Samen kan het! Nederlands op de Werkvloer? - Klare taal rendeert
Samen kan het! Nederlands op de Werkvloer? - Klare taal rendeert
Samen kan het! Nederlands op de Werkvloer? - Klare taal rendeert
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
U<br />
• <strong>de</strong> werkgever<br />
• <strong>de</strong> vakbon<strong>de</strong>n<br />
• <strong>de</strong> ploegbaas (coördinator of verantwoor<strong>de</strong>lijke)<br />
• een vertegenwoordiger van <strong>de</strong> cursisten<br />
• iemand die <strong>de</strong> lesgeven<strong>de</strong> instantie vertegenwoordigt (VDAB Training &<br />
Opleiding, Basiseducatie of an<strong>de</strong>re) en/of<br />
• <strong>de</strong> lesgever.<br />
Omdat er zoveel verschillen<strong>de</strong> betrokken partijen zijn is een verga<strong>de</strong>rkalen<strong>de</strong>r<br />
zeker nuttig.<br />
Syndicaal gesproken: <strong>de</strong> syndicale <strong>de</strong>legatie waakt vanzelfsprekend over <strong>de</strong> belangen<br />
van alle werknemers: cursisten zowel als niet-cursisten moeten zich betrokken voelen<br />
bij <strong>de</strong> <strong>op</strong>leiding. De resultaten van een <strong>op</strong>leiding in <strong>het</strong> bedrijf zijn ook afhankelijk van<br />
<strong>de</strong> betrokkenheid tussen werknemers.<br />
Het gebeurt soms dat werknemers sterker on<strong>de</strong>r druk wor<strong>de</strong>n gezet. Ze krijgen <strong>de</strong><br />
<strong>kan</strong>s om <strong>op</strong>leiding te volgen - na een volledige shift: moe zijn ze en daardoor soms<br />
weinig gemotiveerd om nog les te volgen. Ook gebeurt <strong>het</strong> dat <strong>de</strong> lessen tij<strong>de</strong>ns <strong>de</strong><br />
werkuren zijn maar er moet evenveel gepresteerd wor<strong>de</strong>n in min<strong>de</strong>r tijd. Dit legt<br />
druk <strong>op</strong> <strong>de</strong> cursisten maar ook <strong>op</strong> <strong>de</strong> collega’s die geen les volgen.<br />
Er is geen objectieve re<strong>de</strong>n waarom werknemers die een <strong>op</strong>leiding volgen – of hun<br />
collega’s zich dubbel moeten inspannen. Het is <strong>de</strong> verantwoor<strong>de</strong>lijkheid van <strong>de</strong><br />
werkgever om hier een voor ie<strong>de</strong>reen aanvaardbare regeling te treffen.<br />
Goe<strong>de</strong> afspraken maken goe<strong>de</strong> vrien<strong>de</strong>n. Het is onmogelijk om elke situatie te<br />
voorzien, maar een aantal zaken <strong>kan</strong> je <strong>op</strong> voorhand regelen:<br />
• hoe lang duurt een les?<br />
• hoe lang duurt een reeks lessen?<br />
• wanneer is <strong>het</strong> les?<br />
• wie geeft les als <strong>de</strong> lesgever verhin<strong>de</strong>rd is?<br />
• wat doen we met afhakers?<br />
• wat als <strong>de</strong> groep cursisten heel klein wordt?<br />
• wat is <strong>het</strong> minimaal te behalen doel?<br />
• wie doet <strong>de</strong> ein<strong>de</strong>valuatie?<br />
• welke vragen komen in <strong>de</strong> ein<strong>de</strong>valuatie?<br />
• wie verwerkt <strong>de</strong> ein<strong>de</strong>valuatie?<br />
• wie krijgt <strong>de</strong> ein<strong>de</strong>valuatie te lezen?<br />
11