3de graad TSO ha+ib+bi+sectal
3de graad TSO ha+ib+bi+sectal
3de graad TSO ha+ib+bi+sectal
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
SCHRIJFVAARDIGHEID<br />
ref. doelstelling leerinhoud<br />
Sch 1 zelfstandig formulieren en vragenlijsten invullen en een eenvoudige mededeling, formele en<br />
informele brief of e-mail schrijven (eenvoudig geformuleerd, vrij grote vormcorrectheid als<br />
het om standaardformuleringen gaat; U grotere samenhang en overzichtelijker en een hogere<br />
vormcorrectheid)<br />
Sch 2 () een gelezen informatieve en narratieve tekst samenvatten<br />
Sch 3 () een verslag schrijven over een eigen ervaring, een situatie en een gebeurtenis<br />
Sch 4 () argumenten formuleren over een in klas behandeld onderwerp<br />
Sch 5 informatieve ( grote taalcorrectheid vereist) en (U) persuasieve bedrijfscorrespondentie<br />
voeren<br />
Sch 6 interne documenten opstellen (notulen, memo's, dienstmededelingen)<br />
Sch 7 administratieve en commerciële formulieren invullen<br />
Sch 8 de functionele kennis gebruiken die nodig is voor het uitvoeren van de schrijftaak en uitbreiden<br />
...<br />
(woordenschat & grammatica; opbouw; spelling, interpunctie, lay-out; gangbare<br />
schrijfconventies en specifieke structuur; socio-culturele diversiteit),<br />
... en reflecteren over taal en taalgebruik<br />
Sch 9 strategieën toepassen die het bereiken van het schrijfdoel bevorderen:<br />
relevante voorkennis, informatie verzamelen ook elektronisch, zelfstandig diverse hulpmiddelen<br />
aanwenden, passende lay-out<br />
Sch 10* *(attitude) nodige bereidheid om teksten kritisch na te lezen en te leren uit fouten, zorg te<br />
besteden aan de presentatie, belangrijke teksten te laten nakijken door iemand die de Franse<br />
taal beheerst<br />
concreet (oriënterend, niet exhaustief): .<br />
- invulformulieren en vragenlijsten (inlichtingen, aanvraag,<br />
persoonsgegevens, deelname, enquêtes, ...)<br />
- mededelingen (berichtje, notities dij door te geven boodschappen,<br />
afspraken, huishoudelijke reglementen,...)<br />
- brieven en e-mail (reageren op aankondiging of mededeling,<br />
uitnodigen of erop reageren, inlichtingen vragen, reserveren,<br />
bestellen, raad vragen, afspraak, raad geven of vragen, ...)<br />
- verslag over eigen ervaring, gebeurtenis, situatie (gemaakte<br />
afspraken, vakantie-ervaring, kamp, reis, uitstap, ongeluk, concert,<br />
film, spektakel, sport, (zelf)portret...)<br />
- samenvatting<br />
- informatieve correspondentie (informatie vragen, bestelbrief,<br />
bevestiging, info geven, maning, begeleidende brief, sollicitatiebrief,<br />
…)<br />
-(U) persuasief: verzoekschrift, spontane offerte, publiciteit, vraag<br />
om medewerking en sponsoring, klachten, bezwaarschriften,<br />
uitnodigingen, antwoorden op voorgaande, …<br />
- interene documenten (memo's, dienstmededelingen notulen,<br />
samenvattingen, korte handleidingen, eenvoudige formulieren en<br />
enquêtes<br />
- administratieve formulieren (reserverings- en bestelformulieren,<br />
exportdocumenten, vrachtbrieven, wissels,sollicitatieformulieren<br />
kadert in zakelijke communicatie en<br />
is gerelateerd aan lees-, spreek-,<br />
gespreks- en luisteractiviteiten<br />
U = basis voor SeT, uitbreiding voor andere richtingen; / vetjes en schuin = nieuw t.o.v. 2 e <strong>graad</strong> / schema leerplan Frans 3 e <strong>graad</strong> <strong>TSO</strong> (domein Handel) (2006) - Jan De Waele p.4
Change language