de doelen van het handelingsplan wordt
bepaald of de leerling een volgende stap kan maken.
ContaCtgegeVens
Adres Scheepersstraat 160
2572 AP den Haag
Telefoonnummer 0708505500
E-mailadres tvc@pleysier.net
Internetadres www.pleysierschool.nl
directie mevr. drs E. Westerhuis
Aantal leerlingen school 175
Brinnummer 23gj
Bestuur College van Bestuur j.C. Pleysierschool
Schooltype VSO Cluster-4
CEnTRUM
sCHoolplan
onderwijsConCept
Zowel het schoolklimaat als het klassenmanagement (de school werkt met
het gIP-model) zijn afgestemd op de kenmerken van de leerlingen.
Het schoolgebouw is dusdanig vormgegeven en ingericht dat kleinschaligheid
gerealiseerd wordt en de verschillende leerlinggroepen hun eigen
ingang, kantine en schoolplein hebben.
kwaliteitszorg
Het Transvaal College werkt zeer systematisch aan kwaliteitsbeleid. In het
beleidsplan van de j.C. Pleysierschool, te vinden op de website, staat te lezen
hoe hieraan gewerkt wordt.
ouderbetrokkenHeid
Ouders zijn onze partners. drie keer per jaar bespreken en evalueren we
gezamenlijk met de ouders en de leerling het individuele handelingsplan.
daarnaast onderhouden we een korte lijn met de ouders.
de mentor betrekt de leerling bij het opstellen van de ontwikkeldoelen en de
wijze waarop samen aan het bereiken van de doelen gewerkt wordt.
Het Transvaal College heeft (nog) geen leerlingenraad. daar staat tegenover
dat er goed naar de individuele leerling geluisterd wordt en er ruimte is voor
initiatieven van leerlingen.
aanmeldingsproCedure/informatie
Om toegelaten te worden tot het Transvaal College is een cluster 4 indicatie
noodzakelijk. deze indicatie wordt afgegeven door de Commissie van
Indicatiestelling van REC West, Binckhorstlaan 145, den Haag. Telefonisch te
bereiken via 070-3252056, of per e-mail: cvi@recwest.nl.
Voor ondersteuning bij de indicatieaanvraag kunt u contact opnemen met
Bureau Toeleiding van de Pleysierschool. Zij zijn bereikbaar via 070-3150040
of toeleiding@pleysier.net.
bijzonderHeden
Het Transvaal College biedt extra aandacht aan dans, muziek en beeldende
vormgeving.
de school valt bestuurlijk gezien onder het college van bestuur van de j.C.
Pleysierschool.
157

158
WESTERBEEK COLLEGE
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
Het Westerbeek College is een school voor voortgezet speciaal onderwijs en
biedt onderwijs, begeleiding en diagnostiek aan leerlingen met een
gedragsstoornis en/of psychiatrische stoornis. In de meeste gevallen is er
sprake van een stoornis in het autistisch spectrum.
de school biedt vmbo-t, havo en vwo opleidingen aan. de leerlingen worden
in de gelegenheid gesteld staatsexamen te doen.
Voor elke leerling wordt samen met de ouders en de leerling een handelingsplan
opgesteld. dit handelingsplan wordt periodiek geëvalueerd en
bijgesteld.
In het handelingsplan worden zowel de leerdoelen (didactische doelen) als
de gedragsdoelen (sociaal-emotionele) opgenomen. Aan de hand van de
behaalde resultaten in relatie tot de doelen van het handelingsplan wordt
bepaald of de leerling een volgende stap kan maken.
ContaCtgegeVens
Adres Asmansweg 16
2571 BK den Haag
Telefoonnummer 0703150050
E-mailadres wbc@pleysier.net
Internetadres www.pleysierschool.nl
directie dhr. P. jansen MA
Aantal leerlingen school 195
Brinnummer 23gj
Bestuur College van Bestuur j.C. Pleysierschool
Schooltype VSO Cluster-4
SEgBROEK
sCHoolplan
onderwijsConCept
Binnen de school zijn zowel het schoolklimaat als het klassenmanagement
afgestemd op de kenmerken van de leerlingen.
de betrokkenheid van de leerling in zijn/haar eigen leerproces staat bij de
school voorop.
Het Westerbeek College hecht aan een veilig schoolklimaat.
kwaliteitszorg
de school werkt zeer systematisch aan het kwaliteitsbeleid. In het beleidsplan
van de j.C. Pleysierschool, te vinden op de website, staat te lezen hoe
hieraan gewerkt wordt.
ouderbetrokkenHeid
de school bespreekt periodiek het individuele handelingsplan van de leerling
in aanwezigheid van de ouders. daarnaast onderhoudt school een korte lijn
met de ouders en zijn er oudertevredenheidsenquêtes.
de school heeft (nog) geen leerlingenraad. daar staat tegenover dat er goed
naar de individuele leerling geluisterd wordt en er ruimte is voor initiatieven
van leerlingen.
aanmeldingsproCedure/informatie
Om toegelaten te worden tot het Westerbeek College is een cluster 4 indicatie
noodzakelijk. deze indicatie wordt afgegeven door de Commissie van
Indicatiestelling van REC West, Binckhorstlaan 145, den Haag. Telefonisch te
bereiken via 070-3252065, of per e-mail: cvi@recwest.nl.
Voor ondersteuning bij de indicatieaanvraag kunt u contact opnemen met
Bureau Toeleiding van de Pleysierschool. Zij zijn bereikbaar via 070-3150040
of toeleiding@pleysier.net.
bijzonderHeden
Het Westerbeek College beschikt over een prachtig nieuw schoolgebouw
met aandacht voor kunst.
de school valt bestuurlijk gezien onder het college van bestuur van de j.C.
Pleysierschool.

TYLTYLCENTRUM
DE WITTE VOGEL
Algemeen bijzonder onderwijs
sCHoolprofiel
Op Tyltylcentrum de Witte Vogel zitten leerlingen met een lichamelijke en
verstandelijke beperking. naast de school is er in hetzelfde gebouw ook een
kinderdagcentrum (onderdeel van SteinmetzIdeCompaan) voor kinderen van
nul tot vijf jaar. naast de locaties aan het Willem dreespark is er ook een
locatie gevestigd aan de Moskousingel in het Wateringse veld.
We bieden een integraal en interdisciplinair aanbod van vorming, onderwijs
en behandeling. We werken intensief samen met Sophia Revalidatie. Medewerkers
van Sophia Revalidatie geven de behandelingen op het centrum. We
bereiden kinderen en jongeren met een (ernstig) meervoudige beperking met
onderwijs en zorg op maat voor op een zo zelfstandig mogelijk bestaan.
de school maakt onderdeel uit van het Regionaal Expertisecentrum (REC)
Zuid-Holland Midden. Hierin zitten alle cluster 3 scholen in de regio.
Samen met de andere scholen binnen het REC werken we eraan om kennis
en deskundigheid in de regio bij elkaar te brengen.
ContaCtgegeVens
Adres Willem dreespark 307
2531 Sx den Haag
Telefoonnummer 0703888850
E-mailadres info@wittevogel.nl
Internetadres www.wittevogel.nl
directie dhr. E. Los
Aantal leerlingen school 108
Brinnummer 03HW
Bestuur Stichting RESPOnZ
Schooltype VSO Cluster-3
ESCAMP
sCHoolplan
onderwijsConCept
Het onderwijs op onze school heeft een praktisch karakter. de leerlingen leren
het best in echte situaties. de nadruk ligt op het aanleren van praktische
vaardigheden. Tijdens het onderwijs wordt de leerstof en de bijbehorende
werkvormen aangeboden op een dusdanige wijze dat deze een directe relatie
hebben met het dagelijks leven. de eigen inbreng van de leerlingen speelt
hier ook een rol. dit is belangrijk voor de motivatie en voor de leerstofkeuze.
Het onderwijs is vooral ‘doen’, zelf ervaren en beleven.
kwaliteitszorg
Tyltylcentrum de Witte Vogel heeft gekozen voor het managementmodel van
het Instituut nederlandse Kwaliteit, InK. Het InK-model gaat ervan uit dat
leidinggeven aan een organisatie beslissen en balanceren is tussen de eisen
van verschillende groepen. Het model legt verbinding tussen de inspanningen
van de organisatie en de resultaten die dit oplevert. de Witte Vogel heeft
hiernaast gekozen voor Werken met kwaliteitskaarten (WMK). dit systeem is
gebaseerd op het toezichtkader van de inspectie voor het onderwijs.
ouderbetrokkenHeid
naast ouderavonden organiseert de Witte Vogel voor alle ouders jaarlijks
een contactmiddag. Tijdens deze middag bespreken ouders met klassenleiding
en behandelaars het nieuwe plan voor hun kind. Zo geven ze samen
richting aan het halen van de doelen.
naast een vertegenwoordiging van de ouders in de medezeggenschapsraad,
kent de school ook een ouderraad die in voorkomende gevallen helpt bij het
organiseren van activiteiten.
aanmeldingsproCedure/informatie
Een leerling kan op onze school worden toegelaten nadat de Commissie
voor de Indicatiestelling (CVI) een indicatie heeft afgegeven. de aanvraag
voor een indicatie dienen de ouders in, eventueel in overleg met de trajectbegeleider
van de Witte Vogel.
bijzonderHeden
Bij een positieve beschikking ronden we de toelatingsprocedure op onze
school af. Ouders kunnen bij de CVI in beroep gaan als zij het niet eens zijn
met de beschikking.
159

OndERWIjSSCHEMA
Bron: www.minocw.nl
160

HET VOORTgEZET OndERWIjS
Ieder kind gaat na de basisschool naar de middelbare school. naar welke
school uw kind gaat, ligt aan het advies van de leerkracht van groep 8 en
de uitslag van de Cito-toets (of een andere onafhankelijke toets).
Het voortgezet onderwijs heeft verschillende niveaus.
onderbouw Voortgezet onderwijs
de eerste twee jaar zit een leerling in de onderbouw. In de onderbouw
kunnen scholen het lesprogramma voor een groot deel zelf indelen.
natuurlijk stelt de overheid wel bepaalde eisen. dit zijn de zogenaamde
‘kerndoelen’. In de kerndoelen staat wat de leerlingen op school moeten
leren.
Vooral in de eerste twee jaar kunnen het lesrooster en de vakken tussen
scholen verschillen. Scholen moeten in die jaren minimaal tweederde van
de lestijd aan de kerndoelen besteden. Maar ze mogen zelf beslissen hoe
ze dat doen.
de onderbouw is de basis voor het verdere verloop van de opleiding en de
studie- en beroepskeuze van de leerling. de onderbouw gebruikt moderne
leerstof en lesmethoden die op de praktijk gericht zijn. Er is niet alleen
aandacht voor het verzamelen van kennis. Het toepassen van de kennis
en vaardigheden in de praktijk is net zo belangrijk. Want je hebt niets aan
kennis als je niet weet hoe je het moet gebruiken!
Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs
Leerlingen die naar het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) willen, gaan
eerst naar het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo). Op
het vmbo zijn er vier ‘leerwegen’. Een leerweg is een soort ‘weg’ die de
leerlingen volgen naar hun examen.
Leerlingen kiezen in de onderbouw voor één van de vier leerwegen. Welke
leerweg een leerling kiest, ligt aan de interesse van de leerling. Maar hoe
de leerling leert en wat de leerling kan, is ook belangrijk. Aan het eind van
het tweede leerjaar moet de leerling een sector kiezen. dit is bijvoorbeeld
economie, techniek, landbouw of zorg en welzijn.
Iedere leerweg heeft theorie- en praktijklessen. Hoeveel theorielessen en
hoeveel praktijklessen de leerling krijgt, ligt aan de leerweg die het kiest.
Het vmbo kent de volgende leerwegen:
de basisberoepsgerichte leerweg
deze leerweg bereidt de leerling voor op de basisberoepsopleidingen
(niveau 1 en 2) in het mbo. deze leerweg is vooral goed voor leerlingen
die beter leren in de praktijk dan uit een boek. de nadruk ligt op de
combinatie van theorie en praktijk. Zo kunnen leerlingen een ‘leerwerktraject’
volgen. In een leerwerktraject gaan leerlingen de laatste anderhalf
jaar drie dagen per week naar school en werken ze twee dagen bij een
leerwerkbedrijf. Leerlingen halen met de basisberoepsgerichte leerweg een
volwaardig vmbo-diploma. Met dit diploma kan een leerling naar het mbo.
In den Haag zijn leerwerktrajecten in de sectoren administratie, economie,
handel, horeca, techniek, landbouw, zorg en welzijn.
de kaderberoepsgerichte leerweg
deze leerweg bereidt leerlingen voor op vak-, middenkader- en specialistenopleidingen
(niveau 3 en 4) in het mbo. Ook hier krijgt de leerling een
combinatie van leren in de praktijk en theorie. Leerlingen doen examen in
vier algemene vakken en één of twee beroepsgerichte vakken.
de gemengde leerweg
Leerlingen in deze leerweg krijgen een opleiding op hetzelfde niveau als
leerlingen in de theoretische leerweg. In deze richting kunnen leerlingen
zich alvast voorbereiden of oriënteren op bepaalde beroepen. Ze worden
dus voorbereid op vak-, middenkader- en specialistenopleidingen (niveau
3 en 4) in het mbo. In de gemengde leerweg doen de leerlingen in zes vakken
examen waarvan er één of twee beroepsgericht zijn.
de theoretische leerweg
Leerlingen die deze leerweg volgen zijn meer theoretisch ingesteld. Zij
doen examen in zes algemene vakken. Leerlingen die hun diploma in de
theoretische leerweg halen, kunnen naar vak-, middenkader- en specialistenopleidingen
(niveau 3 en 4) in het mbo. Maar ze kunnen ook naar de
havo.
algemeen Voortgezet onderwijs
Het algemeen voortgezet onderwijs bestaat uit het hoger algemeen voortgezet
onderwijs (havo) en het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs
(vwo). de havo is een voorbereiding op het hoger beroepsonderwijs (hbo).
Het vwo sluit beter aan op de universiteit.
Hoger algemeen voortgezet onderwijs
Op de havo kiezen leerlingen voor het vierde en vijfde leerjaar een zogenaamd
‘profiel’. deze profielen bestaan uit verschillende vakken, waardoor
leerlingen breder georiënteerd naar een vervolgopleiding gaan. Vaak is
bij een vervolgopleiding een bepaald profiel verplicht. Zo verloopt de
overgang van havo naar hbo makkelijker.
Leerlingen kunnen kiezen voor een van de volgende profielen:
- Cultuur & Maatschappij
- Economie & Maatschappij
- natuur & gezondheid
- natuur & Techniek
Een havo-opleiding duurt vijf jaar. Met een havo-diploma kan een leerling
ook naar de vijfde klas van het vwo.
161

HET VOORTgEZET OndERWIjS
Voorbereidend wetenschappelijk onderwijs
Het vwo bestaat uit twee opleidingen: het atheneum en het gymnasium.
Op het gymnasium krijgen leerlingen grieks en Latijn en op het atheneum
niet. de andere vakken zijn hetzelfde. Vooral in de hogere klassen zijn de
klassen dan ook vaak gemengd. Voor gymnasiasten zijn grieks en Latijn
verplicht; dat maakt immers het onderscheid tussen hen en de leerlingen
die atheneum doen.
net als op de havo moeten leerlingen op het vwo aan het eind van het
derde leerjaar een profiel kiezen. de profielen zijn hetzelfde als bij de
havo. In diepgang, werkvorm en het aantal vakken zijn er grote verschillen.
Ook op het vwo kiest een leerling voor een van de volgende profielen:
- Cultuur & Maatschappij
- Economie & Maatschappij
- natuur & gezondheid
- natuur & Techniek
Een vwo-opleiding duurt zes jaar. Met een vwo-diploma kan een leerling
voor alle vervolgopleidingen kiezen in het mbo, hbo en aan de universiteit.
Wel stellen veel opleidingen eisen aan het profiel. Zo kun je met Cultuur &
Maatschappij geen studie Technische Wiskunde aan de universiteit volgen.
extra begeleiding
Wanneer een leerling extra begeleiding en ondersteuning nodig heeft, zijn
er verschillende mogelijkheden. de belangrijkste hiervan zijn het leerwegondersteunend
onderwijs (lwoo) en het praktijkonderwijs.
leerwegondersteunend onderwijs
Leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) is voor leerlingen in het vmbo die
extra hulp of begeleiding nodig hebben. Ze krijgen meer begeleiding bij
het leren en ondersteuning bij het omgaan met problemen. Leerlingen in
het lwoo volgen hetzelfde programma als in de gewone vmbo-leerwegen.
Alleen hebben de lwoo-scholen meer vrijheid in de invulling van de lesvormen
en begeleiding.
162
Het praktijkonderwijs
Om in aanmerking te komen voor het praktijkonderwijs hebben leerlingen
een advies nodig van de regionale verwijzingscommissie (RVC). In dit
advies moet staan dat een leerling waarschijnlijk geen vmbo-diploma kan
halen in het gewone of leerwegondersteunend onderwijs. de oorzaak
hiervan is vaak een beperkte aanleg en/of een grote leerachterstand.
In het praktijkonderwijs krijgen leerlingen speciale aandacht op opvoedkundig
en onderwijskundig gebied. Leerlingen krijgen individuele begeleiding.
Hierbij let de school op de specifieke aandachtspunten van iedere
leerling. die aandachtspunten worden door de docenten en een zorgteam
in kaart gebracht. Voorbeelden hiervan zijn logopedie, remedial teaching,
een training sociale vaardigheden of faalangsttraining.
Aan iedere school voor praktijkonderwijs is een zorgteam verbonden. Zij
begeleiden de leerlingen vanaf het moment dat ze binnenkomen op een
school totdat ze hun diploma hebben behaald.
In het praktijkonderwijs worden leerlingen voorbereid om zelfstandig in de
maatschappij en de arbeidsmarkt te kunnen functioneren. Het is de bedoeling
dat iedere leerling een diploma haalt en daarmee een baan vindt. Om
dit te bereiken is het onderwijsaanbod opgesplitst in twee fases. de eerste
fase is algemeen. In deze periode wordt de onderwijsachterstand van een
leerling zoveel mogelijk weggewerkt en vindt de basisvorming plaats. In
de tweede fase worden de leerlingen voorbereid op de arbeidsmarkt door
te leren over mogelijke beroepen en door een stage.

OndERWIjS VOOR ZIEKE LEERLIngEn
Sinds 1999 zijn scholen verantwoordelijk voor het verzorgen van onderwijs
aan hun zieke leerlingen. dit staat beschreven in de ‘Wet Ondersteuning
Onderwijs Zieke Leerlingen’ (WOOZ). de scholen hoeven dit niet alleen
te doen. Zij krijgen hulp van een adviseur van Onderwijs Zieke Leerlingen
Haaglanden (OZLH). OZLH is onderdeel van de Stichting HCO.
aanbod en werkwijze
de adviseurs Onderwijs Zieke Leerlingen zijn er voor het basisonderwijs
en het voortgezet onderwijs. Zij weten wat de gevolgen van ziek zijn voor
leerlingen betekenen en hoe de behandelmethoden en de invloed van
medicatie (in relatie tot onderwijs) er uit zien. Ze hebben veel ervaring in
het omgaan met zieke leerlingen en het aanpassen van leerprogramma’s
voor deze leerlingen.
U kunt gebruik maken van de vele contacten en de kennis van regels en
voorschriften die de adviseur OZLH heeft.
de school, de ouders/verzorgers en de adviseur OZLH maken in overleg
afspraken over de inhoud en vorm van de ondersteuning.
meer weten?
Heeft u vragen of wilt u weten wat een adviseur OZLH voor u kan
betekenen? Op de website van de Stichting HCO vindt u meer informatie.
070 - 448 28 28
www.hco.nl > voortgezet en hoger onderwijs > ouders > Onderwijs
en ondersteuning zieke leerlingen Haaglanden.
163

LEERPLICHT
de leerpliCHtwet
In nederland staan de rechten en plichten van ouders/verzorgers,
leerlingen en schooldirecteuren precies aangegeven in de Leerplichtwet.
deze wet is door de overheid ingesteld om te zorgen dat alle jongeren in
nederland naar school gaan.
de leerplichtambtenaren van de gemeente controleren of ouders en
leerlingen zich houden aan de Leerplichtwet. Als ouders en/of leerlingen
de Leerplichtwet overtreden, is de schooldirecteur verplicht contact op te
nemen met de leerplichtambtenaar om het verzuim te melden. de ouders
en de leerling worden dan uitgenodigd voor een gesprek met de leerplichtambtenaar.
VerpliCHt onderwijs
Alle kinderen in nederland die naar school gaan, hebben een ‘volledige
leerplicht’. dit betekent dat leerlingen vijf dagen per week naar school
moeten. de volledige leerplicht begint op de eerste dag van de maand
nadat uw kind vijf jaar is geworden. de leerplicht eindigt aan het einde
van het schooljaar waarin uw kind zestien jaar is geworden. de ouders/
verzorgers zijn verantwoordelijk voor de inschrijving van het kind bij een
onderwijsinstelling. de ouders/verzorgers zijn ook verantwoordelijk voor
het naar school gaan van het kind. Vanaf de leeftijd van 12 jaar kan ook
de jongere hiervoor zelf verantwoordelijk worden gehouden.
startkwalifiCatie
na het beëindigen van de volledige leerplicht is uw kind tot zijn of haar
achttiende verjaardag ‘kwalificatieplichtig’. dat betekent dat uw kind een
diploma moet halen waarmee hij of zij aan het werk kan. dit wordt een
startkwalificatie genoemd. Een jongere heeft een startkwalificatie als hij of
zij een van de onderstaande diploma’s heeft behaald:
- het mbo-diploma niveau 2
- het havo-diploma
- het vwo-diploma
Als jongeren de school verlaten zonder startkwalificatie zijn ze voortijdigschoolverlater.
uitzonderingen kwalifiCatiepliCHt
niet van alle jongeren mag worden verwacht dat zij in staat zijn een
startkwalificatie te behalen. deze jongeren zijn dan ook vrijgesteld van
de kwalificatieplicht en volgen een programma dat bij hun niveau en
mogelijkheden past.
Het gaat om de jongeren:
- die in het bezit zijn van een getuigschrift of een schooldiploma
praktijkonderwijs
- van het (voortgezet) speciaal onderwijs die als zeer moeilijk lerend
worden gezien
- van het (voortgezet) speciaal onderwijs die meervoudig gehandicapt
zijn.
164
ziekteVerzuim
Als uw kind ziek is, kan het niet naar school. U moet dit direct doorgeven
aan de school van uw kind. de school moet namelijk weten waarom uw
kind afwezig is. Wanneer de ziekte van uw kind niet is gemeld en uw kind
toch afwezig is, wordt het verzuim gezien als ongeoorloofd en moet de
schooldirecteur het melden bij de leerplichtambtenaar. Als er twijfels zijn
over de ziekte van uw kind, kan er gevraagd worden om een medische
verklaring. Ook kan het zijn dat uw kind wordt doorgestuurd naar de
jeugdarts. Hiervoor is wel uw toestemming nodig.
Verlof buiten de sCHoolVakanties
In principe horen alle jongeren die verplicht zijn onderwijs te volgen,
tijdens alle lessen aanwezig te zijn. Het kan wel eens voorkomen dat een
jongere niet tijdens een les aanwezig is. Hiervoor moet er wel steeds een
geldige reden zijn.
de ouders/verzorgers kunnen twee soorten verlof aanvragen: vakantieverlof
en/of verlof wegens gewichtige omstandigheden. Bij een
verlofaanvraag tot en met 10 schooldagen beslist de schooldirecteur of de
jongere vrij mag zijn. Bij een verlofaanvraag vanaf 11 schooldagen stuurt
de schooldirecteur de aanvraag door en beslist de leerplichtambtenaar of
de jongere vrij mag zijn. Voor het verlenen van verlof gelden strikte regels
en het komt dan ook weinig voor dat toestemming wordt verleend. de
beslissing moet schriftelijk met redenen omkleed aan de ouders/verzorgers
worden medegedeeld. de ouders/verzorgers kunnen hiertegen dan
schriftelijk bezwaar maken.
VakantieVerlof
Als een gezin tijdens een schoolvakantie niet met vakantie kan gaan
wegens het beroep van tenminste één van de ouders/verzorgers, dan kan
verlof buiten de schoolvakantie om worden aangevraagd. Er mag eenmaal
voor maximaal tien schooldagen verlof worden aangevraagd. Verder moet
het bedrijf, waarbij de ouder(s)/verzorger(s) werkzaam is in problematische
bedrijfseconomische omstandigheden komen, wanneer de ouder/verzorger
tijdens een schoolvakantie op vakantie zou gaan.
gewiCHtige omstandigHeden
Bij verlof wegens gewichtige omstandigheden moet worden gedacht aan
omstandigheden waar de ouder/verzorger/jongere niets aan kan doen,
zoals bijvoorbeeld een begrafenis of een huwelijk van een familielid. Bij
verlof wegens gewichtige omstandigheden mag verlof voor meer dan tien
schooldagen worden aangevraagd.
Wordt een aanvraag afgewezen door de directeur of de leerplichtambtenaar
en is uw kind toch niet op school, dan wordt dat gezien als ongeoorloofd
verzuim.
inliCHtingen
Voor meer informatie kunt u bellen met de afdeling Leerplicht den Haag,
of een kijkje nemen op de website.
070 - 353 54 54 (tijdens kantooruren)
www.denhaag.nl/leerplicht

dE KOPKLAS
de Kopklas is een extra jaar basisonderwijs, een soort groep 9. In het extra
jaar leert uw kind vooral veel nederlands. na dat jaar gaat hij of zij naar
een gewone brugklas.
In de kopklas zitten kinderen die moeite hebben met de nederlandse taal.
Ze zijn intelligent genoeg om naar vmbo-tl, havo of vwo te gaan, maar
hun scores op toetsen zijn daarvoor te laag. Sommige kinderen zijn in
nederland geboren en hebben in nederland op de basisschool gezeten.
Andere kinderen komen uit het buitenland en zitten pas een paar jaar op
een nederlandse basisschool.
Kinderen in de kopklas mogen niet ouder zijn dan dertien jaar. Ze zijn dan
niet veel ouder dan hun klasgenoten als ze na de kopklas naar de brugklas
gaan die bij hun past.
Hoe komt uw kind in de kopklas?
de leraar van groep 8 meldt uw kind aan voor de kopklas. Of uw kind in
de kopklas past, ligt met name aan twee dingen:
- de resultaten van de Cito-toets
- het advies van de leraar van uw kind
Kinderen mogen een achterstand hebben met nederlands, maar ze moeten
bijvoorbeeld wel goed kunnen rekenen.
waar is de kopklas?
de kopklas zit in een middelbare school: het Edith Stein College (voor
havo/vwo) of Hofstad Mavo (voor vmbo-tl). Kinderen kunnen hier alvast
wennen aan de sfeer van het voortgezet onderwijs en doen mee aan de
activiteiten die op de middelbare school georganiseerd worden. Omdat ze
niet meer naar de basisschool gaan, voelt het ook niet als zittenblijven.
natuurlijk kunt u samen met uw kind de school eerst eens bezoeken. Kijk
voor meer informatie over de kopklas op www.denhaag.nl/kopklas.
welke lessen krijgen de kinderen?
Het belangrijkste vak is nederlands. de kinderen besteden ongeveer 75%
van hun tijd aan taal. Ze leren spelling, grammatica en lezen. Andere
vakken zijn wiskunde, Engels en lichamelijke opvoeding. de kinderen
werken veel aan projecten over interessante onderwerpen en gaan op
excursie. Tijdens de lessen wordt met de computer en met presentaties
gewerkt.
wat gebeurt er na de kopklas?
na het jaar in de kopklas gaan de leerlingen naar de brugklas. dit kan
dan een vmbo-tl, havo of vwo brugklas zijn op een school voor voortgezet
onderwijs naar keuze.
Kopklas havo/vwo
Louis Couperusplein 33
2514 HP den Haag
06 - 42 75 06 60
Kopklas vmbo-tl
Albardastraat 25
2555 xP den Haag
06 - 81 32 75 28
Voor vragen kunt u terecht bij de Kopklascoördinator Astrid dämmler, zij is
werkzaam bij het HCO:
070 - 448 28 28.
Voor een impressie van de Kopklas havo/vwo kunt u kijken op:
www.kopklasdenhaag.nl
165

AAnMELdIng, TOELATIng En InSCHRIjVIng
regionale boVo-proCedure sCHooljaar 2011-2012
de boVo-procedure en uw kind
Schoolbesturen en gemeenten vinden een goede overstap van leerlingen
van de basisschool naar het voortgezet onderwijs erg belangrijk. de
overstap wordt geregeld in de BOVO-procedure. de BOVO-procedure zorgt
ervoor dat de overgang van het primair onderwijs naar het voortgezet
onderwijs in den Haag, Rijswijk en Leidschendam-Voorburg voor elke leerling
zo soepel mogelijk verloopt.
de overstapprocedure begint met een goed advies van de basisschool. dit
advies is gebaseerd op de bevindingen van de basisschool in combinatie
met onafhankelijke testgegevens van bijvoorbeeld de Cito-eindtoets.
Het voortgezet onderwijs bepaalt met behulp van deze gegevens of een
kind kan worden geplaatst.
Het is de bedoeling dat uw kind in het soort onderwijs terecht komt
dat het beste bij hem/haar past. Uw kind moet zich thuis voelen op de
gekozen school. Een leerling moet niet iets doen wat veel te moeilijk voor
hem is, maar te gemakkelijk is ook niet goed. Het doel is dat uw kind
met plezier naar school gaat. daarbij is het belangrijk te weten welke
verdere opleidings- en beroepswensen uw kind heeft, zodat daar in de
schoolkeuze rekening mee gehouden kan worden. Op het moment dat het
advies van de basisschool, de testgegevens en de mening van uw kind
overeenkomen, is de kans dus het grootste dat hij/zij het diploma haalt in
die richting.
Voor wie geldt de boVo-procedure?
de BOVO-procedure is voor alle leerlingen die naar het voortgezet onderwijs
of voortgezet speciaal onderwijs in den Haag, Rijswijk of Voorburg-
Leidschendam gaan. Het geldt dus voor al deze onderwijsvormen:
166
- Praktijkonderwijs
- vmbo (met of zonder leerwegondersteunend onderwijs)
- havo
- vwo (atheneum en gymnasium)
- Kopklas
- ISK (internationale schakelklas)
- VSO (voortgezet speciaal onderwijs)
U kunt uw kind maar op één school aanmelden. Als de school de
aanmelding heeft ontvangen, is uw kind nog niet automatisch op de
school geplaatst. Er wordt eerst gekeken of uw kind voldoet aan de
toelatingscriteria van de school. Iedere school heeft zijn eigen criteria. de
school zal uw kind plaatsen als hij/zij aan de toelatingscriteria voldoet en
er voldoende plek is. Op sommige scholen worden er namelijk meer
leerlingen aangemeld dan dat er plaatsen zijn. Er zijn scholen die dan
voorrangs regels hanteren. In de voorrangsregels kan bijvoorbeeld worden
bepaald dat broertjes of zusjes voorrang hebben.
Mochten er dan toch nog te veel aanmeldingen zijn dan zal er worden
geloot.
Zowel de toelatingscriteria als de voorrangsregels moeten op de website
van de school zijn gepubliceerd.
boVo-digitaal
Basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs wisselen via het
systeem BOVO-digitaal informatie uit over de leerling, zoals het advies van
de basisschool, gegevens over de manier waarop uw kind leert en aanvullende
onderwijskundige informatie. Ouders hebben altijd het recht de
informatie in te zien. dit mag en kan alleen bij de basisschool van uw kind.

AAnMELdIng, TOELATIng En InSCHRIjVIng
kalender praktijkgeriCHt en
leerwegondersteunend onderwijs
9 januari t/m 17 maart 2012
Open dagen. Voor in de gids staan de exacte data van de open dagen per
school.
21 januari t/m 17 maart 2012
Alle leerlingen met een advies voor deze onderwijsrichtingen worden
in deze periode aangemeld. U kunt uw kind alleen aanmelden met het
aanmeldingsformulier. dit formulier krijgt u van de basisschool. Het maakt
niet uit of u uw kind heel vroeg of heel laat aanmeldt. Als de school de
aanmelding binnen deze periode ontvangt, heeft uw kind evenveel kansen
als de andere leerlingen die zich in deze periode hebben ingeschreven.
Let op: op sommige scholen moet u een afspraak maken om uw kind aan
te melden. Als dit het geval is, staat dit beschreven op de pagina van de
betreffende school.
23 maart 2012
Bericht naar de basisschool en de ouders/verzorgers.
Op een aantal scholen kan het gebeuren dat er teveel aangemelde en
plaatsbare leerlingen zijn. In dat geval vindt er een loting plaats op 23
maart. na de loting krijgt u bericht of uw zoon of dochter geplaatst wordt
op de desbetreffende school of niet.
Vanaf 26 maart 2012
Het kan zijn dat uw kind na de aanmeldingsperiode nog nergens is
aangemeld. Bijvoorbeeld doordat hij/zij is uitgeloot op een school. In dat
geval kunt u uw kind vanaf deze datum aanmelden op een school waar
nog lesplaatsen zijn. Hier geldt wel dat u uw kind zo snel mogelijk moet
aanmelden. dan is de kans op plaatsing het grootst.
Na 26 maart 2012
na ontvangst van het rapport van de basisschool en de uitslag van de
didactische toetsen, de IQ-test en eventueel overige testen, bepaalt de
school of de leerling definitief geplaatst wordt.
kalender Voor Vmbo, HaVo en Vwo
9 januari t/m 17 maart 2012
Open dagen. Voor in deze Scholenwijzer staan de exacte data van de open
dagen per school.
28 januari t/m 17 maart 2012
Alle leerlingen met een advies voor deze onderwijsrichtingen worden
in deze periode aangemeld. U kunt uw kind alleen aanmelden met het
aanmeldingsformulier. dit formulier krijgt u van de basisschool. Het maakt
niet uit of u uw kind heel vroeg of heel laat aanmeldt. Als de school de
aanmelding binnen deze periode ontvangt, heeft uw kind evenveel kansen
als de andere leerlingen die zich in deze periode hebben ingeschreven.
Let op: op sommige scholen moet u een afspraak maken om uw kind aan
te melden. Als dit het geval is, staat dit beschreven op de pagina van de
betreffende school.
7 t/m 9 februari 2012
Op deze dagen wordt de Cito-eindtoets afgenomen op de basisscholen
die daar aan meedoen. de toets wordt gemaakt door de leerlingen met
het advies vmbo Theoretische Leerweg, havo of vwo. natuurlijk mogen
scholen ook leerlingen met een ander advies mee laten doen met de Citoeindtoets.
23 maart 2012
Bericht naar de basisschool en de ouders/verzorgers.
Op een aantal scholen kan het gebeuren dat er teveel aangemelde en
plaatsbare leerlingen zijn. In dat geval vindt er een loting plaats op 23
maart. na de loting krijgt u bericht of uw zoon of dochter geplaatst wordt
op de desbetreffende school of niet.
Vanaf 26 maart 2012
Het kan zijn dat uw kind na de aanmeldingsperiode nog nergens is
aangemeld. Bijvoorbeeld doordat hij/zij is uitgeloot op een school. In dat
geval kunt u uw kind vanaf deze datum aanmelden op een school waar
nog lesplaatsen zijn. Hier geldt wel dat u uw kind zo snel mogelijk moet
aanmelden. dan is de kans op plaatsing het grootst.
Na 26 maart 2012
na ontvangst van het rapport van de basisschool en de uitslag van
de Cito-eindtoets of IQ-test, bepaalt de school of de leerling definitief
geplaatst wordt.
167

SCHOOLBOEKEn, STUdIEKOSTEn En FOndSEn
sCHoolboeken
Alle leerlingen in het voortgezet onderwijs krijgen gratis schoolboeken.
In de Wet gratis Schoolboeken is vastgelegd dat de school ervoor moet
zorgen dat al het lesmateriaal kosteloos beschikbaar is voor de leerlingen.
Hiervoor krijgen de scholen geld van de overheid. Veel mensen denken dat
alleen de boeken voor de verplichte vakken gratis zijn, maar dit klopt niet.
Alle lesmaterialen voor zowel verplichte als extra vakken zijn gratis.
In de Wet op het Voortgezet Onderwijs is bepaald wat scholen kosteloos
aan leerlingen ter beschikking moeten stellen. de school mag meer doen,
maar het moet minimaal zijn:
- leerboeken
- werkboeken
- projectboeken en tabellenboeken
- examentrainingen en examenbundels
- eigen leermateriaal van de school en bijbehorende cd’s en dvd’s
- licentiekosten van digitaal leermateriaal
Scholen kunnen ouders wel vragen bepaalde zaken zelf te kopen. Een
andere mogelijkheid is dat de scholen het lesmateriaal wel beschikbaar
stellen, maar een bedrag voor het gebruik vragen door middel van een
vrijwillige ouderbijdrage. Materialen die in deze categorie vallen zijn:
- atlas
- woordenboeken
- agenda
- rekenmachine
- sportkleding
- gereedschap
- schrift en multomap
- pennen en dergelijke
lesgeld
Omdat ouders geen lesgeld meer hoeven te betalen, is de tegemoetkoming
in het lesgeld ook afgeschaft. de tegemoetkoming in schoolkosten
blijft wel bestaan.
Als uw kind op 1 augustus 18 jaar of ouder is en een voltijd mbo-opleiding
of volwassenenonderwijs volgt, moet er wel lesgeld worden betaald. de
hoogte van het lesgeld wordt ieder jaar opnieuw vastgesteld. Op de website
van dUO (dienst Uitvoering Onderwijs)-IB-groep is meer informatie
over lesgeld te vinden.
www.ib-groep.nl
sCHoolgeld
de meeste scholen voor voortgezet onderwijs vragen een vrijwillige
bijdrage voor extra voorzieningen en activiteiten die niet tot het gewone
lesprogramma horen. Hierbij kunt u denken aan werkweken en excursies.
de bijdrage mag niet verplicht worden gesteld. Toch zijn de opbrengsten
hiervan voor scholen vaak wel de enige manier om extra voorzieningen en
activiteiten aan de leerlingen aan te bieden.
tegemoetkoming in de studiekosten
a. Voor leerlingen tot 18 jaar
Hoewel de tegemoetkoming in het lesgeld is afgeschaft, kunnen ouders
nog wel in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de studiekosten.
Uw kind moet dan wel een voltijd opleiding volgen aan een
reguliere school. Voor particuliere scholen geldt dit dus niet. Ook als een
kind geen nederlandse nationaliteit heeft kan er een tegemoetkoming in
de studiekosten worden aangevraagd.
168
de hoogte van de tegemoetkoming is afhankelijk van het inkomen van de
ouders.
Het is verstandig aanvragen zo snel mogelijk in te dienen. De uiterlijke
datum is 31 december 2012.
Aanvraagformulieren voor het schooljaar 2012-2013 zijn vanaf begin
februari 2012 bij de administratie van de scholen voor voortgezet
onderwijs te krijgen. U kunt hier meer informatie krijgen. Op de website
van dUO (dienst Uitvoering Onderwijs)-IB-groep is meer informatie over
tegemoetkoming in de studiekosten te vinden.
www.ib-groep.nl
b. Voor leerlingen vanaf 18 jaar
Voor leerlingen die 18 jaar en ouder zijn, geldt de Wet Studiefinanciering.
dankzij deze wet krijgen alle leerlingen van boven de 18 jaar een basisbeurs.
Afhankelijk van het inkomen van de ouders kan een leerling ook
in aanmerking komen voor een aanvullende financiering. Uw kind krijgt
studiefinanciering vanaf een kwartaal nadat het 18 is geworden.
de studiefinanciering moet op tijd worden aangevraagd. Het beste is
minimaal drie maanden voor de ingangsdatum van de opleiding van uw
kind. Als u in het jaar dat uw kind 18 wordt een tegemoetkoming in de
studiekosten krijgt, bent u bekend bij “Studiefinanciering”. U hoeft dan
niets te doen en krijgt vanzelf een aanvraagformulier thuis gestuurd.
C. leerlingen van het Voortgezet speciaal onderwijs (Vso)
Leerlingen van het VSO kunnen vanaf 18 jaar een tegemoetkoming
scholieren krijgen. U kunt een aanvraagformulier vinden op de website
van de dUO-IB-groep.
Informatie Beheer groep
Postbus 30006
9700 RH groningen
050 - 599 77 55
www.ib-groep.nl
Regiokantoor
Koninginnegracht 12 B13
2514 AA den Haag
Openingstijden:
Maandag t/m vrijdag 10.00 - 17.00 uur.

SCHOOLBOEKEn, STUdIEKOSTEn En FOndSEn
bijdrage in schoolkosten
gaat uw kind naar het voortgezet onderwijs? dan betaalt u elk jaar
schoolgeld. Wanneer u een laag inkomen heeft, kunt u hiervoor een
vergoeding aanvragen bij de gemeente. de vergoeding varieert van
€ 75,- tot € 150,-.
startpakket brugklas
Uw kind gaat naar de brugklas: een spannend moment. Maar ook een
duur moment. Om goed van start te gaan, heeft de gemeente een speciaal
Startpakket. U kunt er allerlei zaken van kopen die uw kind nodig
heeft. Sportkleding, een rekenmachine, een schooltas, woordenboeken,
schriften… Voor al deze ‘startkosten' kunt u eenmalig een vergoeding van
maximaal € 300,- krijgen.
Op de website vindt u onder andere het aanvraagformulier en de
voorwaarden.
www.denhaag.nl/schoolkosten
advies- en informatiepunten
U kunt meer informatie krijgen bij de Advies- en informatiepunten van
de gemeente. Kijk bij uw stadsdeelkantoor voor de openingstijden. Alle
Advies- en Informatiepunten zijn in ieder geval geopend van maandag tot
en met vrijdag van 08.30 tot 12.00 uur. Sommige punten zijn ook langer
geopend. Zo kunt u bij het Advies- en Informatiepunt Centrum ook op
donderdagavond terecht, van 18.00 tot 20.00 uur. U hoeft geen afspraak
te maken.
Als u meer informatie wilt of de voorkeur heeft voor een huisbezoek, kunt
u bellen:
070 - 353 75 00
oVerige fondsen
stichting leergeld
Stichting Leergeld steunt ouders van leerlingen van vier tot en met
achttien jaar. Het gaat om financiële ondersteuning aan minima voor
activiteiten op en na school. denk bijvoorbeeld aan geld voor schoolreisjes
of muziekles. Scholen kunnen u meer vertellen over hulp van de Stichting
Leergeld.
Kijk voor meer informatie op de website van Stichting Leergeld:
www.leergelddenhaag.nl
stichting samenwerking sociale fondsen
Hagenaars in financiële nood kunnen terecht bij dit fonds. Het fonds is
voor mensen die in een noodsituatie zitten en verder nergens (meer)
terecht kunnen. Het SSSF geeft leningen, voorschotten en giften.
Aanvragen gaan via de professionele hulpverlening, bijvoorbeeld via een
maatschappelijk of sociaal werker.
Kijk voor meer informatie op de website van SSSF:
070 - 384 72 40
www.sssf.nl
schoolfondsen
Scholen hebben soms zelf een fonds om ouders te ondersteunen in de
schoolkosten. U kunt hierover meer informatie krijgen bij de school van uw
kind.
169

VAKAnTIEREgELIng
Hierbij treft u de voor Haagse scholen vastgestelde vakantieregeling tot en met schooljaar 2013-2014 aan voor het Voortgezet Onderwijs.
de vakantieregeling is tot stand gekomen in overleg met vertegenwoordigers van de besturen van de Haagse scholen.
schooljaar 2011-2012
Prinsjesdag dinsdag 20 september 2011 (vanaf 11.00 uur)
Herfstvakantie maandag 17 t/m vrijdag 21 oktober 2011
Kerstvakantie maandag 26 december 2011 t/m vrijdag 6 januari 2012
Voorjaarsvakantie maandag 27 februari t/m vrijdag 2 maart 2012
Paasweekeinde vrijdag 6 t/m maandag 9 april 2012
Meivakantie vrijdag 30 april t/m vrijdag 4 mei 2012
Hemelvaartvakantie donderdag 17 en vrijdag 18 mei 2012
Pinksteren maandag 28 mei 2012
Zomervakantie maandag 9 juli t/m vrijdag 24 augustus 2012
schooljaar 2012-2013
Prinsjesdag dinsdag 18 september 2012 (vanaf 11.00 uur)
Herfstvakantie maandag 22 t/m vrijdag 26 oktober 2012
Kerstvakantie maandag 24 december 2012 t/m vrijdag 4 januari 2013
Voorjaarsvakantie maandag 25 februari t/m vrijdag 1 maart 2013
Paasweekeinde vrijdag 29 maart t/m maandag 1 april 2013
Meivakantie maandag 29 april t/m vrijdag 3 mei 2013
Hemelvaartsvakantie donderdag 9 en vrijdag 10 mei 2013
Pinksteren maandag 20 mei 2013
Zomervakantie maandag 15 juli t/m vrijdag 30 augustus 2013*
schooljaar 2013-2014
Prinsjesdag dinsdag 17 september 2013 (vanaf 11.00 uur)
Herfstvakantie maandag 21 t/m vrijdag 25 oktober 2013
Kerstvakantie maandag 23 december 2013 t/m vrijdag 3 januari 2014
Voorjaarsvakantie maandag 24 t/m vrijdag 28 februari 2014
Paasweekeinde vrijdag 18 t/m maandag 21 april 2014
Meivakantie maandag 28 april t/m maandag 5 mei 2014
Hemelvaartvakantie donderdag 29 en vrijdag 30 mei 2014
Pinksteren maandag 9 juni 2014
Zomervakantie maandag 14 juli t/m vrijdag 29 augustus 2014*
* Indien een wetswijziging van kracht wordt, begint de zomervakantie in 2013 en 2014 voor het voortgezet onderwijs een week later dan in bovenstaand
schema is vermeld.
170

ALgEMEEn BIjZOndER OndERWIjS
Wat een bijzondere school bijzonder maakt is de manier waarop de school
bestuurd wordt, namelijk door ouders en vrijwilligers. Bovendien werkt
een bijzondere school vaak vanuit een godsdienst of levensbeschouwing.
Of een speciale opvatting over onderwijs, zoals bij vrije en montessorischolen
het geval is.
Met ‘algemeen’ wordt bedoeld dat de school geen onderscheid maakt
tussen leerlingen: iedereen is welkom. Het is wel van belang dat de ouders
het eens zijn met de doelstelling van de school. Als de school een oudervereniging
heeft (en dat is bij de meeste algemeen bijzondere scholen het
geval) wordt verwacht dat ouders hier lid van worden. U wordt gevraagd
een fi nanciële bijdrage voor uw lidmaatschap te betalen. Op die manier
kan het bestuur extra uitgaven doen om het onderwijs aantrekkelijk te
maken en te houden.
Veel algemeen bijzondere scholen hebben leerlingen uit de hele stad en
soms zelfs uit andere gebieden in de regio. daarom kunnen leerlingen de
hele dag op school blijven en hoeven niet tussen de middag naar huis.
U kunt meer informatie over het algemeen bijzonder onderwijs krijgen bij
de scholen of bij het secretariaat van nBS.
nbs
(Vereniging “Samenwerking neutraal Bijzondere en daarmee in karakter
overeenkomende scholen te ’s gravenhage en omgeving”)
Bezuidenhoutseweg 251-253
2594 AM den Haag
070 - 331 52 52
www.nbsdenhaag.nl
sCHoolnaam pagina
dalton Voorburg 42
François Vatelschool 52
gymnasium novum 60
Haags Montessori Lyceum 62
Koninklijk Conservatorium - School voor jong Talent 78
Scholengroep dHZW - de Haagse 110
Scholengroep dHZW - Het Haagsch Vakcollege 112
Scholengroep dHZW - Wateringse Veld College 114
Scholengroep dHZW - Zuid-West College 116
Tobiasschool 132
de Vrije School 140
Vrijzinnig-Christelijk Lyceum 142
Wellantcollege Madestein 144
Wellantcollege Westvliet 146
Transvaal College 157
Westerbeek College 158
Tyltylcentrum de Witte Vogel 159
171

InTERCOnFESSIOnEEL OndERWIjS
'Interconfessioneel' betekent dat de school is ontstaan door een samenwerking
tussen protestanten en katholieken. 'Vanuit twee geloven
opgezet' is eigenlijk de letterlijke vertaling van het lange woord
'Interconfessioneel'.
In stad den Haag en de wijde omgeving daarvan bestaat nu al een groep
scholen die zich 'interconfessioneel' noemt. Zowel de protestante als de
katholieke autoriteiten zijn enthousiast. Het aantal interconfessionele
scholen blijft groeien. niet zo verwonderlijk, want de kennis en ervaring
172
sCHoolnaam
van goede traditionele scholen is samengevoegd in moderne op de
toekomst gerichte scholengemeenschappen. Breed in hun achtergrond,
breed in onderwijsaanbod, groot in kleinschaligheid waarbij persoonlijk
contact voorop staat.
College St. Paul 36
Corbulo College 38
diamant College 44
Edith Stein College 46
Esloo Praktijkonderwijs 50
's gravendreef College 56
Heldring VMBO 64
Hofstad Lyceum 66
Hofstad Mavo 68
Montaigne Lyceum 102
Stanislascollege - Burgemeester Elsenlaan 124
Stanislascollege - generaal Vetterstraat 126
Stanislascollege - H. Roland Holstlaan 128
Stip dalton Leidschendam 130
Veurs Lyceum Leidschendam 136
Veurs Voorburg 138

KATHOLIEK OndERWIjS
Binnen het katholiek onderwijs is de opvoeding van jonge mensen
erg belangrijk. Opvoeding gericht op zelfstandigheid, vrijheid en
zelfontplooiing van uw kind. Het evangelie van jezus Christus vormt
daarbij de bron van inspiratie. daarnaast zijn een optimistische
levenshouding en geloof in een betere wereld belangrijk.
U hoeft uw kind niet katholiek te hebben opgevoed om hem/haar in te
schrijven op een school voor katholiek onderwijs. dat uw kind respect
heeft voor anderen, is het enige dat telt.
sCHoolnaam pagina
Aloysius College 30
Hofstede Praktijkschool 70
Sint-Maartenscollege 122
Bernardusschool 151
173

OPEnBAAR OndERWIjS
Het openbaar onderwijs is een onderwijsvorm zonder basis in een godsdienst
of andere levensbeschouwelijke richting. Van ouders wordt verwacht
dat zij het eens zijn met de openbare gedachte van de school.
In onze grondwet staat dat er overal in nederland openbaar onderwijs
moet zijn. Het belangrijkste kenmerk van onze openbare en de algemeen
bijzondere scholen is dat iedereen zich kan inschrijven. geloof of levensovertuiging,
huidskleur of achtergrond zijn daarbij niet belangrijk. de enige
eis om toegelaten te worden is dat een leerling respect heeft voor andere
mensen.
174
U kunt meer informatie krijgen over de openbare scholen bij de school of
de Stichting VO Haaglanden.
stichting Vo Haaglanden
de Ruijterstraat 38
2518 AS den Haag
070 - 426 26 26
www.vohaaglanden.nl
sCHoolnaam pagina
dalton den Haag 40
de Einder, school voor Praktijkonderwijs 48
gymnasium Haganum 58
johan de Witt - Capadosestraat 72
johan de Witt - Hooftskade 74
johan de Witt - Zusterstraat 76
Haagse Kopklas havo/vwo 80
Haagse Kopklas vmbo-tl 82
Lyceum Ypenburg 84
Maerlant-Lyceum 86
Maris College Belgisch Park 88
Maris College Bohemen 90
Maris College Houtrust 92
Maris College Kijkduin 94
Maris College Media & design 96
Maris College Statenkwartier 98
Maris College Statenkwartier Vakcollege 100
Rijswijks Lyceum 108
Segbroek College - goudsbloemlaan 118
Segbroek College - Klaverstraat 120
Van Vredenburch College 134
VSO Cor Emousschool 152
Inspecteur S. de Vriesschool 154
de Piramide 156

PROTESTAnTS-CHRISTELIjK OndERWIjS
Ouders die hun kind graag op het christelijk onderwijs willen inschrijven,
doen dit vaak bewust. Zij zijn het eens met de uitgangspunten van dit
type onderwijs. U hoeft uw kind niet protestants-christelijk te hebben
opgevoed om hem/haar aan te melden op het christelijk voortgezet
onderwijs. Iedereen is welkom. de enige voorwaarde is dat alle leerlingen
alle lessen moeten volgen. dat betekent dus ook de godsdienstlessen.
de scholen voor protestants-christelijk voortgezet onderwijs zijn verspreid
over den Haag en omgeving. daarom is de kans groot dat u een school
voor uw kind kunt vinden in uw eigen buurt. Op de plattegrond voorin
deze Scholenwijzer en bij de adressen van de schoolpagina’s kunt u dit
zien.
Als uw kind op een protestants-christelijke basisschool zit, kunnen de
leerkrachten u meer informatie geven.
sCHoolnaam pagina
Christelijk College de Populier 32
Christelijk gymnasium Sorghvliet 34
gereformeerde Scholengemeenschap Randstad 54
Praktijkschool de Poort - duinstraat 104
Praktijkschool de Poort - Landrépad 106
Zandvlietcollege 148
Scholengemeenschap Effatha 153
Koetsveldschool 155
175