Beleidsnota Cultuur Bonaire 2010 - Ban Boneiru Bèk
Beleidsnota Cultuur Bonaire 2010 - Ban Boneiru Bèk Beleidsnota Cultuur Bonaire 2010 - Ban Boneiru Bèk
2 Facilitering en promotie van culturele en artistieke expressie F Behoud en bescherming van monumenten. A Verbeteren van de culturele infrastructuur voor de jeugd door het realiseren van een ‘Plenchi pa Hubentut’ B Promoveren van culturele en artistieke expressie 1) 2) 3) 4) 1) 2) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) Het in werking laten treden van de vastgestelde Monumentenverordening Bonaire Het uitvoeren van de Monumentenrverordening Bonaire Het opzetten van een subsidieregling voor het onderhoud van particuliere monumenten Het opzetten van een beleid Archeologie (gebaseerd op het Verdrag van Malta) Onderzoek onder de jeugd voor uitwerking van het concept van ‘Plenchi pa Hubentut’ Inventariseren andere behoefte jeugd vwb cultuur Opzetten goede organisatiestructuur en infrastructuur voor artiesten Stimuleren tot het maken van alle soorten muziek, niet alleen folklore (behouden) maar bijvoorbeeld ook rap (nieuw) Structureel integreren van muzieklessen op alle scholen (vnl voor het leren lezen van noten) Jongeren stimuleren om klassiek muziek te gaan spelen, philharmonisch orkest Verbeteren infrastructuur van Muziekschool Realiseren van een expositieruimte Realiseren van een studio voor opnamen van eigen composities Zorgen van ondersteuning artiesten bij het aanvragen van fondsen (helpdesk) Schrijvers ondersteunen bij het uitbrengen van hun product, publiceren Aanpassen van de buurtcentra voor beter en optimaal gebruik Open Monumentendag Workshops en wedstrijden volgens Kunstbende-idee Talentenjacht onder de jeugd 66
3 Bevordering cultuureducatie 4 Verbetering culturele documentatie en registratie C Promoveren van eigen authentieke Bonaireaanse muziek A Bewustwording en bevordering van de culturele schatten B Ontwikkelen van curriculum en materiaal voor cultuureducatie C Trainingen voorberoepskrachten op het terrien van cultuureducatie D Scouting van talenten A Realiseren van een nieuwe bibliotheek 11) 12) 13) 1) 2) Mogelijkheid bekijken voor aanschaffen en introduceren flexibele stage voor gebruik in de wijken (komedie, balletuitvoering, exposities) Stimuleren van het houden van filmforums (foreign en eigen movies), film festivals, filmproductie, acteerlessen Zorgdragen voor financiele middelen zodat lokale artiesten ook in het buitenland kunnen optreden. Stimuleren van promotie van eigen (zelf gecomponeerde) authentieke muziek in de media (bijvoorbeeld middels ‘2 por 1’ principe) Documentatie en registratie van alle zelf gecomponeerde (authentieke) muziek, eigencreaties (intelligente eigendom) 1) In kaart brengen van de culturele schatten, gelegenheden creeren om culturele schatten ui te stallen, culturele schatten linken aan officiele overheidspresentaties, culturele schatten opnemen in de culturele curriculum 1) Uitbesteden van curriculumontwikkeling en materiaalproductie cultuureducatie 1) Uitbesteden van trainingontwikkeling 1) Stimuleren culturele vaardigheden 1) Opstellen programma van eisen, eventueel mogelijkheid bestuderen van combineren van functies (expositieruimte, multifunctionele ruimte) Quiz kennis van authentieke muziek op scholen Spelen van authentieke muziek tijdens cruiseship seizoen Workshops culturele vaardigheden Wedstrijden waarbij culturele vaardigheden geprezen worden Vakantiekampen gericht op culturele vaardigheden 67
- Page 16 and 17: • Rust • Een stevige zon • Kr
- Page 18 and 19: Rancho’s Vóór de komst van de N
- Page 20 and 21: Er was op Bonaire geen sprake van e
- Page 22 and 23: De Mangazina di Rei is nu onderdeel
- Page 24 and 25: Landhuis Karpata De eerste grootgro
- Page 26 and 27: In 1816 werd Bonaire een plantage v
- Page 28 and 29: Tot op de dag van vandaag is het da
- Page 30 and 31: nationaal cultureel religieus UNESC
- Page 32 and 33: 3. Visie, missie en beleidskader va
- Page 34 and 35: 3.3 Beleidscontext Als context word
- Page 36 and 37: 4.1 Behoud, bescherming, ontwikkeli
- Page 38 and 39: Op dit terrein zijn er vijf speerpu
- Page 40 and 41: Op dit moment is er geen of bijna g
- Page 42 and 43: 6. Samenvatting Sinds 1993 is de al
- Page 44 and 45: Voor het opstellen van een integraa
- Page 46 and 47: Prioriteit = Starten binnen een jaa
- Page 48 and 49: Strategische partners Akademia Papi
- Page 50 and 51: 5) Organiseren van de kunukero’s
- Page 52 and 53: Beleidsdoel 2. Facilitering en prom
- Page 54 and 55: 7) Realiseren van een studio voor o
- Page 56 and 57: Beleidsdoel 3. Bevordering cultuure
- Page 58 and 59: Beleidsdoel 4. Verbetering culturel
- Page 60 and 61: Beleidsdoel 5. Promoveren van cultu
- Page 62 and 63: Middelen Cultuurpot Tijdspad Priori
- Page 64 and 65: Speerpunt C. Realiseren van de Koni
- Page 68 and 69: 5 Promoveren van cultuur via de med
- Page 70 and 71: 8. Beleidsaanbevelingen en beslispu
- Page 72 and 73: Kriabon Boeren organisatie MNB Mili
- Page 74 and 75: 10. Bronnen. - Academic Consultancy
- Page 76 and 77: 11. Bijlagen. A. Het beleidsproces
- Page 78 and 79: Gedurende Fase II werd de volgende
- Page 80 and 81: B. Advertentie Vertaling: “Zonder
- Page 82: D. Presentielijsten 82
- Page 92 and 93: FASE I GRAFISCH VERWERKT: 92
- Page 94 and 95: F. Grafiek Bevolkingsgroei en tabel
- Page 96 and 97: Bevolking per nationaliteit Bonaire
- Page 98 and 99: Prognosis (2005) Bevolking’sgroei
2 Facilitering en<br />
promotie van<br />
culturele en<br />
artistieke<br />
expressie<br />
F<br />
Behoud en<br />
bescherming van<br />
monumenten.<br />
A Verbeteren van de<br />
culturele<br />
infrastructuur voor<br />
de jeugd door het<br />
realiseren van een<br />
‘Plenchi pa<br />
Hubentut’<br />
B Promoveren van<br />
culturele en<br />
artistieke expressie<br />
1)<br />
2)<br />
3)<br />
4)<br />
1)<br />
2)<br />
1)<br />
2)<br />
3)<br />
4)<br />
5)<br />
6)<br />
7)<br />
8)<br />
9)<br />
10)<br />
Het in werking laten treden van de<br />
vastgestelde Monumentenverordening<br />
<strong>Bonaire</strong><br />
Het uitvoeren van de<br />
Monumentenrverordening <strong>Bonaire</strong><br />
Het opzetten van een subsidieregling<br />
voor het onderhoud van particuliere<br />
monumenten<br />
Het opzetten van een beleid Archeologie<br />
(gebaseerd op het Verdrag van Malta)<br />
Onderzoek onder de jeugd voor<br />
uitwerking van het concept van ‘Plenchi<br />
pa Hubentut’<br />
Inventariseren andere behoefte jeugd<br />
vwb cultuur<br />
Opzetten goede organisatiestructuur en<br />
infrastructuur voor artiesten<br />
Stimuleren tot het maken van alle<br />
soorten muziek, niet alleen folklore<br />
(behouden) maar bijvoorbeeld ook rap<br />
(nieuw)<br />
Structureel integreren van muzieklessen<br />
op alle scholen (vnl voor het leren lezen<br />
van noten)<br />
Jongeren stimuleren om klassiek muziek<br />
te gaan spelen, philharmonisch orkest<br />
Verbeteren infrastructuur van<br />
Muziekschool<br />
Realiseren van een expositieruimte<br />
Realiseren van een studio voor opnamen<br />
van eigen composities<br />
Zorgen van ondersteuning artiesten bij<br />
het aanvragen van fondsen (helpdesk)<br />
Schrijvers ondersteunen bij het<br />
uitbrengen van hun product, publiceren<br />
Aanpassen van de buurtcentra voor beter<br />
en optimaal gebruik<br />
Open<br />
Monumentendag<br />
Workshops en<br />
wedstrijden<br />
volgens<br />
Kunstbende-idee<br />
Talentenjacht<br />
onder de jeugd<br />
66
Change language