Sjabloon scriptiebinnenwerk - Scripties UMCG - Rijksuniversiteit ...
Sjabloon scriptiebinnenwerk - Scripties UMCG - Rijksuniversiteit ... Sjabloon scriptiebinnenwerk - Scripties UMCG - Rijksuniversiteit ...
14 4.2 VERDERE ONTWIKKELING Dit concept kan op meerdere manieren verder ontwikkeld worden. Het concept is te groot om gemaakt te worden door studenten. Bij uitgebreide projecten hebben studenten 20 weken tijd om iets te ontwikkelen. Die tijdsperiode is te kort om een spel te ontwikkelen dat even groot is als Skyrace Championships. Studenten zouden echter wel een concept-versie van het spel kunnen maken. Hierbij maken studenten één prototype race voor de exerbike. Hierdoor kunnen studenten uittesten of het product aanslaat bij de doelgroep, kunnen gameplay design principes aangepast worden en kunnen onvoorziene technische problemen in kaart gebracht worden. Voor een volledige ontwikkeling van het spel kan contact opgenomen worden met game development studios. Bij vele bedrijven is het mogelijk om een prijsopgaaf of offerte aan te vragen aan de hand van een concept. Hierdoor wordt duidelijk welke kosten het ontwikkelen van het spel bedraagt. Aan de hand van de offert kan verder gecommuniceerd worden over de verdere ontwikkeling van het spel.
LITERATUURLIJST Adamo K.B. e.a. (2010). Effects of Interactive Video Game Cycling On Overweight And Obese Adolescent Health [Elektronische versie]. Applied physiology, nutrition, and metabolism, 35(6), p. 805 - 815. Doi: 10.1139/H10-078 Anders M. e.a. (2008). As Good As The Real Thing?[Elektronische versie]. Ace Fitness Matters, july/august 2008, p. 7 - 9. Bingham P.M. e.a. (2012). Pilot Trail of Spirometer Games for Airway Clearance Practice in Cystic Fibrosis [Elektronische versie]. Respiratory Care, februari 2012, Epub ahead of print. Clark R.A. e.a. (2012). Validity of the Microsoft Kinect for Assessment of Postural Control [Elektronische versie]. Gait & Posture, mei 2012, Epub ahead of print. Doi: 10.1016/j.gaitpost.2012.03.033 Douris P.C. e.a. (2012). Comparison between Nintendo Wii Fit Aerobics And Traditional Aerobic Exercise in Sedentary Young Adults [Elektronische versie]. National Strength & Conditioning Association, 26(4) p. 1052 - 1057. Doi: 10.1519/JSC.0b013e31822e5967 Fullerton, T, Swain, C & Hoffman, S (2008). Game Design Workshop (2 nd ed.). Burlington: Elsevier. Graf D.L. e.a. (2009). Playing Active Videogames Increases Energy Expenditure In Children [Elektronische versie]. American Academy of Pediatrics, 124(2), p. 534 - 540. Doi: 10.1542/peds.2008-2851 Greenberg B.S. e.a. (2010). Orientations To Video Games Among Gender and Age Groups [Elektronische versie]. Simulation Gaming, 41(2), p. 238 – 259. Doi: 10.1177/1046878108319930 Haddock B.L. e.a. (2009). The Addition of a Video Game to Stationary Cycling: The Impact on Energy Expenditure in Overweight Children [Elektronische versie]. The Open Sports Sciences Journal, 1(2), p. 42 – 46. Doi: 10.2174/1875399X00902010042 Homer B.D. e.a. (2012). Gender and Player Characteristics in Video Game Play of Preadolescents [Elektronische versie]. Computers in Human Behavour, juni 2012, Epub ahead of print. Doi: 10.1016/j.chb.2012.04.018 Schell, J (2008). The Art Of Game Design: A book of Lenses. Burlington: Elsevier. Ungerleider, N. (2012). Kids with Cystic Fibrosis Breathe Easier Thanks to Video Games. Opgeroepen op 21 mei 2012 http://www.fastcompany.com/1751537/cystic-fibrosisgamification Verschuren, P & Doorewaard, H. (2007). Het ontwerpen van een onderzoek (4th ed.). Den Haag: Lemma. Warburton D.E. e.a. (2009). Metabolic Requirements Of Interactive Video Game Cycling [Elektronische versie]. Medicine & Science in Sports &Exercise, 41(4), p. 920 – 926. Doi: 10.1249/MSS.0b013e31819012bd 15
- Page 1: Games in de medische sector Fabian
- Page 4 and 5: ISBN 978-90-8827-124-3 NUR 980 Tref
- Page 6 and 7: INHOUDSOPGAVE SAMENVATTING ........
- Page 9: SAMENVATTING INLEIDING Bij het Beat
- Page 12 and 13: 4 de game-markt, doelgroep en versc
- Page 14 and 15: 6 wordt het concept uitgebreid besc
- Page 17 and 18: 3 RESULTATEN Aan de hand van het on
- Page 19 and 20: week computerspellen spelen. De lee
- Page 21: 4 CONCLUSIE Het onderzoek heeft uit
- Page 26 and 27: 18 BIJLAGE II VRAGENLIJST FYSIOTHER
- Page 28 and 29: 20 3.3 DOELEN TIJDENS RACES Tijdens
- Page 30 and 31: 22 4.5 VISUELE STIJL De stijl van h
- Page 32 and 33: 24 EENMALIG GEBRUIKTE HULPMIDDELEN
- Page 34 and 35: 26 medailles, klassementpunten, bon
- Page 36 and 37: 28 Aantal sterren Duur (minuten) Ra
- Page 38: 30 Zo weet de speler bijvoorbeeld d
14<br />
4.2 VERDERE ONTWIKKELING<br />
Dit concept kan op meerdere manieren verder ontwikkeld<br />
worden.<br />
Het concept is te groot om gemaakt te worden door studenten.<br />
Bij uitgebreide projecten hebben studenten 20 weken<br />
tijd om iets te ontwikkelen. Die tijdsperiode is te kort<br />
om een spel te ontwikkelen dat even groot is als Skyrace<br />
Championships.<br />
Studenten zouden echter wel een concept-versie van het<br />
spel kunnen maken. Hierbij maken studenten één prototype<br />
race voor de exerbike. Hierdoor kunnen studenten uittesten<br />
of het product aanslaat bij de doelgroep, kunnen<br />
gameplay design principes aangepast worden en kunnen<br />
onvoorziene technische problemen in kaart gebracht worden.<br />
Voor een volledige ontwikkeling van het spel kan contact<br />
opgenomen worden met game development studios. Bij<br />
vele bedrijven is het mogelijk om een prijsopgaaf of offerte<br />
aan te vragen aan de hand van een concept. Hierdoor wordt<br />
duidelijk welke kosten het ontwikkelen van het spel bedraagt.<br />
Aan de hand van de offert kan verder gecommuniceerd<br />
worden over de verdere ontwikkeling van het spel.
Change language